REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISION SUCRE - ALDEA UNIVERSITARIA JEAN FIRMN
MATURIN, ESTADO MONAGAS

Diagnostico Socio-Jurdico de la Comunidad

Paramacon Las Garzas

Facilitadora: Abogada Eglis Rodrguez

Alumnos 2do Damns Francisco

Semestre Estudio Betancourt
Jurdicos
: Silvia Carolina Cacitti
Martn
Ritney Alberto Ypez
Ordaz

Maturn, 09 de julio del 2010

C.I. Nro 7.877.982

C.I. Nro 8.265.780
C.I. Nro 11.998.107

ndice
Tema
Nro Pgina
Justificacin
2
Propsito de la Investigacin.
5
Introduccin...
6
Contexto del Campo de Investigacin...
8
El Problema.
10
Antecedentes del Problema..
11
Objetivo de la Investigacin (Objetivos Generales-Objetivos Especficos).
14
Poblacin Objeto de Investigacin.
16
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos..
17
Validez y Confiabilidad de los Instrumento..
18
Resultados..
18
Evaluacin de la Ejecucin..
20
Proyecto de Aldea..
21

Conclusiones....
24
Recomendaciones..
25
Propuesta...
26
Anexos...
..

27

Justificacin
El programa de Asesoras Jurdicas en Venezuela, se encuentra
enmarcado en las polticas de Estado a travs de la C.B.R.V. Dichas polticas
tienen como objeto principal la democratizar y garantizar la atencin desde
el punto de vista Jurdico, a los ciudadanos y ciudadanas a travs de la
puesta en prctica de estos programas.
Igualmente es necesario destacar que uno de los objetivos de este
programa es la capacitacin y sensibilizacin de los estudiantes y la
comunidad, incorporando a los sectores populares del rea urbana de
Maturn, por lo tanto los diversos sectores de la vida nacional deberan
sumarse al mencionado programa. La Universidad no escapa a ello; ya que la
educacin debera estar en sintona con todos los planes que signifiquen
mejoras para la comunidad y para el Pas.
El acceso del conjunto de la poblacin a los valores, conocimientos y
competencias que brinda el sistema educativo se constituye en un elemento
imprescindible para garantizar la continuidad
y permanencia de las
instituciones democrticas, la participacin poltica, econmica, social y
cultural, en particular para los grupos ms desprotegidos y como parte de la
lucha contra la desigualdad y pobreza.

Estudios Jurdicos acoge la perspectiva desde la cual la formacin del

profesional est fundamentada en la integracin de saberes, entre disciplinas
cientficas y capacidades tcnicas, y entre stas y los saberes y hacerse de
las comunidades. Esta perspectiva epistemolgica se encuentra articulada
con la organizacin curricular y administrativa de la Universidad Bolivariana
de Venezuela, cuya incorporacin al proceso de municipalizacin no ofrece
resistencia alguna, pues a travs de esta modalidad sus integrantes se
incorporan al dilogo de saberes de manera fluida, natural, dinmica,
dialctica y asociada directamente con las situaciones socio-jurdicas de su
propio entorno. Este programa considera que los procesos fundamentales de
educacin y trabajo, establecidos como principio constitucional en el artculo
3 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, es el
fundamento de la estructura de aprendizaje; el mismo se encuentra
materializado a travs del proyecto, del reconocimiento de su importancia y
la puesta en prctica del dilogo de saberes. Se debe considerar tambin la
efectiva articulacin del programa con las tareas necesarias para la
construccin de la nueva Repblica. El desarrollo endgeno local y su
vinculacin con las instituciones del Estado y la nueva institucionalidad,
juegan un papel preponderante que orienta y le da pertinencia a este
programa. En trminos del proceso social que vive el pueblo venezolano en
estos momentos, el programa pretende coadyuvar en la transformacin de la
estructura socio productiva, en la creacin de una estructura de poder
democrtico y popular y en la consolidacin del Estado democrtico y social
de derecho y de justicia.
Este proyecto tiene como finalidad cumplir con una de las exigencias
de nuestra Universidad Bolivariana de Venezuela, respecto a la Unidad
Curricular Proyecto I del Programa de Formacin de Grado de Estudios
Jurdicos. De acuerdo a las indicaciones aportadas por la facilitadora y a la
metodologa implementada (I.A.P), con la cual se plantea que los estudiantes
del PFG, de Estudios Jurdicos nos identifiquemos con los habitantes de las
distintas comunidades y de esta forma podamos reconocer directamente y
en conjunto, comunidad- estudiantes, los problemas de orden Jurdico que
perciben y as poder plantear posibles soluciones.
Es verdaderamente importante acotar que la metodologa
(investigacin accin participante), nos permite conocer e identificarnos
directamente con los habitantes de la comunidad seleccionada, formndonos
como profesionales sensibles, con un alto valor de solidaridad humana y
comprometidos con los intereses colectivos ms que los personales. De igual
manera nos ensea la importancia que representa para nuestra Institucin
(U.B.V) y nuestro pas, el que mantengamos contacto directo con las
comunidades, pues solo conociendo directamente los problemas y errores
cometidos podremos resarcir, compensar y solucionar los daos causados,
considerando que es una deuda social de vieja data.

Por medio de la elaboracin y ejecucin de esta primera fase del

proyecto Diagnostico Socio-Jurdico buscaremos identificar algunos
aspectos importantes de los habitantes de la Urb. Paramacon Las Garzas,
entre los cuales primordialmente identificaremos los distintos contextos,
tanto de los habitantes, como de la comunidad en general.
Esto permitir relacionarnos directamente con el hbitat y el recurso
humano existente, identificando la problemtica jurdica de mayor incidencia.
Por lo tanto es oportuna la realizacin de esta investigacin, debido a
que la implementacin y desarrollo adecuado de un plan de Asesoras
Jurdicas, busca hacer realidad las aspiraciones homogneas y consensuales
de la mayora de los habitantes, con respecto a la seguridad jurdica.
Igualmente, esta investigacin se justifica por lo que establece la
Universidad Bolivariana de Venezuela, Es fundamental que los alumnos y
alumnas descubran en la prctica de sus clases, como una realidad y un
valor esencial para la existencia humana.
Hechos los planteamientos anteriores, es necesario mencionar que los
beneficios por la investigacin seran:
-. Los alumnos(as); quienes podrn vivenciar el aprendizaje.
-. Los facilitadores; los cuales tendrn la oportunidad de desarrollar las
disciplinas del saber desde la perspectiva de su utilidad.
-. La Comunidad; quien podr aprender desde la apertura de la
Universidad.

Propsito de la Investigacin.
El propsito de esta investigacin, es identificar la problemtica jurdica
de mayor incidencia que tienen los habitantes de la Urb. Paramacon Las
Garzas, Parroquia Santa Cruz, Municipio Maturn del estado Monagas, y de
esta manera poder definir qu tipo de Asesora Jurdica adolece. Luego
establecer un plan estratgico para el apoyo correspondiente.
Para lograrlo, aplicaremos distintos instrumentos diseados en el aula,
bajo las instrucciones de nuestra facilitadora, quien basa su metodologa en
el material aportado por la Universidad Bolivariana de Venezuela.

Introduccin
La Repblica Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas
transformaciones hacia la consolidacin de una sociedad humanista,
democrtica, protagnica, participativa, multitnica, pluricultural, plurilinge
e intercultural en un Estado de derecho y de justicia; que se inicia con la
elaboracin colectiva de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (CRBV) en 1999.
Nuestra Constitucin contiene la filosofa y el marco legal que orientan
el proceso de refundacin de la Repblica como fin supremo del Estado y
plantea la formacin de un ciudadano y una ciudadana transformadores, con
principios y valores de cooperacin, solidaridad, convivencia, unidad e
integracin, que garanticen dignidad y bienestar individual y colectivo.
Asimismo, nuestra Carta Magna considera un proceso de educacin integral
para todos y todas como base de la transformacin social, poltica,
econmica, territorial e internacional. Al respecto, Simn Bolvar seal: A la
sombra de la ignorancia, trabaja el crimen y El ciudadano sin educacines
instrumento fcil de la corrupcin y de servidumbre.

El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construccin

del modelo de la nueva Repblica, donde el Estado ejerce la accin de
mxima rectora, garantiza el acceso a los derechos esenciales como
principio tico y poltico. Refundar la Repblica significa construir ese nuevo
modelo de sociedad plasmada en la Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin es la educacin.
El Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos est basado
en el estudio del Derecho desde una nueva visin, partiendo de la sociedad,
es decir, de la realidad socio jurdica del pueblo venezolano y no desde el
Derecho mismo, como ocurre en la mayora de las escuelas tradicionales
positivistas.
Esta visin est enmarcada en la idea de realizar cambios
trascendentales en la sociedad venezolana, tomando como eje fundamental
la educacin y formacin de un(a) ciudadano(a) profesional integral cuyos
conocimientos no se limiten al estudio de las leyes sino tambin al estudio de
los procesos sociales que dan origen al Derecho, en una sociedad pluritnica
y multicultural, en la que se manifiesta una pluralidad jurdica.
Uno de los principales objetivos que se plantea el PFG EJ es el proyecto
socio-educativo, el cual se presenta como el eje central de este programa,
utilizando la metodologa de la
Investigacin Accin Participativa para
estudiar en y desde las comunidades, con todo lo que ello implica: su gente,
su idiosincrasia, su sentir, sus problemas, necesidades y expectativas de
vida; con el firme propsito de hacer valer el principio constitucional de la
Democracia Participativa y Protagnica en los procesos de enseanza
aprendizaje y, y contribuir de esta manera a la formacin
de un(a)
Ciudadano(a) Profesional capaz de ejercer su profesin conforme a los
valores y prcticas sociales que exige la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela de todo ciudadano(a) en pro de la construccin del
Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia.
Desde la Coordinacin Nacional del Programa se viene promoviendo la
construccin de una organizacin cogestionaria en la que los estudiantes
participan en la formacin, ejecucin y control de la gestin del PFG en
Estudios Jurdicos, en cumplimiento de lo establecido en el artculo 62 de
nuestra Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, para lograr
un proceso educativo que permita alcanzar los fines previstos en los Artculos
102, 103 y 109 del texto Constitucional y favorecer de esta manera la
formacin de una Ciudadana responsable socialmente, participativa y
protagnica en los procesos de transformacin social, consustanciados con

los valores nacionales, latinoamericanos y mundiales. Corresponde en esta

primera etapa, el surgimiento de propuestas organizativas desde las bases
estudiantiles, de los empleados, obreros y comunidades.
El Plan de Formacin de la UBV, para este primer ao presenta la lnea
de investigacin formativa basada en SOCIEDAD JUSTICIA Y DERECHO tema
sobre el cual se pone en marcha el proyecto de insercin comunitaria, donde
se le ha dado prioridad a la observacin social, con el fin de comprender, por
una parte, el papel que juega el Derecho en la sociedad y por la otra, cuales
son las relaciones y los conflictos que est encargado de regular y resolver. El
contenido debe estar bajo la enseanza de los siguientes temas: Tema I.
Fundamentacin Epistemolgico y Socio-Polticos de Proyecto. Tema II.
Aspectos tericos y metodolgicos de la investigacin accin Participativa y
Reconocimiento de los entornos locales y experiencias de vida comunitaria.

Contexto del Campo de Investigacin

Exploracin Histrica, Social y Cultural Descripcin de la
Comunidad rea fsico ambiental: tipo de vivienda, comunidad
servicios hbitat Organizacin Social: Identificacin de
organizaciones comunitarias, institucionales
La urbanizacin Paramacon Las Garzas, fue fundada en el ao 1.992,
dentro sus primeros habitantes podemos mencionar la familia del seor
Carlos Pino, de la Sra. Odalis Lira, de la Sra. Arabia Lpez, Euribes Guevara
entre otros hasta ahora desconocidos.
Terrenos ubicado al Oeste de la ciudad, con superficie irregular de 32.5
has. Ejidos municipales ubicados en la Zona Industrial de Maturn,
traspasados a travs de cesin del Consejo Municipal a la empresa
VIVIENDAS PARAMACONI, C.A. (VIPACA) en la persona del ciudadano Efran
Figuera como su presidente; acto que se realizara el da 05 de Marzo de
1.991. Fue construida en dos etapas, de esa misma forma fue habitada.
Estas viviendas se vendieron a travs del Banco Mi Casa, algunas de ellas
fueron ocupadas a la fuerza (invadidas) y aunque tienen carcter social,
muchas han sido revendidas. Al principio, la urbanizacin era de difcil
acceso; ya que no se contaba con lnea de transporte pblico y las vas no
eran asfaltadas.
La Urbanizacin fue evolucionando constantemente y con ella tambin
sus habitantes, las viviendas son en mdulos de a dos, para dos familias, en
construccin de bloques y techos de tejas; por lo que algunas aun se
mantienen as. Pero un buen nmero de personas de las que habitaban la
comunidad, fueron remodelando y ampliando sus viviendas hasta lograr
transformarlas en cmodas casas tipo quinta.

Ocupa un mbito geogrfico comprendido dentro de los siguientes

linderos: NORTE: Avenida Bella Vista, SUR: Mercado de Mayorista, ESTE:
Urbanizacin Las Cayenas y OESTE: Autopista Perimetral San Jaime, Zona
Industrial y el Estdium de Futbol Monumental.
En la actualidad, cuenta con todos los servicios pblicos (aguas,
acueducto, cloacas con planta de tratamiento, servicio de aseo urbano,
electricidad, transporte pblico, telfonos, etc.) Varios espacios de reas
verdes, una cancha mltiple, una Guardera Infantil, un Simoncito, una
Escuela Bolivariana, donde se cursa hasta el 3er ao(es tambin parte de la
aldea universitaria Jean Firmn Misin Sucre - UBV), servicio de Bomberos
Municipales, un modulo de Barrio Adentro tipo III, servicio de PEDEVALITO y
cuenta con un Consejo Comunal con sus diferentes comits de trabajo.
De la misma manera, podemos afirmar que sus calles estn asfaltadas,
claro algunas en franco deterioro. Se divide en 07 Avenidas, 72 calle,
enumeradas del 1 al 36 divididas en A y B, 1.070 casas, 686 familias, un
total aproximado de 4.003 personas habitantes,
1.805 de sexo
masculino, 2.198 de sexo femenino, 625 nios, 538 nias, 485 adolecentes,
1.575 adultos y 167 mayores de 60 aos.
Un alto porcentaje de sus habitantes son profesionales, ubicndose en
primer lugar los educadores.

El Problema
Descripcin
de
la
situacin
necesidades, conflictos)

Problemtica

(Problemas,

En nuestra sociedad actual se presentan una variedad de problemas de

ndole jurdico, en Materia Civil; nos podemos encontrar con demandas de
Divorcios Ordinario (cuando no hay nios), Separacin de Cuerpos, Desalojo,
Peticiones de Ttulos Supletorios, Carta de no Poseer Viviendas. Entre otros.
En Materia Laboral;
Nos podemos encontrar con demandas con

Calificaciones de Despido, Prestaciones Sociales y otros conceptos,

Indemnizacin por Accidentes Laborales o de Trabajo, entre otros. En Materia
de Proteccin (LOPNNA); nos podemos encontrar con demandas de Divorcio
185-A, Divorcio Ordinario, Separacin de Cuerpo, Obligacin de Manutencin,
Cumplimiento de Obligacin de Manutencin, Adopcin Plena, Adopcin
provisional, Abandono del Hogar, de Curador ADHOC, de Tutor,
Convenimientos de Obligacin de Manutencin, rgimen de convivencia
familiar, entre otros. En Materia Mercantil; nos podemos encontrar con Letras
de Cambio, Cooperativas, Compaas Annimas, Sociedad, entre otros. La
atencin de estos casos significa el desembolso de dinero, situacin que
impide a la gran mayora poder acceder a una asesora jurdica adecuada y
oportuna para la solucin del conflicto que pudieran estar presentando.

Antecedentes del Problema

Histricamente el abordaje a la comunidad, es de corte emprico,
caracterizado por el propsito de mejoramiento social y con base en la
religin. Juan Luis Vives, en el Sistema de Hamburgo (1.765), la organizacin
de la caridad en Glasgow por Tomas Chalmers (1.805) y en Elberfeld por
Daniel von der Heydt (1.825), muestra ya una clara preocupacin por atender
los problemas sociales all donde estos se producen.
Estos antecedentes llevaran a la creacin de los settements, en la
Inglaterra victoriana de 1.884, como intento de preservar los valores
humanos y espirituales en plena eclosin del industrialismo y la urbanizacin.
Ese ao, el pastor Samuel A. Barnett, vicario de St. Judes en el East London,
fund el Toynbee Hall, con la idea en que los ricos y pobres, universitarios y
obreros, pudieran aprender dando y recibiendo.
Los primeros trabajadores de los settlmet norteamericanos copiaron
conscientemente la experiencia inglesa, pero rpidamente los dos
movimientos empezaron a diferenciarse. El propsito de los ingleses fue
establecer una comunicacin entre universitarios y trabajadores y ayudar a
mejorar las condiciones de vida de las ciudades industriales. Esto fue difcil
de lograr en Estados Unidos en barrios de una cambiante poblacin tnica.
Ello condujo a la necesidad de investigar para lograr un mayor conocimiento
de la poblacin y de sus necesidades.

Cabe mencionar entre las muchas investigaciones que se realizaron, la

emprendida desde Hull House en 1.895, el Pittsburg Survey llevado a cabo
entre 1.909 y 1.914 por Paul Kellog y considerando el primer gran estudio
comunitario y Anatoma de una comunidad rural, de Charles J. Galpin,
publicado en 1.915 por la Estacin Experimental de Agricultura de Madison.
Esas investigaciones permitieron fundamentar reformas sociales, como
leyes protectoras de menores, de mujeres, de inmigrantes, as como generar
servicios concretos para la poblacin protegida, centros de salud, guarderas,
jardines de infantes, escuelas, talleres de capacitacin laboral, etc., con
personal que si bien comenz siendo voluntario y emprico, fue
progresivamente reemplazado por egresados de cursos y centro
universitario.
El movimiento tuvo amplio crecimiento en EE.UU., a tal punto que en
1.911 existan 400 centros comunitarios y se cre una poderosa federacin
que los nucleaba y de la cual fueron generando otras entidades como: la
Unin Nacional de Trabajo femenino y la Liga Protectora de los Inmigrantes,
los Consejos de Bienestar Comunitario y Consejos de Asistencia Social. (En
Inglaterra, la British Associattion of Residential Settement, se fund en 1.920;
dos aos despus comenz a funcionar la Federacin de Centres Sociaux de
France).
En 1.921, Eduard Christian Lindeman (1.885-1.953), gran amigo de
Mary E. Richmon, publica The Community An Introduction Study of
Community. Leardeship and Organizacin. (New York, Associate Press),
considerado el primer texto sobre el tema en Trabajo Social. Lideman defina
la organizacin comunitaria como aquella etapa de organizacin social que
constituye un esfuerzo consciente de parte de la poblacin para controlar sus
problemas y lograr mejores y mayores servicios. Su encuadre es pragmtico
y pone el nfasis en el desarrollo de los valores democrticos y en la creacin
de canales de participacin hacia una sociedad ms humana. Walter Pettit en
la Conferencia Nacional de Trabajo Social de 1.925, present un trabajo
titulado Some Prognostication in the Field of Community Work, en el que se
seala que el trabajo comunitario es la forma de ayuda a un grupo de
personas a reconocer sus necesidades comunes y a resolver esas
necesidades.
As, comenzaron a desarrollarse trabajos comunitarios en todas partes
del mundo. En Amrica Latina, fueron las Misiones Culturales Mexicanas,
creadas en 1.920 y que estaban a cargo de la Secretara de Educacin
Pblica, las primeras en promover el mejoramiento econmico, cultural y
social de las comunidades rurales, par que se adapten a normas evolutivas

avanzadas, impulsando las posibilidades de superacin que llevan en su

propio seno. Tambin vale destacar el Programa Andino lanzado desde 1.953
por la Organizacin Internacional del Trabajo en los pases del rea,
favoreciendo a poblaciones aborgenes (fue el primero de alcance
internacional). En 1.944 la trabajadora social brasilea Helen Iracy Junqueira
dict el primer curso sobre comunidad en la Escuela de Sao Paulo, siendo
tambin la primera autora latinoamericana en plantear la necesidad de
integrar los llamados mtodos de caso, grupo y comunidad.
Ahora bien, han pasado aos en la historia de la organizacin de la
comunidad. Como seala un documento de Naciones Unidas, al pasar revista
a la larga lista de expertos en desarrollo de la comunidad que se han puesto
de los gobiernos, las becas, las giras de estudios, los seminarios, las
reuniones de trabajo, las reuniones de expertos, y las conferencias
organizadas, las misiones de estudio y evaluacin enviadas a cada una de las
principales regiones, las resoluciones apoyadas, los estudios y planes
preparados, valdra la pena detenerse a considerar, Qu se ha obtenido de
todo esto? Tenemos ahora un instrumento perfeccionado, con un conjunto
de tcnicas infalibles, un acervo de conocimientos concisos y definidos o una
frmula que puede aplicarse prcticamente en todos los pases?
Agregaramos nosotros Hemos hecho desarrollo de la comunidad con tantos
recursos aplicados? Intentemos dar una respuesta a esto.
Es evidente que en una primera etapa se presupuso que la introduccin
del llamado mtodo de organizacin o de desarrollo de la comunidad,
producira una inmediata aceptacin de la poblacin y la superacin de sus
problemas. La propia realidad en la que se pretendi su aplicacin, se
encarg pronto de demostrar que no era tan fcil ni la aceptacin ni el
cambio.
En una segunda etapa, se seal que los problemas que padecen las
comunidades se deben a ellas, y que para lograr el cambio deban vencerse
barreras culturales, sociales y psicolgicas. El cambio, no pasa simplemente
por lo cultural y lo psicolgico sino por o econmico.
Venezuela ha sido un pas con una tormentosa historia poltica que ha
padecido durante muchos aos la influencia de elementos que dificultan
fuertemente la efectividad del Estado y de sus sistemas polticos; ha sido
vctima una y otra vez de la violencia endmica que atenta abiertamente
contra la paz que pretenda avalar un Gobierno en decadencia Moral,
divorciado totalmente del inters colectivo y de un sentimiento patritico
nacionalista.

Objetivo de la Investigacin
Objetivos Generales
Disear un Plan de Accin para la Promocin e implementacin de Asesoras
Jurdicas para la comunidad Paramacon
Las Garzas, ubicada en la
Parroquia Santa Cruz, Municipio Maturn del Estado Monagas.
Objetivos Especficos
1.- Diagnosticar la necesidad de Establecer y Desarrollar un Sistema de
Asesoras Jurdicas, de acuerdo a la incidencia resultante.
2.- Determinar la facilidad del Plan de Accin de las Asesoras en la
Comunidad Paramacon Las Garzas.
3.- Desarrollar destrezas, habilidades y competencias, en nosotros, a fin de
que logremos comprender la relacin existente entre Sociedad, Justicia y
derecho, sabiendo que lo jurdico se construye a partir de las relaciones
sociales dadas entre los individuos, dems actores y agentes sociales, con
miras a la elaboracin de un anlisis sobre la percepcin que de las
dimensiones de la Justicia tiene el pueblo venezolano.
4.- Estudiar los distintos enfoques epistemolgicos que dan lugar a una
nueva visin y manera de abordar el derecho, en su compromiso con el
mbito social, desde la Investigacin Accin Participativa (IAP). 2. Emplear los
instrumentos terico - conceptuales y metodolgicos del mtodo de
Investigacin Accin Participativa (IAP).
5.- Aplicar las tcnicas cualitativas y cuantitativas de investigacin que
sirven de soporte en la ejecucin del proyecto comunitario, para la
recoleccin y anlisis de la informacin.
6.- Impulsar el estudio de los valores ticos relacionados con la solidaridad,
la equidad y la justicia Comunitaria a fin de abocarnos a la formacin de un

nuevo profesional con vocacin y herramientas que le permitan imbuirse en

lo social comunitario.
7.- Analizar las distintas teoras de la justicia, a fin de descubrir la propia
percepcin, interpretacin y dimensiones que de la justicia, en conjunto con
la comunidad.
8.- Estudiar la nueva legislacin venezolana construida, a partir de la
Constitucin de 1999, basado en los derechos sociales indispensables para el
desarrollo del proyecto comunitario.
9.- Comprender la terminologa jurdica utilizada en el desarrollo de las
prcticas jurdicas llevadas a cabo con la comunidad, a travs de la ejecucin
del proyecto, con la finalidad de argumentar el lenguaje y razonamiento
jurdico aplicado en el trabajo final de proyecto.

Poblacin Objeto de Investigacin

Poblacin Objeto de Investigacin, son todas las unidades de
investigacin que seleccionamos de acuerdo con la naturaleza de un
problema, para garantizar hasta ella los datos recolectados.
En tal sentido la poblacin de esta investigacin estara constituida por
los vecinos habitantes de la comunidad de Paramacon Las Garzas en la
ciudad de Maturn, los cuales son una seleccin al azar de muestreo de
cincuenta (50) personas residentes de la urbanizacin.
La muestra es definida como una parte de la poblacin, o sea un
nmero de individuos u objetos seleccionados cientficamente, cada uno de
los cuales es un elemento del universo o poblacin. En la muestra intencional
se elige una serie de criterios que se consideran necesarios o altamente
convenientes para tener una unidad de anlisis con las mayores ventajas,
para los fines que persigue la investigacin.
Por las consideraciones anteriores, la muestra del estudio qued
conformada por los cincuenta (50) vecinos habitantes, escogido para el
desarrollo de la investigacin. Resulta necesario agregar que la muestra se
seleccion a travs de un muestro probalistico al azar; es decir, todos los
integrantes de la poblacin tuvieron la misma posibilidad de ser elegidos.
A continuacin se presenta el cuadro de la muestra seleccionada:
Poblacin:
E

S T R A T O S

P O B L A C I O N

Vecinos Habitantes de Las

Garzas

50

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de

Datos
Para recopilar la informacin que se obtuvo para el desarrollo del
estudio, apartada por las muestras seleccionadas se utiliz la tcnica de
entrevista, definida por Tembrink como una tcnica de investigacin que
permite obtener datos directamente del individuo. As mismo seala que
esta es un procedimiento, no un instrumento. El instrumento que se utiliz
que la gua de entrevista, la cual fue semi-estructurada. Compuesta
inicialmente por las siguientes instrucciones: Instrucciones: A
continuacin se le presentara una serie de opciones de acuerdo a la
especialidad Jurdica. De acuerdo a su consideracin, coloque en orden de
importancia del 1 al 10 la opcin que debe ser atendida con prioridad en su
comunidad, subrayando en cada una de ellas el caso ms particular.
1.

Materia Civil; Nos podemos encontrar con demandas de Divorcios Ordinario (cuando no hay
nios), Separacin de Cuerpos, Desalojo, Peticiones de Ttulos Supletorios, Carta de no Poseer
Viviendas. Entre otros. (
).

2.

Materia Laboral; Nos podemos encontrar con demandas con Calificaciones de Despido,
Prestaciones Sociales y otros conceptos, Indemnizacin por Accidentes Laborales o de Trabajo,
entre otros. (
).

3.

Materia de Proteccin (LOPNNA); nos podemos encontrar con demandas de Divorcio 185-A,
Divorcio Ordinario, Separacin de Cuerpo, Obligacin de Manutencin, Cumplimiento de
Obligacin de Manutencin, Adopcin Plena, Adopcin provisional, Abandono del Hogar, de
Curador ADHOC, de Tutor, Convenimientos de Obligacin de Manutencin, rgimen de Visitas,
entre otros. (
).

4.

Materia Mercantil; nos podemos encontrar con Letras de Cambio, Cooperativas, Compaas
Annimas, Sociedad, entre otros. (
).

Luego por las siguientes preguntas finales:

1.- Cules cree usted, que son los principales aspectos ventajosos que tiene su comunidad?
R: __________________________________________________________________
2.- Cules cree usted, que son los principales problemas de su Comunidad?
R: __________________________________________________________________

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Las entrevistas realizadas a las muestras objeto de estudios fue semi

estructurada. Slo se elaboraron con anticipacin (03) tres preguntas claves
directas abiertas, lo que permiti que una pregunta llevara a la otra, logrando
obtener su aplicacin tpicos que no haban sido contemplados. Por tanto la
validez y confiabilidad de instrumento se obtuvieron a travs de las
preguntas durante las entrevistas con los sujetos relacionados con la
investigacin. Los instrumentos finales quedaron constituidos como se
observan en los anexos.

Resultados
Anlisis de los Resultados
En este parte se presenta el anlisis de los datos obtenidos en las
entrevistas. A continuacin se describen y discuten los resultados obtenidos
a travs de las entrevistas realizadas a las muestras seleccionadas:
Muestra de los Individuos de la Investigacin
Estrato

Muestra

Docentes
Tcnicos Superiores Universitarios
Licenciados en Administracin
Mecnicos
Ingenieros Agrnomos
Albail
Ingeniero Forestal
Ama de Casa Bachiller
Carpintero
Electricista

08
07
03
03
03
01
02
01
01
01

Barbero

01

Abogados
Recaudador
Oficinista
Ingeniero Mecnico
Contador Publico
Licenciado en Criminalstica - Inspector
Chofer
Obrero
Peluquera
Comerciante
Tcnico en Refrigeracin
Soldador
Secretaria
Diputado Legislador del Estado Monagas
Licenciado en Recursos Humanos

03
01
01
01
01
01
03
01
01
01
01
01
01
01
01

Resultado de las 2das preguntas

Preguntas

Puntaje de
Respuesta

Materia Civil

264

Materia Laboral

293

Materia de Proteccin (LOPNNA)

348

Materia Mercantil

339

Resultado de las 3ras preguntas

Preguntas

Respuesta

Cules cree usted, que son los principales

aspectos
ventajosos
que
tiene
su
comunidad?

Fcil
acceso,
Escuela
Bolivariana,
Simoncito, Guardera, Servicios Pblicos,
Barrio Adentro, Bomberos Municipales,
PDEVALITO y Consejo Comunal.

Cules cree usted, que son los principales

Inseguridad Social, Algunas Calles en mal

problemas de su Comunidad?

estado, Algunas Cloacas tapadas.

Evaluacin de la Ejecucin
La receptividad en los Vecinos entrevistados fue muy bien acogida y se
sintieron contentos y agradecidos por haberlos tomado en cuenta,
manifestando inters en que se pueda originar una actividad de asesora
jurdica y orientacin a la comunidad.
En materia jurdica como resultado, en primer lugar se ubica Proteccin
LOPNNA con 348% de valoracin sealado. Este ser el marco de referencia
para la continuacin del Proyecto en el prximo semestre, el cual arrojar la
forma concreta, en la que podamos ayudar.

PROYECTO DE ALDEA
Como parte de las actividades de PROYECTO Anlisis Social de la
Justicia, este semestre fue
puesto en prctica, jornadas de Asesoras
Jurdicas Gratuitas. Las mismas, por asistencia directa de los Profesores de
Estudios Jurdicos de la Aldea Jean Firmn en sus instalaciones principales
(Las Carolinas). Esta actividad fue establecida todos los das martes desde
las 6:00 pm hasta las 8:00 pm.
Las jornadas se iniciaron el martes 20/04/10 cuando se realiza una
clase conjunta, donde participan todos los semestres de Estudios Jurdicos. El
plan de trabajo result con la elaboracin de Pancartas y Volantes con la
Informacin respectiva e invitacin a dicha Jornada. La semana siguiente
(27/04/10) comenzamos con el operativo de notificacin e invitaciones
directas por cada calle y cada casa, de la urbanizacin Las Carolinas. El
primer da fue un operativo conjunto. A partir del segundo da, los profesores
se instaron en las aulas de clase acompaados de un grupo de estudiantes.
La otra parte, sigui con la campaa de invitacin. En esta actividad se
entreg los volantes informativos y se colocaron las pancartas. Por otro lado,
se realiz notificaciones radiales y avisos a travs de la prensa.

As logramos concretar como asesoras efectivas los siguientes casos:

1.- Primer caso: Problema de arrendamiento, (parte arrendadora) contrato establecido por 6 meses, la parte arrendataria, deja el inmueble o
quiere rescindir el contrato a los tres mese.
Orientacin del caso: Se oriento a dirigirse a la oficina de inquilinato,
debido a que el contrato suscrito no contaba con todos los requisitos de Ley,
a fin de que obtenga una mejor orientacin al respecto.

2.- Segundo caso: Traspaso de una vivienda. La duea de la casa no

tiene la documentacin que certifique la propiedad. Pero la persona necesita
vender.
Orientacin al caso: Buscar informacin en el Banco Venezuela, para
informarse a cerca del estatus del inmueble, si tiene gravamen y ellos poder
proceder a la venta de la misma. Esto con la intencin de acceder a la
documentacin de titularidad.
3.- Tercer caso: Demanda por manutencin, abandono de hogar por
parte del esposo. Dejo su esposa y tres hijos - reconoce a uno slo, a los
otros dos que son gemelos no. El caso ya est en tribunales y no ha tenido
respuesta.
Orientacin al caso: Se remiti a la Profesora Abogada Rosa Quijada,
por tener experiencia especfica al respecto, ya que la profesora Rosa,
trabaj en los tribunales de Proteccin.
4.- Cuarto caso: Adulterio, el esposo tiene una relacin extramarital, la
esposa alega maltrato verbal, va telefnica por parte de la otra pareja del
esposo.
Orientacin al caso: Se documentos a la Sra. Esposa, dirigirse al
tribunal de proteccin al menor (LOPNA), gestionar la separacin de cuerpo,
manutencin y Rgimen de Convivencia Familiar, con proteccin a su
persona.
Seguimiento al caso: La asesorada, Sra. Milka Malav, C.I. N ro:
13.057.293, hizo la gestiones requeridas para la resolucin del problema
planteado, dirigindose a los Tribunales del de Proteccin, Planteado su caso
obteniendo pronta respuesta a su situacin.

5.- Quinto caso: No tiene titularidad de la vivienda, ha ido en varias

oportunidades a gestionar lo de la documentacin y no ha tenido respuesta.
Dicho documento es requerido para gestionar crdito para ampliacin.
Orientacin al caso: se recomend, dirigirse al IVIN para solicitar
requisitos de ampliacin de vivienda, traerlo luego con los documentos que
tuviese del inmueble, para seguir con la asesora.

6.- Sexto caso: El Sr. PEDRO SEGUNDO JIMENEZ, se dirigi a nuestra Aldea
a las asesoras gratuitas que all se imparten como proyecto de los estudiantes de
Jurdico con la finalidad de solventar un problema civil que tiene desde que lo
registraron para el momento de su nacimiento, el mismo consiste en lo siguiente:
El Sr. Pedro nos relat que l naci el 13 de Abril de 1972, en el Casero de San
Jaime, Parroquia Santa Cruz, Municipio Maturn, Estado Monagas, con la ayuda de
una partera, siendo ste un nacimiento extra hospitalario; luego al haber
transcurrido cinco aos, su madre lo registra como soltera en el mismo Casero a
travs del Comisario que all se encontraba el 16 de Diciembre de 1977, y le hicieron
entrega de un documento el cual dice: Partida de Nacimiento, no siendo ste una
Partida de Nacimiento como tal, ya que all solo se encuentra el nmero de Folio,
Tomo y Libro, y las fechas antes descritas y los datos de la madre.
Al transcurrir el tiempo, la madre al querer sacarle su partida de nacimiento
formal en la Prefectura de Maturn, y al entregar ste documento dado por el
Comisario, hicieron una bsqueda exhaustiva no encontrando la misma en sus
registros civiles, lo dejaron as, y el ciudadano nunca pudo llevar una vida normal
como persona civil, quitndole as sus derechos, estudios, trabajos formales, entre
otros.
El Sr. Jimnez nos hizo entrega de una copia de dicho documento con el cual
estuvimos trabajando todo el Segundo Tramo. Nuestra primera diligencia fue el
Tribunal Civil, de all nos remitieron al Registro Civil para ubicar en los Libros con los
datos que tenamos su registro asentado, comenzamos desde el ao 1972 hasta el
ao 1977, luego de una larga bsqueda, tanto del Registrador como de nuestras
personas, no se encontr el mismo. Este trabajo se realiz por varias semanas, al
notar que no apareci en todos esos aos, nos remitieron a la Prefectura. En la
Prefectura hicieron ellos mismos la bsqueda tambin por varias semanas debido a
sus mltiples ocupaciones, no encontrando al Sr. Jimnez en ninguno de esos aos
en sus Libros, en vista de todo ello y en conversacin con la directora del Registro
Civil, Dra. Gremary Perozo, toma la decisin de hacerle una INCLUSION DE PARTIDA
DE NACIMIENTO para personas adultas que no pudieron registrarse en el periodo
establecido que dictamina la ley. En la Prefectura nos dieron los requisitos que
debemos consignar y llenar, pero debido al corto tiempo que nos queda, qued
pendiente para el prximo Tramo los pasos a seguir para as poder concluir a

cabalidad con nuestra meta de darle la Partida de Nacimiento y posteriormente su

Cdula de Identidad al Sr. Jimnez.

Conclusiones
Durante la interaccin con los miembros de las comunidad, en el marco de
la unidad curricular proyecto, pudimos constatar las diversas necesidades
que existen en estos sectores.
A diario, se comenta sobre las carencias econmicas y de servicios a las
que tienen que hacer frente los ciudadanos y ciudadanas que habitan en los
sectores humildes del pas, sin embargo, pasan desapercibidas las
necesidades jurdicas a las que deben hacer frente, tanto individual como
colectivamente.
El trabajo investigativo en el mbito social encuentra un sin fin de
variaciones que no son difciles al comienzo de la investigacin, con la

metodologa I.A.P podemos redefinir los objetivos por lo flexible, utilizar los
mtodos necesarios para alcanzar los objetivos y desarrollar propuesta real,
as como dar prioridad a problemticas; participando como actores tanto los
investigadores como los investigados llegando las experiencias a los
intervinientes como parte de un aprendizaje social de importancia para
comenzar un nuevo proyecto investigativo sin dejar a un lado el anterior.

Recomendaciones
Crear en las comunidades una instancia de asesora y asistencia
jurdica en coordinacin con los Consejos Comunales, para cumplir con
el mandato constitucional de que todos los venezolanos y venezolanas
deben tener acceso a la justicia.
Proponer ante la Asamblea Nacional una ley en la que se establezcan
estas instancias, y que les de personalidad jurdica para garantizar su
existencia y permanencia en el tiempo.

Desarrollar el reglamento de funcionamiento de las instancias de

asesora jurdica.

Seleccionar, conjuntamente con los voceros de los Consejos

Comunales, los profesionales que sern responsables de los centros
de asistencia jurdica comunitaria.

Establecer dentro de los programas de las diferentes unidades

curriculares los lineamientos de la interaccin con la Unidad Bsica
Integradora Proyecto para fortalecer la participacin de los docentes
de todas las UC con el desarrollo del Proyecto.

Que las evaluaciones de Proyecto sean realizadas en la comunidad de

forma prctica, previa coordinacin de actividades productivas.

Propuesta
Creacin de una instancia anexa al Consejo Comunal para que asesore,
oriente, y apoye al los Comits, Mesas Tcnicas, Contralora Y Banco
Comunal, en sus funciones, as como defender los intereses de la comunidad
y los habitantes a quienes se haya violentados en sus derechos y garantas
constitucionales.

En esta instancia pudieran estar participando activamente, los

facilitadores y estudiantes en el transcurso de su proceso de estudio.
Propuesta que sintetiza en el equipo de trabajo del Segundo Semestre
del Programa de Formacin de Grado de Estudios Jurdicos Aldea Jean
Firmn".

Anexos

Fotografas correspondientes a la Jornada de Senso Investigativo del Proyecto

Realizado en la Urbanizacin Paramacon Las Garzas
Parroquia Santa Cruz Municipio Maturn Estado Monagas

Fotografas correspondientes a la Jornada de Asesoras Jurdicas

Realizadas en las Instalaciones principales de la Aldea Jean Firmn
Las Carolinas Parroquia Santa Cruz Municipio Maturn del Estado Monagas -

ENCUESTA DE PROYECTO DEL II SEMESTRE

DE ESTUDIOS JURIDICOS
I.

DATOS DEL ENCUESTDOS (A):

Nombres y Apellidos: _________________________________Nro de C I: __________________

Urbanizacin Paramacon Las Garzas Av. Nro (_____) Calle Nro (_____) Casa Nro (______)
Profesin: ______________________________ Ocupacin: _____________________________
Nro de Telf. Celular: _________________________ Nro de Telf. Habitacin: ________________
Nro de Personas que viven en el Hogar: _________________ Fecha: ______________________
I.

QU PROBLEMTICA CONSIDERA USTED MS NECESARIA DE ATENDER EN SU COMUNIDAD EN EL

MBITO JURDICO?

Instrucciones: A continuacin se le presentara una serie de opciones de acuerdo a la especialidad Jurdica. De acuerdo a su consideracin,
coloque en orden de importancia del 1 al 10 la opcin que deba ser atendida con prioridad en su comunidad, subrayando en cada una de ellas el
caso ms particular.

5.

Materia Civil; Nos podemos encontrar con demandas de Divorcios Ordinario (cuando no hay nios), Separacin de Cuerpos,
Desalojo, Peticiones de Ttulos Supletorios, Carta de no Poseer Viviendas. Entre otros. (
).

6.

Materia Laboral; Nos podemos encontrar con demandas con Calificaciones de Despido, Prestaciones Sociales y otros conceptos,
Indemnizacin por Accidentes Laborales o de Trabajo, entre otros. (
).

7.

Materia de Proteccin (LOPNNA); nos podemos encontrar con demandas de Divorcio 185-A, Divorcio Ordinario, Separacin de
Cuerpo, Obligacin de Manutencin, Cumplimiento de Obligacin de Manutencin, Adopcin Plena, Adopcin provisional, Abandono
del Hogar, de Curador ADHOC, de Tutor, Convenimientos de Obligacin de Manutencin, rgimen de Visitas, entre otros. (
).

8.

Materia Mercantil; nos podemos encontrar con Letras de Cambio, Cooperativas, Compaas Annimas, Sociedad, entre otros. (

9.

Otras
Problemticas
Jurdicas:
(
)
Especifique:
__________________________________________________________________________

III SITUACIN DE LA COMUNIDAD.

1.- Cules cree usted, que son los principales aspectos ventajosos que tiene su comunidad?
R: _____________________________________________________________________________
2.- Cules cree usted, que son los principales problemas de su Comunidad?
R: _____________________________________________________________________________
IV DATOS DEL ENCUESTADOR ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: ___________________________
Nro de Cdula de Identidad: ______________________

).

______________________________