Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2. Bloco
A Famlia
Agrupamento de Escolas de Estarreja
Escola _____________________________________________
Actividade:
Assinala com uma (X), em cada linha os dois conjuntos de letras que so iguais.
= 2 alunos
= 1 aluno
Legenda:
INSTRUMENTOS
MUSICAIS
NMERO DE ALUNOS
Flauta
Harpa
Piano
Violino
Guitarra
Da turma do Rafael, s duas raparigas gostariam de aprender a tocar piano.
Quantos rapazes, da turma do Rafael, gostariam de aprender a tocar piano?
Resposta:___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
85
2. Bloco
A Famlia
Em que cidade mora a menina? Localiza-a no mapa. Diz o nome de uma localidade que fique perto?
c) Continua as pistas
____ Anilha
____ Cabide
____ Fisga
____ Quadro
____ Aparo
____ Crivo
____ Funil
____ Tenaz
____ Autolbio
____ Dedal
____Gazua
____ Vela
____ Boio
____ Disco
____ Livro
____ Brinco
____ Espada
____ Parafuso
2. Bloco
A Famlia
Quem o destinatrio?
Porque motivo a carta foi escrita?
Assinala com verdadeiro (V) ou com (F) de acordo com o texto:
A Cristina tinha saudades dos avs.
Lembrava-se das frias que tinham passado em Tavira, na Primavera.
Seria uma alegria v-los no Natal.
Gostas de escrever cartas? Para quem costumas escrever
Comunicao Oral e Escrita
(A CARTA)
Vamos continuar a trabalhar a compreenso do texto.
3) Observa o envelope. Precisa de ter o endereo completo do destinatrio: nome, morada (nome da
rua, nmero da porta e andar), localidade, cdigo postal, pas.
eng__lir
ent__pir
burb__rinho
l__gradouro
p__menor
b__fetada
p__ lir
b__clico
brc__los
agl__merao
bolach___do
vb__ra
d__ura
l__dbrio
ch__visco
b__lir
b__cejar
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
l__zir
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. Bloco
Escola _____________________________________________
(A CARTA)
Vamos trabalhar a carta formal
A Carta forma dirigida a uma a uma entidade (Cmara Municipal, Autoridades Hospital, pessoa
importante ).
L o texto.
Nomes
de pessoas
C
S
P
R
V
de animais
papel
vaca
de objectos
de pases
3. Bloco
O Postal_
Observa o seguinte postal:
Responde:
Quem escreve o postal?
__________________________________________________________________________________
A quem dirigido?
__________________________________________________________________________________
Qual a morada do destinatrio?
__________________________________________________________________________________
Qual a data do postal?
_________________________________________________________________________________
Qual o assunto?
_________________________________________________________________________________
P
R X I
M O G T H J
Objectivo: Desenvolver a capacidade de concentrao, ateno, competncias visuo-motoras, de
E X P
L O S
O G
linguagem, lateralizao e fonticas. D F
F
M X I
M O F
D
Procura na sopa de letras palavras com X. Copia-as no quadro, como no exemplo.
E X P
E R I
N C
X = ch - enxame________________________________________________________________
X = z _________________________________________________________________________
X = cs ________________________________________________________________________
X = is ________________________________________________________________________
X = ss ________________________________________________________________________
en___uto
en___ido
pei___e
p___ego
ro___eira
pa___o
___bado
___vena
t___i
prince____a
p___aro
cami___a
pen___amento
Completa com M ou N.
po___ba
c__timo
ta___pa
te___po
de__te
atu___
li___po
pudi___
ningu___
cachi___bo
ame___doi___
menino
rpido
lembrar
lindo
morar
iniciar
amoroso
veloz ___________________________
gostoso _________________________
bonito __________________________
garoto __________________________
recordar ________________________
comear ________________________
carinhoso _______________________
residir __________________________
sinnimo de satisfeito
sinnimo de dar
sinnimo de misterioso
sinnimo de aumentar
sinnimo de honrado
sinnimo de divertido
4
5
6
- sca +
- ta +
- pa +
-a +
- colate
- fo
- pa
-to
3. Bloco
Reponde:
De que trata o texto?
______________________________________________________________________________
Quem enviou o convite?
_______________________________________________________________________________
O convite era sobre
____________________________________________________________________________
O convite
pede a nossa presena em festas, concertos, concursos
tem o nome de quem convida;
tem a data e o local do acontecimento.
Observa o seguinte convite que a Susana enviou:
Actividade:
Escreve um convite para a tua festa de anos.
_________________________
CONVITE
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
__________________________________
10
vertical
horizontal
2
4
7
5
8
9
10
Compreenso do texto:
Outono em flor
verdade, ele a est, o senhor Outono!
Hoje de manh deu um sinalzinho da sua presena, ol se deu!
Viajando nas asas do vento deu um grande abrao nas rvores e as folhas, uma por uma, foram-se
desprendendo dos ramos. E de repente havia no cho um tapete de cores diferentes: castanho,
amarelo, roxo, avermelhado...
O senhor Outono encheu-se de brincar com as rvores. Resolveu ento fazer uma visitinha s
nuvens. Logo o cu ficou cinzento, e pouco depois a chuva batia nos telhados e respingava
nas ruas.
Eu gostava que o Outono tambm se transformasse em flor. Pegava nela com muito cuidado e
levava-a para a escola. E quando entrasse na sala, dizia assim:
- Trago aqui o Outono! Cheira a castanhas assadas e a fruta madura...
Antnio Mota
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Quantos pargrafos tem o texto?
________________________________________________________________________________
Divide em slabas as seguintes palavras:
cu
ficou
havia
muito
avermelhado
assadas
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Escreve o tipo de linguagem utilizada.
OL!
_______________________
____________________________
_____________________
_____________________
Actividades:
Compreenso do texto:
Quem era o nico menino que sabia o que era um magusto?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
De que zona do Pas tinha vindo o Augusto?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Quando que as castanhas caem no cho?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Como estava o tempo no dia do magusto?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Tambm tu gostas de castanhas assadas?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Em que ms se festeja o magusto?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Onde que as castanhas so assadas?
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Procura no dicionrio o significado das seguintes palavras:
braseiro____________________________________________________________________________
anunciou___________________________________________________________________________
folhagem___________________________________________________________________________
entusiasmado________________________________________________________________________
Oficina de Escrita:
Tambm tu j participaste, com certeza, num magusto.
Escreve um texto em que expliques a algum de outro pas, que no conhece esta festa, o que nela se
comemora e como se festeja.
__________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________
Provrbios:
Dia de So Martinho, lume, castanhas e vinho.
A cada bacorinho vem o seu So Martinho.
Pelo So Martinho.
____ Poesia
Oficina de Escrita:
Tenta recolher uma receita em que o principal ingrediente seja as castanhas. Podes consultar livros de
culinria ou pedir conselhos aos teus familiares e amigos.
_____________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________
Palavras-cruzadas
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Horizontais:
1. gua que cai das nuvens em forma de gotas
4. corrente de ar, mais ou menos forte, que se desloca em certa direco
6. astro que envia a luz e o calor ao nosso planeta
8. orvalho congelado que de manh cobre o solo, as plantas, etc
10. quantidade de troves sucessivos
10
Verticais:
1. chuva miudinha
7. banho com gua do chuveiro
10. que tem muita chuva
Horizontais:
4. Isto foi um ______________ de Deus.
6. S. Martinho deu-lhe metade da sua ______________.
7. A festa de S. Martinho no ms de ______________.
8. O _________ brilhou.
Verticais:
1. Subitamente a ________________ amainou.
2. Martinho era um soldado do exrcito _____________.
3. Martinho o _____________ dos enfermos e doentes.
4. Foi no _______________ que o pobre lhe pediu esmola.
Pudim de Castanhas
Ingredientes:
1 tigela de castanhas cozidas s em gua;
1 tigela de acar para o pudim;
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
1 Bloco
Escola _____________________________________________
L o texto.
Queres ter sade?
Actividades
Para se ter sade, crescer e ser forte necessrio:
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
O Pedro s queria alimentar-se de
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Isso correcto? __________________________________________________________________
Utilizar em maior quantidade os alimentos dos sectores maiores e em menor quantidade os alimentos
dos sectores pequenos.
Variar, o mais possvel, os alimentos dentro de cada sector.
Escolher, em cada refeio, pelo menos um alimento de cada sector.
Na Roda dos Alimentos no aparecem o acar nem as bebidas alcolicas porque eles actuam como
txicos e desequilibram a rao alimentar.
A gua tambm no est na Roda dos Alimentos, mas deve ser consumida em abundncia.
Exerccios:
Pensa e responde:
Presta ateno figura, que representa a ementa de um almoo.
Nas embalagens de produtos alimentares indicada, em geral, uma data-limite para o seu consumo.
CONSUMIR DE PREFERNCIA ANTES DE:
27.10.2011
Explica por que no se devem consumir produtos alimentares para alm do prazo de validade.
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O Rafael tem 16 anos e pratica natao. A me do Rafael tem 38 anos e secretria numa empresa.
Hoje foram almoar juntos num restaurante que tem vrios pratos disposio. Analisa a ementa do dia
e responde:
Hoje, temos:
Sopas:
Prato principal:
Acompanhamento:
Sobremesa:
Bife grelhado
Salada mista
Fruta
Pescada cozida
Batata frita
Pudim de ovos
Creme de espinafres
Pasteis de bacalhau
Feijo verde
Iogurte
Empado de carne
Arroz de ervilhas
Bolo de chocolate
Com base na ementa deste dia, compe um almoo saudvel para cada um deles, incluindo um prato de
cada lista, para uma refeio completa.
Rafael:_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Me:_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1 Bloco
Sade - Alimentao
Agrupamento de Escolas de Estarreja
Escola _____________________________________________
T
O
V
O
A
T
A
T
H
C
O
U
U
E
N
Z
N
H
P
O
J
D
V
U
Z
L
G
R
J
P
C
A
R
N
A
R
A
N
P
U
X
R
A
Q
M
S
V
E
A
T
C
H
V
I
E
S
U
W
E
I
T
E
H
T
X
U
E
G
Q
E
J
A
N
1
Nome da rvore
Pereira
Nome do fruto
pra
SITUAES PROBLEMTICAS
Quantos pratos e/ou pratinhos podes encher com 10 mas?
R: ____________________________________________________________________
O Antnio e a Margarida resolveram fazer po em casa.
Eles queriam levar dois pes para cada colega da turma deles.
Sabendo que a turma tem 24 alunos, quantos pes tero de fazer os dois irmos?
R: __________________________________________________________________________
Eles esto a decorar cada po com 5 bolinhas de chocolate. Quantas bolinhas gastaro nos pes todos?
R: ____________________________________________________________________________
Se eles vendessem cada po a 12 cntimos, quanto dinheiro poderiam ganhar com os pes todos?
R: _______________________________________________________________________________
1 Bloco
Sade e Higiene
Responde:
O que aconteceu ao T?
R: ______________________________________________________________________
Assinala com uma X a resposta certa:
Microscpio
4) Completa convenientemente:
Um trigre
Dois trigres
Trs trigues
Completa:
________trigues
_____________
_____________
_____________
Escreve outros
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
1 Bloco
Agrupamento de Escolas de Estarreja
Escola _____________________________________________
Sade e Higiene
A folha do castanheiro:
A folha do castanheiro nasceu logo no incio da Primavera, num lindo dia de sol. Era verde,
muito verde; tudo sua volta era verde, lindo e vivo.
Passou a Primavera e veio o Vero: a folha passou de verde novo para um verde carregado.
Entretanto, comeou a ficar frio, veio o vento e a folha descobriu que tinha chegado o Outono;
as andorinhas j tinham dito adeus e partido para terras mais quentes.
Dia aps dia, a folha ia-se despegando da rvore onde nascera, at que uma rajada de vento a
levou pelo ar, at a deixar cair junto de milhares de folhas, suas irms.
Os meninos, que iam para a escola, calcavam-na, at que um dia uma menina lhe pegou e a
levou para a escola. Na escola havia um quadro preto onde uma senhora escrevia a branco e mesas com
crianas sentadas a escutar. A senhora pegou na folha, mostrou-a aos alunos e disse-lhes como se
chamavam as suas cores: vermelho, amarelo, castanho e um nadinha de verde. Depois guardou-a numa
caixinha.
Como se chama a rvore referida no texto? _____________________________________________
________________________________________________________________________________
Em que estao lhe nasceram as folhas? _______________________________________________
O que aconteceu quela folha? _______________________________________________________
________________________________________________________________________________
Como foi ela parar escola? _________________________________________________________
Em que poca do ano isso aconteceu? _________________________________________________
Pouco a pouco as folhas vo mudando de cor. Qual ser a razo? _____________________________
_________________________________________________________________________________
Funcionamento da Lngua:
Que tipo de texto acabaste de ler? ___________________________________
Quantos pargrafos tem? __________________________________________
Retira do texto:
Dois nomes comuns _____________________________________________
Dois nomes prprios ____________________________________________
Escreve:
sinnimos de :
bonita ______________
meninos ____________
antnimos de :
preto ____________
frio _____________
incio ______________
nascer ___________
A raposa e as uvas
Era uma vez uma raposa que andava na mata procura de qualquer coisa para
comer. Mas no conseguia encontrar nada para matar a fome. As tocas estavam
vazias, porque era a poca da caa e os animais da mata tinham fugido com
medo dos caadores.
Cansada de procurar em vo e cheia de fome, a raposa passou em baixo de uma latada com muitos
cachos maduros. Quando pensou que ia finalmente deliciar-se com to saborosos bagos roxos e
brilhantes, a raposa verificou que no conseguia chegar aos cachos, porque estavam muito altos.
Arreliada e despeitada disse:
- Esto verdes! No prestam! S os ces os podem comer!...
Mal tinha dado alguns passos, sentiu um rudo. Pensou ser um bago que tinha cado e voltou depressa o
focinho, na esperana de o comer. Mas que desiluso! Em vez de um bago era uma folha...
Popular
- Assinala o que est correcto. Justifico.
A histria passa-se
a) no Inverno.
b) na Primavera.
c) no Outono.
Escrevo as respostas.
A raposa no conseguia encontrar nada para comer.
O que tinha acontecido? ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ao olhar as uvas maduras e luzidias, a raposa disse que elas no prestavam. Porque razo deu ela essa
desculpa? __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
- Copio do texto as frases que dizem que afinal a raposa queria comer as uvas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
- Ordeno as slabas, descubro e escrevo o nome de animais que os caadores costumam caar.
co
dor zes ni
__________________________
di
lhos e
co
las
_____________________________________
ro
_______________________________
Aqui esto seis desenhos de um sempre-em-p e parecem todos iguaizinhos. Mas um deles diferente.
Qual ?
chocolate
cho-co-la-te
c-h-o-c-o-l-a-t-e
tambm
criana
computador
Armrio
tambor
desporto
morango
Camisola
camiseiro
campo
pintura
Chvena
o grupo de letras
an.
m n a n t i n a a n n a e p d i a n n a m r a n
s o r f a m o c e a m r a t e u a n h d s r a m a
a n m a n o r s t i v h u a n l c a e a n i t f a
Completa o quadro.
Nomes
de animais
de rvores
de objetos
de frutos
de profisses
10
horizontal
vertical
3
4
7
5
8
9
10
1 BLOCO
Sade e Higiene
Agrupamento de Escolas de Estarreja
Escola _____________________________________________
N
2
E
3
E
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________
Hidratos de carbono
Clcio
Vitaminas
3 BLOCO
Escola _____________________________________________
ITINERRIOS
L o seguinte texto com muita ateno e responde:
3 BLOCO
Escola _____________________________________________
O Nuno quando vai para a escola passa na pastelaria, onde compra um bolo. Depois passa pela casa de
um amigo e seguem juntos para a escola.
Pinta, a vermelho, o caminho que o Nuno faz sozinho.
Pinta, a castanho, o caminho que o Nuno faz acompanhado.
_______________
Casa
_______________
_______________
Casa
_______________
_______________
casa
zoo
parque
piscina
O menino poderia seguir outros caminhos para chegar escola? Quais? Seriam mais curtos ou mais longo
s? Que caminho seguiu o menino para ir ao parque de jogos? E para ir ao supermercado?
Traar, na figura, os itinerrios indicados pelas setas amarelas e vermelhas.
4
5
2
1
7
1
2
Escrever junto de cada nmero, o que o menino viu no seu passeio.
4
3 BLOCO
Escola _____________________________________________
Aglomerados populacionais
ALDEIAS, VILAS e CIDADES
Quando viajamos por um pas ou regio encontramos diferentes aglomerados populacionais: aldeias,
vilas ou cidades, que se distinguem pelo nmero de habitantes e de habitaes.
Nas cidades, grande parte da populao trabalha no comrcio, servios e industria, habitando,
geralmente me prdios.
As vilas tm um nmero de habitantes e de habitaes maior do que as aldeias, havendo j algum
comerceio, indstria e alguns servios.
Por outro lado, nas aldeias o nmero de habitantes pequeno, ocupando-se, geralmente no trabalho
agrcola.
Distrito
Concelho
Freguesia
NOME: _______________________________________________________
NOME DO PAI: ________________________________________________
______________________________________________________________
NOME DA ME: _______________________________________________
______________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO: _______________________________________
MORADA: ____________________________________________________
______________________________________________________________
FREGUESIA: __________________________________________________
CDIGO POSTAL: _________-_______ LOCALIDADE: ______________
CONCELHO: __________________________________________________
DISTRITO: ______________________ PAS: ________________________
3 BLOCO
Escola _____________________________________________
Planisfrio
Nos Planisfrios a Terra representada de uma forma plana, o que permite estud-la melhor.
Globo
A representao em Globos mais prxima da realidade, redonda como uma esfera, mas achatada nos
Plos: Plo Norte e Plo Sul.
A parte da Ter no coberta pela gua GEOSFERA formada pelas ilhas e continentes. O
continente em que vivemos a EUROPA, mas h outros: a SIA, que o maior continente; a
FRICA, a AMRICA a OCENIA e a ANTRCTIDA, o continente coberto por gelo.
RESPONDE:
Procura a localizao de Portugal no planisfrio e no globo.
A que continente pertence?
2 Bloco
Descoberta de Si Mesmo
PARDILH
AVANCA
BEDUIDO
VEIROS
LEGENDA
Freguesias de Estarreja
Completa o teu Bilhete de Identidade:
SALREU
CANELAS
FERMEL
Preenche impresso
idade
Natural de
Rua
Cdigo Postal
Freguesia
Concelho
Distrito
Nacionalidade
telefone
2 Bloco
Escola _____________________________________________
L o texto
Responde s questes.
Completa o quadro:
Data e designao do dia
Santa Maria, Me de Jesus
25 de Abril/ Dia da Liberdade
1 de Maio/ dia do Trabalhador
10 de Junho/ Dia de Cames e das Comunidades
Implantao da Republica
Relembram-se os familiares falecidos
1 de Dezembro
Nascimento de Jesus
O que se comemora
Liga correctamente, cada dia feriado ao acontecimento que lhe deu origem.
PORTUGAL NA EUROPA
PORTUGAL fica situado a sudoeste do continente EUROPEU.
O nosso pas aderiu UNIO EUROPEIA a 1 de Janeiro de 1986.
A UNIO EUROPEIA, cujo smbolo uma bandeira azul com 27 estrelas douradas, pretende a unio
dos diferentes pases e suas culturas. A circulao de pessoas entre esses pases.
Territrio/Estados-membros
2 Bloco
Escola _____________________________________________
O mgico e o castelo
Eu sou um mgico e moro num castelo encantado. S as crianas que conhecem o meu segredo...
Quando um homem passa pelo meu castelo, o que v uma casa como as outras: com portas, janelas,
telhado vermelho, varanda de ferro...
S as crianas que vm o castelo encantado. Com torres de acar e chocolate. Pontes que sobem e
descem, puxadas ou empurradas por anezinhos barrigudos vestidos de verde. Os trincos das portas,
vocs pensam que so de metal?
- Nada disso. So de marmelada e doce de ma!
- Responde:
Onde vive o mgico?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Quem conhece o seu segredo?______________________________________________________
_________________________________________________________________________________
De que so feitas as torres do castelo encantado?_______________________________________
_________________________________________________________________________________
E os trincos das portas?____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Faz a correspondncia:
No castelo encantado h pontes que sobem e descem
Frase negativa
Frase interrogativa
castelo encantado.
Os trincos das portas so de metal?
Frase exclamativa
lo
Ho
te
Va
Mem
______________
da
mar
ran
_____________
me
________________
Mgico - ___________________________
sabem
Moro - ____________________________
ilusionista
Conhecem - ____________________________
vem
Enxergam - ____________________________
habito
Completa
as pessoas
a __________
as crianas
____ segredo
os _________
____ janela
___ janelas
o ________
____chocolates
_______________________________
porta
janela
castelo
varanda
da
_______________
a pessoa
la
castelo
________somos
_______
______ s
________ sois
_________ so
mgico / _____________
homem / ______________
Contrrio da palavra
Encantado
Branco
Barrigudo
Ano
Nada
Ver
Empurrados
Habitao
Enxergar
Ferro
Casa
Gordo
Metal
Puxados
Imagina que os castelos encantados existem. Descreve um desses castelos e acrescenta se gostavas
de l viver e com quem.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________________________
2 Bloco
Escola _____________________________________________
_________________________________
H quantos dia e noites
E Ele o festejado
Esperamos ns o Natal!
a festa de Jesus
pedidos atender.
D um ttulo ao texto.
O texto est escrito em prosa ou em verso?
_____________________________________________________________________________
De que menino fala o texto?
_____________________________________________________________________________
Que recordao queria a menina dar a Jesus?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Procura no texto palavras com o mesmo som de:
Natal - ___________________
Dia - ___________________
Receber - ___________________
Recordao - ___________________
Os __________________________________
A Carta
Atividade (Escreve uma carta e o envelope).
escrevo o local e a data, no incio;
escolho a saudao e a despedida adequada aos familiares;
desenvolvo o assunto e assino o nome, no fim.
Local e Data:__________________________________________________
Saudao _____________________________________________________
Assunto:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________
Despedida: _______________________________________________________________
Assinatura: _________________________________________________
2 Bloco
Escola _____________________________________________
L o texto
Prendas
O Pai Natal abriu o saco e de dentro retirou uma casinha de
Depois de meter a mo no fundo do saco outra vez, o que que tirou o Pai Natal?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
br
tr
gr
vr
Completa.
livro livrinho
saco _______________________
casa ________________________
pinheiro
boneca
_____________________
grande _____________________
natal
caixa
lareira
_______________________
rabanadas
sonhos
gosto
Natal. do
muito
Eu
anjos
__________________________________________________________
h
escola Na um
minha
computador.
____________________________________________________________________
rabanada
aletria
canela
filhoses
______ pinheiro
_____ desenhos
______ rvores
______ ramos
_____ sala
a l a r e
a a n t
a m o a r
a l s o n
b o a s f
d o a n j
p i m o v
l r a b a
e u a l n
p i n h e
i
n
n
h
e
o
e
n
a
i
r
i
a
o
s
s
o
a
t
r
a
o
t
s
t
c
t
d
e
o
s
r
a
e
a
a
a
a
i
s
a
a
l
r
s
r
i
s
p
a
_________________
Cheiro _________________
noite
_________________
_________________
_________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2 Bloco
Escola _____________________________________________
R:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Retira do texto:
Um nome colectivo:____________________________________________
Um nome prprio:_____________________________________________
Assinala com x os grupos de palavras que constituem uma frase.
O Rafael e a Mariana foram floresta.
As foram a p.fotografias
O Rafael tinha uma bssola.
Observa a frase: A Mariana e o Rafael estavam cansados.
Qual o adjectivo da frase?
R:__________________________________________________________
Escreve os antnimos das seguintes palavras:
alegria -________________
perdidos- _________________
Os Pontos Cardeais
Se, de manh cedinho, te virares para o Sol quando ele est a nascer, ficas virado para o NASCENTE,
atrs de ti fica o POENTE, tua direita fica o SUL e tua esquerda o NORTE.
*Ao nascente do-se tambm os nomes de ESTE e ORIENTE; ao poente os de OESTE e OCIDENTE.
*As direces Norte, Sul, Este e Oeste so os PONTOS CARDEAIS.
NASCENTE
MEIO DIA
Os Pontos Cardeais
*Completa com as palavras: NASCENTE SUL POENTE
O Sol nasce todos os dias no mesmo lugar.
O stio onde o Sol nasce chama-se _______________________.
POENTE
2. Indica o Nascente.
4. Indica o Poente.
1
2
2 Bloco
Escola _____________________________________________
A Carochinha
A Carochinha gostava de ter a sua casa sempre muito limpinha.
Um dia, estava a varrer a cozinha, quando viu no cho uma moeda a brilhar.
- Ai, que fortuna que eu achei! Vou j loja comprar laos e fitas para me enfeitar.
Quando voltou a casa, foi logo para a janela. Apareceram muitos bichos que queriam casar com ela,
pois sabiam que a Carochinha era uma boa dona de casa mas, a Carochinha, s escolheu o Joo Rato.
Compreenso do texto
Como se chama a personagem principal desta histria?
______________________________________________________
Assinala com um X a frase certa:
a sala de jantar
A Carochinha andava a varrer
o quarto
A cozinha
Completa:
A Carochinha foi loja comprar ___________ e ____________ para se ______________.
Qual foi o animal escolhido?
_____________________________________________________
A Carochinha andava a varrer a cozinha.
Substitui a cozinha por outras divises da casa.
____________________
A Carochinha andava a varrer
___________________
___________________
se____pre
co_____prar
Expresso escrita
Conta a histria da Carochinha. Recorta as imagens da histria e cola-as na ordem certa.
2 Bloco
Escola _____________________________________________
O Pedro e a Teresa
O Pedro e a Teresa so dois amigos que moram numa terra muito pequenina, com poucas casas
e muitos pinheiros volta; a aldeia Esquecida de Cima. To esquecida ela , que ainda l no
chegaram a gua e a luz. Mas ainda uma coisa mais foi esquecida na aldeia do Pedro e da Teresa: uma
escola.
Calculem que para eles aprenderem a ler, desenhar e contar, precisam de andar quatro
quilmetros. Dois para a escola e outros dois para casa.
Por isso que o Pedro usa umas botas grandes, cardadas, para durarem mais tempo. Foi por
causa das botas que, l na escola, os companheiros lhe puseram o nome de Pedro das Botas Cardadas.
Teresa, que uma menina de lindos olhos azuis, chamam-lhe Teresa dos Olhos Grandes.
Garcia Barreto
Responde.
Qual o ttulo do texto?
__________________________________________________________________________________
O autor chama-se
__________________________________________________________________________________
Quantas personagens h nesta histria? Como se chamam?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
O que vo, estes meninos, aprender na escola?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
A que distncia da escola fica a casa deles?
___________________________________________________________
A tua casa tambm fica longe da escola?
__________________________________________
Como conhecido o Pedro?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
E a Teresa? Como lhe chamam?
___________________________________________________________
Assinala X no que achares correcto ou possvel.
Na Aldeia Esquecida de
Cima h:
muitas casas
primos
colegas
irmos
inimigos
amigos
vizinhos
poucos pinheiros
luz elctrica
muitos pinheiros
hospital
poucas casas
escola
meninos
cozinha
2 Bloco
Escola _____________________________________________
A Carochinha
Era uma vez, uma Carochinha que estava a varrer o cho da
cozinha e encontrou uma moeda. Ela ficou muito feliz e foi logo
comprar fitas para ficar muito bonita. Regressou a casa e foi para
a janela.
A Carochinha estava a janela e dizia:
- Quem quer, quem quer, casar com a Carochinha que vaidosa mas bonitinha?
Apareceu um burro mas ela no gostou da voz dele porque era muito grossa. O burro ficou
triste e foi embora.
A Carochinha tornou a perguntar:
- Quem quer, quem quer, casar com a Carochinha que vaidosa mas bonitinha?
Chegou o co mas a Carochinha no gostou da voz dele porque tinha uma voz muito feia.
A Carochinha continuou a perguntar:
- Quem quer, quem quer, casar com a Carochinha que vaidosa mas bonitinha?
Passou um gato, mas como tinha a voz muito fina, a Carochinha mandou-o embora.
A Carochinha voltou a perguntar:
- Quem quer, quem quer, casar com a Carochinha que vaidosa mas bonitinha?
Veio um ratinho bonitinho e a Carochinha ficou apaixonada. Marcaram logo o casamento.
(..)
Reconto elaborado pelos alunos do 2 ano
Qual o ttulo do texto?
_______________________________________________________________________________
Quem era a Carochinha?
______________________________________________________________________________
muito -
fina -
chegou -
triste -
no -
2 Bloco
Escola _____________________________________________
Finalmente um lar
Quando Estrelinha deu por si, estava muito longe da cidade. Agora, quase
no havia carros e todas as casas tinham jardim. Que bem lhe soube aquela paz e
aquele silncio! Pela primeira vez na sua vida, Estrelinha lamentou no ter um lar.
Os gatos precisam de conforto, de segurana.
Entretanto, fizera-se noite. Cansado, Estrelinha pensou em como seria bom
dormir num daqueles jardinzinhos. Por fim, decidiu-se por um, mais florido. Saltou
a cancela e, de l, para o peitoral duma janela. Pouco
depois, adormeceu.
Mas no foi longo o seu sono. A janela abriu-se,
despertando-o. Olhou e viu uma menina.
A menina ps-se a afag-lo. Estrelinha, a
quem ningum fazia festas h muito tempo,
sentiu-se comovido. E nem protestou quando ela
pegou nele e o levou para dentro de casa.
Madalena Gomes, Pirilampo 2
Pssaro
Gato
flor
casa
carro
casota
carroa
noitada
florir
Completa com c ou .
___idade
anoite___er
almo___o
ca___ar
cabe___a
2 Bloco
Escola _____________________________________________
A Carla
Um dia destes, quando chegou a casa, a me da Carla chamou-a e disse-lhe:
- Carla, que fizeste Joana que ela no pra de chorar?
Ela no queria dizer o que se tinha passado, mas a me insistiu e ento contou:
- Me, a Joana levou cerejas para a escola, e ao lanche, eu e duas amigas fomos para a beira
dela e pedimos-lhe que nos deixasse comer tambm. Ela respondeu-nos que, se quisssemos, que
as fssemos comprar.
- S isso? - perguntou a me da Carla?
- Bem... Depois, ns chamamos-lhe egosta.
O texto est escrito em prosa ou em verso? Quantos pargrafos tem?
______________________________________________________________________
Quem so as personagens do texto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Quem contou tudo me?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Assinala com um V as afirmaes certas e com F as falsas:
A Joana
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Assinala com um X a frase que tem o mesmo sentido da sublinhada:
... mas a me insistiu.
... mas a me falou.
... mas a me obrigou.
... mas a me teimou.
Coloca por ordem alfabtica as palavras:
cerejas / me / Carla / Joana / egosta / lanche / comprar
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Organiza uma frase com as palavras seguintes e escreve-a:
cerejas / escola / a / levou / Joana / para / a
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Cola um X nas frases aceitveis e corrige as no aceitveis:
A me chamou a Carla.
A Carla no queria dizer.
A me insistiu
A Joana anda na escola.
As meninas chamaram egosta amiga.
masculino
singular
plural
2 Bloco
L com ateno.
A tarde estava hmida e quente. No cu, algumas nuvens formavam figuras bizarras. Os bancos
do jardim estrategicamente colocados sob a copa das rvores, estavam vazios.
Uma abelha, saltando de flor em flor, executava a sua permanente tarefa da recolha do plen.
Mas, de repente, ficou muda de espanto: que encostada ao tenro caule de uma planta, descansava uma
formiga!
-
A descansar? no resistiu a perguntar a abelha que sempre ouvira dizer que, tal como as
abelhas, as formigas passavam todo o tempo a trabalhar.
Mas que interessante! continuou a abelha. Sempre pensei que essas datas especiais
existiam apenas para as pessoas...
Que curioso! murmurou espantada a abelha. E l continuou o seu trabalho, talvez a sonhar
que tambm a sua Rainha decretasse, mais cedo ou mais tarde, o Dia Mundial da Abelha.
Agora responde.
Onde e quando se passa esta histria?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Porque razo ficou muda de espanto a abelha?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Quem iria animar o baile das formigas?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Em que ficou a pensar a abelha no fim da sua conversa com a formiga?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
D.
1.A abelha Beatriz decretou frias para o seu enxame.
Nesta frase h alguns substantivos. Coloc-los frente da subclasse correspondente:
Colectivo - ____________________________________
Comum _______________________________________
Prprio - ______________________________________
A linguagem pode ser de vrios tipos:
Verbal No verbal emprega vrios meios de comunicar.
Para haver comunicao preciso:
- aquele que envia a mensagem
- quem recebe a mensagem
- o que se comunica
Completa com um X:
FRASE
___
___
NO FRASE
___
___
2. Bloco
2. Bloco
- O gato ia passear.
- Ele espreitou pela janela e viu um prato com peixe.
- ...e entrou
- O gato abriu a janela para ir comer o peixe.
- A mulher viu o gato e bateu-lhe com a vassoura.
- Ele fugiu e no comeu o peixe.
3. Bloco
2-
3-
4-
5-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
17-
18-
19 -
2. Bloco
Une com uma linha as perguntas da esquerda com as afirmaes da direita que mais se relacionam.
Quando o Natal?
Na Primavera.
No campo.
No hospital.
No estdio.
No jardim.
Na garagem.
Na farmcia.
Na livraria.
Na escola.
No aeroporto.
No jardim zoolgico.
No ninho.
CATEGORIZAO/ABSTRACO
Uma das palavras de cada fila relaciona-se com a da esquerda. Qual ? Sublinha-a e explica porqu.
boneca
foca
bola
leite
frio
sol
Inverno
mar
elefante
tigre
vestido
golo
pomba
co
gato
pato
lpis
ovo
borracha
rosa
camisola
praia
laranja
relgio
saia
Vero
ma
mo
ovo
chorar
ler
andar
escrever
correr
nadar
praia
voar
Inverno
frio
neve
Vero
calor
Outono
animal
Inverno
bicho
alimento
secretria
fruto
cadeira
sof
sapo
mesa
peixe
sopa
gua fria.
simptico.
_________________________________
Est alegre.
_________________________________
Alimentos crus.
_________________________________
Po mole.
_________________________________
Fechar a porta.
_________________________________
Pr a mesa.
_________________________________
Terminar o trabalho.
_________________________________
Separar as folhas.
_________________________________
Arrumar os brinquedos.
_________________________________
Abrir o armrio.
_________________________________
Saia curta.
_________________________________
Mos limpas.
_________________________________
Cabelo escuro.
Atirar a bola.
Dia frio.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
L com ateno e diz ou assinala qual a palavra que no tem relao com as outras. Justifica porqu.
Ex: azul -- amarelo -- doce -- verde
Doce diferente porque no pertence classe das cores. Pertence classe dos sabores.
3. Bloco
3. Bloco
Vontade de comer
fome
Vontade de beber
limpar
febre
esculpir
Dar luz
sede
descolorir
concordar
ombro
trocar
cata-vento
alumiar
Tirar a sujidade
raro
bssola
arbusto
reaver
VOCABULRIO/CLASSIFICAO
coaxam
uivam
zurram
palram
ladram
balem
cacarejam
arrulham
relincham
mugem
piam
miam
(coaxar)
(uivar)
(zurrar)
(palrar)
(ladrar)
(balir)
(cacarejar)
(arrulhar)
(relinchar)
(mugir)
(piar)
(miar)
2. Bloco
Completa as seguintes palavras com zar, -esa, -eza, -zinha, -sinha, -sar.
Princ ___
Pen ____
A ____
Ca______
Trist ____
Riqu _____
Co ____ r
Vi _____
Ave _______
Com _____
Pobr _____
A ______ ga
___egresso
ho___vel
ba___agem
co___edor
gen___o
ba___o
pa___ede
e__erccio
Distribui as palavras do exerccio anterior nas respetivas colunas de acordo com o som do x:
x = ch
x=z
x = cs
x=s
x = is
e_pulsar
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Bloco
3. Bloco
A semente curiosa
Naquele pedao de terra, humedecida pela chuva de Novembro, encontravam-se duas sementes:
Terrinha e Terro. Terrinha, a mais pequena, era muito curiosa e fazia perguntas e mais perguntas sua
companheira.
Eu fui trazida pelo vento... e tu?
Eu vim agarrada s patas duma pomba branca.
Duma pomba branca?! Pomba branca no quer dizer paz?
Quer dizer, sim! Foi ela que me trouxe.
E quando vamos ser rvores?
No sei... Vamos crescer lentamente. S anos depois seremos rvores!
Anos depois? No podemos crescer mais depressa? Quando que vamos ter flores e frutos?
Tudo leva o seu tempo, companheira.
E ninhos, vamos ter ninhos?
Sim amiguinha, vamos ter ninhos.
Muitos? E os pssaros vo cantar para ns?
Sidnio Muralha (adaptado)
2. Bloco
________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Bloco
3. Bloco
____________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Bloco
2. Bloco
2. Bloco
2. Bloco
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________
2. Bloco
2. Bloco
2. Bloco
Actividade: Aps teres ouvido com muita ateno a histria A casinha de chocolate, reconta as
partes principais da mesma, ilustradas pelas seguintes imagens:
1
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______
5
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6
___________________________________________________________________
6
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Bloco
Actividade: Observa com ateno a histria em imagens e inventa uma histria cheia de imaginao.
No te esqueas dos cuidados que deves ter quando escreves um texto.
Fim
2. Bloco
Adivinha
L as seguintes caractersticas e v se consegues adivinhar ao que que eles correspondem.
-
de
nem
de
Que outras coisas mais consideras importante dizer para completar a descrio teu melhor
amigo.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Convite Imaginao
Imagina que querias que um amigo teu que desenha muito bem, desenhasse a Terra do Nunca. Para
isso terias que lha descrever, pois s assim ele a desenharia como tu queres.
Vou dar-te uma ajuda para que lha pudesses descrever.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Programa Educativo Individual
2. Bloco