UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE EDUCACIN
MAESTRA EN EDUCACIN
Seminario de nfasis en Ciencias Sociales: LEY 115 DE EDUCACIN
COLOMBIA.
Mauricio Ardila

La ley 115 fue finiquitada en 1994 esta constituida por 21 ttulos. Primordialmente en esta
ley se tratan los siguientes temas: disposiciones preliminares sobre la ley; la estructura del
servicio educativo; modalidades de atencin educativa a poblaciones; organizacin para la
prestacin del servicio educativo; sobre los educandos; los educadores; los establecimientos
educativos; la direccin, administracin, inspeccin y vigilancia; financiacin de la educacin; y
normas especiales para la educacin impartida. La ley fue aprobada siendo ministra de educacin
Maruja Pachn de Villamizar.y est enmarcada bajo el contexto socio poltico de la constitucin
de 1991, es decir que esta ley responde totalmente a los parmetros establecidos por los intereses
que de la misma manera motivaran en primera instancia la redaccin de una nueva constitucin
nacional.
Segn la ley 115, La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural
y social que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de
sus derechos y de sus deberes.
Es importante entender que para la presente ley, la educacin es un servicio publico,
condicionado por las necesidades de intereses de las personas, de la familia y sociedad. Adems,
el estado es responsable junto con la familia y la sociedad por la calidad de la educacin. Como
fin esencial de la educacin, la ley 115 establece como principal punto, el pleno desarrollo de la

personalidad, promoviendo la adquisicin de los valores y principios a cada individuo para la

vida.
La educacin en Colombia esta clasificada en Formal y No Formal. En tanto, los niveles
de educacin formal son: Preescolar, bsica y media. Estos tres niveles tienen como principal fin
formar educandos capaces de asumir con responsabilidad y autonoma su propia historia de vida
proporcionando una formacin tica y moral que fomente prcticas democrticas y desarrollando
una sana sexualidad entre otras.
Los niveles de bsica y media son estructurados curricularmente con las siguientes reas
obligatorias: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educacin artstica, Educacin tica y valores
humanos, Educacin fsica recreacin y deporte, educacin religiosa, Humanidades en lenguas
castellana e idiomas, Matemticas y Tecnologa e Informtica.
Para que el servicio educativo sea aprobado por los entes reguladores debe tener un
Proyecto Educativo Institucional, el cual es elemento mas importante frente a un proceso de
construccin institucional, ya que establece los parmetros a seguir en trminos administrativos,
comunitarios, acadmicos y financieros.
Como acto regulador la ley 115 establece que peridicamente se deben establecer
evaluaciones anuales, semestrales y peridicas. Las cuales son respectivamente dirigidas a:
instituciones, docentes y estudiantes. Las evaluaciones a docentes y estudiantes, tienen el carcter
de evaluacin de competencias, caracterizada por buscar segn la actual ley de educacin, la
calidad irrefutable del servicio educativo.