“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL

PERÙ”

CONTROL DE LECTURA

CURSO: TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

TEMA: LAS CINCO DISCIPLINAS

ALUMNO: MARIANO ROUGET CALERO

ROMERO

ESCUELA: INGENIERÍA DE SISTEMAS

DOCENTE: ING.CARLOS CHÁVEZ MONZÓN

CICLO: III

1) Defina el Pensamiento Sistémico según Peter Senge

♦ El pensamiento sistémico es un marco conceptual, un cuerpo de

conocimientos y herramientas que se ha desarrollado en los
últimos 50 años, para que los patrones totales resulten más
claros, y para ayudarnos a modificarlos. Aunque las
herramientas son nuevas, suponen una visión del mundo
extremadamente intuitiva. Los negocios y otras empresas
humanas también son sistemas porque también están ligados
por tramas invisibles de actos interrelacionados, que a menudo
tardan en exhibir plenamente sus efectos mutuos.

2) Defina Dominio Personal según Peter Senge

♦ El dominio personal es la disciplina que permite aclarar y

permite ahondar continuamente nuestra visión personal,
concentrar las energias, desarrollar paciencia y verla realidad
objetivamente; esta disciplina aclara las cosa que en verdad
nos interesan, para poner nuestra vida al servicio de nuestras
mayores aspiraciones. Aquí interesan ante todo las conexiones
 entre aprendizaje personal, organizacional, los compromisos
recíprocos entre individuo y organización, el espíritu especial de
una empresa constituida por gentes capaces de aprender.

3) Defina Modelos Mentales según Peter Senge

♦ La disciplina de trabajar con modelos mentales empieza por

volver el espejo hacia adentro: aprender a exhumar nuestras
imágenes internas del mundo, para llevarlas a la superficie y
someterlas a un riguroso escrutinio. También incluye la aptitud
para entablar conversaciones abiertas donde se equilibre la
indagación con la persuasión, donde la gente manifieste para
exponerlos a la influencia de otros. Por eso pensamos que la
planificación es aprendizaje y la planificación empresarial es
aprendizaje institucional.

4) Defina Construcción de una visión compartida según Peter

Senge

♦ Es la capacidad para compartir una imagen del futuro que se

procura crear. Cuesta preservar una organización que haya
alcanzado cierta grandeza sin metas, valores y misiones que
sean profundamente compartidos dentro de la organización. La
práctica de la visión compartida supone aptitudes para
configurar “visiones del futuro” compartidas que propicien un
compromiso genuino antes que mero acatamiento. Al dominar
esta disciplina, los líderes aprenden que es contra-producente
tratar de imponer una visión, por sincera que sea.

5) Defina Aprendizaje en Equipo según Peter Senge

♦ La disciplina del aprendizaje en equipo comienza con el

“diálogo”, la capacidad de los miembros del equipo para
“suspender los supuestos “e ingresar en un autentico
“pensamiento conjunto”.

El aprendizaje en equipo es vital por que la unidad fundamental

del aprendizaje en las organizaciones modernas no el individuo
 sino el equipo. Aquí es donde “la llanta muerde el camino”: Si
los equipos no aprenden, la organización no puede aprender.

6) Defina la Quinta Disciplina según Peter Senge

♦ Es vital que las cinco disciplinas se desarrollen como un

conjunto. Esto representa un desafío porque es mucho más
difícil integrar herramientas nuevas que aplicarlas por
separado. Pero los beneficios son inmensos.

Por eso el pensamiento sistémico es la quinta disciplina. Es la

disciplina de integrar las demás disciplinas, funcionándolas en
un cuerpo coherente de teoría y práctica.

7) Defina METANOIA según Peter Senge

♦ Captar el significado de “metanoia” es captar el significado más

profundo de “aprendizaje”, pues el aprendizaje también supone
un decisivo desplazamiento o tránsito mental. El verdadero
aprendizaje llega al corazón de lo que significa ser humano. A
tevés del aprendizaje nos re-creamos a nosotros mismos.

8) Qué significa 'Yo soy mi puesto' según Peter Senge

♦ Nos enseñan a ser legales a nuestra tarea, al extraño de que la

confundimos con nuestra identidad. Cuando las personas de
una organización se concentran únicamente en su puesto, no
sienten mayor responsabilidad por los resultados que se
generan cuando interactúan todas las partes. Mas aùn, cuando
los resultados son descepcionantes, resulta difícil saber por
què.Sòlo se puede suponer que “alguien cometió una falla”.

9) Qué significa 'El enemigo externo' según Peter Senge

♦ Todos tenemos la propensión a culpar un factor o una persona

externa cuando las cosas salen mal. Algunas organizaciones
elevan esta propensión a un mandamiento:”Siempre hallarás
un agente externo a quien culpar”. El enemigo externo no
consiste solo en escuchar culpas dentro de la organización.
10) Qué significa 'La ilusión de hacerse cargo' según Peter
Senge

♦ Ser Proactivo. Esto suele que debemos enfrentar problemas, no

esperar a que alguien más haga algo, resolver los problemas
antes de que estallen los problemas antes de que estalle una
crisis. La actitud proactiva se ve a menudo como un antídoto
contra la actitud “reactiva “la de esperar que una situación se
salga de control antes de tomar medidas.

11) Qué significa 'La fijación en los Hechos' según Peter

Senge

♦ Una fijación de los hechos forma parte de nuestro programa

evolutivo. El aprendizaje generativo no se puede sostener en
una organización si el pensamiento de la gente está dominado
por hechos inmediato. Si nos concentramos al hecho a lo sumo
podemos predecir un hecho antes de que ocurra, para tener
una reacción óptima.

12) Qué significa ' La parábola de la rana hervida' según Peter

Senge

♦ Significa que debemos aprender a ver los procesos lentos y

graduales por lo tanto debemos aprender a ignorar nuestro
ritmo frenético y prestar atención no solo a lo evidente si no a lo
sutil.

13) Qué significa ' La ilusión de que se aprende con la

experiencia' según Peter Senge

♦ Que mediante la experiencia adquirimos un potente aprendizaje

,el cual mediante mas roce con personas de provecho tenemos
aprendemos mas y esos aprendizajes podemos utilizar en
nuestras propias actividades diarias

e irlas perfeccionando.Tradicionalmente, las organizaciones

intentan superar las dificultades de afrontar el enorme impacto
de ciertas decisiones dividiéndose en componentes.
14) Qué significa 'El mito del equipo administrativo' según
Peter
Senge

♦ Que con frecuencia, los equipos empresariales suelen pasar el

tiempo luchando en defensa de su “territorio”, evitando todo
aquello que pueda dejarlos mal parado y fingiendo que todos
respaldan la estrategia colectiva del equipo, para mantener la
apariencia de un equipo cohesivo. Para preservar esta imagen,
procuran callar sus desacuerdos.

15) Qué significa 'La estructura influye sobre la conducta'

según
Peter Senge

♦ Las personas pertenecientes a la misma estructura tienen a

producir resultados cualitativamente similares. Cuando hay
problemas o el desempeño no satisface las expectativas, es
fácil encontrar a alguien o algo para echarle la culpa. Pero a
menudo los sistemas causan sus propias crisis, que no
obedecen a fuerzas externas ni a errores individuales

16) Qué significa 'La estructura de los sistemas humanos es

sutil' según Peter Senge

♦ Tendemos a considerar una estructura como constreñimientos

externos sobre el individuo. Pero la estructura en los complejos
sistemas vivientes, tal como la “estructura” de los “sistemas”
múltiples de un cuerpo humano (por ejemplo, el cardiovascular
y el neuromuscular) alude a las interrelaciones básicas que
controlan la conducta. En los sistemas humanos, la estructura
incluye el modo de tomar decisiones, las “políticas operativas”
mediante las cuales traducimos percepciones, metas, reglas y
normas en acto.

17) Qué significa ' El punto de apalancamiento a menudo se

descubre mediante nuevos modos de pensar' según Peter
Senge

♦ En los sistemas humanos la gente a menudo goza de una

influencia potencial que no ejerce porque se concentra solo en
sus propias decisiones e ignora como esas decisiones afectan a
las demás. En el juego de la cerveza los jugadores tienen la
capacidad de eliminar las inestabilidades extremas que
invariablemente se presentan, pero no lo consiguen porque no
entienden como crean esa inestabilidad.
18) Cuáles son el problema de aprendizaje y nuestros modos
de
pensar según Peter Senge

♦ Todos los problemas de aprendizaje descritos en el capítulo 2

operan en el juego de la cerveza:

 Como ciertos actos “convienen a su posición”, las personas no

ven como ellos afectan las demás posiciones;
 En consecuencia, cuando surgen problemas, se apresuran a
culparse entre si. Los jugadores de las demás posiciones e
incluso los clientes, se transforman en el enemigo;
 Cuando se vuelven “proactivos” y efectúan mas pedidos,
empeoran las cosas
 Cuando el exceso de pedidos aumentan gradualmente, no
reparan en la gravedad de la situación hasta que es demasiado
tarde;
 En general, no aprenden de la experiencia porque las
consecuencias mas importantes de sus actos acontecen en
otra parte del sistema, y eventualmente regresan para crear
los mismos problemas que ellos atribuyen a otros;
 Los equipos que ocupan las diversas posiciones (suele haber
dos o tres individuos por posición) se concentran en culpar a
los demás jugadores por sus problemas; arruinando toda
oportunidad de aprender de la experiencia ajena.