ANALISIS DOS MODOS DE CONOCER Y DE HACER INVESTIGACIN

*JOEL ARIAS DE LOS SANTOS1.

En cuanto al tema que nos toc desarrollar al el equipo No. 1, tiene la intencionalidad
de hacer un anlisis del enfoque cualitativo y cuantitativo, ya que ambos enfoques
tratan de observar, valorar y probar efectos o fenmenos estableciendo suposiciones
para probar si estas tienen fundamentos, como consecuencia de estas observaciones
utiliza diferentes formas de anlisis de los resultados obtenidos.
La investigacin cuantitativa surge en los siglos XVII y XIX, la metodologa cuantitativa
es aquella que permite examinar los datos de manera numrica especialmente en el
campo de la estadstica. El enfoque cuantitativo como indica su propia denominacin,
tiene como objetivo la descripcin y recoleccin de las cualidades de un fenmeno
confiando en la medicin numrica, en este enfoque generalmente se elige una idea,
esta se transforma en pregunta de investigacin la cual deriva en hiptesis y se
desarrolla un plan para probar esta, midiendo la variable por medio de la estadstica y
a partir de ah se establece las conclusiones respecto a la hiptesis formulada. La
objetividad es su nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medicin
exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo. Por lo tanto la
investigacin CUANTITATIVA nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados
ms ampliamente, nos otorga control sobre los fenmenos, as como un punto de visto
de conteo y las magnitudes de stos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de
rplica y un enfoque sobre puntos especficos de tales fenmenos, adems de que
facilita la comparacin entre estudios similares.
La investigacin CUALITATIVA proporciona profundidad a los datos, dispersin,
riqueza interpretativa, contextualizacin del ambiente o entorno, detalles y
experiencias nicas. Aporta flexibilidad. El mtodo cuantitativo es el ms usado por
ciencias como la Fsica, la Qumica y Biologa; propio de las llamadas ciencias exactas

Estudiante de Doctorado en Educacin USM

o naturales. El cualitativo se ha empleado ms en las disciplinas humansticas como

la Antropologa, la Etnografa y la Psicologa social.

FUNDAMENTACIN EPISTEMOLGICA
Si partimos desde la mirada de Miguel Martnez M.(2006),

encontramos que el

identifica la dinmica de la investigacin cualitativa, tomando como punto de partida la

epistemologa para poder entender la realidad concreta de las estructuras y
relaciones que se establecen, para cumplir las dos tareas bsicas de toda
investigacin: recoger datos y categorizarlos e interpretarlos.
Con referencia a lo anterior, se fundamenta con la epistemologa, que es una disciplina
filosfica que estudia crticamente los fundamentos del conocimiento humano. El
problema principal que enfrenta actualmente la investigacin en las ciencias sociales,
y en general las ciencias humanas y su metodologa, tiene un fondo esencialmente
epistemolgico, pues gira en torno al concepto de "conocimiento" y de "ciencia" y la
respetabilidad cientfica de sus productos: El conocimiento de la verdad y de las leyes
de la naturaleza.

EL METODO HERMENEUTICO
El trmino hermenutico proviene del griego que significa declarar, anunciar,
esclarecer y, por ltimo, traducir. Significa que alguna cosa es vuelta comprensible o
llevada a la comprensin. As la hermenutica ser la encargada de proveer mtodos
para la correcta interpretacin, as como estudiar cualquier interpretacin humana.
EL METODO FENOMENOLOGICO
La palabra fenomenologa se deriva de dos palabras de origen griego: Phainomenon,
que significa fenmeno, aquello que se muestra a partir de s mismo y logos, que
significa estudio, ciencia. Etimolgicamente, Fenomenologa es el estudio del
fenmeno, de aquello que se muestra.

Husserl, defini Fenomenologa como el estudio de las estructuras de la conciencia

que capacitan al conocimiento para referirse a los objetos fuera de s misma. Describe
las estructuras de la experiencia tal como se representan en la conciencia, sin recurrir
a teora, deducciones o suposiciones procedentes de otras disciplinas.
Para poner en marcha el mtodo fenomenolgico hay que adoptar una actitud radical,
esto es la de la suspensin del mundo natural. De esta manera, podra decirse que
la creencia en la realidad del mundo natural as como las proposiciones que dan lugar
a esas creencias, son colocadas entre parntesis. No se trata, pues, de negar la
realidad natural. El mtodo propone colocar un nuevo signo a la actitud natural, lo
que significa abstenerse respecto a la existencia espacio-temporal del mundo.

EL METODO ETNOGRAFICO
Son los de mayor preferencia para entrar a conocer un grupo tnico, racial, de ghetto
o institucional (tribu, raza, nacin, regin, crcel, hospital, empresa, escuela, y hasta
un aula escolar, etc.) que forman un todo muy sui gneris y donde los conceptos de
las realidades que se estudian adquieren significados especiales: las reglas, normas,
modos de vida y sanciones son muy propias del grupo como tal.
EL MTODO DE INVESTIGACIN-ACCIN.
La investigacin-accin: es cuando el investigador no slo quiere conocer una
determinada realidad o un problema especfico de un grupo, sino que desea tambin
resolverlo. En ese mismo sentido, se puede decir que es un proceso social,
colaborativo, en el cual el investigador asume un papel activo, no busca slo conocer
y/o comprender quiere indagar la significacin del pasado para el presente, as como
participar en la transformacin social para un futuro distinto.

CONCLUSIN.
Como todas las ciencias literalmente se mueven como un pndulo, venimos de un
paradigma cuantitativo: positivo, que encuentra la objetividad, lo medible, lo puro lo
explicable; en cuanto el paradigma cualitativo: dio como resultado las teoras crticas,
donde el investigador empieza a resaltar la subjetividad, donde influye la forma de
interpretar los hechos, no de explicar si no la importancia de comprender a los sujetos:
Si me embargo, como una reconciliacin ambos paradigmas se complementan, no hay
uno mejor que otro, ambos mtodos tienen rigor cientfico, ambos tienen validez, lo
importante es que contribuyen al conocimiento de formas distintas y para diferentes
cosas, pero a partir de esa vala de ambos mtodos se construye un nuevo paradigma
de la investigacin que es la Mixto o Hibrido, que es una combinacin de las premisas
de la investigacin cuantitativa y las premisas de la investigacin cualitativa.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Martnez, M. (2006) La Investigacin Cualitativa (Sntesis conceptual). Revista de

investigacin en Psicologa - Vol. 9, N 1. Universidad Simn Bolivar, Caracas
Venezuela.