CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZLO AGUIRRE BELTRN

CLAVE: 30DNL0002X

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

ADECUACIN CURRICULAR
PROFESORA: YANETH OVANDO VERA

TEMA: REFLEXIN DEL VIDEO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN

BSICA.

MARA DE JESS ALONSO CUELLAR

3 SEMESTRE GRUPO A

TUXPAN DE RODRGUEZ CANO, VER; A 24 DE AGOSTO DE 2014.

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA.

De acuerdo a lo visto en el video, y defendiendo mi postura personal,

argumento que: La Reforma Integral tiene como propsito la articulacin
curricular, al igual que hacer modificaciones en todos sus aspectos, con
el fin de tener mejora en los resultados de enseanza aprendizaje.
Las modificaciones se nombraron como puntos de continuidad en el
hacer docente. Donde nos habla de la importancia del desarrollo de las
competencias: para la vida y el trabajo, que son esenciales. Y que por
ende tienen un listado de beneficios. Algunos de ellos es que ahora
podemos contar con programas de estudio actualizados, tenemos la
facilidad

de

encontrar

los

aprendizajes

esperados

por

grado

asignatura, y la ms importante, el fortalecimiento de la formacin de

directivos y docentes.
Las normativas de esta Reforma Integral consistan en lograr la
reduccin de las tazas de analfabetismo, y considero que es un punto
con demasiada importancia. El hecho de que se plantee como propsito
alcanzar la calidad educativa, consiste, en primer lugar, luchar contra el
analfabetismo. Esta muy interesante el punto donde especifica impulsar
el desarrollo de la utilizacin de las nuevas tecnologas, y ah siento que
hay un inconveniente que muchas veces ignoran, y es el siguiente: en
las localidades marginadas ese tipo de normativas no se implementan;
adems, son lugares en los que ni siquiera la seal de telfonos mviles
llegan, quiz para el docente sea una herramienta til, al igual que para
los alumnos, pero se olvidan del contexto.
Y tambin nombra a los unidocentes, personajes importantsimos y
valientes en la educacin. Es uno de los puntos que ms me llamaron la
atencin, que quiz gracias a la Reforma Integral, y de acuerdo a las
modificaciones, el trabajo para aquellos unidocentes sea ms fcil,
prctico, pertinente, etc.

Dentro de los rediseos, que se llevaron a cabo por medio de consensos

(lo menciona el video), estn consideradas las premisas de Lors, que nos
hablan acerca de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser,
ser persona y vivir juntos. Que tienen una vinculacin con las
competencias para la vida.
Este video habl mucho de las modificaciones y de lo que se pretende
obtener con las mismas. Todas, incluso las que se llegan a considerar
insignificantes, llegan a ser las ms importantes. Como: agregar guas
de

actividades,

modificaciones

en

los

enfoques,

propsitos,

contenidos.
Estoy de acuerdo con la separacin de contenidos por grado y
asignatura, la Lic. Noem Garca menciona algo muy importante y cierto
en las situaciones actuales de la educacin. Cuando estos contenidos no
estaban separados, los docentes no saban en s que aprendizajes
esperados tenan que ser aplicados de acuerdo a los niveles educativos,
incluso de un mismo tema, como la fotosntesis; para el nio en
Preescolar es una concepcin diferente al de un nio de Secundaria, y
sin embargo esto creaba confusin. Ahora, gracias a las modificaciones,
podremos saber los conceptos correctos para impartir en los diferentes
niveles educativos.
Hay tres preguntas importantes: Cmo se genera el conocimiento?,
cmo aprenden las personas?, cmo se ensea?. No hay argumentos
especficos para este tipo de preguntas, la respuesta requiere saber de
qu tipo de contexto estamos hablando. Pero en este caso, la Reforma
Integral generaliz de alguna manera y se obtuvieron las competencias.
Para

finalizar,

las

mejoras

obtenidas

de

esta

actualizacin

de

contenidos, tienen como propsito promover el aprendizaje permanente

y la mejor manera de ensear en los docentes. No estoy inconforme, en
cambio, me da gusto saber que contamos con personal que se preocupa

de este tipo de cuestiones, y as poder tener calidad educativa en las

escuelas de educacin bsica mexicanas.