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RESUMEN
En esta experiencia se aprendi a manejar un micrmetro en pulgadas mtricas teniendo
en cuenta todas las sugerencias y recomendaciones hechas en durante todo el curso.
Tambin se instruy a como leer la indicacin de un micrmetro estndar en pulgadas
mtricas, igualmente se entreg un mensurando al cual se le hall el dimetro con ayuda
del micrmetro usando los conceptos de metrologa dimensional e incertidumbre.
INTRODUCCIN
Se ver que en esta experiencia tiene como fin aprender a manejar un micrmetro
estndar en pulgadas mtricas, igualmente hallar el dimetro de un mensurando
estipulado por el instructor acompaado de su incertidumbre usando los conceptos tanto
de metrologa dimensional como del anlisis de incertidumbre de medicin dados en el
curso, tambin tiene como objetivo aprender a leer e interpretar la indicacin dada por
un micrmetro estndar en pulgadas mtricas. Esta experiencia se centr en determinar
las fuentes de incertidumbre que hay al realizar una medicin con un micrmetro con el
fin de determinar tanto la incertidumbre combinada como la incertidumbre expandida,
la cual ser la que acompae al resultado estimado del mensurando, igualmente esta
experiencia tiene como propsito usar gran parte de los conceptos dados en el curso de
metrologa.
DISCUSIN TERICA
Se ver que cuando se habla de pequeas
mediciones el micrmetro es uno de los
instrumentos ideales para hacerla, el
micrmetro tambin llamado tornillo de
Palmer, por ende dicho funcionamiento se
basa en un tornillo micromtrico que sirve
para medir las dimensiones de objetos con una
alta precisin y exactitud. La forma ms
comn de encontrar un micrmetro es un
Figura 1.
huesillo y un yunque en C.
Para poder usar cualquier micrmetro es necesario conocer sus partes (Figura 1.)
desalinearse.
paralelismo y
movimiento
estuche un
se acerca
husillo
base porque
como para causar
METODOS EXPERIMENTALES
Se analiz cada uno de los implementos para realizar la experiencia tales como, el
micrmetro de marca mitutoyo, la base para micrmetro, el baln de acero
(mensurando), la bayetilla y la lupa, despus se realizaron ciertas sugerencias y
apreciaciones por parte del instructor para realizar la experiencia de la mejor manera
posible como, el error mximo permitido en esta experiencia el cual fue establecido de
5 m , el factor de cobertura para una confiabilidad es del 95% (K=1,96) la inclusin
de un termmetro en el laboratorio con el fin de registrar la temperatura del recinto y la
limpieza frecuente tanto del mensurando como del micrmetro, luego se examinaron
ciertos detalles del micrmetro tales como, el alcance que manejaba el micrmetro el
cual era de 1 pulgada, el rango el rango que este tena (0 1 in), divisin de escala que
este posea (0,001 in) y el mensurando. Luego se coloc el micrmetro en la base para
micrmetro. Seguidamente se midi el dimetro del mensurado estipulado por el
instructor seis veces alternndose dicha tarea entre cada uno de los integrantes del
grupo, inmediatamente se hacen las anotaciones pertinentes para realizar los clculos,
posteriormente se tom la temperatura que registro el termmetro, luego se realiz una
limpieza minuciosa del micrmetro con el fin de evitar que este se corroa.
RESULTADOS Y DISCUSIN.
Los datos obtenidos en esta experiencia fueron los siguientes:
NOMBRES
Juan Martnez
Daniel Garca
Bryan Prez
Nelson Escudero
1
0,7808
0,7808
0,7810
0,7809
2
0,7808
0,7808
0,7809
0,7807
Mediciones
en pulgadas mtricas
3
4
5
0,7806 0,7810 0,7808
0,7808 0,7807 0,7809
0,7804 0,7809 0,7809
0,7808 0,7807 0,7807
Temperatura: 23C
Divisin de escala = 0,001 in
Error mximo permitido: 5 m
Coeficiente de expansin del acero (
11 106
1
C
0,7808+0,7808+0,7806+ 0,7810+0,7808+0,7808
X J =
=0,7808
6
0,7808+0,7808+ 0,7808+0,7807+0,7809+ 0,7806
X D=
=0,7807666667
6
0,7810+0,7809+0,7804 +0,7809+0,7809+0,7806
X B=
=0,7807833333
6
6
0,7808
0,7806
0,7806
0,7804
J=
2
2
2
2
2
( x1 x J ) + ( x 2x J ) + ( x 3x J ) + ( x 4x J ) + ( x 5 x J )
5
2
0,0001154700538
D=
2
2
2
2
2
2
( x 1x D ) + ( x2 x D ) + ( x 3 x D ) + ( x 4 x D ) + ( x 5 x D ) + ( x 6 x D )
0,00009428090062
B=
2
2
2
2
2
2
( x1 x B ) + ( x 2x B ) +( x 3 x B ) + ( x 4 x B ) + ( x 5x B ) + ( x 6 x B )
6
0,0002114762923
N=
2
2
2
2
2
2
( x 1x N ) + ( x 2x N ) + ( x 3 x N ) +( x 4 x N ) + ( x5 x N ) + ( x6 x N )
0,0001527525232
S n1
0,7808
0,00012
0,7807
0,000094
0,7808
0,00021
0,7807
0,00015
REPETITIBILIDAD:
Es una causa de incertidumbre tipo A, a la cual se le asocia una distribucin de
probabilidad normal, y C1 =1 y se define as:
U A ( x )=
S n1
n
U A ( x 1 )=
U A ( x 1 )=
U A ( x 1 )=
U A ( x 1 )=
S n1
0,0001154700538
=4,714045206 105
6
0,00009428090062
=3,84900165 105
6
0,0002114762923
=8,633483481 105
6
0,0001527525232
=6,236095646 105
6
n
S n1
n
S n1
n
S n1
d
10 6
=0,000196850394
25,4 mm
5 m=0,005 mm
EMP
3
U B ( x3 )=
U B ( x 4)=
U B ( x4)=
T
3
230 23
=
3
3
C 4=x
C 4 = x J =( 0,7808 ) 11 106
J
1
8,5888 10
=
C
C 4 = x D =( 0,7807666667 ) 11 106
D
1
8,58843334 10
=
C
8,588616666 106
6 1
(
)
C 4 = x B = 0,7807833333 11 10
=
C
C 4 = x N =( 0,7807 ) 11 106
N
1
8,5877 10
=
C
Para calcular la incertidumbre combinada de los datos dados por cada uno de los
integrantes se usa la siguiente formula:
U c = C 12 U 2 ( x1 ) +C 22 U 2 ( x 2 ) +C32 U 2 ( x 3 ) +C 42 U 2 ( x 4 )
.
Ahora que se clculo la incertidumbre combinada de cada uno de los integrantes del
grupo, se debe hallar la incertidumbre expandida, teniendo en cuenta que el factor de
cobertura para una confiabilidad es del 95% (k=1,96), la frmula de la incertidumbre
expandida se define as:
U=k Uc
4
U D=k U C =1,96 ( 1,705033624 10 ) =0,0003341865903 + 0,00033
J
x + U
0,7808 + 0,00034 ) in
0,7807 + 0,00033 ) in
0,7808 + 0,00037 ) in
0,7807 + 0,00035 in
Segn los resultados nuestro grupo de laboratorio dijo que el integrante Juan Martnez
fue quien realiz las mediciones ms precisas del grupo en esta experiencia debido a
que la desviacin de estndar de sus mediciones fue menor que la de los otros
integrantes del grupo, tambin se habl de que no era necesario hallar para cada uno de
las mediciones realizadas por los integrantes del grupo, tanto el valor de la
incertidumbre por divisin de escala del micrmetro o resolucin del micrmetro como
el valor de la incertidumbre por temperatura, ya que todo el grupo trabajo con el mismo
micrmetro y a la misma temperatura, de igual manera se discuti de que no se puede
decir con certeza cual integrante fue quien dio la mejor estimacin del valor de
mensurando con su incertidumbre sin conocerse el valor real del mesurando pero de
igual forma se asegur de que el valor real del mensurando est dentro de los intervalos
dados por los integrantes del grupo.
CONCLUSIONES
Se llega a la conclusin de que cuando se habla de pequeas mediciones el micrmetro
es uno de los instrumentos ideales para hacerlas es el micrmetro tambin llamado
tornillo de Palmer, es el instrumento ideal para medir las dimensiones de objetos con
una alta precisin y exactitud, el cual al ser un instrumento con una alta precisin se
deben tener en cuenta ciertas especificaciones para no realizar una medicin errnea
tales como la limpieza del micrmetro y el mensurando antes de realizar una medicin,
si el micrmetro no posee vernier la estimacin del valor real del mensurando, el valor
estimado debe estar acompaado de una incertidumbre. Igualmente se concluye de que
es importante documentar el resultado de cualquier medicin junto a su incertidumbre
expandida o tpica combinada, ya que todo proceso de medida tiene como fin obtener
informacin sobre un mensurando, el resultado de dicha medida es tan importante como
la calidad medida, y la calidad de la medida se cuantifica mediante la evaluacin de la
incertidumbre. Tambin se determin que para establecer la incertidumbre, ya sea
expandida o tpica combinada, se deben tener en cuenta ciertos factores que son fuentes
de incertidumbres tales como, la temperatura, la resolucin del instrumento de medida,
el error mximo permitido y la repetibilidad.
BIBLIOGRAFIA
1