Sunteți pe pagina 1din 23

Subiect I - Varianta 24

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:

O, lume, lume!
A vrea s te cuprind ntreag
n piept,
Dogortor
S te topesc n sngele meu cald
Cu tot ce ai:
Cu munii ti,
Cu rsul tu,
Cu picurii de rou,
Cu multele,
Nenumratele fecioare cari pesc
Cutremurate-n clipa asta
De-un dor.

Pe minunatul tu pmnt,
Cu cerul tu,
Cu tot ce plnge-n tine-a vrea
S le topesc n trupul meu i strop cu strop
Din inim
Ca dintr-o cup
S-mi beau apoi eu nsumi sngele bogat
i surznd
S pier
Gustndu-te o dat din belug
Ameitoare
i larg mare de minuni: O, lume!

(Lucian Blaga, Lume!)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii.


2. Motiveaz folosirea virgulelor din primul vers.
3. Alctuiete un enun n care cuvntul inim s fie folosit cu sens conotativ.
4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
5. Precizeaz dou particulariti prozodice ale textului.
6. Comenteaz valenele expresive ale utilizrii verbului la modul conjunctiv, n textul dat.
7. Explic rolul expresiv al adjectivului pronominal de ntrire nsumi din versul S-mi beau apoi
eu nsumi sngele bogat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, semnificaia amplei enumeraii din text, prin evidenierea relaiei cu
ideea poetic.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 25
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la
textul de mai jos:
Iubeti cnd urciorul de-aram
se umple pe rnd, de la sine
aproape, de flori i de toamn,
de foc, de-anotimpul din vine.
Iubeti cnd suav icoana
ce-i faci n durere prin veac
o ii nrmat ca-n rana
strvechiului verde copac.
Iubeti cnd sub timpuri prin sumbre
vltori, unde nu ajung sorii,
te-avni s culegi printre umbre
blaiul surs al comorii.
Iubeti cnd simiri se deteapt
c-n lume doar inima este,
c-n drumuri la capt te-ateapt
nu moartea, ci alt poveste.
Iubeti cnd ntreaga fptur,
cu schimbul, odihn, furtun
i este-n aceeai msur
i lav ptruns de lun.
(Lucian Blaga, Iubire)
1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor se deteapt i simire.
2. Precizeaz rolul liniilor de pauz utilizate n primul vers al fiecrei strofe.
3. Transcrie dou cuvinte/ structuri folosite n text cu sens conotativ.
4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
5. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite din strofa a doua.
6. Justific utilizarea persoanei a II-a singular a verbelor i a pronumelor n textul dat.
7. Explic semnificaia titlului n relaie cu textul citat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.

9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 28

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Din ce mi-am plmdit nestvilita nebunie de-a tri
Vrtejul meu de-avnt i dulcea sete de-a juca,
Cnd din pmnt sorb numai fiere?...
Cnd vd mormintele irag ncoronate
Cu ieder ca nite fruni de-nvingtori cu lauri
Din ce-mi hrnesc scnteia mea de rs, de nu se stinge?
i cnd cutreier blestematele ogoare, ce minune
M-mbat de visez c eu pesc pe bolta unui cer?
i ce venin m face s-aiurez
C glia neagr de pcate
Rsun sfnta ca un clopot
Sub paii mei de plumb?...
Nu tiu, dar rd i strig cuteztor n vnt:
De ziua de apoi nu m-nspimnt
n iad de-ajung
M-oi bucura de-un col n el ca de un rai ntreg!...
(Lucian Blaga, Ecce homo!)
* Ecce homo iat omul

1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor nestvilit i a cutreiera.
2. Precizeaz rolul ghilimelelor utilizate n finalul poeziei.
3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia cuvntului col.
4. Menioneaz dou figuri de stil utilizate n primele dou versuri ale poeziei.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz eul liric n textul dat.
6. Prezint dou particulariti prozodice ale textului.
7. Explic sensurile opoziiei ntre rai i iad, din ultimele dou versuri ale poeziei.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, rolul interogaiilor retorice prezente n text.
9. Exprim-i o opinie argumentat despre relaia dintre titlu i textul poeziei citate.

Subiect I - Varianta 26

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Livada s-a ncins n somn. Din genele-i de stufuri
strng lacrimi de vpaie:
licurici.
Pe coast-n vreji de nouri
crete luna.
Mni tomnatice ntinde noaptea mea spre tine
i din spuma de lumin-a licuricilor verzui
i-adun n inim sursul.
Gura ta e strugure-ngheat.
Numai marginea subire-a lunii
ar mai fi aa de rece
de-a putea s i-o srut
ca buza ta.
mi eti aproape.
Prin noapte simt o plpire de pleoape.
(Lucian Blaga, nfrigurare)

1. Scrie cte un sinonim contextual pentru cuvintele sursul i plpire.


2. Precizeaz rolul liniilor de pauz din text.
3. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
4. Precizeaz dou teme/ motive literare identificate n poezia dat.
5. Prezint dou particulariti prozodice ale textului.
6. Explic efectul stilistic al utilizrii indicativului prezent, n poezia citat.
7. Exprim-i o opinie argumentat despre relaia dintre titlu i textul poeziei.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, a treia strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.

9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 29

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Vino s vezi! n trzia bogata cldur
nchis ntre ziduri cine-ar mai sta?
Precum a mai fost, pn-n cealalt zare
nc o dat trmul s creasc ar vrea.
i-n unghi sgetat
pmntu-i trimite cocorii
spre cercul cel mare.
Lumina ce larg e!
Albastrul ce crud!
Unei noi creteri, vratice-n toamn, se pare
c-am fi hrzii i alei.
i-o clip ne e-ngduit
bnuitului Sud
s-i trimitem un gnd fr gre.
ntre frunza ce cade
i ramura goal
moartea se circumscrie
c-un gest de extatic boal.
Un joc ngnnd cu lemnoasele membre
sun trziul, nebunul, caldul Septembre.
(Lucian Blaga, Zi de septemvrie)
1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii.
2. Motiveaz scrierea cu majuscul a substantivului Septembre.
3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia verbului a suna.
4. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
5. Menioneaz dou teme/ motive literare identificate n poezia citat.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof.
7. Prezint rolul exclamaiilor din strofa a doua.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.

9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 16

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Carbonizate flori, noian de negru...
Sicrie negre, arse, de metal,
Vestminte funerare de mangal,
Negru profund, noian de negru...
Vibrau scntei de vis... noian de negru,
Carbonizat, amorul fumega
Parfum de pene arse, i ploua...
Negru, numai noian de negru...
(George Bacovia, Negru)
* noian, s.n. cantitate, volum mare din ceva; nemrginire
* mangal, s.n. crbune uor, sfrmicios

1. Precizeaz sensul din context al cuvintelor profund i parfum.


2. Motiveaz ntrebuinarea liniei de pauz n al doilea vers din strofa a doua.
3. Alctuiete un enun cu sensul denotativ al cuvntului scnteie.
4. Transcrie doi termeni aparinnd cmpului semantic dominant n poezie.
5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a textului citat.
7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie), prezente n textul citat.

Subiect I - Varianta 17

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Adio, pic frunza
i-i galben ca tine,
Rmi, i nu mai plnge,
i uit-m pe mine.
i s-a pornit iubita
i s-a pierdut n zare
Iar eu n golul toamnei
Chemam n aiurare...
Mai stai de m alint
Cu mna ta cea mic,
i spune-mi de ce-i toamn
i frunza de ce pic...
(George Bacovia, Pastel)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al toamnei.


2. Precizeaz un rol al utilizrii cratimei n structura i-i galben.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul frunz.
4. Transcrie cte o structur/ un fragment de vers ce conine o imagine auditiv, respectiv, o imagine
vizual.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Explic rolul ntrebuinrii frecvente a punctelor de suspensie i a liniilor de pauz, n textul poeziei
citate.
7. Comenteaz, n 6 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.
9. Motiveaz apartenena textului dat la simbolism, prin prezentarea a dou trsturi existente n text.

Subiect I - Varianta 14

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Plns de cobe pe la geamuri se opri,
i pe lume plumb de iarn s-a lsat;
I-auzi corbii mi-am zis singur... i-am oftat;
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.
Ca i zarea, gndul meu se nnegri...
i de lume tot mai singur, mai barbar,
Trist cu-o pan mtur vatra, solitar...
Iar n zarea grea de plumb
Ninge gri.
(George Bacovia, Gri)
* cobe, s.f. fiin sau lucru care ar prevesti, ar aduce o nenorocire

1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului vatr.


2. Prezint rolul liniei de pauz n textul poetic dat.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul gnd.
4. Transcrie dou cuvinte/ structuri care aparin cmpului semantic al iernii.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
7. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poetic.

Subiect I - Varianta 18

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:

Da, plou cum n-am mai vzut...


i grele tlngi adormite,
Cum sun sub uri nvechite!
Cum sun n sufletu-mi mut!

Da, plou... i sun umil


Ca tot ce-i iubire i ur
Cu-o muzic trist, de gur,
Pe-aproape s-aude-un copil.

Oh, plnsul tlngii cnd plou!

Oh, plnsul tlngii cnd plou!

i ce enervare pe gnd!
Ce zi primitiv de tin!
O blnav fat vecin
Rcnete la ploaie, rznd...

Ce basme tlngile spun!


Ce lume-aa goal de vise!
...i cum s nu plngi n abise,
Da, cum s nu mori i nebun?

Oh, plnsul tlngii cnd plou!

Oh, plnsul tlngii cnd plou!

(George Bacovia, Plou)

* talang, tlngi, s.f. clopot care se atrn la gtul vitelor; sunetul produs de un astfel de clopot
* ur, uri, s.f. construcie anex pe lng o gospodrie rural pentru unelte sau vite
* tin, s.f. noroi
* abis, abisuri, s.n. prpastie adnc, genune

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al ploii.


2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din prima strof.
3. Alctuiete dou enunuri, pentru a ilustra omonimia cuvntului mai.
4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.

6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof a poeziei.


7. Precizeaz rolul versului Oh, plnsul tlngii cnd plou! n poezia citat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 19

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Sunt solitarul pustiilor piee
Cu tristele becuri cu pal lumin
Cnd sun arama n noaptea deplin,
Sunt solitarul pustiilor piee.
Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra
Ce sperie cinii pribegi prin canale;
Sub tristele becuri cu razele pale,
Tovar mi-i rsul hidos, i cu umbra.
Sunt solitarul pustiilor piee
Cu jocuri de umbr ce dau nebunie;
Plind n tcere i-n paralizie,
Sunt solitarul pustiilor piee...
(George Bacovia, Plind)
* hidos, hidoas, adj. foarte urt, dezgusttor, nfiortor la vedere

1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor triste i pal.
2. Explic rolul utilizrii cratimei n structura i-n paralizie.
3. Alctuiete cte un enun n care cuvintele raz i umbr s aib sens conotativ.
4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale.
5. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n prima strof a poeziei.
6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
7. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.

9. Motiveaz, prin explicarea a dou trsturi existente n text, apartenena poeziei lasimbolism.

Subiect I - Varianta 08

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:

Stihuri, zburai acum din mna mea


i chioptai n aerul cu floare,
Ca psrile mici de catifea
Ce-ncep n mai s-nvee i s zboare.

Stihuri de suflet, dintre spini culese,


ndurerate-n spic i rdcini,
Ptrundei, nelese i nenelese,
n suflete de prieteni i strini.

Stihuri, acum pornii, v scuturai,


Ca frunzele-aurite, pentru moarte.
Pustnicii tineri, triti i delicai,
Pstra-v-vor ntr-un sicriu de carte.

i semnai, cu noaptea ce v nate,


Sfial i-ndoieli unde-i cdea,
C Cel-ce-tie, ns nu cunoate,
Vars-ntuneric alb cu mna mea.

(Tudor Arghezi, Epigraf*)

*epigraf, s.n. citat semnificativ aezat la nceputul unei cri, al unui capitol; scurt inscripie de pe
faada unui edificiu, monument, carte etc.

1. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra polisemia verbului a semna.


2. Precizeaz rolul virgulelor din structura Stihuri, acum pornii, v scuturai.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul suflet.
4. Transcrie un vers care conine doi termeni aflai n relaie de antonimie.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei.
7. Evideniaz o valoare expresiv a ntrebuinrii verbelor la imperativ n textul dat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic
i mijloacele artistice.

9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi, caracterul de art poetic al textului dat.

Subiect I - Varianta 11

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Niciodat toamna nu fu mai frumoas
Sufletului nostru bucuros de moarte.
Palid aternut e esul cu mtas.
Norilor copacii le urzesc brocarte*.
Casele-adunate, ca nite urcioare
Cu vin ngroat n fundul lor de lut,
Stau n rmu-albastru-al rului de soare,
Din mocirla crui aur am but.
Psrile negre suie n apus,
Ca frunza bolnav-a carpenului sur
Ce se desfrunzete, scuturnd n sus,
Foile-n azur.
Cine vrea s plng, cine s jeleasc
Vie s asculte-ndemnul ne-neles,
i cu ochii-n facla plopilor cereasc
S-i ngroape umbra-n umbra lor, n es.
(Tudor Arghezi, Niciodat toamna)
*brocart, brocarturi, s.n. estur de mtase de calitate superioar, nflorat sau ornamentat cu
fire de aur ori de argint

1. Transcrie dou cuvinte obinute prin derivare cu prefix.


2. Precizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei n structura s asculte-ndemnul.
3. Alctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului vin.

4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini vizuale cromatice.
5. Precizeaz valoarea expresiv a utilizrii verbului a fi la timpul perfect simplu.
6. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie.
7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua.
8. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.
9. Motiveaz, prin evidenierea a dou trsturi existente n text, apartenena acestuia ladirecia
modernist/ la modernism.

Subiect I - Varianta 10

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:

Toate
Cuvintele mele sunt stricate
i s-au mbtat.
Le vezi? Au czut, s-au sculat.
Au vrut s alerge i s se joace,
Dar beia le-a prvlit ncoace.
Nu mai tiu ce spun i s
Bolnave de rs.

i-ar voi s culeag roade


Fstcite i neroade
Din slcii nici verzi.
Cuvintele s nu mi le mai
dezmierzi,
S nu le mai spuie agale
Buzele tale,
S nu le mai cnte cumva
Vocea ta
i pe cobz detele.

S-au stricat cuvintele mele!


Umbl prin mocirle cu stele
De cositor
Dup un mrior,

Hulete-le!

(Tudor Arghezi, Cuvinte stricate)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii.


2. Precizeaz rolul cratimei din structura i-ar voi.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul rs.
4. Menioneaz dou cuvinte din textul dat, a cror form nu mai este acceptat de DOOM2M,
precizndu-le forma literar actual.
5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Exemplific dou imagini artistice diferite din text.

7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.


8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 13

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
De-abia plecasei. Te-am rugat s pleci.
Te urmream de-a lungul molatecii poteci,
Pn-ai pierit, la capt, prin trifoi.
Nu te-ai uitat o dat napoi!
i-a fi fcut un semn, dup plecare,
Dar ce-i un semn de umbr-n deprtare?
Voiam s pleci, voiam i s rmi.
Ai ascultat de gndul cel dinti.
Nu te oprise gndul fr glas.
De ce-ai plecat? De ce-ai mai fi rmas?
(Tudor Arghezi, De-abia plecasei)
*molatic, adj. moale, lent, lin, domol, unduios

1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul semn.


2. Menioneaz dou motive pentru care s-a utilizat cratima n structura Pn-ai pierit.
3. Alctuiete un enun n care cuvntul umbr s aib sens conotativ.
4. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers al cror sens implic antiteza.
5. Explic valoarea expresiv a folosirii interogaiei retorice n ultima strof.
6. Menioneaz dou teme/ motive literare din poezia citat.
7. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.

Subiect I - Varianta 22

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Cad fulgii ovielnici n stoluri fr numr,
Din nevzute urne ei cad pe albul umr
Al dealurilor prinse de-o crust argintie.
Otiri de nori alearg
Ce surd simpatie,
Nori turburi, nori metalici, spre voi ntins m poart?
Ai prefcut n domuri de argint natura moart
i-ai pus n peisagiu un nou fior de via,
Voi, blocuri mohorte, convoi de-obscur cea!...
Tot plumbul meu din suflet, o, forme cltoare,
Cu voi s se topeasc n gnduri de ninsoare,
Cci, iat, vine vremea cnd albe, mpietrite,
Pe gnd descleca-vor zpezi neprihnite
Cad fulgii ovielnici, aa cum n poveste
Cad stropi de piatr scump, uor i lene, peste
Un strlucit rzboinic, cuprins de vraj-adnc.
Asemenea cmpiei, sub cerul vnt nc,
inuturi ale minii, lsai s v-mpresoare,
Lsai s cad-ntruna din neaua altui soare,
Ce venic braul ritmic al timpului arunc[]
(Ion Barbu, Fulgii)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor scump i arunc.
2. Motiveaz utilizarea cratimei n structura s v-mpresoare.
3. Transcrie un vers care conine o locuiune adjectival folosit cu efecte expresive.

4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.


5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite din prima secven (versurile 1 - 9).
7. Exprim-i opinia despre rolul utilizrii persoanei a II-a n discursul liric.
8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezente n textul dat.

Subiect I - Varianta 20

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
i-am mpletit suprema cunun de tristee,
S te nali mai grav n cadrul tu de-azur
Iar seara s-i umbreasc nalta frumusee
i astfel ntregit s-atingi Acordul-Pur.
Dar dac-ncumetarea ta ovie i seara
Descinde friguroas n inim i gnd
Iar, umed, pe frunte apas greu tiara,*
Atunci, slvit Sor, zorete mai curnd
Spre malurile unde de mult mbriarea
Ateapt s te-adoarm aa cum tu desmierzi,
Ateapt infinit i limpede ca marea
S te cununi cu somnul i-n unde s te pierzi.
(Ion Barbu, i-am mpletit...)
* tiar, tiare, s.f. coroan purtat de ctre regi, pap, format din trei coroane suprapuse

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor cunun i grav.
2. Explic rolul utilizrii virgulelor n versul Atunci, slvit Sor, zorete mai curnd.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin cuvntul inim.
4. Ilustreaz, prin alctuirea a dou enunuri, omonimia cuvntului unde.
5. Transcrie dou structuri/ fragmente de vers care conin imagini artistice vizuale.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei.
7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.
8. Menioneaz dou elemente prin care se realizeaz subiectivitatea n textul dat.

9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 21

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
O, desfrunzirile din urm!
Te uit, vastele pduri
Stau vetede sub greaua turm
De nori haotici i obscuri.
Te uit, soli ai crustei albe
Ce-o s se-aeze de pe-acum,
n dantelri de fine salbe,
Pe tuf umed, pe drum.
Un cinic puf au nins scaieii
i totui, iat-m venit
n faa toamnei i-a tristeii
Cu gndul iari ispitit,
De-avntul surd care destinde
Tot mai departe largu-i zbor
Deasupra zrilor murinde,
A sumbrei vi, a tuturor.
(Ion Barbu, Peisagiu* retrospectiv, I)
* peisagiu, s.n. - peisaj

1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text ale cuvintelor veted i sumbru.
2. Motiveaz rolul punctelor de suspensie n textul dat.
3. Alctuiete un enun n care cuvntul drum s aib sens conotativ.
4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.

5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof.
7. Prezint semnificaia titlului n legtur cu textul citat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (expresivitate, ambiguitate, sugestie,
reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 53

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
Tu, tainic, curat Poezie,
Biseric cu pori nencuiate,
Tu neamurile gndurilor toate
Cu drag le lai la pragul tu s vie.
Tot sufletul la poarta ta cnd bate,
Drume slbit, puterile-i nvie,
i spovedete patimile ie,
i ele-adorm de tine alinate.
Pcate vin sub bolta-i milostiv,
Tu le asculi pe toate deopotriv
i le opreti neghina i amarul.
Dar tu rmi de-a pururea senin,
Cci nu-i pribeag ce-n faa ta se-nchin
C-o lacrim s nu-i spele altarul.
(Octavian Goga, Sonet*)
*sonet, s.n. poezie cu form prozodic fix (14 versuri repartizate n dou catrene cu rim
mbriat i dou terine cu rim liber)

1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al sacrului.


2. Motiveaz ntrebuinarea cratimei n versul i ele-adorm de tine alinate.
3. Alctuiete dou enunuri prin care s ilustrezi polisemia verbului a bate.
4. Precizeaz valoarea expresiv a pronumelui personal tu, din primul vers.
5. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua.

6. Prezint dou argumente privind apartenena textului dat la tradiionalism.


7. Motiveaz scrierea cu iniial majuscul a substantivului Poezie, n text.
8. Comenteaz, n 6 -10 rnduri, prima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

Subiect I - Varianta 58

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:

El n-ar dori s-l recunoasc


Pe lume nimeni niciodat,
S poarte pururea o masc
Pe faa lui de chin brzdat,

Doar seara cnd, trudit de cale,


Se-ntoarce-n casa lui sihastr,
S-aud cntecele sale
Cntate de la vreo fereastr,

S treac nebgat n seam,


Ca i o umbr prin mulime,
Ce nici s tie cum l cheam
Pe tristul furar de rime

S-asculte dus i nici s-i vin


n minte cnturile-acele,
S-i par-o inim strein
C sufer i plnge-n ele

(St. O. Iosif, Cntreul)

1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor pururea i trudit.
2. Precizeaz rolul punctelor de suspensie din a doua strof.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin umbr.
4. Precizeaz valoarea expresiv a verbelor la modul conjunctiv din poezie.
5. Transcrie un vers care conine un element de portret.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua.
7. Prezint dou elemente prin care se realizeaz subiectivitatea n textul dat.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele dou strofe, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.

Subiect I - Varianta 55
De ce m-ai dus de lng voi,
De ce m-ai dus de-acas?
S fi rmas fecior la plug,
S fi rmas la coas.
Atunci eu nu mai rtceam
Pe-attea ci rzlee,
i-aveai i voi n curte-acum
Un stlp la btrnee.
M-a fi-nsurat cnd isprveam
Cu slujba la-mpratul,
Mi-ar fi azi casa-n rnd cu toi
Cum m-ar cinsti azi satul

Ci ai avea azi dumneata


Nepoi, s-i zic: Mou
Le-ai spune spuz de poveti
Cu mpratul Rou

Aa v trecei, biei btrni,


Cu rugi la Preacurata,
i plnge mama pe ceaslov,
i-n barb plnge tata
(Octavian Goga, Btrni)

1. Transcrie, din prima strof, dou cuvinte care aparin cmpului semantic al satului.
2. Precizeaz dou motive pentru care s-a utilizat cratima n versul i-n barb plnge tata.
3. Evideniaz valoarea expresiv a verbului la modul conjunctiv din prima strof.
4. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
5. Menioneaz dou elemente de prozodie, la alegere, din textul dat.
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei.
7 Motiveaz, pe baza a dou argumente, ncadrarea textului n lirica tradiionalist.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei date.

Subiect I - Varianta 77
Acolo unde-n Arge se vars Rul Doamnei
i murmur pe ape copilria mea,
Ca Negru Vod, care desclecnd venea,
Mi-am ctitorit viaa pe dealurile toamnei.
..
Acolo-n pacea nopii, pe dealuri de podgorii,
Am mers tcut alturi de carele de boi,
Cnd neaua lunii ninge pe slcii de zvoi,
Cnd opotete valea de cntecele morii.
Las altora tot globul terestru ca o minge,
Eu am rmas n paza pridvorului strbun,
Ca s culeg cu ochii livezile de prun
Cnd alb Negoiu, toamna, de ceruri se atinge.
i tot visnd la vremea cnd nflorir teii,
Pe cnd mbrac ara al iernii alb suman,
S desluesc cum piere trecutul, an cu an,

Pe drumuri deprtate sunndu-i clopoeii.


S stau, pe cnd afar se stinge orice oapt,
Privind cenua cald din vatra mea, de-acum
i s aud deodat cu-nfiorare cum
Trosnete amintirea ca o castan coapt.
(Ion Pillat, Cttorii*)
* ctitor, s.m. persoan care suport, total sau parial, cheltuielile pentru ridicarea i nzestrarea unei
biserici sau a unei mnstiri; fondator al unei instituii, asociaii etc.
1. Transcrie doi termeni din cmpul semantic al timpului.
2. Precizeaz rolul liniei de pauz din ultima strof a poeziei.
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul via.
4. Precizeaz valoarea stilistic a verbelor la conjunctiv din ultimele dou strofe.
5. Transcrie dou versuri/ fragmente de vers coninnd cte o imagine vizual, respectiv una auditiv,
care fac referire la cadrul natural.
6. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n versul Acolo-n pacea nopii pe drumuri de
podgorii.
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice.
9. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei.

Subiect I - Varianta 80

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la


textul de mai jos:
n sticl nu-i, n ceasul cu nisip
Ce curge lin i sec aceeai or.
Nu-i n apus i nici n auror,
i urma-i pe pmnt nu are chip.
Dar l aud trziu, la foc de sob,
Cum pasu-i apsat i face drum
Venind din ara umbrelor i cum
n inim mi bate ca-ntr-o tob.
Recheam tot ce-a fost i o s fie;

Toi anii mei cu clipa lor nvie


Dintotdeauna, fr ieri i azi.
Simt mna-i cum m-atinge ca o moarte,
i n oglind st un alt obraz,
nglbenind ca fila dintr-o carte.
(Ion Pillat, Timpul)

1. Transcrie, din prima strof, dou structuri/ fragmente de vers care exprim o relaie de antonimie.
2. Precizeaz rolul virgulelor din prima strof a textului.
3. Exemplific, pe baza strofei a treia a textului, dou mijloace interne de mbogire a vocabularului.
4. Precizeaz rolul stilistic al negaiilor din prima strof.
5. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie.
6. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat.
7. Prezint semnificaia unei comparaii identificate n ultima strof.
8. Explic semnificaia titlului n relaie cu textul poeziei.
9. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat.

S-ar putea să vă placă și