Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 26 AGOSTO

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: SEGUNDO CICLO
: Quinto Ao Bsico
: La novela

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente fragmento de una novela.
Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje figurado, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones
de los , determinando las consecuencias de hechos o acciones , describiendo el
ambiente y las costumbres representadas en el texto, explicando las caractersticas
fsicas y sicolgicas de los personajes.
Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando
un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos.
Contenidos:
Fragmento de una novela / comprensin./ tipo de narrador
Actividades:
Inicio:
Docente presenta el ttulo del fragmento de novela "La caza de ballena"
Alumnos realizan hiptesis sobre lo que puede tratar el fragmento.
Desarrollo:
Alumnos reciben gua de trabajo, leen fragmento de "La caza de ballena"
Alumnos identifican ambiente en que se desarrollan las acciones del fragmento.
Alumnos identifican personajes del texto.
Identifican las acciones relevantes del fragmento.
Docente presenta powerpoint sobre los tipos de narradores.
Identifican tipo de narrador.
Alumnos deducen que pudo haber sucedido antes de lo presentado en el fragmento.
Identifican tipo de novela.
Cierre:
Alumnos presentan las respuestas de sus preguntas , comentan y complementan.
Docente invita a los alumnos a continuar leyendo la novela en sus hogares .
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis a travs de preguntas; Qu tipo de narrador encontramos en
el fragmento? Qu personajes aparecen en el fragmento?Cules son las acciones
ms relevantes del texto?
Alumnos responden preguntas segn lo estudiado en clases.
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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 26 AGOSTO

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: SEGUNDO CICLO
: Quinto Ao Bsico
: La novela

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una novela.
Escribir comentarios sobre una novela
Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje figurado, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones
de los , determinando las consecuencias de hechos o acciones , describiendo el
ambiente y las costumbres representadas en el texto, explicando las caractersticas
fsicas y sicolgicas de los personajes.
Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando
un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos
Contenidos:
Fragmento de una novela / comprensin.
Actividades:
Inicio:
Docente presenta el ttulo del fragmento de novela "Mujercitas"
Alumnos realizan hiptesis sobre lo que puede tratar el fragmento.
Desarrollo:
Alumnos reciben gua de trabajo, leen fragmento de "Mujercitas"
Alumnos identifican personajes del texto.
Identifican propsito del texto
Demuestran comprensin del fragmento.
Identifican problema -solucin Docente presenta powerpoint sobre los tipos de narradores.
Definen palabras de vocabulario.
Cierre:
Alumnos presentan las respuestas de sus preguntas , comentan y complementan.
Docente invita a los alumnos a realizar hiptesis de como continuar la novela
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis a travs de preguntas; Qu problemas se presentan y que
solucin se da? Qu personajes aparecen en el fragmento?Cules son las acciones
ms relevantes del texto?
Alumnos responden preguntas segn lo estudiado en clases.
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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 26 AGOSTO

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: SEGUNDO CICLO
: Quinto Ao Bsico
: La novela.

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente una novela.
Escribir comentarios sobre una novela
Objetivos de aprendizaje:
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje figurado, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones
de los , determinando las consecuencias de hechos o acciones , describiendo el
ambiente y las costumbres representadas en el texto, explicando las caractersticas
fsicas y sicolgicas de los personajes.
Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando
un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos
Contenidos:
La novela /tipo de novela
Actividades:
Inicio:
Docente pregunta a los alumnos Quines leyeron algn fragmento de las novelas
vistas en clases?
Alumnos exponen lo ledo. Si ningn nio ha ledo; docente puede traer preparado
algn fragmento para motivar a sus alumnos que continen leyendo en el hogar.
Desarrollo:
Alumnos reciben gua , leen fragmento Bienvenida.Identifican propsito del texto.
Identifican personajes del fragmento. Identifican ambiente.Identifican tipo de narrador
del fragmento.
Alumnos identifican el tipo de novela( naturalista, realista, romantica ,aventurera),
mencionan las acciones que les permiten clasificarla.
Alumnos definen palabras de vocabulario.
Cierre:
Alumnos comentan sobre los sentimientos que les provoca el fragmento de la novela,
Dibuja o describe el lugar donde ocurren las acciones.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Docente realiza sntesis de la clase, atravs de preguntas como; Cmo clasificaras
el fragmento de la novela?Qu tipo de narrador puedes identificar?
Alumnos responden segn lo estudiado, docente complementa las respuestas.

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