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El discurso:
Interaccin Social
Mdulo 2. Gramtica
Aplicada
El discurso: Interaccin
Social
En el discurso oral intencional-pblico, muy utilizado en el campo
profesional, aparece el uso del nosotros o del vosotros, es decir, de la
primera persona del plural y difcilmente se emplea la primera del singular,
el yo o el t. Al respecto, se pueden esbozar 3 objetivos que se vinculan
con las actividades de la oratoria:
Convencer
Es dirigir un mensaje a travs de la razn para que llegue a una audiencia
argumentando ideas referentes a un tema. Est pensando en la actividad
de los polticos? Supere ese segmento de oyente y aplquelo pensando en
las veces que deber interactuar con los miembros de la gerencia, de la
oficina de compras o de logstica.
Persuadir
Aqu se desarrollan aspectos emocionales propios del orador que pretende
llegar al corazn del pblico. Se propicia el acto que consigue el orador al
emitir un mensaje. Ese acto es la manifestacin de un compromiso por
parte del interlocutor. Podemos sealar un ejemplo entre muchos: en las
Relaciones Pblicas, en Publicidad y en Administracin no debe pensar en
Conmover
Tambin el orador se puede proponer conmover a un grupo de personas y
lo hace cuando transmite pasin en el momento de emitir el discurso. Esta
pasin que desborda al orador tambin lo percibe su pblico que, de esta
manera, se compenetra con el mensaje y lo sigue incondicionalmente.
Aquello que genera este tipo de oradores recibe el nombre: arengar y al
mensaje en s: arenga. Suelen aplicarse mediante discursos de protesta,
son muy gesticulados y con un fuerte volumen, ya que normalmente se
llega a una multitud. Comnmente esta modalidad es utilizada por
polticos, sindicalistas o activistas sociales.
La Voz
Las partes esenciales que hacen a una voz con autoridad, estilo y elegancia
son:
RESPIRACIN: la materia prima. El aire que pasa a travs de las
cuerdas vocales conforma a la voz.
3
MECANISMOS DE LA RESPIRACIN
Antes de aprender a hablar es indispensable aprender a respirar, esto es,
llenar de aire los pulmones y luego expulsarlo con arte, ya que la
corriente de aire espirado es la que permite la dosificacin del sonido
vocal, determina la potencia, la altura y la intensidad de la voz.
La respiracin se cumple en tres tiempos: Inspiracin- Pausa- Espiracin. Al
inspirar, siempre por la nariz, el aire entra por las narinas (agujeritos de la
nariz) pasa a lo largo de las fosas nasales donde se calienta a temperatura
cuerpo, se filtra y se humedece. Luego contina su camino por la
rinofaringe (tramo donde se conectan nariz y faringe), faringe (es la pared
que vemos atrs al abrir bien la boca), laringe donde se alojan las cuerdas
vocales, trquea, bronquios y pulmones y al espirar realiza el camino
inverso.
Para que este mecanismo sea correcto y en consecuencia saludable para
nuestro organismo y fundamentalmente, para la produccin de la palabra,
el modo respiratorio debe ser nasal y del tipo Costo-DiafragmticoAbdominal lo que implica que, al inspirar, los pulmones deben llenarse
desde la base hacia los vrtices, ya que en la base hay mayor capacidad
para ingresar aire. Al realizar este proceso en forma correcta los pulmones
necesitan lugar dentro de la caja torcica para poder hincharse, por el aire
que penetra en los mismos. Para esto, las costillas (que son parte de la
estructura que forma la caja torcica) se separan y se abren gracias a loa
msculos intercostales de manera de ensanchar la caja.
Hacia abajo del diafragma (msculo respiratorio por excelencia) donde se
apoyan los pulmones, desciende transformndose en un plano horizontal
dndole lugar a los pulmones para que se ensanchen. A su vez, al
descender el diafragma, ste desplaza las vsceras hacia abajo y afuera.
Todo este mecanismo nos permite tomar mayor cantidad de aire. SI NO
HAY AIRE, NO HAY SONIDO.
Al respirar, si deseamos emitir sonido, las cuerdas vocales se unen (se
aducen) y vibran entre s, gracias al aire que pasa entre ellas producindose
el sonido buscado.
El sonido que se produce se denomina Tono Fundamental.
El sistema de resonancia: cualquier cuerpo vibrante que refuerce un sonido
ya existente se llama RESONADOR.
Este sistema est compuesto por una serie de cavidades: duras y mviles.
PARTES DURAS: (fijas) maxilar superior, los huesos de las fosas nasales, los
senos paranasales y la bveda palatina.
PARTES MVILES: faringe, velo del paladar, lengua, mejillas y labios. Estas
cavidades actan amplificando y variando el timbre y la altura del sonido
producido en el sistema de emisin.
Al llegar al tono fundamental, que emitieron las cuerdas vocales, a las
cavidades de resonancia, se enriquece, se llena de armnicos, formando el
timbre caracterstico de cada persona. Si utilizamos correctamente las
cavidades de resonancia logramos tener mayor potencia vocal con menor
esfuerzo de cuerdas vocales, es decir, logramos la IMPOSTACIN de la voz.
Debemos recordar:
La regulacin del ritmo respiratorio jams debe ser voluntario. La
respiracin es un proceso involuntario. El restablecimiento de la pausa
correcta debe darse por si solo y depende del estado de relajacin de la
persona.
Debemos recordar que nuestra respiracin, emisin resonancia e
informacin del sistema nervioso pueden ser correctsimas, pero si nuestra
articulacin no lo es, el resto no sirve de nada. De este modo, tomamos
conciencia de la importancia de una correcta articulacin, al comprender
que no es tener defectos articulatorios, es decir, de diccin, sino que
refiere a abrir bien la boca, separar y proyectar los labios y colocar la
lengua en los puntos correctos para la articulacin de cada letra.
Es de suma importancia que cuando hagamos uso profesional de la voz,
nos mantengamos serenos y relajados para que la informacin que nos
enva el sistema nervioso llegue clara y por ende se pueda expresar
correctamente.
El acostumbramiento a formas
incorrectas de respirar
Todo lo que tiene lugar dentro de nosotros mismos como a nuestro
alrededor repercute inmediatamente en nuestra respiracin.
Inconscientemente y sin intencin, nos aferramos muchas veces a las
formas incorrectas de respirar, an despus de haberse esfumado la causa
de la perturbacin.
Cuando un nio llora y se lo toma en brazos, se lo mantiene abrazado
mientras se le da golpecitos en la espalda, tranquilizndolo hasta que
recupera una respiracin profunda. Este es un proceso de recuperacin de
la respiracin. Nuestra respiracin reacciona ante cualquier estmulo que la
afecte, un susto o sobresalto nos hace contenerla, la refrenamos en
situaciones de tensin y la alegra la estimula.
En los perodos de respiracin deficiente se puede realizar gimnasia
respiratoria, con la cual se logra superar el cansancio y recuperar las
energas perdidas. Para poder aplicar convenientemente la gimnasia
respiratoria, es necesario tener en cuenta los fallos de nuestra respiracin.
No obstante, adquirir nuevos hbitos no es sencillo, considerando que
llevamos toda una vida respirando de manera incorrecta.
6
REACCIONES INVOLUNTARIAS DE
EMERGENCIA
Como la respiracin es una funcin vital, el organismo cuenta con diversas
medidas para mantenerla en casos de emergencia, cuando la respiracin es
deficiente.
Estas reacciones son involuntarias, temporales y desaparecen una vez que
ha cumplido su objetivo.
BOSTEZAR: de vez en cuando nos vienen verdaderos ataques de
bostezos, ocurre que cuando estamos aburridos o cansados
necesitamos reponer nuestro suministro de oxgeno, ya que nuestra
respiracin
se
hace
cada
vez
menos
profunda.
Cuando ocurre esto, bostezamos recuperando la eficiencia
respiratorianormal.
LEVANTAR LOS HOMBROS: es comn cuando estamos agitados.
Nuestro diafragma est agotado y necesita de esta medida de
emergencia, hombros y omplatos se elevan involuntariamente,
librando a la caja torcica del peso de los brazos y contribuyendo a
expandir las costillas.
SUSPIRAR: es una inhalacin audible, seguida de una exhalacin
rpida aunque se la suele asociar con la recuperacin de una pena o
shock emocional. Pero tambin puede deberse a una respiracin
deficiente.