Rpartition des sances consacres la

ralisation du projet dcriture 5me anne

Sance/Et Activits
ape

Remarques

S1/Prsentation
du projet
dcriture

Le maitre prsente
aussi la situation
adquate la
production qui
figure au document
maitre.

1-Prsentation du projet
partir de la fiche
contrat.
2-Dfinir les
paramtres : lenjeu/qui
crit ? qui ?pourquoi ?
3-Faire trouver le type
dcrit (rcit narratif,
dialogue, texte
pistolaire) et les
caractres formels du
texte produire.
4-Elaboration des
critres de russite+la
silhouette du texte
5-Incitation des lves
se documenter sur le
thme.
S2/Entrainemen 1-rappel de la situation
t et
de production, des
construction de critres de russite et
loutil
de la silhouette du texte
daide+Ralisat produire.
ion des
2-Planification du sujet :
exercices crits Elaboration dun
plan/faire voquer les

Travail collectif en
but de familiariser
les lves avec le
nouveau type
dcrit.
A noter que loutil
daide sera enrichi
tout au long des

S3Entrainement

S4-Ralisation
du premier jet.
Production
groupale.

ides traiter en sous

groupes dlves.
3-Elaboration dune
matrice daide : noms,
adjectifs, adverbes(de
manire, de quantit,
de temps de
lieu)comparaisons,
verbes usuels ou
introducteursetc..
4-Ralisation collective
des exercices prpars
par lenseignant ou
ceux du cahier
dactivits.
1-Rappel de la situation
dcriture et des outils
daide.
2-Ralisation des
exercices
dentrainement
prpars par le maitre
ou ceux du cahier
dactivits.
1-La composition de
groupes htrognes de
4 lves.
2-Elaboration de la
tche en se rfrant aux
outils daide.

activits de loral
de la lecture et de
la syntaxe.

Le maitre prend
copies des
productions
originales, et les
corrige lui-mme, il
ne doit pas toucher
aux copies
groupales pour que
les apprenants eux
mme fassent la
tche dans la
sance suivante.

S5/Mise au
point
Evaluation et
correction du
premier jet.

1-Rappel de la situation
dcriture, des outils
daide, des critres de
russite, des critres
dvaluation (simplifis
par lenseignant), de la
silhouette. Tous ces
documents doivent tre
affichs au t.v.
2-Evaluation des
productions collectives
crites exposes au t.v.
Co-valuation et autovaluation/Co-correction
et autocorrection.
3-Prise en compte des
erreurs les plus
rcurrentes et les plus
rpandues dans les
quatre ou cinq
productions collectives,
relatives aux critres de
lvaluation (c1, c2, c3,
c4, c5)

S6/Remdiation
Rcriture du
premier jet

1-Remediation
diffrencie/collective.
2-Ralisation
dexercices crits
reposant sur la prise en
compte des erreurs les
plus rcurrentes.
3-Reprise des notions
insuffisamment
maitrises selon le
besoin.
4-Rcriture en veillant

Pour aider les

lves raliser la
tche de la
correction
lenseignant
distribue aux
groupes une copie
de chaque
production corrige
par lui-mme
(avant la fin de la
sance)

aux modalits dcriture

et la prsentation du
texte.
5-Choix des meilleures
productions groupales
pour les faire publier
dans le journal de
classe.

S7/Production
individuelle du
2eme jet

1-Faire rappeler le projet

dcriture, lnonc et
les outils daide.
2-Production individuelle
par les lves du 2eme
jet.et remise des copies
lenseignant.
Remarque : Si le niveau
de la classe le permet
proposer une autre
situation similaire de
production (un autre
sujet)

Lenseignant
corrige les copies
en soulignant les
erreurs et en notant
leur
type :orth/conj/grm/
pct/
Ecrt/prst

S8/Autovaluation
Et rcriture du
2eme jet
Auto-valuation
et
autocorrection
Finalisation

1-rappel du projet
dcriture et des critres
de russite.
2-Remise des copies
corriges leurs
auteurs.
3-Autocorrection et
auto-valuation.
4-Rcriture individuelle
sur le cahier de
production crite, mise
au point terminale du

Lautocorrection et
lauto-valuation
sont supervises
par lenseignant, il
interfre en cas de
besoin.

texte.
**Choix des meilleures
productions pour les
publier au journal de
classe.
Pote des anges..