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HENRIQUE
Guião do
Director de Turma
ÍNDICE
1. Introdução 2
2. Dossiers de Apoio à Direcção de Turma 3
2.1. Impressos de Apoio à Direcção de Turma 5
3. Proposta de Constituição do Dossier de Direcção de Turma 6
4. Competências 7
4.1. Do Conselho de Turma 7
4.2. Competências e Funções do Director de Turma 8
4.2.1. Na Generalidade 8
4.2.2. Outras Actividades a desenvolver pelo Director de Turma 9
4.2.3. Director de Turma/Alunos 10
4.2.4. Director de Turma/Professores da Turma 12
4.2.5. Director de Turma/Encarregados de Educação 14
4.2.6. Tarefas Organizativas/Administrativas 16
5. Sugestões para a Primeira Reunião com os Alunos 17
6. Sugestões para a Primeira Reunião com os Encarregados de 18
Educação
7. Guião para a Primeira Reunião de Conselho de Turma 20
8. Guião para a Elaboração do Projecto Curricular de Turma 22
9. Guião para a Elaboração do Relatório Final da Direcção de 24
Turma
10. Avaliação do Projecto Curricular de Turma 27
1. INTRODUÇÃO
Dossier Conteúdos
2. Coordenação 1. Regimentos:
Dos Conselho de Turma
Do Conselho de Directores de Turma
2. Formação Cívica – Linhas orientadoras por ano de escolaridade
3. Calendário Escolar
4. Lista de Directores de Turma com dia e hora de atendimento
5. Lista dos Representantes dos Encarregados de Educação
6. Lista dos Delegados e Subdelegados de Turma
7. Convocatórias
8. Actas das reuniões de Conselho de Directores de Turma
9. Notas Informativas / Memorandos das reuniões de CDT
10. Modelos de Fichas
11. Projectos / Divulgação
12. Outros
Impressos Descrição
4. Competências
4.2.1- Na generalidade:
17. Proceder como seu respectivo Conselho de Turma, no final do ano lectivo,
a uma rigorosa avaliação do trabalho realizado e efectuar o planeamento do ano
lectivo seguinte, deixando identificados os alunos mais problemáticos e as propostas
de metodologias a aplicar.
ao respectivo E.E.
das mesmas.
extraordinárias
ponto.
incêndio.
atendimento.
de Turma.
disciplina.
pelo material.
aluno.
na escola.
Informações a prestar:
justificação.
Apoio Educativo.
sucesso escolar.
nomeadamente:
escrita;
contexto educativo.
. Coordenação de actividades:
Registo de faltas;
1- Caracterização da turma
[Neste ponto pretende-se uma caracterização da turma, englobando os diversos
itens que abaixo se apresentam, de modo a proporcionar ao conselho de turma um
conhecimento mais alargado da turma.]
Tentar encontrar, sempre que possível, formas comuns e/ou complementares de actuação
Exemplos: privilegiar o trabalho de grupo; ou de pares; usar ou não mapas conceptuais na
organização dos conhecimentos; recorrer a transparências para conteúdos novos; passar
videogramas para resumo das unidades didácticas; demarcar, no caderno diário ou no manual, a
matéria essencial a tratar; discriminar entre as ideias principais dos assuntos e as acessórias;
preponderância da produção escrita ou oral dos alunos; uso de fichas de trabalho; realização de
relatórios de aprendizagens feitas; etc.
1 - Caracterização da turma
• Número de alunos
• Média de idades
• Número de alunos retidos no ano anterior
• Caracterização socioprofissional dos pais
• Alunos que beneficiaram de Acção Social Escolar
• Alunos com necessidades educativas especiais
• Apoios educativos
• Situações especiais (referir as situações que afectaram de algum modo a
turma: alunos transferidos, que anularam a matrícula, etc.)
• Apreciações quanto ao comportamento e aproveitamento registadas em
acta de Conselho de Turma
• Aproveitamento final da turma (transições / retenções / admissões a
exame)
(A partir da caracterização da turma poderá ser feita uma reflexão crítica.)
6 - Sugestões
• Quanto à sua manutenção como Director de Turma no próximo ano.
• Quanto à manutenção do grupo Turma.
• Outras sugestões.