Sunteți pe pagina 1din 4

Competences

I. Receptarea mesajului oral.


Formarea capacitilor de receptor
II. Receptarea mesajului scris.
Formarea capacitilor de cititor
I. Exprimarea oral. Formarea
capacitilor de vorbitor
II. Exprimarea n scris. Formarea
capacitilor de exprimare n scris

Subcompetences

Date

Content
Introductory Unit
Introductory lesson
Lesson 1: Hello!
Lesson 2: Meet my friend

Hours
9
1
1
1

01/09
05/09
08/09

- S-i concentreze atenia asupra vorbitorului i a materialelor


didactice prezentate;

Lesson 3 : How are you?


Numbers 1-12

1
1

12/09
15/09

- s asocieze mijloacele paralingvistice, care i nsoesc n mod


inevitabil orice exprimare verbal (gesturi, mimic, semne
convenionale, simboluri plastice i sonore), cu structurile
lingvistice respective;

Lesson 4: How old are you?

19/09

Lesson 5: Where are you from?

22/09

- s reacioneze nonverbal la interpretarea unor cntece, la


declamarea unei poezii (micri ritmice, marcarea tactului etc.);

Saying the age

26/09

Lesson 6: He is from Moldova

29/09

- S contientizeze importana perceperii auditive a mesajului


oral la studierea limbilor strine;
- S recunoasc n contextul fonic sunetele specifice ale limbii
strine studiate;

- s memorizeze poezii, dialoguri scurte, parimii, fragmente mici


de descriere, caracterizri simple (fizice i morale) ale unor
personaje;
- S cunoasc literele mari i mici de tipar i denumirea lor,
identificndu-le cu litere corespunztoare mari i mici de mn;
- s citeasc cu voce tare, pronunnd corect grupurile fonice
studiate; - S nsueasc tehnica aranjrii mesajului scris n
pagina caietului, innd cont de componentele acestuia (titlul,
alineatul, completarea rndului pn la sfrit, trecerea cuvintelor
dintr-un rnd n altul etc.);

3. Receptarea logico-semantic i
nelegerea mesajului oral

- s neleag semnificaia cuvintelor, sintagmelor, propoziiilor,


enunurilor informative;

4. Reacia la stimuleni verbali i


nonverbali

- S execute diferite consemne didactice (o cerere, o rugminte,


o solicitare, un ordin, o porunc etc.);

2. nsuirea i dezvoltarea tehnicii


de citire
3. Dezvoltarea capacitilor de
organizare i (re)producere a
mesajelor orale
3. nsuirea i dezvoltarea tehnicii
scrisului

Unit 1

11

Lesson 1: This is a desk

03/10

Lesson 2: Is this your book?

06/10

- s contientizeze corespondena dintre sunetele vorbirii i


literele respective;

Lesson 3: Whats this?

10/10

- s-i dezvolte lectura imitativ dup modelul de lectur a


nvtorului sau a textelor nregistrate pe band magnetic;

Lesson 4: Colours

13/10

- S reproduc uniti i structuri fonice respectnd pronunia lor


corect i specificul intonaional i ritmic al diferitelor tipuri de
enunuri (declarative, interogative, exclamative);

Recognizing colours

17/10

- s rspund corect la ntrebrile profesorului i ale colegilor, s


reacioneze adecvat la diferite replici i situaii comunicative;

Lesson 5: What colour is his

20/10

Note

cap?
- S nsueasc tehnica aranjrii mesajului scris n pagina
caietului, innd cont de componentele acestuia (titlul, alineatul,
completarea rndului pn la sfrit, trecerea cuvintelor dintr-un
rnd n altul etc.);

2. Identificarea formal a mesajului


oral
1. Conceptualizarea lecturii ca act
de comunicare eminamente
important n dezvoltarea
multilateral a elevilor
3. Organizarea i lectura mesajului
scris
2. Recunoaterea modalitilor i
particularitilor de exprimare
oral
4. Achiziionarea de mijloace
verbale i nonverbale
4. Cultivarea deprinderilor de
percepere i (re)producere a
mesajelor scrise

- s identifice n contextul fonic silabe, cuvinte, sintagme,


diferite tipuri de enunuri;
- s memorizeze poezii, dialoguri scurte, parimii, fragmente
mici de descriere, caracterizri simple (fizice i morale) ale unor
personaje;
- s efectueze n mod sistematic exerciii practice de citire,
articulnd corect cuvintele, sintagmele, propoziiile, respectnd
totodat semnele de punctuaie printr-o lectur expresiv;
- s recunoasc modalitile de exprimare oral - monolog,
dialog, povestire, descriere, explicaii etc.
- s nvee denumirea literelor i s poat reprezenta n minte
imaginea grafic a cuvntului prin spelling;
- s coordoneze exprimarea oral cu elemente nonverbale
corespunztoare;
- S nsuesc scrierea corect a elementelor componente ale
literelor mari i mici de mn, izolat i n mbinri de silabe,
cuvinte, sintagme, propoziii, enunuri.

2. Identificarea formal a mesajului


oral

- S recunoasc n contextul fonic sunetele specifice ale limbii


strine studiate;

4. Reacia la stimuleni verbali i


nonverbali

- s reacioneze nonverbal la interpretarea unor cntece, la


declamarea unei poezii (micri ritmice, marcarea tactului etc.);

Construction I am...

24/10

Lesson 6: Where is the ball?

31/10

Preposition in, on, near, under

03/11

Round Up

07/11

Summative Test

10/11

Unit 2

12

Lesson 1: Tims ball is new

14/11

Possessive case / s /

17/11

Lesson 2: My family

21/11

Adjective young, tall, kind,


pretty

24/11

Lesson 3: Whats your father?

28/11

Professions

01/12

Lesson 4: She has a house

05/12

Verb to have

08/12

Lesson 5: In the house

12/12

Lesson 6: In the living room

15/12

Interrogative form with to do

19/12

Round Up

22/12

Unit 3

11

Lesson 1: How many?

12/01

Numbers 13-19

16/01

3. Organizarea i lectura mesajului


scris

- s localizeze i s plaseze obiectele indicate.

2. Recunoaterea modalitilor i
particularitilor de exprimare
oral

- s efectueze n mod sistematic exerciii practice de citire,


articulnd corect cuvintele, sintagmele, propoziiile, respectnd
totodat semnele de punctuaie printr-o lectur expresiv;

3. nsuirea i dezvoltarea tehnicii


scrisului

- s dovedeasc nelegerea mesajului scris prin rspunsuri


corecte la ntrebri i prin rezolvarea corect a exerciiilor;
- s recunoasc modalitile de exprimare oral - monolog,
dialog, povestire, descriere, explicaii etc.
- S nsueasc tehnica aranjrii mesajului scris n pagina
caietului, innd cont de componentele acestuia (titlul, alineatul,
completarea rndului pn la sfrit, trecerea cuvintelor dintr-un
rnd n altul etc.)

Lesson 2: These are lamps

19/01

Demonstrative pronouns thisthat, these-those

23/01

Lesson 3: Are these jeans?

26/01

Lesson 4: About me

30/01

Parts of the body

02/02

Lesson 5: The seasons

06/02

Lesson 6: Twelve months

09/02

Material revision

13/02

16/02

Summative test
1
1. Conceptualizarea perceperii
auditive ca unul dintre cele mai
importante mijloace de
comunicare

- s contientizeze necesitatea reeducrii funciilor receptive i


articulatorii n sensul formrii deprinderilor de a sesiza ntreaga
gam de sunete specifice limbii strine studiate, obinndu-se
astfel i o reproducere ct mai exact a tot ceea ce urechea a
nregistrat cu fidelitate;

3. Receptarea logico-semantic i
nelegerea mesajului oral

- s asocieze mijloacele paralingvistice, care i nsoesc n mod


inevitabil orice exprimare verbal (gesturi, mimic, semne
convenionale, simboluri plastice i sonore), cu structurile
lingvistice respective;

2. nsuirea i dezvoltarea tehnicii


de citire
4. Achiziionarea de mijloace
verbale i nonverbale
4. Cultivarea deprinderilor de
percepere i (re)producere a
mesajelor scrise

- s recunoasc tipurile de enunuri n dependen de semnele


de. punctuaie;
- S nsueasc i s pronune corect sunetele specifice ale
limbii strine studiate;
- S nsuesc scrierea corect a elementelor componente ale
literelor mari i mici de mn, izolat i n mbinri de silabe,
cuvinte, sintagme, propoziii, enunuri.

Unit 4

Lesson 1: What day is it today?

20/02

Lesson 2: What time is it?

23/02

Days of the week-saying the


time

02/03

Lesson 3: It is morning

06/03

Lesson 4: Do you play tennis?

09/03

Lesson 5: Does Angela like icecream?

09/03

Interrogative form with Does


he/she...

13/03

Lesson 6: What do you do on


Sunday?

16/03

Round Up

20/03

2. Identificarea formal a mesajului


oral
1. Conceptualizarea lecturii ca act
de comunicare eminamente
important n dezvoltarea
multilateral a elevilor
3. Organizarea i lectura mesajului
scris
3. Dezvoltarea capacitilor de
organizare i (re)producere a
mesajelor orale
2. Cunoaterea tipurilor de
comunicare scris

- s recunoasc mrcile orale ale unor categorii gramaticale


(gen, numr, persoan, timp);
- S contientizeze rolul deosebit de important pe care l are
lectura n activitatea de fiecare zi a elevilor, a oamenilor de
diferite profesii, a savanilor;
- s recunoasc prile componente ale unui text (titlul,
paragraful, propoziia);
- s dovedeasc nelegerea mesajului scris prin rspunsuri
corecte la ntrebri i prin rezolvarea corect a exerciiilor;
- S reproduc uniti i structuri fonice respectnd pronunia lor
corect i specificul intonaional i ritmic al diferitelor tipuri de
enunuri (declarative, interogative, exclamative);

Unit 5

Lesson 1: My town

23/03

Lesson 2: In the street

27/03

Lesson 3: I am playing

30/03

Lesson 4: In the village

03/04

Lesson 5: Is Jemmy playing?

06/04

Lesson 6: On the farm

10/04

Round Up

24/04

- S cunoasc diferite mijloace de comunicare scris: manualul,


ziarul, revista, cartea (cri de poveti, cri de poezii etc.).

4. Reacia la stimuleni verbali i


nonverbali
2. nsuirea i dezvoltarea tehnicii
de citire
3. Organizarea i lectura mesajului
scris
1. Conceptualizarea exprimrii
orale
4. Cultivarea deprinderilor de
percepere i (re)producere a
mesajelor scrise

- S execute diferite consemne didactice (o cerere, o rugminte,


o solicitare, un ordin, o porunc etc.);
- s citeasc cu voce tare, pronunnd corect grupurile fonice
studiate;
- s dovedeasc nelegerea mesajului scris prin rspunsuri
corecte la ntrebri i prin rezolvarea corect a exerciiilor;
- S contientizeze faptul c exprimarea oral este unul dintre
cele mai importante mijloace de comunicare: prin vorbire se
povestete despre sine i colegi, despre familie i lumea
nconjurtoare, despre gusturi i sentimente etc. prin vorbire se
discut, se face schimb de opinii, explicaii, justificri etc.
- S nsuesc scrierea corect a elementelor componente
ale literelor mari i mici de mn, izolat i n mbinri de silabe,
cuvinte, sintagme, propoziii, enunuri.

Unit 6

10

Lesson 1: Easter Sunday

27/04

Lesson 2: Its Tommys birthday

04/05

Lesson 3: It was Sunday


Yesterday

08/05

Lesson 4: A school trip

11/05

Lesson 5: At the pet shop

15/05

Lesson 6: School is over

18/05

Round Up

22/05

Final Summative Evaluation


Paper
Summary I Know ENGLISH!!!

25/05

29/05

69

S-ar putea să vă placă și