Liceo Andrs Bello A 94

Departamento de Lenguaje
Lengua Castellana y Comunicacin
Profesora: Ins Manrquez J.
Nivel: NM4

EL DISCURSO
ARGUMENTATIVO
Objetivos

Comprender los procesos de comunicacin centrados en la controversia generada por diferencias de

opinin.

Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos del discurso
argumentativo oral y escrito.

Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y alcanzando una
evaluacin crtica de la validez de los argumentos propios y ajenos; apreciar el aporte de estas
actitudes para la formacin personal y la convivencia democrtica.

Habilidades

Identificar situacin de enunciacin del discurso argumentativo.

Reconocer diferentes estructuras argumentativas, segn objetivo, y aplicarlas en situaciones reales
de comunicacin.
Producir discursos argumentativos pertinentes, coherentes y cohesivos, utilizando diversas
modalidades.
Comprender, analizar y criticar textos con diferentes estructuras argumentativas.
Utilizar diversas fuentes de informacin fidedigna para respaldar objetivamente la argumentacin.

Introduccin
Es un tipo de discurso, un modo de razonamiento y prctica social.
El objetivo del discurso argumentativo es el de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a otros
acerca de la validez de la posicin que se sostiene y concitar su adhesin a ella, o influir en los receptores
para que modifiquen sus puntos de vista o asuman determinadas actitudes o comportamientos.
La argumentacin cae directamente en el campo de lo problemtico. No se argumenta respecto de aquello
que las partes consideran verdadero, evidente o indiscutible. Es por esto que los discursos expositivos NO
pueden ser argumentativos.

Caractersticas:
Es eminentemente dialgico, pues fluye desde la emisin de puntos de vista contrastantes de quienes
participan. Es dialgico incluso en su manifestacin ms ntima, el discurso interior (que es cuando nos
desdoblamos en emisor y receptor, sosteniendo posiciones diversas, muchas veces contradictorias) Tiene
dos connotaciones: la fundamentacin lgica razonada (argumentacin convincente) y la persuasin afectiva
(argumentacin persuasiva).

Etapas:
a)Introduccin: Se plantea el tema y se propone la tesis
b)Desarrollo: se despliega el cuerpo argumentativo (bases, garantas, respaldo).
c)Conclusin: a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o se repite la tesis, previamente
demostrada.
Estructura interna :
Son las partes del argumento. Se relacionan con el razonamiento.
1.- Tesis: Opinin de alguien acerca de un tema conflictivo o polmico. Consiste en una afirmacin que no
necesariamente es verdadera, pero que se pretende que alcance aceptacin general. Debe ser una opinin
enunciada de forma declarativa y ser debatible.
2.- Bases: Son los hechos o datos que apoyan la tesis, con la finalidad de ser aceptados por el interlocutor.
Deben ser fehacientes. Especficamente, corresponden a los argumentos. Responden al porqu de la tesis.
3.- Garanta: Vnculo con que se explicita la relacin de la tesis con las bases, es decir, por qu es pertinente
esa base para esa tesis. En palabras simples, es la EXPLICACIN de porqu esa base sustenta a esa tesis
precisa. (responde a la pregunta: en qu sentido?)
4.- Respaldo: Apoya a las garantas. Es informacin con una fuente claramente especificada: estadsticas,
datos fidedignos, informes mdicos, hechos concretos.

Ejemplos bsicos de las partes de la estructura de un texto argumentativo

TESIS:

Ricardo no debe manejar.

BASE:

Porque ha ingerido alcohol

GARANTA:

Una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado sobre sus acciones, sus
reflejos son ms lentos y puede provocar un accidente.

RESPALDO:

El Instituto Mdico Legal confirma que la mayora de los accidentes de trnsito se deben
a la ingesta de alcohol por parte de los conductores.

TESIS:

Todas las personas debemos tener los mismos derechos.

BASE:

Porque todas las personas son esencialmente iguales, independiente de la raza.

GARANTA:

Al ser todos esencialmente iguales, tenemos iguales.

RESPALDO:

As lo plantea la Declaracin de los Derechos Humanos, en su carta Fundamental .