Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PAS I. Stabilirea acelor proprieti ale clasei care urmeaz a fi msurate i apoi
configurate ntr-un profil psihosocial al clasei respective
1. consens
2. conformism
3. coeziune
4. eficien
5. control
6. stratificare
7. permeabilitate
8. flexibilitate
9. omogenitate
10. ton hedonic
11. intimitate
12. participare
Legend:
mic
ntr-o
msur
2
mic
ntr-o
msur
oarecare
3
ntr-o
msur
4
mare
ntr-o foarte
msur
5
mare
Intr-o foarte
mic msur
1
ntr-o
msur
2
mic
ntr-o oarecare
msur
3
ntr-o
msur
4
mare
ntr-o
foarte
mare msur
5
1. consens
2. conformism
3. coeziune
4. eficien
5. control
6. stratificare
7. permeabilitate
8. flexibilitate
9. omogenitate
10. ton hedonic
11. intimitate
12. participare
PAS V. Profilul psihosocial al clasei-interpretarea rezultatelor:
Orientarea general: graficul tinde s fie reprezentat n partea dreapt,
nsemnnd c aceast clas este bine organizat i funcioneaz optim.
Gradul de dezvoltare a fiecrei proprieti n cadrul clasei: cea mai dezvoltat
proprietate este controlul, iar cea mai deficitar este eficiena, dar valoarea ei
nu este att de mic nct s induc probleme.
Cauzele probabile ale unei situaii din clas i unele efecte ce s-ar putea
obine:
15 Septembrie
15 Iunie
Compoziia clasei
Vrsta (ani i
luni)
Biei
Fete
Mediul de provenien
Elevi
cu
domiciliul n
acelai ora
cu coala
Elevi
din
alte localiti
urbane
rurale
Elevi care
locuiesc cu
familia
Elevi care
locuiesc n
gazd
Elevi care
locuiesc n
internat
Elevi care
fac naveta
Alte situaii
Structura reelelor de
legturi
1. Coeziune
2. Stabilitate
3. Respect
4. Cooperare
5. Competiie
Medii ntre7-8,99
Intre elevi
Intre elevi i
profesori
Medii sub 5
Intre microgrupurile
clasei