PLANIFICACIN ANUAL OCTAVO AO BASICO 2014

Asignatura: Historia,Geografay
Ciencias Sociales

Nivel:Octavo ao

Semestre 1
Unidad 1
UNIDAD:LAS BASES DEL
MUNDO MODERNO: DEL
RENACIMIENTO A LA
REFORMA
36 horas
pedaggicas

Total Horas:140
Semestre 2

Unidad 2
La expansin europea
34 horas
pedaggicas

Unidad 3
Unidad : Del absolutismo a
las revoluciones
34 horas pedaggicas

Unidad 4
La Revolucin Industrial y el
siglo de la burguesa
36 horas
pedaggicas

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Obtencin de
informacin en
una variedad de
fuentes dadas
(ej: visuales,
materiales y
escritas)
Ubicacin en
espacio y tiempo
a travs de la
utilizacin
de mapas y
lneas de tiempo.
Anlisis,
confrontacin y
conjetura sobre
temas del
nivel, a partir de
diversas fuentes
de informacin.

Eje Temtico 1
Reconocer las
principales
transformaciones
polticas,
econmicas y
sociales de la
Baja Edad Media
que sientan las
bases del mundo
moderno,
incluyendo:
renacimiento de
la vida urbana
desarrollo del
comercio
innovacin
tecnolgica
surgimiento y
desarrollo de
las universidades
surgimiento del

Habilidades
Obtencin de
informacin en
una variedad de
fuentes dadas
(visuales,
materiales y
escritas) y
justificacin de
su uso.
Ubicacin en
espacio y tiempo
a travs de la
utilizacin
de mapas y
lneas de tiempo.
Anlisis,
confrontacin y
conjetura sobre
temas del
nivel, a partir de
diversas fuentes

Eje Temtico 1
Dimensionar
geogrficamente
la expansin de
la influencia
europea hacia
otros continentes
a travs de
procesos de
exploracin y
conquista,
durante la poca
Moderna,
incluyendo:
antecedentes
de la expansin
europea:
rivalidades
econmicas y
polticas,
desarrollo
econmico y

Habilidades
. Obtencin de
informacin en
una variedad de
fuentes dadas
(ej: visuales,
materiales y
escritas)
Ubicacin en
espacio y tiempo
a travs de la
utilizacin
de mapas y
lneas de tiempo.
Anlisis,
confrontacin y
conjetura sobre
temas del
nivel, a partir de
diversas fuentes
de informacin.

Eje Temtico 1
Reconocer
antecedentes y
caractersticas de
las monarquas
absolutas como
expresiones del
Estado moderno,
incluyendo:
emergencia de
monarquas
unificadoras
centralizacin
del poder poltico
y sometimiento
de
la nobleza
tecnificacin de
la
administracin
creacin de
ejrcitos

Habilidades
Obtencin de
informacin en
una variedad de
fuentes dadas
(visuales,
materiales y
escritas)
Ubicacin en el
espacio y el
tiempo a travs
de la
utilizacin de
mapas y lneas
de tiempo.
Anlisis,
explicacin y
argumentacin
de opiniones
sobre temas del
nivel, a partir de
diversas fuentes

Eje Temtico 1
Reconocer la
relacin dinmica
entre las
revoluciones
demogrfica,
agrcola y
tecnolgica
del siglo XVIII y la
Revolucin
Industrial,
considerando sus
siguientes
caractersticas:
mecanizacin
de los procesos
productivos
produccin a
gran escala
nuevas
condiciones
laborales

de informacin.

capitalismo
monarquas
centralizadoras
cambios
demogrficos.

Eje Temtico 2
Caracterizar,
apoyndose en
diversas fuentes,
las principales
dinmicas
culturales de
principios de la
Edad Moderna,
considerando:
humanismo
renacentista: el
ser humano y la
razn como
centro del
pensamiento
revolucin
cientfica y la
nueva
concepcin de la
naturaleza
continuidad del

tecnolgico
principales
rutas de
exploracin y
conquista
principales
actores, tales
como Cristbal
Coln,
Magallanes
y Elcano,
Amrico
Vespucio, Daz de
Sols y Caboto,
entre otros.
Eje Temtico 2
Describir y
evaluar las
consecuencias
econmicas y
territoriales del
proceso de
expansin
europea,
considerando:
impacto de los
tesoros
americanos en la
economa
europea,
revolucin de
precios y
acumulacin de
metales
preciosos
nacimiento del
mercantilismo

regulares
soberana de
derecho divino
actores
relevantes tales
como Luis XIV,
Federico el
Grande.

Eje Temtico 2
Reconocer los
rasgos
principales
del
mercantilismo y
sus efectos en el
desarrollo del
comercio y la
acumulacin de
capitales.

de informacin.

transformaciones
urbanas
contaminacin
ambiental.

Eje Temtico
2Explicar cmo la
Revolucin
Industrial se
relaciona con las
principales
transformaciones
sociales y
econmicas del
siglo XIX e influye
en ellas,
considerando:

internacionalizaci
n de la
economa
desarrollo
econmico
consolidacin
de la
burguesa
surgimiento del

pensamiento
religioso
personas como
Coprnico,
Galileo, Erasmo,
Gutenberg
y Da Vinci, entre
otros.

Eje temtico 3
Analizar la
ruptura de la
unidad religiosa
en Europa,
considerando:
reforma
protestante y
reforma catlica
nuevas iglesias
cristianas
guerras
religiosas
el problema de
la tolerancia y la
libertad de
creencias que
plante el
conflicto, y su
importancia para
la convivencia
en sociedad.

incorporacin
de nuevos
territorios a la
economa
europea y su
explotacin
desarrollo de
una economa
esclavista a
partir del
descenso
Demogrfico
indgena.
Eje temtico 3
Reconocer
manifestaciones
culturales del
impacto del
descubrimiento
de Amrica en el
mundo europeo y
en la poblacin
nativa del
continente,
considerando:
ampliacin del
mundo conocido
desarrollo de la
cartografa
discusin sobre
la naturaleza
humana de los
indgenas
impacto de la
conquista en los
pueblos
indgenas

proletariado
industrial
conflictos entre
clases
cuestin
social.

Eje temtico 3
Comprender que
los ideales
racionalistas de
la Ilustracin
fundamentan
una nueva visin
de las relaciones
humanas
y del orden
poltico que se
proyectan hasta
el presente,
incluyendo:
secularizacin
de la vida social
y cultural, y
razn
separada de la fe

cuestionamientos
a instituciones y
prcticas
ideas polticas

Eje temtico 3
Reconocer las
principales
caractersticas de
las revoluciones
liberales del siglo
XIX,
incluyendo:
surgimiento de
nuevos Estados
nacionales
nacionalismo y
su capacidad
movilizadora
transversal
el nuevo mapa
poltico de
Europa.

 expansin del
cristianismo y del
idioma espaol
incorporacin
de Amrica a la
cultura
occidental.

Establecer
relaciones de
continuidad
y cambio entre la
Edad
Media y la Edad
Moderna.

Analizar
crticamente
textos
de historia que
presenten
distintas visiones
sobre la
expansin
del mundo
europeo.

surgidas en la
Ilustracin: las
nociones de
ciudadano,
soberana
popular
y divisin de
poderes del
Estado, ideales
de libertad e
igualdad.
Comprender que
la independencia
de Estados
Unidos y
la Revolucin
Francesa son
expresiones de
profundos
cuestionamientos
al orden
social y poltico
de las
monarquas
absolutas,
basados
en los principios
del ideario
republicano.

Contrastar
corrientes
ideolgicas
surgidas frente a
la
cuestin social,
incluyendo:
la visin de
mundo
imperante: idea
de progreso
indefinido y
control sobre
la naturaleza, el
sentido del
orden, el
constitucionalism
o
y el
individualismo
formas polticas
imperantes en el
perodo:
democracias
liberales y
parlamentarismo

 nuevas
corrientes
ideolgicas
asociadas a los
conflictos
sociales de la
segunda mitad
del siglo XIX

Investigar sobre
algn proceso
de su inters de
la Edad
Moderna,
considerando
los
siguientes
elementos:
seleccin de
informacin en
distintas
fuentes
distincin del
tipo de
informacin
que aportan
distintas
fuentes
organizacin,
anlisis e
interpretacin
de la
informacin
seleccionada
exposicin

Comprender el
proceso de la
Revolucin
Francesa,
considerando
sus etapas, las
personas que
intervinieron en
su desarrollo, los
hechos
relevantes
y sus
consecuencias
inmediatas.

oral o escrita,
apoyndose en
diversos
recursos
elaboracin
de bibliografa.
Investigar sobre
algn proceso
de su inters de
la Edad Moderna,
considerando los
siguientes
elementos:
seleccin de
informacin en
distintas fuentes
distincin del
tipo de
informacin
que aportan
distintas
fuentes
organizacin,
anlisis e
interpretacin de
la informacin
seleccionada
elaboracin de
bibliografa
exposicin oral
o escrita,
apoyndose en
diversos
recursos.
Evaluar la
influencia del

Describir las
principales
transformaciones
sociales,
culturales y
geogrficas de
fin
de siglo,
incluyendo:
cambios
acelerados en
el espacio
geogrfico,
tales como la
revolucin
demogrfica y
urbana, y las
oleadas
migratorias
revolucin de
las
comunicaciones
paulatina
democratizacin
cultural.
Evaluar,
apoyndose en

legado
poltico del
mundo moderno,
reconociendo sus
proyecciones en
la actual
valoracin de
la democracia y
los derechos
humanos.

Valorar la riqueza artstica y

cultural de la Edad Media, del
Renacimiento y el humanismo.
Respetar la libertad y la
tolerancia religiosa.
Reconocer la igualdad de las
personas en trminos de
derechos y dignidad, como un
principio fundamental del orden
social.
Valorar el concepto de libertad.

Las races medievales del

mundo moderno
Resurgimiento de las ciudades,
de la vida urbana,
del comercio, desarrollo de las
universidades y de
las monarquas nacionales.
Transformaciones culturales
que sientan las bases del
mundo moderno

Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)

Respetar y valorar los pueblos,
Valorar los principios del ideario
culturas y el legado indgena en
republicano como constitutivos
Amrica.
de la democracia actual y del
Rechazar actitudes e ideas
respeto por los derechos
discriminatorias.
humanos.
Ampliar la visin y el
Respetar y disentir en un
conocimiento de la propia
ambiente de valoracin de la
realidad social a travs de
diversidad de opiniones.
contrastes con el pasado
histrico, las races y
proyecciones del perodo
estudiado en la actualidad.
Contenidos
La expansin europea y su
expresin geogrfica
Expansin de la influencia
europea: rivalidad poltica y
econmica de las monarquas
europeas, desarrollo tecnolgico.
Impacto del descubrimiento de
Amrica en Europa, discusin de
respecto de la humanidad de los
indgenas, impacto cultural y

Transformaciones culturales
que sientan las bases del
mundo moderno
La Ilustracin como fenmeno
intelectual que incide
en la vida poltica, social y
econmica hasta nuestros das.
El Estado moderno,
absolutismo y revolucin
Fortalecimiento de las

diversas
fuentes,
proyecciones
ambientales,
tecnolgicas y
sociales de la
Revolucin
Industrial
en la sociedad
actual.

Valorar el entorno natural, su

equilibrio y sus recursos.
Valorar los derechos sociales y
laborales en la poca
contempornea como resultado
de progresivas conquistas y
reconocimientos durante el siglo
estudiado.

La Revolucin Industrial, sus

proyecciones
econmicas,sociales y
geogrficas
Principales rasgos y
consecuencias de la
Revolucin Industrial: crecimiento
econmico, formas de
produccin, acumulacin de
capitales, surgimiento del

 Desarrollo cultural y artstico:

Renacimiento y humanismo.
Ruptura en la unidad de la
Iglesia occidental: Reforma
protestante, guerras de religin y
Contrarreforma catlica.
Procesos histricos de la
modernidad que aceleraron la
transformacin del espacio
geogrfico.

econmico
de la conquista europea.
Consecuencias de la conquista
sobre las poblaciones indgenas
americanas: transformaciones
demogrficas, sincretismo
cultural.
Principales figuras de la
expansin europea.
Expresin geogrfica de la
expansin europea
de los siglos XV y XVI: rutas y
representaciones
cartogrficas.

monarquas como origen del

Estado moderno.
Mercantilismo y sus efectos.
Revoluciones francesa e
independencia de Estados
Unidos: principios
fundamentales,ideario
republicano.
Algunas figuras fundamentales
del perodo.

proletariado.
Cuestin social y su
cuestionamiento al
modelo capitalista.
Comprensin del impacto que la
Revolucin Industrial ha tenido
sobre el espacio geogrfico e
identificar proyecciones de estas
transformaciones
en la sociedad contempornea.
El siglo de la burguesa
Procesos polticos y econmicos
caractersticos
del perodo liberal: revoluciones
democrticas,
liberalismo econmico,
sentimiento nacionalista,
fundacin de nuevos Estados,
idea de progreso.

Semanas estimadas
10

10

Unidades: Corresponde a un conjunto de OA, conceptos, habilidades y actitudes que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de
Unidades se debe realizar bajo criterios conceptuales, didcticos, epistemolgicos, etc.
Objetivos de aprendizaje: Consiste en la distribucin de los Objetivos de Aprendizaje en Unidades, presentes en los ejes temticos. Esta
distribucin puede realizarse en base a principios didcticos, conceptuales, etc. Para el caso de Lenguaje se deben identificar tambin los OA
transversales que se desarrollaran en todas las unidades y que sern contextualizados de acuerdo a las lecturas y contenidos que se desarrollen.
Actitudes: Se debe realizar una distribucin de las actitudes propias de la asignatura y que se desprenden de los OAT, de acuerdo a la pertinencia
de estas actitudes con los OA de cada unidad.
Contenidos: Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los OA.
Tiempo destinado: Se debe estimar el tiempo disponible, considerando feriados, vacaciones actividades propias de la institucin Acadmica, etc.