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El discurso:
Interaccin Social
El Mdulo 2. Gramtica
Aplicada
El discurso: Interaccin
Social
Continuamos profundizando el anlisis del discurso, ya que sostenemos
que el discurso es importante en los mbitos acadmicos adems de los
mbitos profesionales.
Cmo se trata? Cmo se habla? Cmo se escribe? De estos actos
depende muchas veces el fracaso o el xito de un proyecto, de la eficiencia
de la transmisin de informacin relevante o de las tareas cotidianas. Los
riesgos de un malentendido o de la incomprensin pueden quebrar el
contacto entre personas y grupos que pertenecen a culturas diferentes o
subculturas diferentes, muchas veces hasta entre personas de una misma
cultura en incluso dentro de la clula social primaria: la familia.
Ud. ya estudi en el Mdulo I, en los Captulos I, II, III y IV de la Bibliografa
Bsica en qu consiste el anlisis del discurso, abord la nocin de discurso
como prctica social y lo que es el anlisis del discurso, ahora estudiar los
roles y acciones de las personas del discurso tratados en los Captulos V y
VI de la Bibliografa Bsica.
En todos los casos le recomiendo que retome la Bibliografa Bsica y
efecte una lectura cuidadosa de los ejemplos, ya que le resultarn
simples, sencillos y muy didcticos.
En la cultura occidental, el discurso se considera conformado por la
divisin tripartita entre hablante, oyente y aquello de que se habla
ese efecto de sentido que es inherente a todo texto a travs del que el
enunciado se convierte en el lugar de instauracin del denominado
enunciador implcito y que Calsamiglia denomina la persona ausente.
Benveniste llama a la tercera persona gramatical la no persona, en relacin
a que con la introduccin de la tercera persona, no hay referencia a los
protagonistas de la enunciacin.
Por ejemplo, si se dice: se destaca la prolijidad de los participantes; o se
ha destacado la participacin prolija de los participantes Quin enuncia?
Quin es el locutor?
No hay referencia a los protagonistas de la enunciacin, los que parecen
ausentes o borrados en la construccin del discurso; sin embargo an as se
observa como dibujado el posible autor y el posible destinatario.
Le sugerimos profundizar este tema analizando los ejemplos en el punto La
Persona Ausente en la bibliografa bsica, all podr observar que el emisor
y el receptor han sido borrados para dar relieve al contenido referencial,
casi exclusivamente.
Seguramente, muchas situaciones profesionales le van a exigir una
presentacin neutra en su discurso, es decir, lo ms independiente del
universo de referencia que sea posible; es lo que solemos identificar como
presentacin objetiva. Ejemplos de lo planteado es el discurso que se
encuentra en la informacin en los diarios o peridicos, en los informes
cientficos o profesionales en general, que pretenden la objetividad.
Qu ocurre cuando la situacin discursiva requiere de la activacin o
presencia del locutor en su texto? Sin dudas en estas situaciones aparecen
los aspectos denominados subjetivos, es decir, surgen los elementos
lingsticos que datan al discurso de una expresin propia y se pone en
evidencia la perspectiva del hablante en el enunciado de un texto.
Se pone de manifiesto as lo que se denomina referencia dectica a la
persona, la cual es inmediata y central. Se puede reconocer un YO, un
sujeto que genera la enunciacin y un T, un sujeto que se interrelaciona,
stos ocupan el lugar de protagonistas de la actividad enunciativa.
Las personas que hablan en este caso son sujetos sociales y se presentan a
los dems de determinada manera porque, como sostiene la teora
gramatical, al tiempo que se construye un discurso se construye un sujeto
discursivo.
Qu se quiere decir?
Que en todo discurso, como sistema lingstico, en el proceso
comunicativo se desprende una doble vertiente: el lenguaje de
manifestacin de dimensin semntica y el lenguaje de interpretacin,
donde se modula la posicin con el objetivo de que el interlocutor
reconozca una manera y no otra. Se produce el juego y el intercambio
entre el yo y el t; entre nosotros y ustedes.
Qu ocurre en la vida profesional cundo se utiliza el yo?
Cmo?
La palabra tiene sonidos representados y convencionalizados de tal modo
que Ud. sabe qu cmo? encierra una pregunta.
JA! JA! JA!
Resumen.
En el plano de la enunciacin, donde intervienen emisor y receptor, se
produce el discurso denominado referido segn se realicen o no
transformaciones gramaticales, es decir, se incluya o no el yo, el t o
cuando la persona referida parece estar ausente.
Estas particularidades dan lugar a lo que se reconoce como estilo indirecto
o estilo directo, donde tiene importancia la situacin espacio-temporal de
los protagonistas del discurso y el uso gramatical de los pronombres.
Entre los estilos suelen distinguirse varios casos:
El estilo emotivo, que pone el nfasis sobre el locutor en la relacin entre
ste y la referencia del discurso, el estilo valorativo donde el nfasis recae
sobre la referencia y el estilo modalizante, donde el locutor manifiesta una
apreciacin sobre el valor de verdad del discurso.