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FUNCIONES EJECUTIVAS

Para Barkley (1998), las funciones ejecutivas son actividades mentales


complejas necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y
evaluar el comportamiento necesario para alcanzar metas. Permiten guiar
nuestras acciones ms por las instrucciones que nos damos a nosotros mismos
que por influencias externas y permiten auto-regular el comportamiento.
Empiezan a desarrollarse a partir del primer ao de vida y continan hasta la
adolescencia.
Las funciones ejecutivas son un grupo de habilidades cognitivas cuyo objetivo
es facilitar la adaptacin del individuo a situaciones nuevas y complejas, ms
all de conductas habituales y automticas. Incluye una gran variedad de
destrezas como la capacidad de establecimiento de metas, el desarrollo de un
plan de accin, flexibilidad de pensamiento, inhibicin de respuestas
automticas y la fluidez verbal.
Al lbulo frontal se le considera como el centro ejecutivo del cerebro. Un dao
en esta estructura produce una falla en la regulacin de las emociones y la
conducta social, hasta alteraciones en el pensamiento abstracto y la
metacognicin. Las estructuras del lbulo frontal se encuentran situadas por
delante de la cisura central y por encima de la cisura lateral y se dividen en tres
grandes regiones: la regin orbital, la regin medial y la regin dorso lateral;
cada una de ellas estn subdividida en diversas reas.
Corteza frontal dorso lateral
Es la regin ms grande y filogenticamente ms nueva de la corteza frontal,
principalmente su regin media y anterior. Se divide en cuatro reas
principales: corteza motora, pre motora, dorso lateral y anterior.
Corteza motora y pre motora
La corteza motora participa en el movimiento especfico de los msculos
estriados de las diferentes partes del cuerpo. La corteza pre motora permite la
planeacin, organizacin y ejecucin secuencial de movimientos y acciones
complejas. Una lesin producira apraxia, que es la prdida de movimientos
voluntarios.
Corteza prefrontal dorso lateral
Se divide funcionalmente en dos porciones (dorso lateral y anterior), y
presentan tres regiones (superior, inferior y polo frontal).
La porcin dorsal se encuentra estrechamente relacionada con los procesos de
planeacin, memoria de trabajo, fluidez (diseo y verbal), solucin de
problemas complejos, flexibilidad mental, generacin de hiptesis, estrategias
de trabajo, seriacin y secuenciacin procesos que en su mayora se
consideran funciones ejecutivas.

Una lesin produce un dficit en una serie de funciones cognitivas superiores


tales como: planificacin, secuenciacin, flexibilidad, memoria de trabajo
espacial y verbal, y auto-conciencia (metacognicin), entre otros.
Corteza rbito frontal
Se encuentra estrechamente relacionada con el sistema lmbico, y su funcin
principal es el procesamiento y regulacin de emociones y estados afectivos,
as como la regulacin y el control de la conducta. La alteracin provoca una
desregulacin sin toma de conciencia de las consecuencias de sus actos y sin
sentimientos de culpa.
Corteza fronto medial
La corteza fronto medial (CFM) participa activamente en los procesos de
inhibicin, en la deteccin y solucin de conflictos, as como tambin en la
regulacin y esfuerzo atencional. Adems, participa en la regulacin de la
agresin y de los estados motivacionales. Una lesin en la corteza fronto
medial producira el sndrome aptico, el cual es caracterizado por un dficit
perseverante en la motivacin.
Modelo terico de las funciones ejecutivas
Teora de la complejidad cognitiva y control. Zelazo y Frye (1998), conciben el
desarrollo de las funciones ejecutivas como derivado de los cambios en el
grado de complejidad de las reglas que el nio puede formular y aplicar a la
solucin de un problema.
De acuerdo con este modelo, la aparicin de las capacidades cognitivas
responde al incremento en la complejidad de reglas que el nio puede aplicar,
lo que permite un control gradual. Con las investigaciones y descubrimientos
que Zelazo et. al hicieron, se propone diferenciar los aspectos ejecutivos de
carcter emocional y motivacional de aquellos aspectos puramente cognitivos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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http://www.neurologia.com/pdf/Web/4612/z120742.pdf

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