TITULO

ME DIVIERTO CON LAS CIENCIA NATURALES A TRAVES DE LAS TIC

REA
CIENCIAS NATURALES

INTEGRANTE
SIZZA MARA CRDOBA MORENO
YUDY ENID VLEZ ROJAS
MARA CLARIBETH MORENO ROMAA
FLOR DENIS CUESTA

DIAGNOSTICO
Los estudiantes de 5 de la institucin educativa Cisneros se caracterizan por ser
unos chicos inquietos, sociales, dinmicos, prestos a colaborar en las actividades
programadas desde las diversas reas, sin embargo su apropiacin del
conocimiento cientfico es poco vivencial a la hora de poner en prctica su saber
terico. Estas conductas se hacen ms evidentes en la hora del descanso, ya que
los estudiantes consumen alimentos poco saludable y de una forma no higinica
desconociendo las consecuencias nefastas para el organismo. Igualmente el agua
que se consume en el municipio no es apta para el consumo humano. Es as que
teniendo un conocimiento apropiado de cmo funciona su cuerpo, lograran un
mejor estilo de vida saludable.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Los estudiantes de quinto grado de la Institucin Educativa Cisneros manifiestan
una insaciable inquietud por el funcionamiento interno de su cuerpo. Sin embargo
a la hora de abordar la temtica correspondiente desligan el conocimiento terico
de su contexto prctico. Provocando con ello que el aprendizaje no sea
interiorizado, y no se promuevan hbitos de vida saludable en su entorno.

Es por ello que las docentes de Ciencias Naturales reflexionamos acerca de

Cmo promover espacios para los estudiantes de quinto grado de la I E
Cisneros a travs de las TIC, que los lleven a la construccin significativa del
funcionamiento interno de su cuerpo, adoptando mejor calidad de vida?

JUSTIFICACIN
Para poder hacer un anlisis del conocimiento previo, se ha venido realizando
una observacin directa a los estudiantes en el aula y en sus momentos de
descanso, donde se nota claramente que los educandos poseen inadecuados
estilos de vida saludable por el desconocimiento del funcionamiento interno de su
cuerpo. Esta observacin ha permitido realizar conversatorios directos, en el aula,
acerca de sus prcticas de alimentacin y cuidado de su cuerpo. Viendo la
necesidad de intervenir desde unos mecanismos llamativos, interesantes e
innovadores como las TIC, las cuales generan un aprendizaje significativo que
conllevan a la cotidianidad de su entorno mejorando la calidad.

OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Promover espacios para los estudiantes de quinto grado de la I E Cisneros a
travs del TIC, orientndolos a la construccin significativa del funcionamiento
interno de su cuerpo, adoptando mejor calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Disear un blog donde los educandos interacten en las actividades
relacionadas al tema.
Proporcionar portales interactivos donde desarrollen competencias
acerca del funcionamiento del cuerpo.
Disear actividades experimentales para adquirir conocimiento frente
al funcionamiento fisiolgico de nuestro cuerpo.
Participar en la feria de la ciencia y la creatividad institucional.
Crear y compartir experiencia significativa de vida saludable en las
redes sociales para el mejoramiento de los hbitos de higiene y de
alimentacin.

MARCO TERICO
La temtica se desarrollara siguiendo tres momentos en cada uno de los temas
a tratar (fase inicial, profundizacin y cierre)
1. FASE INICIAL: lluvia de saberes previos, lluvias de preguntas, consultas de
trminos, exploracin del portal.
2. FASE DE PROFUNDIZACIN: asignacin de actividades en

el portal

(educaplay - blog) observacin de videos, desarrollo de actividades

interactivas de acuerdo a la temtica, elaboracin y publicacin de bitcora
en redes sociales de actividades saludables hechas en casa, socializacin
de los diferentes sistemas utilizando diapositivas, videos, experimentacin.
3. FASE DE CIERRE: diseo y socializacin de mapas conceptuales,
maquetas con los diferentes sistemas, desarrollo de evaluaciones en
thatquiz, participacin de Expocisneros (feria de las ciencias)

METODOLOGA
POWER POINT: es un herramienta de office, ya que al contener una gran gama
de funciones nos permite realizar ya que al contener una gran gama de funciones
nos permite realizar desde un documento, la ejecucin del proyecto utilizaremos
esta herramienta para hacer presentaciones en las cuales los estudiantes puedan
observar laminas, mapa conceptuales, cuadros sinpticos, actividades de
seleccin mltiples.

TABLERO INTERACTIVO: que permite manipular cualquier programa o

aplicacin del computador de una manera novedosa e impactante, en este
proyecto el tablero servir de herramienta motivadora puesto que esta los
estudiantes tendr la oportunidad de desarrollar habilidades en cuanto al manejo
de las TIC

EDUCAPLAY y CIENCIALHADRA: son pginas web donde se desarrolla

actividades educativas para mejorar el quehacer docente en el aula, estas pginas
la ejecutaremos en proyecto para realizar actividades interactivas de ciencias
naturales, que permitan dinamizar procesos.

GLOOGLE PICASA: es una aplicacin que nos permite innovar nuestras prcticas
educativas, en la ejecucin de los proyectos nos sirve para editar videos
educativos, crea collage de imgenes para un mejor manejo de evidencias.

CRONOGRAMA

DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
Observacin
microscpica del agua:
Agentes patgenos:
bacterias, virus,
protozoarios y parsitos
que entran a nuestro
organismo causando
dao, luego se realiza un
conversatorio con los
estudiantes frente al
consumo del agua que
llega a nuestra hogares.
Video, la construccin de
filtros caseros de agua y
construccin de estos.
Participacin
en
Expocisneros
Identificacin y ubicacin
de los diferentes rganos
a travs del tablero
interactivo.
Mapa conceptual sobre la
constitucin interna de los
seres
vivos
en
spicynodes.com
Diseo de sopa de letras
a travs de educaplay,
con el nombre de los
huesos del crneo.
Consulta y elaboracin de
Diapositivas de hbitos
saludables
de
alimentacin en power
point

RESULTADO DE LA FECHA
ACTIVIDAD
Sensibilizacin del
Octubre 21-2014
estudiante frente al
consumo del agua, ya que
no es apta para el
consumo humano
La
mayora
de
los
estudiantes realizaron los
filtros
caseros,
emplendolos
en
su
hogares

Estudiantes motivados y
participativos.

Octubre 22-2014

Conceptualizacin ms
concreta del tema

Octubre 29-2014

Los estudiantes entran y

desarrollan la sopa con
lmite de tiempo.

Noviembre 05-2014

Apropiacin de contenido
aplicable

Noviembre 12-2014

RECURSOS

VIDEO BEAM
SAMRT TV
PORTTILES DE COMPUTADORES PARA EDUCAR
TABLETAS
COMPUTADORES DE MESA
TELFONOS INTELIGENTES

EVALUACION

Estudiantes motivados por la utilizacin de las TIC, dando una mejor utilizacin de los
espacios de la sala de sistemas. Clases amenas, agradables.

PRODUCTO

El trabajo que se ha desarrollado con el uso de las TIC, ha permitido que los
estudiantes disfruten ms de las clases y sea para ellos los temas ms
significativos, ya que los relacionan con el uso de estas herramientas. Para los
maestros ha proporcionado mayores posibilidades de interactuar y de obtener
conocimientos desde diferentes fuentes, permitiendo adoptar las mejor que se
acomode a las necesidades y al contexto. Para la institucin ha ganado
seguidores.