ELABORACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PARA LA

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION

Equipo integrado por:

Competencias
generales

Capacidad
anlisis/sntesis,
relacionamiento,
induccin/deduccin,
generalizacin,
conceptualizacin
aplicacin
prctica
conocimiento.

Competencias
especficas DE LA
CARRERA
de

y
del

Capacidad de comunicacin
oral y escrita.
Capacidad para organizar y
planificar el tiempo.
Conocimientos sobre el rea
de estudio y la profesin.
Responsabilidad institucional,
social
y
compromiso
ciudadano.
Capacidad de comunicacin
en un segundo idioma.
Habilidades en el uso de las
tecnologas de la informacin
y de la comunicacin.
Capacidad de investigacin.
Capacidad de aprender y
actualizarse
permanentemente.
Habilidades para buscar,
procesar
y
analizar
informacin procedente de
fuentes diversas.
Capacidad crtica y auto
crtica.
Capacidad para actuar en
nuevas situaciones.
Capacidad creativa.
Capacidad para identificar,
plantear
y
resolver
problemas.
Capacidad
para
tomar
decisiones.

HUMANSTICA
rea pedaggica
Dominio de los
procesos de
enseanza-aprendizaje
de las Ciencias
Capacidad para
investigar y reflexionar
crticamente sobre las
experiencias en el aula
administrando los
procesos de
aprendizaje,
fomentando cambios y
provocando
innovaciones.
Potencial de
emprendimiento
Habilidad para
comunicarse a todo
nivel
Ser un gestor,
motivador del cuidado
y fomento del
ecosistema

rea de formacin
personal
Desempearse con
idoneidad como
docente de las ctedras
de su rea en los
niveles de la Educacin

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Aplicar
modelos
pedaggicos
acorde
a
los
requerimientos
individuales
respetando
la
biodiversidad y el
contexto social.
Aplicar
los
procesos
de
transferencia
tecnolgica
y
generacin de los
procesos
de
enseanzaaprendizaje para
propender a la
investigacin
y
generacin
del
conocimiento.
Crear
seleccionar
mtodos
enseanza,
actividades

o
de
de

Capacidad de trabajo en
equipo.
Habilidades inter personales.
Capacidad de motivar y
conducir
hacia
metas
comunes.
Compromiso
con
la
preservacin del ambiente.
20. Compromiso con su
entorno socio-cultural.
21. Valoracin y respeto
por la diversidad y
multiculturalidad.
22.
Habilidad
para
trabajar en contextos
internacionales.
23.
Habilidad
para
trabajar
en
forma
autnoma.
24.
Capacidad
para
formular
y
gestionar
proyectos.
25. Actitud de respeto a
s mismo y a los dems.

Bsica y Bachillerato.

b. Docentes

Creativo/a
emprendedor/a e
innovador/a,
proactivo/a en sus
funciones con el fin de
otorgar valor agregado
a sus aportes
profesionales.

Los docentes de la UTE, en

coherencia con el modelo

Participar en tareas de
supervisin y
evaluacin docente en
su rea, as como en
equipos
interdisciplinarios de
investigacin
rea de tecnologa
Hbil comunicador/a
con capacidad para
potenciar sus valores
personales y desarrollar
competencias y
habilidades
profesionales de forma
integral.

rea de
aprendizaje
Monitorear planes,
programas, proyectos,
cursos en los centros
de capacitacin p

aprendizaje
y
material u otras
fuentes
de
informacin
que
sean
apropiadas
para
los
educandos y que
armonicen
para
las
metas
de
aprendizaje
Aplicar actividades
que se ajusten a
una
adecuada
gestin
docente
en el aula.
Demostrar
idoneidad
sobre
la disciplina a su
cargo.
Generar
en
el
estudiante
el
conocimiento y la
sensibilidad
con
respeto
a
su
realidad actual a
nivel
local,
nacional
e
internacional
vinculados a la
educacin.
Manejar
los
distintos
niveles
de
lectura para

acceder
a
la
informacin
y
pensamiento
analtico, crtico y
creativo.

Aplicar
estrategias
colaborativas que
promueva
el
trabajo en equipo
en
diferentes
escenarios
Organizacin
curricular
y
planificacin
Anlisis
e
interpretacin
y
evaluacin de los
conocimientos de
los estudiantes
Elaborar criterios
de evaluacin en
los
distintos
momentos
del
aprendizaje para
evaluar las metas
y los estndares
de
calidad
planificadas
Uerimienbtos

BSICA
PROFESIONAL