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Modelo de Prueba
Lenguaje y Comunicacin
40 tems con claves de respuesta
Publicacin Oficial DEMRE Ao: 2003
1

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Presentacin
Estructura General de la Prueba: Este instrumento se estructura en tres seccione
s: - Conocimiento y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin. - Indicadore
s de la produccin de textos. - Comprensin lectora y lxico contextual. Las preguntas
de cada seccin se basan en contenidos procedentes de los tres ejes temticos que i
nforman el marco curricular del subsector Lengua Castellana y Comunicacin: Litera
tura, Lenguaje o Discurso, y Medios de Comunicacin Social 1. La primera seccin (Co
nocimiento y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin) contiene quince pre
guntas que abordan ciertos conocimientos bsicos sobre la materia del marco curric
ular: conceptos pertenecientes a la terminologa fundamental literaria, lingstica y
aquellas asociadas a los medios de comunicacin social. Por ejemplo: definicin o re
conocimiento de figuras literarias, tipos de narradores, estructura del texto, d
iscurso pblico, presentacin de la noticia periodstica, secciones del peridico, etc.
La segunda seccin (Indicadores de la produccin de textos) contiene quince pregunta
s cuyo objetivo es medir un conjunto de habilidades que informan la competencia
del sujeto como productor del discurso escrito. Los contenidos de estas pregunta
s el significado de enunciados y textos que sirven de estmulos a estas preguntasproceden de los temas del subsector, de modo que los resultados que obtengan los
postulantes en este tipo de preguntas dependern del dominio que ellos tengan de
la informacin relativa al tema de la pregunta. Las quince preguntas de esta seccin
se distribuyen del siguiente modo: a) Cinco preguntas que miden la capacidad de
reconocer y emplear elementos conectivos para restituir la conexin morfosintctica
entre los segmentos de un enunciado incompleto (Preguntas de uso de conectores)
. b) Diez preguntas que abordan la competencia para ordenar coherentemente las i
deas de un texto virtual. Estas preguntas van encabezadas por una frase que pued
e servir de ttulo para ese texto, seguida de cinco enunciados numerados de prefere
ncia frsticos (forma de frase)- que contienen cada uno una idea. Ellas constituye
n el esquema ordenador de ese texto virtual. La tarea consiste e n restituir la
secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto (Preguntas d
e Plan de Redaccin). La tercera seccin (Comprensin lectora y lxico contextual) const
a de textos diversos, de distintas extensiones, que dan lugar a 15 preguntas de
vocabulario en contexto y 35 preguntas de comprensin lectora.
1
Los contenidos de todas las pruebas del Examen de Seleccin a la Educacin Superior
se toman de la Mesa Escolar, lista de las materias fundamentales de cada una de
las asignaturas consideradas en dicho Examen.
2

Resumiendo, la estructura de la prueba de lenguaje es la siguiente: 15 preguntas

sobre conceptos generales de Lengua Castellana y Comunicacin. 15 preguntas sobre
indicadores de la Redaccin: 5 de Uso de conectores y 10 de Plan de redaccin 15 pr
eguntas de Lxico contextual y 35 preguntas de Comprensin lectora. Con un total de
80 preguntas
Objetivos y contenidos generales de la Prueba de Lenguaje y Comunicacin
Este instrumento mide, por una parte, un conjunto de capacidades del postulante
a la Educacin Superior, capacidades relacionadas con su competencia y dominio del
lenguaje: comprensin, anlisis, interpretacin, sntesis, inferencia y evaluacin de dis
tintos tipos de eleme ntos verbales, procedentes de todos los estratos del lengu
aje: el lxico (palabras con significado conceptual), el conjunto de conectores (p
alabras y grupos de palabras relacionantes), el enunciado (clase de estructuras
que son unidades comunicativas) y el texto (estructura superior, constituida por
enunciados) en el cual se materializan las principales funciones del lenguaje.
Es decir, aborda aquellas habilidades cognitivas que tienen gran incidencia en e
l trabajo intelectual. Por otra parte, esta prueba mide el dominio y la competen
cia que muestra el joven postulante acerca de los contenidos significativos del
currculo del subsector Lengua Castellana y Comunicacin. En virtud de ambos objetiv
os, los estmulos de las preguntas, consistentes en enunciados y textos, tienen po
r contenidos temas que proceden de las materias de dicho subsector. El presente
Modelo de la Prueba de Lenguaje y Comunicacin contiene cuarenta preguntas semejan
tes a las que integrarn la prueba definitiva: 8 preguntas de conceptos especficos
de lengua, literatura y medios de comunicacin. 8 preguntas de Indicadores de la r
edaccin, con 3 preguntas de Manejo de conectores y 5 preguntas de Plan de redaccin
. 24 preguntas de comprensin lectora y lxico contextual.
Santiago, abril de 2003.
3

1.
Seccin: Conocimiento y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin
1.1
Preguntas de conceptos especficos de lengua, literatura y medios de comunicacin
Las preguntas 1 a 8 contienen un breve texto, seguido de un problema relacionado
con conceptos fundamentales de conocimiento y anlisis de textos literarios o algn
planteamiento sobre el discurso o el lenguaje de los medios. Responda sealando l
a opcin que contenga la respuesta correcta.
1.
La pirmide de Cheops se levanta al sureste del Cairo (Egipto). Su estructura es g
igantesca, tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi
5 hectreas. Est compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5 tonela
das de peso, que tuvieron que ser cortados, desbastados, transportados y colocad
os en la estructura con gran precisin. A cul de las formas propias del discurso exp
ositivo corresponde el texto anterior? A) B) C) D) E) Definicin. Caracterizacin. N
arracin. Descripcin. Comentario.
2.
FBULA Un pastor se encuentra con un lobo. - Qu hermosa dentadura tiene usted, seor lo
bo! -le dice. -Oh! -Responde el lobo- mi dentadura no vale gran cosa, pues es una
dentadura postiza. -Confesin por confesin, entonces- dice el pastor-; si su denta
dura es postiza, yo puedo confesarle que no soy pastor: soy oveja. Los escritos m
undanos, Braulio Arenas. Qu figura literaria da sentido al texto anterior? A) B) C
) D) E) Metfora. Personificacin. Hiprbole. Hiprbaton. Comparacin.
4

3.
Qu tipo de narrador presenta el siguiente texto? Aparte de las cosas materiales, De
sengaada se haba desprendido de los recuerdos espirituales en un olvido sano y bon
dadoso, en un qu se ha de hacer. Y todo yaca olvidado, como se dice en estos casos
, cuando, en el lugar menos apropiado, inesperadamente, Desengaada record a Don Ju
an. Viajes, ensayos y fantasas, Miguel ngel Asturias. A) B) C) D) E) Narrador Narra
dor Narrador Narrador Narrador con conocimiento parcial. testigo. protagonista.
personaje. omnisciente.
4.
Qu figura literaria est presente en la siguiente expresin? El estadio estaba tan llen
o que no caba ni un alfiler
A) B) C) D) E)
Hiprbole. Metfora. Personificacin. Comparacin. Hiprbaton.
5.
Qu persona desempea la siguiente funcin dentro de una situacin comunicativa oral? Es
quien expone los objetivos de la discusin, mantiene el control, observa el respet
o de los turnos, maneja los tiempos de intervencin y no expresa sus puntos de vis
ta. A) B) C) D) E) Panelista. Entrevistado. Entrevistador. Moderador. Presentado
r.
5

6.
Lea atentamente los siguientes versos. La luna deja un cuchillo abandonado en el
aire, que siendo acecho de plomo quiere ser dolor de sangre. Bodas de sangre, Fed
erico Garca Lorca.
Qu figura literaria est presente en los primeros dos versos del fragmento anterior?
A) B) C) D) E) Comparacin. Epteto. Aliteracin. Hiprbole. Imagen.
7.
Cul es la finalidad de una crnica noticiosa? A) B) C) D) E) Informar mediante un re
lato temporal acerca de los hechos ms relevantes de la ltima jornada. Convencer al
lector mediante el punto de vista que refleja la lnea editorial del diario. Perm
itir que el lector exprese su opinin acerca de temas contingentes a travs de carta
s al director. Destacar la relevancia de la opinin de un entrevistado dentro del
contexto de un hecho noticioso. Dar a conocer los acontecimientos que producen c
onmocin y alarma pblica.
8.
Qu opcin corresponde al titular de un diario que utiliza un registro informal? A) B
) C) D) E) Parada ms corta y austera. 19 de septiembre: un gran desfile. Parada t
iqui taca. Una parada ms femenina. Sin errores esta parada.
6

2.
Seccin: Indicadores de produccin de textos
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Eli
ja la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin morf
osinttica y coherencia semntica. 2.1 Preguntas de Manejo de conectores 2
9.
Ercilla no slo fue un soldado al servicio de Espaa ........................... un
poeta famoso; su poema relevante, ......................., es La Araucana, canto
pico .................... ensalza al pueblo mapuche. A) B) C) D) E) sino ms bien
y sino adems, sino tambin y adems por cierto en efecto en gran medida sin duda entr
e otros que en donde en el que en el cual con el cual
10.
El lingista intua vagamente la naturaleza del lenguaje, ............... comprendi q
ue deba estudiarlo exclusivamente ............... el habla concreta. A) B) C) D)
E) as cuando entonces hasta que slo que en por sin en como
11.
Escribir sin atenerse a las normas gramaticales es factible ....................
. uno sea un escritor que maneje el idioma ................. un maestro. A) B) C
) D) E) en caso de que en la medida en que siempre que cuando slo cuando tal cual
al igual que como como tal como
2
El nombre de este tem, usado con xito en la Prueba verbal de Seleccin a la Universi
dad, fue primitivamente "Uso de ilativos". Preferimos reemplazarlo por conectore
s, trmino que engloba a todos los elementos que cumplen funciones de nexo, a dife
rencia de ilativo, que se refiere a un solo tipo de enlaces: los llamados contin
uativos.
7

2.2
Plan de redaccin
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo
para un texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados de preferencia frstic
os- que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de
ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas par
a lograr una ordenacin coherente del texto.
12.
"El cine"
1. 2. 3. 4. 5.

La escena: una serie de tomas de un mismo episodio y con Ios mismos actores. La
toma: cada enfoque de la cmara a lo largo de una escena. El autor: un artista lla
mado director, que elabora un relato en imgenes. El relato cinematogrfico: una sec
uencia de escenas ensambladas hbilmente. Un arte muy complejo, y el ms popular del
siglo XX. A) B) C) D) E) 3 5 3 4 5 4 1 1 1 3 2 2 2 2 4 1 4 4 3
13.
El teatro
1. 2. 3. 4. 5.
Grandes pocas del arte teatral. Una divisin clsica de los temas teatrales: alegres,
tristes, y una combinacin entre ambos. Un ambiente el escenario, y dos individuos l
os actores dialogando ante un pblico: situacin teatral esencial. Obra literaria muy
singular: los personajes aparecen en carne y hueso ante el espectador. La comed
ia, la tragedia y el drama: clases tradicionales de obras teatrales, segn el tema
. A) B) C) D) E) 1 4 3 3 5 5 3 4 4 2 2 2 1 5 4 3 5 2 2 1
8

14.
Bertold Brecht
1. 2. 3. 4. 5.

Al morir su madre, Brecht asume una actitud de rebelda contra su padre. Su padre,
burgus autoritario, dueo de una industria papelera. Terminado el conflicto blico,
dedicacin a la msica y el teatro. Durante la guerra, despertar de su vocacin de poe
ta. Al declararse la primera guerra mundial, enrolamiento de Brecht en el ejrcito
, en calidad de enfermero. A) B) C) D) E) 1 5 1 5 2 2 4 2 4 1 5 1 4 3 5
4 3 3 3 1 3
15.
La traduccin de textos
1. 2. 3. 4. 5.
Traduccin del texto informativo, no literario, relativamente sin problemas. El te
xto, comprensible slo para los hablantes de la lengua en que est escrito. El tradu
ctor de poesa no siempre es capaz de verter a otra lengua la belleza literaria. L
a traduccin del texto, operacin indispensable para que hablantes de otras lenguas
puedan leerlo. La belleza literaria, basada en el lenguaje, difcil de expresarse
en una lengua distinta a la de su origen. A) B) C) D) E) 5 4 5 2 1 4 2 1 4 2
2 1 3 3 5 4 5 4 2 1 3 3 5
16.
"La leyenda de Alcione y Ceix"
1. 2. 3. 4. 5.
Conmiseracin de los dioses ante tanta fidelidad: metamorfosis de los esposos en a
ves marinas. Suicidio de Alcione al ver el cuerpo de Ceix azotndose contra las ro
cas del acantilado. Anuncio del verdadero destino de Alcione por parte de los di
oses del Olimpo. Ante la osada de los esposos al comparar su felicidad con la de
Zeus y Hera, hundimiento del navo en que viajaba Ceix. Unin de Alcione, hija del d
ios de los vientos, con Ceix, hijo del astro de la maana. A) B) C) D) E) 5 5 5 4
5 3 4 4 3 4 4 2 3 2 1 1 1 2 5 2 2 3 1 1 3
9

3.
Seccin: Comprensin de textos y lxico contextual
Esta seccin contiene: a) 15 preguntas de lxico contextual, consistentes en palabra
s que se han tomado de los textos y que usted debe reemplazar por algunos de los
trminos de las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en que aquel
las aparecen, b) 35 preguntas de comprensin lectora, que debe contestar de acuerd
o con lo que se afirma en el texto o se infiere de l.
Las respuestas deben basarse en la evidencia interna o externa de los fragmentos
y NO en sus conocimientos previos sobre el tema.
En este modelo se presentan 18 preguntas de comprensin lectora y 6 de lxico contex
tual.
17.
III Nuestras vidas son los ros que van a dar en la mar, que es el morir; all van lo
s seoros derechos a se acabar y consumir; all los ros caudales, all los otros mediano
s y ms chicos allegados, son iguales los que viven por sus manos y los ricos. Copl
as a la muerte de su padre , Jorge Manrique .
Cul de las siguientes opciones muestra el tpico literario aparecido en el poema? A)
B) C) D) E) Amor ms all de la muerte. Mientras vivimos, vivamos. La muerte iguala
a todos. Recuerda que vas a morir. No morir del todo.
10

18.
Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre hombres y mujeres, es que las mu
jeres estn destinadas a la procreacin y los hombres a la mantencin econmica del hoga
r. Sin embargo, esta es una distincin que se sustenta en cuestiones culturales y
no biolgicas. Todos sabemos que en la gestacin de un nio participan los dos sexos y
, por lo tanto, desde esta perspectiva ambos estn destinados a la procreacin.
Cul es la premisa o tesis que discute el texto anterior? A) B) C) D) E) Las Las Lo
s Los Los mujeres estn destinadas a la procreacin. mujeres culturalmente estn desti
nadas a la procreacin. hombres y las mujeres son muy parecidos biolgicamente. homb
res y las mujeres estn destinados a la procreacin. hombres estn destinados a la man
tencin econmica del hogar.
19.

El Cid entra en la ciudad de Burgos Ya por la ciudad de Burgos, el Cid Ruy Daz ent
r. Sesenta pendones lleva detrs el Campeador. Todos salan a verle, nio, mujer y varn,
A las ventanas de Burgos mucha gente se asom. Cuntos ojos que lloraban de grande q
ue era el dolor! Y de los labios de todos sale la misma razn: Qu buen vasallo sera si
tuviese buen Seor!. Poema del Mo Cid, Annimo. Cul es la reaccin del pueblo ante el p
del Cid por las calles de Burgos? A) B) C) D) E) Indignacin. Curiosidad. Horror.
Decepcin. Tristeza.
20.
-Hctor, hijo de Pramo, igual en prudencia a Zeus, querrs atenderme, ya que soy tu her
mano? Pues bien: manda que suspendan la pelea los troyanos y los aqueos todos, y
reta al aqueo ms esforzado, para que luche contigo en el terrible combate, pues
tu destino no es que mueras ahora ni que llegues hoy al trmino fatal de tu vida.
Garanta de ello es la voz que he odo de los dioses inmortales. La Ilada, Homero. Cul e
s el tema de este texto? A) B) C) D) E) La lucha entre hermanos. El destino. La
batalla cuerpo a cuerpo. La guerra. La muerte.
11

21.
Lo que otros llaman inspiracin y que para ellos es facilidad jugosa, es para m plen
itud tanto de mis dones como de mi impotencia. Tal vez me suceda esto porque no
escribo para agradar sino para explorar. La experiencia potica me interesa como u
na manera de transparentar el fondo de la experiencia humana. El proceso de creac
in artstica, Humberto Daz Casanueva.
Qu opcin contiene el concepto de poesa que tiene el autor de este texto? A) B) C) D)
E) Una Una Una Una Una poesa poesa poesa poesa poesa que se halla condenada a la inc
omprensin por parte de la crtica. que es producto de la inspiracin, de facilidad ju
gosa. que no espera agradar a los crticos ni se interesa por ello. que omite el s
ustrato humano y explora lo fantstico. para explorar el fondo de la experiencia h
umana.
22.
Cul es la tesis postulada en el siguiente texto? Un reportaje de esta misma revista
acerca del esmog nos dej una triste sensacin, por lo que declaran los entrevistad
os: descontaminar nuestra ciudad es tcnicamente imposible. Los santiaguinos somos
capaces de ensuciar el aire, pero no de limpiarlo. Entretanto la autoridad ha p
resentado un plan modestsimo- para descontaminar el diez por ciento de la suciedad
flotante. Guillermo Tejeda, revista El sbado, diario El Mercurio.
A) B) C) D) E)
El esmog deja una triste sensacin segn los entrevistados. Descontaminar nuestra ci
udad es tcnicamente imposible. Descontaminar nuestra ciudad es un problema de las
autoridades. La contaminacin de Santiago es suciedad flotante. La autoridad ha p
resentado un plan para descontaminar Santiago.
(23 32)
1. Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes,
volvi a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamen
te por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, despus de escribir u
na carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestin de aparceras3, vol
vi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robl
es.
2. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera moles
tado como una irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda aca
riciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. S
u memoria retena sin esfuerzo los nombres y las
3
(Contrato aplicado al arrendamiento de fincas rsticas entre el propietario y el c
ultivador).
12

imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan casi enseguida. Gozaba del
placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo rodeaba, y senti
r a la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo
, que los cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales da
nzaba el aire del atardecer bajo los robles.
3. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir
hacia las imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo de
l ltimo encuentro en la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora
llegaba el amante, lastimada la cara po r el chicotazo de una rama. Admirableme
nte restaaba ella la sangre con sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba v
enido para repetir las ceremonias de una pasin secreta, protegida por un mundo de
hojas secas y senderos furtivos. El pual se entibiaba contra su pecho, y debajo
lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las pginas como un arroyo
de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas cari
cias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, d
ibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Na
da haba sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora,
cada instante tena su empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadad
o se interrumpa apenas para que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anoch
ecer. 4. Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separa
ron en la puerta de la cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desd
e la senda opuesta, l se volvi un instante para verla correr con el pelo suelto. C
orri a su vez, parapetndose en los rboles y los setos, hasta distinguir en la bruma
malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no deban ladrar,
y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora y no estaba. Subi los tres peldao
s del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos, le llegaban las palabr
as de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada.
En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La
puerta del saln, y entonces el pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto
respaldo de un silln terciopelo verde, la cabeza del hombre en el silln leyendo un
a novela. Continuidad de los Parques, Julio Cortzar.
3.1
Preguntas de lxico contextual
Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva p
alabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.
23.
ARRELLANADO A) B) C) D) E) acomodado arreglado ubicado sentado colocado
24. FURTIVOS A) B) C) D) E) serpenteantes enmaraados escondidos boscosos misterio
sos
25. ABOMINABLEMENTE A) B) C) D) E) ostensiblemente patentemente equivocadamente
aborreciblemente sombramente
13

3.2
Preguntas de comprensin de textos
26.
Cul es la accin principal que realiza el protagonista del relato? A) B) C) D) E) Na
rrar. Asesinar. Escribir. Leer. Descansar.
27.
La continuidad a la que hace referencia el ttulo del cuento se establece entre A)
B) C) D) E) el mayordomo y el asesino. el comienzo y el final de la vida. los a
mantes y el parque. la ficcin de la novela y quien la lee. el narrador y los aman
tes.
28.
El protagonista no advierte la presencia del asesino porque A) B) C) D) E) lee c
oncentradamente de espaldas a la puerta. las preocupaciones de su finca lo manti
enen ocupado. se distrae al escribir una carta a su apoderado. discute con su ma
yordomo un contrato. observa por el ventanal el encuentro de los amantes.
29.
Qu opcin representa la funcin de la literatura dentro del relato? A) B) C) D) E) Com
batir las horas de aburrimiento y ocio del protagonista. Representar idealizadam
ente el amor imposible y transgresor. Confundir realidad y ficcin dentro del mund
o representado. Exhibir en detalle las caractersticas del mundo cotidiano. Evadir
los conflictos emocionales que aquejan al protagonista.
30.
Cul es la opcin que interpreta la siguiente afirmacin del narrador? la srdida disyunti
va de los hroes. A) B) C) D) E) Escoger la coartada para encubrir el delito. Elegi
r el arma con la cual se cometer el asesinato. Huir juntos o por separado despus d
el crimen. Terminar o continuar con el romance oculto. Decidir si asesinan o no
al marido de la mujer.
14

31.
En relacin con el interior de la casa donde se encontraba el lector de la novela,
el amante A) B) C) D) E) lo conoca por referencia. lo conoca parcialmente. lo con
oca totalmente. se lo imaginaba. no lo conoca.
32.
En relacin con el desenlace de los hechos, el lector de la novela haba regresado a
la finca A) B) C) D) E) ese mismo da. unos das antes. el da anterior. despus de esc
ribir una carta. por unos negocios urgentes.
(33 40) 1. En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cua
rta y ms profunda revolucin. 2. La primera consisti en la constitucin del lenguaje y
la consiguiente cultura oral. Sus lmites y condiciones fueron muy primarios: pro
ximidad fsica de los sujetos y registro de los acontecimient os limitado slo a la
memoria. 3. La segunda revolucin parte con la invencin de la escritura, que permit
i acumular y traspasar el conocimiento. Este decisivo salto se sustent en la prodi
giosa invencin del alfabeto, verdadera tecnologa de la palabra. Una consecuencia i
ndita fue la comunicacin a travs de textos, superando las barreras de tiempo y espa
cio. La lectura nos abre posibilidades inesperadas. 4. La tercera revolucin comun
icacional vino con la imprenta y la difusin masiva del texto impreso. Caus gran im
pacto en todos los mbitos de la vida humana. En esta tercera etapa comienzan a su
rgir medios electrnicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios el
ectrnicos originan la cuarta revolucin de las comunicaciones. 5. Tanto el sistema
como el campo comunicativo cambian bsicamente. Un factor central de esta transfor
macin es la incorporacin de la tecnologa digital. La innovacin esencial es que ahora
imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y n
o a travs de canales diferentes, como ocurra hasta hace poco. 6. Las consecuencias
para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstculo para la c
omunicacin, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad d
e la informacin crecen sin parar. El problema comunicacional bsico ha cambiado de
sentido: la dificultad para informarse reside ahora en la sobreabundancia de inf
ormacin, y no es su escasez o costo.
15

3.1.1 Preguntas de lxico contextual Seale cul de las opciones contiene una palabra
que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie
el sentido de ste. 33. CONSTITUCIN A) articulacin B) difusin C) concepcin D) formacin
E) introduccin 34. TRASPASAR A) trasladar B) transmitir C) registrar D) legar E)
emitir 35. IMPACTO A) sensacin B) inters C) adelantos D) satisfaccin E) efecto
3.2.1 Preguntas de comprensin de textos
36.
En el texto se menciona el alfabeto A) B) C) D) E) como una tecnologa que facilit
superar las barreras del tiempo y del espacio. para mostrar la capacidad inventi
va del ser humano. como una tcnica ms para traspasar la informacin. porque ste permi
ti dejar testimonio de los acontecimientos a travs de los textos. para sealar el pe
rodo en que se inici la escritura y con ella, la aparicin del texto.
37.
Qu relacin existe entre los prrafos cuatro y cinco del texto ledo?
A)
El cuatro informa sobre el impacto que produjo la imprenta en la vida social.
El cinco analiza los avances tecnolgicos de las comunicaciones.
B) C)
presenta los medios masivos de analiza las consecuencias del informacin. desarrol
lo de estos medios. aporta antecedentes que dieron origen a la sociedad de la in
formacin. da a conocer el comienzo de la comunicacin de masas. explica la actual c
omplejidad de las comunicaciones. se refiere al avance tecnolgico digital que per
mite la difusin simultnea de imagen, sonido, texto y datos. compara dichas caracte
rsticas con las ltimas innovaciones de la tecnologa digital.
D)
E)
expone algunas caractersticas de los primeros medios de difusin electrnicos.
16

38.
En el prrafo cinco se afirma que I) II) III) la simultaneidad de informacin a travs
de la imagen, sonido, texto y dato se debe a la tecnologa digital. la estructura
del sistema comunicativo cambi con la tecnologa digital. la cuarta revolucin se di
ferencia de la anterior en que permite transmitir informacin de distintos tipos a
travs de un mismo canal.
A) B) C) D) E) 39.
Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III I, II y III
A partir de la lectura del prrafo seis, se puede inferir que A) B) C) D) E) la ca
ntidad de informacin es tan grande que el hombre es incapaz de hacerse cargo de t
oda ella. la transmisin de informacin ser cada da ms compleja. los medios comunicacio
nales han hecho desaparecer las barreras culturales. la necesidad de comunicacin
har insuficientes los canales comunicativos. el colapso de las medios masivos ele
ctrnicos de comunicacin ser inevitable.
40.
Cul de los siguientes es el ttulo ms apropiado para el texto ledo? A) B) C) D) E) La p
rodigiosa invencin del alfabeto. Las etapas de la comunicacin humana. Los medios masiv
os de difusin. Orgenes de la comunicacin. Sociedad contempornea y comunicacin.
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CLAVES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. D B E A D E A C D D 11. 12. 13. 14. 15. 16

. 17. 18. 19. 20. C E B E D C C A E D 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. E
B A C D D D A C E 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. A A D B E A D E A B
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