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2. DATOS INFORMATIVOS
REA: Matemticas
GRUPOS/PARALELOS: B
N de semanas: 6
N de horas para desarrollar
DCD: 34
AO LECTIVO
2014- 2015
N total de horas clase: 36
N de horas para evaluaciones: 2
Aplicar procedimientos de clculo de suma, resta, multiplicacin y divisin con nmeros naturales, para resolver
problemas de la vida cotidiana de su entorno.
Reconocer, comparar y clasificar ngulos como conceptos matemticos y en los objetos del entorno, a travs del
anlisis de sus caractersticas, para una mejor comprensin del espacio que lo rodea.
Aplicar el clculo de reas de paralelogramos a travs de ejercicios aplicados a lugares histricos, tursticos y
bienes naturales, para fomentar y fortalecer la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del
Ecuador.
Comprender, expresar y representar informaciones del entorno inmediato en tablas de frecuencia mediante el
trabajo en equipo.
Qu van a
aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
CRITERIOS
DE
EVALUACIN
(INDICADORES DE
LOGRO)
RECURSOS
DIDCTICOS
Tcnica: Prueba
Generar sucesiones
numricas
crecientes
con
patrn aditivo y
multiplicativo.
IDAC
CONOCIM.C. DELNANTICIPACI INCONSOLIDAC
CONOCIM.C. DELNANTICIPACI INCONSOLIDAC
CONONOC.C. DELNANTICIPACI
CLASE 1
Numrico
nmeros naturales
Cuaderno de
trabajo pg.
pg. 10.
10.
CLASE 3.
Resolver y formular
Formular, con claridad, concisin y precisin los
problemas
que
problemas a resolverse.
involucren ms de
Leer los problemas de la multiplicacin las veces que
una operacin entre
Texto base
Calcula ejercicios de
adiccin
sustraccin
por
de
las
Patrones numricos cambio
Determinar el patrn de cambio de las secuencias
secuencias.
de
suma
y
numricas presentadas.
Contestar cuestionarios con secuencias numricas
multiplicacin. Encuentra los trminos de
crecientes.
una secuencia.
operaciones.
sucesiones
Instrumento:
medio
de
la
suma
y
de clculo mental de sumas y multiplicaciones.
Cuaderno de trabajo
Ejercicio
multiplicacin.
estudiante,
Presentar secuencias numricas con patrn aditivo del
Encuentra el patrn de
Definir que es una secuencia numrica.
paginas 8.
CLASE 2
TCNICAS /
INSTRUMENTOS
y
de
nmeros naturales.
Gua del
Texto base pg.
Resuelve
Tcnica:
11
multiplicaciones
Cuaderno de
nmeros naturales.
trabajo pag.11
Identifica y resuelve
Gua del
problemas
con Instrumento
ejercicios
con
prueba
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin de Matemticas del Programa Escuelas Lectoras, rea de Educacin Universidad Andina de Bolvar.
(Mercedes Carriazo) Primera edicin julio del 2010, reimpresin mayo del 2012, hecho en Ecuador Quito. Impresin EDITOGRAN S A.
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Soledad Snchez
Firma:
VALIDADO
Vicerrectora:
Mgs. Anita Yucailla
Firma:
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
ASIGNATURA: MATEMTICA
DOCENTES: SOLEDAD SNCHEZ
EJE
AO EGB:
TRANSVERSAL:
BLOQUE CURRICULAR:
FECHA DE INICIO:
6TO
REA:
GRUPOS/PARALELOS:
N de semanas: 6
AO LECTIVO
B
2014 - 2015
N total de horas clase:
36
N de horas para N
de
horas
para
desarrollar DCD: 32 evaluaciones:
horas
4horas
No. 2 Numrico
FECHA
DE TRMINO:
Descomponer nmeros en sus factores mediante el uso de criterios de divisibilidad para resolver distintos tipos de
clculos en problemas de la vida cotidiana.
Aplicar procedimientos de clculo de potencias y races con nmeros naturales para resolver problemas de la vida
cotidiana de su entorno.
Reconocer los tringulos como conceptos matemticos y en los objetos del entorno, a travs del anlisis de sus
caractersticas, para una mejor comprensin del espacio que lo rodea.
Medir ngulos empleando un graduador de manera adecuada y realizar conversiones, entre las medidas dadas en
grados y el sistema sexagesimal, para una mejor comprensin del espacio cotidiano.
Comprender, expresar y representar informaciones del entorno inmediato en tablas de frecuencia mediante el
trabajo en equipo.
CIN
ONOCIM.C. DEL
NANTICIPACI
ACIPNCONSOLID
CONOCIM.C. DEL
NANTICIPACI
ACIPNCONSOLID
CONOCIM.C.DEL
NANTICIPACI
Tcnica
Observacin
Libro
del
texto
de
Genera
sucesiones
A partir de un patrn y empezando por
Instrumento
por medio de la resta
un determinado nmero formar una matemticas.
Ejercicios
y la divisin.
secuencia entre todas y todos los
- Cuaderno de
estudiantes.
Trabajo
Precisin Global: leer los problemas y- Pizarrn
observar las sucesiones de la pgina - Marcadores
20 del texto.
Descomposicin: realizar la resta y la
divisin en
respectivas
Actividad
delas
cierre.
Realizar las actividades de la pgina
20 del texto.
Clase 2 y 3:
Tcnica
Prueba
Instrumento
Ejercicios
Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejos
Ejercicios
BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin de Matemticas del Programa Escuelas Lectoras, rea de Educacin Universidad Andina de Bolvar.
(Mercedes Carriazo) Primera edicin julio del 2010, reimpresin mayo del 2012, hecho en Ecuador Quito. Impresin EDITOGRAN S A.
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Soledad Snchez
Firma:
VALIDADO
Vicerrectora:
Mgs. Anita Yucailla
Firma:
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
ASIGNATURA: MATEMTICA
DOCENTE SOLEDAD SNCHEZ
AO EGB:
REA:
GRUPOS/PARALELOS:
N de semanas: 6
AO LECTIVO
2014 - 2015
N total de horas clase:
EJE
36
N de horas para N
de
horas
desarrollar DCD: 32 evaluaciones:
horas
4horas
TRANSVERSAL:
BLOQUE CURRICULAR:
FECHA DE INICIO:
para
No. 3 Geomtrico
FECHA
DE TRMINO:
Comprender y representar fracciones con el uso de grficos y material concreto para vincularlos con los aspectos y dimensiones matemticas de
sus actividades cotidianas.
Aplicar procedimientos para representar fracciones, reconociendo el signi!cado de sus trminos, sus caractersticas y propiedades, de manera
que se apliquen a la resolucin de problemas de la vida cotidiana.
Aplicar el clculo de permetros y reas a travs de ejercicios aplicados a lugares histricos, tursticos y bienes naturales, para fomentar y
fortalecer la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador.
Medir reas de los objetos de su entorno inmediato mediante el clculo, para una mejor comprensin del espacio cotidiano.
Comprender, expresar y representar informaciones del entorno inmediato mediante el trabajo en equipo y el clculo de medidas de tendencia
central en la resolucin de problemas cotidianos.
volumen y superficie.
-Calcula la media, la mediana y la moda.
-Resuelve conversiones con medidas de
CIN
ONOCIM.C. DEL
NANTICIPACI
ACIPNCONSOLID
CONOCIM.C. DEL
NANTICIPACI
ACIPNCONSOLID
C.DELANTICIPACI
Clase 2 y 3:
Tcnica
Portafolio
Instrumento
Documentos de la
asignatura.
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin de Matemticas del Programa Escuelas Lectoras, rea de Educacin Universidad Andina de Bolvar.
(Mercedes Carriazo) Primera edicin julio del 2010, reimpresin mayo del 2012, hecho en Ecuador Quito. Impresin EDITOGRAN S A.
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Soledad Snchez
Firma:
VALIDADO
Vicerrectora:
Mgs. Anita Yucailla
Firma:
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
ASIGNATURA: MATEMTICA
DOCENTE SOLEDAD SNCHEZ
EJE
AO EGB:
TRANSVERSAL:
BLOQUE CURRICULAR:
FECHA DE INICIO:
REA:
GRUPOS/PARALELOS:
N de semanas: 6
AO LECTIVO
B
2012 - 2013
N total de horas clase:
36
N de horas para N
de
horas
para
desarrollar DCD: 32 evaluaciones:
horas
4horas
No. 4 Medida
FECHA
DE TRMINO:
Ubicar pares de nmeros enteros positivos en el plano cartesiano y argumentar sobre esa disposicin, para
desarrollar y profundizar la comprensin de modelos matemticos.
Comprender y representar fracciones con el uso de gr!cos y material concreto para vincularlos con los
aspectos y dimensiones matemticas de sus actividades cotidianas.
Aplicar procedimientos de clculo de suma y resta de fracciones para resolver problemas de la vida cotidiana de
su entorno.
Reconocer, comparar y clasi!car polgonos regulares como conceptos matemticos y en los objetos del entorno,
a travs del anlisis de sus caractersticas, para una mejor comprensin del espacio que lo rodea.
Comprender, expresar y representar informaciones del entorno inmediato en diversos diagramas mediante el
trabajo en equipo
Tcnica
Observacin
Suma y resta de fracciones
Instrumento
heterogeneas.
Lista de cotejos.
C. DEL
Resolver adiciones y
sustracciones con
fracciones.
CIN
ONOCIM.C. DEL
NANTICIPACI
CONSOLID
Tcnica
l Calcula el permetro
Observacin
- Libro del texto. de tringulos y
Instrumento
Recordar cuales son las unidades para - Cuaderno de
polgonos
Escala numrica.
medir la superficie, en especial de
rectangulares.
Trabajo
figuras planas conocidas y la manera - Laminas
de hacer el clculo de su permetro
En grupos observar todos los polgonos- Objetos del
en lminas.
aula.
Encontrar formas de polgonos en los
objetos que estn alrededor.
Contar
lados de
polgono.
Leer el los
programa
delcada
texto:
El plano de
un terreno para cultivar flores en Pifo
Clase 4 y 5:
BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin de Matemticas del Programa Escuelas Lectoras, rea de Educacin Universidad Andina de Bolvar.
(Mercedes Carriazo) Primera edicin julio del 2010, reimpresin mayo del 2012, hecho en Ecuador Quito. Impresin EDITOGRAN S A.
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Soledad Snchez
Firma:
VALIDADO
Vicerrectora:
Mgs. Anita Yucailla
Firma:
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
ASIGNATURA: MATEMTICA
DOCENTE SOLEDAD SNCHEZ
EJE
AO EGB:
TRANSVERSAL:
REA:
GRUPOS/PARALELOS:
N de semanas: 6
AO LECTIVO
B
2014 - 2015
N total de horas clase:
36
N de horas para N
de
horas
para
desarrollar DCD: 32 evaluaciones:
horas
4horas
DE TRMINO:
Ubicar pares de nmeros enteros positivos en el plano cartesiano y argumentar sobre esa disposicin, para
desarrollar y profundizar la comprensin de modelos matemticos.
Comprender y representar decimales con el uso de gr!cos y material concreto para vincularlos con los aspectos y
dimensiones matemticas de sus actividades cotidianas.
Aplicar el clculo de permetros y reas a travs de ejercicios aplicados a lugares histricos, tursticos y bienes
naturales, para fomentar y fortalecer la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador.
Medir, estimar y comparar unidades de peso para una mejor comprensin del espacio cotidiano.
Comprender, expresar y representar informaciones del entorno inmediato en diversos diagramas mediante el
trabajo en equipo.
Dibujar un plano cartesiano, ubicar el Libro del texto. ordenados de enteros Observacin
Instrumento
- Cuaderno de
positivos en el plano
eje horizontal y vertical.
Lista de cotejos.
cartesiano.
Representar un par ordenado en el
Trabajo
plano.
- Hojas de papel.
Trabajar en parejas, reflexionar sobre, - Regla
- Lpices
Cmo se
- Marcadores
Interpretan las coordenadas en un
- Papel peridico
Unirse dos parejas e intercambiar
ideas. la actividad de cierre de la
Realizar
pgina 58 del texto.
Realizar las actividades de la pgina
90 del cuaderno de trabajo.
Clase 2 y 3:
Reconocer decimas,
centsimas y milsimas en
nmeros decimales.
Libro de texto
- Cuaderno de
. Identifica decimas,
centsimas y
milsimas.
Anotar las medidas de estructura y peso trabajo.
Pizarrn
de cada estudiante.
- Marcador
Todas las medidas son cantidades
- Cartulina o papel
Enenteras?
grupos, observar la tabla de la pgina
peridico
59 del texto, analizar lo que es una
decima, una centsima u una milsima,- Peridicos.
e intercambiar dudas y opiniones.
Copiar la tabla en cartulina o papel
En los mismos grupos, realizar la
actividad de cierre. Buscar en la seccin
de deportes de un peridico, datos que
contengan expresiones decimales
Clase 4 y 5:
Recordar cuales son las unidades para
medir la superficie, en especial de
figuras planas conocidas, y la manera
de hacer el clculo de su rea.
Calcular reas de figuras irregulares
dividindolas en figuras conocidas.
Dibujar un pentgono y dividirlo en
tringulos y comparar el nmero de
tringulos con el nmero de lados.
Leer el problema del texto: Para decorar
la pared de la biblioteca Municipal de
- Graduador
Aplica tus
conocimientos
resolviendo los
ejercicios de las
pginas 91 y 92 del
cuaderno de
trabajo de
matemticas.
Calcular el rea de
trabajo.
- Pizarrn
- Marcador
- Hojas de papel.
- Regla
- Comps
Tcnica
Prueba
Instrumento
Resolucin de
ejercicios
polgonos regulares
por descomposicin
en tringulos.
Tcnica
Prueba
Instrumento
Resolucin de
ejercicios
Aplica tus
conocimientos
resolviendo los
ejercicios de la
actividad 3 de la
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin de Matemticas del Programa Escuelas Lectoras, rea de Educacin Universidad Andina de Bolvar.
(Mercedes Carriazo) Primera edicin julio del 2010, reimpresin mayo del 2012, hecho en Ecuador Quito. Impresin EDITOGRAN S A.
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Soledad Snchez
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VALIDADO
Vicerrectora:
Mgs. Anita Yucailla
Firma:
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
ASIGNATURA: MATEMTICA
DOCENTE SOLEDAD SNCHEZ
EJE
TRANSVERSAL:
AO EGB:
REA:
GRUPOS/PARALELOS: B
N de semanas: 6
AO LECTIVO
2014 - 2015
N total de horas clase:
36
N de horas para N
de
horas
para
desarrollar DCD: 32 evaluaciones:
horas
4horas
FECHA
DE TRMINO:
Ubicar pares de nmeros enteros positivos en el plano cartesiano y argumentar sobre esa disposicin, para
desarrollar y profundizar la comprensin de modelos matemticos.
Aplicar procedimientos de clculo de suma, resta, multiplicacin y divisin con nmeros decimales para resolver
problemas de la vida cotidiana de su entorno.
Calcular permetros de circunferencias mediante el uso de las operaciones bsicas, para una mejor comprensin del
espacio que lo rodea.
Medir, estimar, comparar y transformar medidas de peso de su entorno inmediato mediante el clculo, para una
mejor comprensin del espacio cotidiano
ACIPNCONSOLID
CONOCIM.C.DEL
NANTICIPACI
Clase 2 y 3:
Realizar operaciones
bsicas entre nmeros
decimales y nmeros
naturales.
CIN
ONOCIM.C. DEL
NANTICIPACI
ACIPNCONSOLID
CONOCIM
ANTICIPACI
.C. DEL
trabajo.
- Gua para
docentes
- Moneda o Tapa.
Observar una circunferencia con sus - Hilo
- Regla
elementos sealados sin el nombre. - Libro de
enteros positivos en el
plano cartesiano
Prueba
Instrumento
Resolucin de
Ejercicios.
Aplica tus
conocimientos
resolviendo los
ejercicios de las
pginas 110 del
cuaderno de
trabajo de
matemticas.
Tcnica
. Resuelve sumas y restas
Observacin
con nmeros enteros y
Instrumento
decimales
Escala numrica
Aplica tus
conocimientos
resolviendo los
ejercicios de las
pginas 111 del
cuaderno de
trabajo de
matemticas.
Tcnica
Prueba
Instrumento
Resolucin de
ejercicios.
Ejercicios
(actividad 3 de la
pginas 61 de la
gua para docente
de matemticas.
BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA: Textos del ministerio de Educacin de Matemticas del Programa Escuelas Lectoras, rea de Educacin Universidad Andina de Bolvar.
(Mercedes Carriazo) Primera edicin julio del 2010, reimpresin mayo del 2012, hecho en Ecuador Quito. Impresin EDITOGRAN S A.
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Soledad Snchez
Firma:
VALIDADO
Vicerrectora:
Mgs. Anita Yucailla
Firma: