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EXAMENES
INTRODUCCION AL
ANALISIS DE DATOS
UNED
GRADO EN PSICOLOGIA
2002-2003/2010-2012
GRADO EN PSICOLOGIA
INTRODUCCIN AL ANLISIS DE DATOS
FEBRERO 2010
EXAMEN MODELO A
Media
Figura 1: Representacin
grfica de las calificaciones
de 150 alumnos en una
asignatura (X)
X
Y
100
7
Desviacin
Covarianza
tpica
10
24
3
Situacin 1:
El 30 % de los nios padece
algn problema de aprendizaje y
de ellos el 80% acude al
psiclogo. De los que no
padecen
problemas
de
aprendizaje slo el 10% acude
al psiclogo.
Figura 2: Distribucin normal de las puntuaciones
en la prueba de selectividad (X) de un grupo de
10000 alumnos con X 7
B)
SOLUCIONES:
1. C
2. B
3. A
4. A
Mo: Punto medio del intervalo con mayor frecuencia:
4,5 6,5 11
5,5
2
2
5. B
Si observamos la Figura 1, podemos comprobar que la puntuacin 6,5 deja por debajo de s:
10+30+50=90 observaciones
150 100%
90100
60 %
X
90 X
150
Por tanto, 6,5 corresponde al P60.
Tambin puede calcularse a partir de la distribucin de frecuencias obtenida a partir de la Figura 1.
X
9 -10
7-8
5-6
3-4
1-2
ni
20
40
50
30
10
150
na
150
130
90
40
10
Pk L i n c
6,5 4,550
nd
40
90
I
2
k
100 60
100
100
n
150
150
6. B
Si tenemos 150 alumnos, el 30% son 45 alumnos. Es decir el P30 nos dejar por debajo de s 45
alumnos.
La puntuacin 4,5 nos deja por debajo de s 40 alumnos. La puntuacin 6,5 nos deja por debajo de
s 90 alumnos. Por tanto:
2 50
25
0,2
X
X 5
50
Por tanto:
ni
20
40
50
30
10
150
na
150
130
90
40
10
15030
40
50
Xi
ni
n i Xi
9 -10
78
56
34
1-2
9,5
7,5
5,5
3,5
1,5
20
40
50
30
10
150
190
300
275
105
15
885
n i X i X
3,6
1,6
-0,4
-2,4
-4,4
259,2
102,4
8,0
172,8
193,6
736
885
5,9
150
S 2X
736
4,91
150
8. B
CVX
SX
10
100
100 10
X
100
CVY CVX
S
3
CVY Y 100 100 42,86
Y
7
9. A
10. B
rXY
S XY
24
0,8
S x S y 103
11. C
La frmula de la ecuacin de regresin de Y sobre X es: Y a bX , donde b (la pendiente) es:
b rXY
SY
Sx
Puesto que la desviacin tpica siempre es un valor positivo (slo toma el valor cero cuando las
puntuaciones son iguales), el cociente:
SY
SX
ser siempre positivo. Por tanto el signo de la pendiente depender del signo del coeficiente de
correlacin de Pearson entre X e Y rXY .
12. B
Sy
S
3
3
Y Y rxy
X rXY Y X 7 0,8 100 0,8 X 17 0,24X
Sx
SX
10
10
13. B
14. C
Llamemos:
PA =problemas de aprendizaje
AP =acudir al psiclogo
PPA AP
0,7742 0,77
P(AP)
P(AP)
0,31
0,31
16. B
x
0
1
2
f(x)
0,2
0,3
0,5
xf(x)
0
0,3
1
1,3
17. B
Utilizando las tablas de la binomial (Tabla I) con n=20, p=0,5 y x=10, obtenemos 0,1762
18. B
Utilizando las tablas de la binomial (Tabla I) con n=5, p=0,4 y x=2, obtenemos 0,3456
19. B
En la Figura 2 se observa, adems de que X 7 , que 1587 alumnos de los 10000 no alcanzan la
puntuacin 5. Es decir, una proporcin de 0,1587 no alcanza la puntuacin 5. Si utilizamos lla Tabla
III comprobamos que esa proporcin se corresponde con una puntuacin tpica z=-1. Por tanto:
57
S x 5 7 2 S x 2
Sx
20. A
87
0,5 tablas 0,6915
2
1 0,6915 0,3085
0,308510000 3085
21. C
Directamente en la Tabla de chi-cuadrado.
22. B
Mirando directamente en la Tabla F
23. C
24. B
25. B
nc 0,95 z1 / 2 1,96
Para resolver este ejercicio puede utilizarse tanto el lmite superior como el lmite inferior.
L S X z1/ 2
10 1,96
10,784
n
100
7,84
10 1,96 10,784 100 1,96 107,84 1,96 7,84
4
10
1,96
L i X z1/ 2
10 1,96
9,216
n
100
7,84
10 1,96 9,216 100 1,96 92,16 1,96 7,84
4
10
1,96
GRADO EN PSICOLOGIA
INTRODUCCIN AL ANLISIS DE DATOS Cdigo Asignatura: 62011037
FEBRERO 2010
EXAMEN MODELO B
Tabla 1
X
10-11
8-9
6-7
4-5
Tabla 2
X
6-7
4-5
2-3
n
2
8
8
2
n
2
3
5
Nmero de hermanos
S
Alergias
No
0
75
25
100
1
40
150
190
2 o ms
35
150
175
350
210
500
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
f(x)
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0
1. La escala de medida de la variable nmero de palabras recordadas de las tablas 1 y 2 es: A) ordinal; B)
de intervalo; C) de razn.
2. Una representacin grfica adecuada del nmero de palabras recordadas por los ancianos sanos (tabla
1) se puede realizar con: A) un polgono de frecuencias; B) un diagrama de sectores; C) un diagrama
de dispersin.
3. Para comparar mediante una representacin grfica las puntuaciones obtenidas en el test de memoria
por ambos grupos de ancianos (tablas 1 y 2) hay que situar en el eje de ordenadas las frecuencias: A)
absolutas; B) absolutas acumuladas; C) relativas.
4. El valor de media y mediana es: A) el mismo para los datos de la tabla 1; B) el mismo para los datos de
la tabla 2; C) diferente tanto en la tabla 1 como en la tabla 2.
5. La mediana de las puntuaciones obtenidas en la tabla 1 es: A) 6,5; B) 7,5; C) 8.
6. Segn los datos obtenidos en las tablas 1 y 2, los ancianos con Alzheimer obtuvieron: A) mayores
puntuaciones en el test que los sanos; B) menores puntuaciones en el test que los sanos; C)
puntuaciones idnticas a los sanos.
n
nd
Md = Li + 2
nc
ni
2
8
8
2
na
20
18
10
2
20
2 = 5,5 + 2 = 7,5
I = 5,5 + 2
8
6. B
Ancianos sanos:
X
Xi
10-11 10,5
8-9
8,5
6,5
6-7
4-5
4,5
ni niXi
2 21
8 68
8 52
2
9
20 150
X =
n X
i
150
= 7,5
20
39
= 3,9
10
Xi
6,5
4,5
2,5
ni niXi
2
13
3 13,5
5 12,5
10 39
X =
n X
i
7. C
Ancianos sanos:
X
10-11
8-9
6-7
4-5
Xi
10,5
8,5
6,5
4,5
ni
2
8
8
2
20
niXi
21
68
52
9
150
X i2
ni X i2
110,25 220,5
72,25
578
42,25
338
20,25 40,5
1177
X =
2
x
n X
i
n X
=
CV X =
2
i
150
= 7,5
20
X2 =
1177
7,5 2 = 2,6
20
SX
1,05
100 =
100 = 14
X
7,5
Xi
ni
niXi
X i2
ni X i2
2
x
n X
i
n X
=
i
CV X =
2
i
39
= 3,9
10
X2 =
176,5
3,9 2 = 2,44
10
SX
1,56
100 =
100 = 40
X
3,9
8. A
9. B
X =
2
x
X
=
3000
= 30
100
X2 =
92500
30 2 = 25
100
S x = 25 = 5
10. B
X =
Y =
n
n
600
=6
100
XY XY
S XY =
rXY =
3000
= 30
100
19350
30 6 = 193,5 180 = 13,5
100
S XY
13,5
=
= 0,9
SxSy 5 3
11. A
Y = a + bX i = 10,2 + 0,54 X i
b = rXY
SY
3
= 0,9 = 0,54
SX
5
a = Y bX = 6 0,54 30 = 10,2
12. C
75 (30)
No 25 (70)
100
1
40 (57)
2 o ms
35 (63)
210
150
350
500
14. B
25
= 0,25
100
15. B
35
= 0,17
210
16. A
75
= 0,15
500
17. A
18. C
19. B
x
0
1
2
3
f(x)
0,1
0,4
0,4
0,1
1
xf(x)
0
0,4
0,8
0,3
1,5
= xf ( x ) = 1,5
20. A
21. A
46,8 64
= 0,0158
F (46,8) = P( X 46,8) = P z
Sx
P( z 2,15) = 0,0158
46,8 64
= 2,15 S x = 8
Sx
22. B
Mirando directamente en la tabla F con 0,95.
23. B
24. B
E maz = z1 / 2
S n 1
n
8
100
z1 / 2 = 2,5
z 0,9938 = 2,5
1 / 2 = 0,9938 / 2 = 0,0062 = 0,0124
E maz = z1 / 2
P(1 P )
0,21(0,79 )
= z 0,995
= 2,58 0,024 = 0,062
n
300
GRADO EN PSICOLOGIA
INTRODUCCIN AL ANLISIS DE DATOS
FEBRERO 2010
EXAMEN MODELO C
Xi
1
2
3
4
5
6
7
ni
80
52
28
12
6
2
1
X 2,02
S 2X 1,47
X 200
Y 70
4640
530
X
38-40
35-37
32-34
29-31
26-28
23-25
ni
18
36
52
46
32
16
200
XY
XY 1528
1. Un parmetro es un valor numrico que: A) puede adoptar diferentes valores en una poblacin; B)
adopta un nico valor en una poblacin; C) adopta un valor diferente en cada muestra.
2. La variable nmero de cigarrillos fumados de la Tabla 1 presenta un nivel de medida: A) de intervalo; B)
ordinal; C) de razn.
3. El diagrama de barras acumulados NO se puede utilizar en variables: A) nominales; B) ordinales C)
cuantitativas discretas.
4. En la distribucin de frecuencias de la Tabla 1, el valor de la mediana est comprendido entre: A) 1,40
y 1,60; B) 1,90 y 2,10; C) 1,65 y 1,75.
5. Con los datos de la Tabla 2, la moda de la distribucin es: A) 52; B) 34; C) 33.
SOLUCIONES:
1. B
2. C
3. A
4. C
n 181
Xi
7
6
5
4
3
2
1
na
181
180
178
172
160
132
80
n
nd
Md Li 2
nc
181
80
1 1,701923 1,70
I 1,5 2
52
5. C
6. C
X
38-40
35-37
32-34
29-31
26-28
23-25
ni
18
36
52
46
32
16
200
n X
i
Xi
39
36
33
30
27
24
niXi
702
1296
1716
1380
864
384
6342
6342
31,71
200
7. B
CV X 1
CV X 2
SX
1,21
100
100 59,90
X
2,02
S
4,18
X 100
100 13,18
X
31,71
8. B
0,84
1,21
Sx
Asimetra positiva
9. A
CV X 1 CV X 2
S X2
n X
i
200
2
i
(31,71) 2
Xi
39
36
33
30
27
24
ni
18
36
52
46
32
16
200
X i2
n i X i2
1521
1296
1089
900
729
576
27378
46656
56628
41400
23328
9216
204606
204606
1005.5241 17,5059 17,51
200
11. C
X
XY
X 200 Y 70
XY 1528
X 4640 Y 530
2
S XY
XY XY
n
1528
20 7 12,8
10
12. B
2
X
X 64 S X 8
2
rXY
2
Y
Y 2 4 SY 2
S XY
12,8
2
0,80 rXY
0,64
S X SY 8 2
13. C
n XY X Y
n X ( X )
2
0,20
10 4640 (200) 2 6400
14. A
15. C
Y
X
P(Pblico S)
Pblico
Privado
S
90
50
140
No
60
100
160
90
0,3
300
16. A
P( No / Pr ivado)
17. A
2/3
P(Pr iv)
150 / 300 1 / 2
150
150
300
F(x)
1
0,92
0,66
0,28
0,05
2,09
f(x)
0,08
0,26
0,38
0,23
0,05
xf(x)
0,32
0,78
0,76
0,23
0
2,09
19. C
f(3)=P(X=3)=0,2013. Tabla 1, es el valor en la interseccin de la fila n=10, x=3 con la columna
p=0,20.
20. C
1,5
100
100
SX
P(z>1,5)=1-P(z1,5)=1-0,9332=0,0668
21. B
22. A
2n 2 8 4
23. C
24. A
25. B
E max 1,96
0,30 0,70
0,21
1,96
1,96 0,00105 1,96 0,0324 0,0635
200
200
Febrero 2010
GRADO EN PSICOLOGIA
INTRODUCCIN AL ANLISIS DE DATOS
FEBRERO 2010
EXAMEN MODELO D
TR
281 300
301 320
321 340
341
360
361
380
ni
32
24
68
48
28
Sujetos
1
2
3
4
5
6
7
8
Inteligencia
social (X)
3
5
4
1
9
7
10
9
Tolerancia
(Y)
5
6
4
2
8
5
8
10
Febrero 2010
Febrero 2010
23. Cul de los siguientes tipos de muestreo es probabilstico?: A) el muestreo bola de nieve; B)
el muestreo por conglomerados; C) el muestreo casual
24. En una investigacin, la variable estrs laboral se distribuye normalmente con = 5. Qu
tamao mnimo debe tener la muestra para realizar una estimacin por intervalo de la media si
queremos que el error de estimacin no sea mayor que 2 para un nivel de confianza de 0,99?:
A) 24; B) 34; C) 42
25. En una muestra aleatoria de 200 sujetos extrada de la poblacin de amas de casa, 120 son
fumadoras. Para un nivel de confianza de 0,99, los lmites entre los cuales se estima est la
proporcin de fumadoras de esta poblacin son: A) 0,31 y 0,49; B) 0,51 y 0,69; C) 0 y 1
Febrero 2010
SOLUCIONES:
1. B
LEI = 10,5 0,05 = 10,45
LES = 14,5 + 0,05 = 14,55
2. C
3. C
La proporcin de sujetos con puntuacin mayor que 2,5 es:
0,200 + 0,125 + 0,050 = 0,375
El nmero de sujetos con puntuacin mayor que 2,5 es:
120(0,375) = 45
4. B
La moda es el valor de la variable que ms se repite: Mo = 2,5
5. B
TR
361 380
341 360
321 340
301 320
281 300
ni n a
28 200
48 172
68 124
24 56
32 32
Md L i
n
2
nd
nc
I 320,5
200
56
2
20
68
320,5
44 / 68(20 ) 333,44
6. A
TR
361 380
341 360
321 340
301
320
281
300
ni
28
48
68
24
32
na
200
172
124
56
32
7. C
Si S 2X = 33,75,
S n2
(Pk
Li ) nc
I
n
(310
nd
100
300,5) 24
20
200
32
100
21,70
22
Sn2
Vemos que S n2
n
1
n 1
S 2X
Sn2
16
33,75
16 1
36
Febrero 2010
8. A
y
Y Y
6 6
Y Y
SY
6 6
2,4
9. B
Cuando las medias son iguales no es necesario comparar los coeficientes de variacin,
basta comparar las desviaciones tpicas (o las varianzas).
10. C
S XY
S XS Y
rXY
S XY
rXY S X S Y
0,893,042,40
6,49
11. B
b
r XY
SY
SX
0,89
2,40
3,04
0,70
a = Y - b X = 6-(0,706) = 1,80
12. C
Y
bX a
0,70( 4) 1,80
4,60
13. A
T : no asistir a tutoras
P( T )
V: varn
0,30
P(V) = 0,40
Asumiendo que V y T son independientes: P(T
V) P(T)P(V) 0,300,40
0,12
14. B
A= Aprobar
P(E) 0,70
P( A E) 0,90
P(A)
P(A
0,30
0,20
E)
P(E)P(A E) P( E ) P( A E )
15. C
P(E A )
16. B
P(E A)
P(A)
P(E)P(A E)
P(A)
0,63
0,69
0,9130
0,91
0,700,90 0,300,20
0,69
Febrero 2010
17. B
x
0
1
2
3
4
Por lo tanto,
(x
) 2 f ( x)
18. C
P(X 3) = f(0) + f(1) + f(2) + f(3) = 0,20 + 0,20 + 0,20 + 0,20 = 0,80 (ver tabla anterior)
19. B
Utilizando la funcin de distribucin de la binomial (Tabla II) con n=20, p=1/2=0,5 y x=10,
obtenemos: P(X>10) = 1-P(X10) = 1 0,5881 = 0,4119
20. C
z
110,02 100
6
21. A
22. B
Para una distribucin t con n-1 = 40 grados de libertad, el percentil 90 es 1,303 (Tabla VI)
23. B
24. C
n
z12
2,58 2 (25 )
4
/2
2
Emx
41,6025
42
25. B
P = 120/200 = 0,60
Li
LS
P z1
P z1
/2
/2
P(1 P)
n
P(1 P)
n
0,60 2,58
0,60 2,58
0,60(1 0,60 )
200
0,60(1 0,60 )
200
0,51
0,69
X
8-9
6-7
4-5
2-3
0-1
Mujeres
20
16
10
8
6
60
Varones
12
13
17
10
8
60
100
8
Variabl
e
Distribuci
n
N(20,5)
240
F20,10
Desviacin
tpica
10
2
Recta de regresin
Y= - 8 + 0,16 X
1. La variable Gnero, con las categoras Hombre y Mujer, est medida en una escala: A) de
razn ; B) ordinal ; C) nominal
2. La variable X, puntuaciones en una prueba de fluidez verbal, recogida en la Tabla 1, es: A)
dicotmica; B) cualitativa; C) cuantitativa
3. Los datos recogidos en la Tabla 1, en fluidez verbal (X), para el grupo de mujeres pueden
representarse mediante un: A) histograma; B) diagrama de sectores; C) diagrama de
dispersin
4. La Moda, para el grupo de Varones de la Tabla 1, es: A) 4,5; B) 17; C) 60
5. Con los datos de la Tabla 1, la media en X para las Mujeres es: A) igual a la media para los
Varones; B) mayor que la media para los Varones; C) menor que la media para los Varones
6. El Percentil 30, para el grupo de Mujeres en la Tabla 1, es: A) 3; B) 4,3; C) 7,5
7. La varianza de las puntuaciones en X, en la Tabla 1, para el grupo de varones es
aproximadamente: A) 3,7 ; B) 5,7; C) 6,7
8. En la Tabla 1, si queremos saber en cul de los dos grupos (mujeres o varones) es mayor la
variabilidad en la variable X utilizaremos: A) las desviaciones tpicas ; B) las desviaciones
medias ; C) los coeficientes de variacin
9. Si queremos estudiar la relacin entre dos variables, X e Y, cada una de ellas con tres
categoras utilizaremos el coeficiente: A) C de Contingencia; B)
de Pearson ; C)
de
Asimetra
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20. Teniendo en cuenta la Tabla 3, el percentil 67 para la variable X vale: A) 22,2; B) 67; C) 76,2
21. Teniendo en cuenta la Tabla 3, para la variable Y, el valor 51,8051 es el percentil: A) 10 ; B)
50 ; C) 90.
22. Teniendo en cuenta la Tabla 3, para la variable V cul es el percentil 95?: A) 2,200 ; B)
2,774 ; C) 3,123
23. El procedimiento que consiste en estimar, con cierta probabilidad, un parmetro desconocido
a partir de una muestra aleatoria extrada de la poblacin se denomina : A) parametrizacin
estadstica; B) aleatorizacin estadstica; C) inferencia estadstica
24. La desviacin tpica de la distribucin muestral de la media se denomina: A) desviacin
tpica poblacional; B) variabilidad muestral; C) error tpico de la media
25. Para estimar el intervalo confidencial de la media poblacional de una variable X con
desviacin tpica poblacional igual a 4, hemos seleccionado una muestra de 100 personas y
en ella hemos obtenido una media de 10. Trabajando con un nivel de confianza del 95%, los
lmites del intervalo confidencial son: A) 8,968 y 11,032; B) 9,216 y 10,784 ; C) 8 y 12
SOLUCIONES:
1. C
2. C
3. A
4. A
Mo: Punto medio del intervalo con mayor frecuencia
5. B
Mujeres
nM
20
16
10
8
6
60
X
8-9
6-7
4-5
2-3
0-1
Varones
nV
12
13
17
10
8
60
Xi
8,5
6,5
4,5
2,5
0,5
Xi nM
170
104
45
20
3
342
Xi nV
102
84,5
76,5
25
4
292
6. B
X
8-9
6-7
4-5
2-3
0-1
nM
20
16
10
8
6
60
na
60
40
24
14
6
6030
14
10
7. C
X
nV
Xi
n VXi
8-9
6-7
4-5
2-3
0-1
12
13
17
10
8
60
8,5
6,5
4,5
2,5
0,5
102
84,5
76,5
25
4
292
(X
X)
3,63
1,63
-0,37
-2,37
-4,37
n V (X i X )
158,1228
34,5397
2,3273
56,169
152,7752
403,934
X=
292
= 4,87
60
S 2V =
403,934
6,7
60
8. C
Los coeficientes de variacin porque sus medias son distintas
9. A
10. B
C max =
k 1
=
k
2 1
= 0,5 = 0,71
2
11. C
Y = 8 + 0,16X = 8 + 0,16100 = 8 + 16 = 8
12. B
13. B
14. C
15. B
11 1
P(AA ) = =
4 4 16
1
4
= 0,25
4 =
16 16
11 1
P(BB) = =
4 4 16
11 1
P(CC) = =
4 4 16
11 1
P(DD) = =
4 4 16
16. A
x
f(x)
xf(x)
3/4
1/4
1/4
1/4
X = xf ( x ) =
1
= 0,25
4
17. B
Utilizando las tablas de la binomial (Tabla I) con n=20, p=0,25 y x=5, obtenemos 0,2023
18. C
Funcin de distribucin binomial (Tabla II)
19. B
25 20
P(X 25) = P z
= P(z 1) = 0,8413
5
(Tabla IV)
20. A
21. C
Directamente en la Tabla V (chi-cuadrado )
22. B
Mirando directamente en la Tabla VII
23. C
24. C
25. B
nc = 0,95 z 1 / 2 = 1,96
L i = X z 1/ 2
L S = X + z1/ 2
= 10 1,96
= 10 + 1,96
4
100
4
100
= 10 0,784 = 9,216
= 10 + 0,784 = 10,784
Nmero
de hijos
En las abscisas se clasifica el nmero de puntos obtenidos por
cada nia o nio, en un juego de ordenador en una hora. La
Figura 1 corresponde a 15 nias de nueve aos y la Figura 2 a 10
nios de nueve aos. En las ordenadas estn las frecuencias de
cada intervalo.
X
122
130
124
123
135
Y
5,7
8,4
6,0
6,1
8,6
0
1
2
ms
No
20
40
S
10
10
10
10
f(x)
0,2
0,1
0,2
0,3
0,2
1. En las Figuras 1 y 2, la escala de medida del nmero de puntos obtenidos en el juego de ordenador es:
A) nominal; B) ordinal; C) de razn
2. La representacin grfica correspondiente a las Figuras 1 y 2 se denomina: A) histograma ; B) diagrama
de sectores ; C) nube de puntos
3. Para comparar, mediante una representacin grfica, las puntuaciones de dos grupos distintos en una
variable hay que utilizar en el eje de ordenadas: A) frecuencias absolutas; B) frecuencias absolutas
acumuladas; C) frecuencias relativas
4. Segn los datos obtenidos en las Figuras 1 y 2, las nias obtuvieron en media: A) ms puntos que los
nios; B) los mismos puntos que los nios; C) menos puntos que los nios
5. La mediana de las puntuaciones obtenidas con los datos de la Figura 1 es: A) 26,5; B) 27,0; C) 28,6
6. El valor de la media y la mediana es: A) el mismo en el caso de la Figura 1; B) el mismo en el caso de la
Figura 2; C) diferente tanto en la Figura 1 como en la Figura 2
7. Con los datos de la Tabla 2, la varianza de la nota media al terminar el curso es: A) 1,6; B) 1,7; C) 1,8
8. En relacin a la asimetra de las distribuciones de frecuencias de las Figuras 1 y 2: A) la Figura 1 es
simtrica; B) la Figura 2 es simtrica; C) ambas Figuras no son simtricas
9. Con los datos de la Tabla 1, hemos obtenido un valor de X2, Chi cuadrado, igual a 6,352. El coeficiente C
de Contingencia est comprendido entre: A) 0,7 y 1; B) 0,4 y 0,7; C) 0,1 y 0,4
ni
3
3
4
4
1
15
na
15
12
9
5
1
15
5
5 = 25,5 + 3,125 = 28,625 28,6
Md = 25,5 + 2
4
6. C
Las dos distribuciones son asimtricas a simple vista.
7. A
8. C
9. C
10. A
Alumno
Roberto
Ana
Mara
Jess
Ins
S XY =
X
122
130
124
123
135
Y
5,7
8,4
6
6,1
8,6
634
34,8
XY
695,4
1092
744
750,3
1161
4442,7
11. A
Alumno
Roberto
X
122
Y
5,7
XY
14884
695,4
b=
n XY X Y
n X 2 ( X )
130
124
123
135
8,4
6
6,1
8,6
16900
1092
15376
744
15129
750,3
18225
1161
634
34,8
80514 4442,7
Y = 24,1 + 0,245 X i
12. B
Y = 24,1 + 0,245 X i = 2,41 + 0,245127 = 7,015 7
13. A
10
= 0,10
100
14. B
El nmero de divorcios es constante y donde hay ms parejas, con 1 hijo, el porcentaje de divorcios es
menor.
15. C
40
= 0,8
50
16. B
17. C
x
-1
0
1
2
3
0,3+0,2=0,5
18. C
f(x)
0,2
0,1
0,2
0,3
0,2
1
f(x)
0,2
0,1
0,2
0,3
0,2
1
xf(x)
-0,2
0
0,2
0,6
0,6
1,2
20. A
21. B
z=
XX
X 2,2
X 2,2
0,67 =
0,67 =
X 2,2 = 0,804 X = 1,396
SX
1,2
1,44
22. C
Q 3 = P75 = 20,1
0,67 =
20,1 17,3
2,8
0,67S x = 2,8 S x =
= 4,179
Sx
0,67
23. A
24. A
X =
25. A
3
25
= 0,6
ni
10
15
30
15
10
Depresin
Trastorno de
Personalidad
36
4
44
16
x
2
1
0
f(x)
0,35
0,40
0,25
1. Un estadstico: A) se puede utilizar para estimar algn parmetro de la poblacin; B) adopta el mismo
valor en cada muestra; C) coincide con el parmetro cuando el muestreo es probabilstico
2. La variable tipo de trastorno psicolgico de la Tabla 2 presenta un nivel de medida: A) nominal; B)
ordinal; C) de razn
3. Para representar grficamente la distribucin de las puntuaciones en el test de inteligencia emocional
de la Tabla 1 se utiliza el: A) diagrama de dispersin; B) histograma; C) diagrama de sectores.
4. Con los datos de la Tabla 1, qu percentil le corresponde a un alumno con una puntuacin de 47?: A)
62; B) 75; C) 78
5. Con los datos de la Tabla 1, el valor de la mediana es: A) 42; B) 44; C) 50
6. Con los datos de la Tabla 1, el ndice de asimetra de Pearson es: A) 1; B) -1; C) 0
7. Si tenemos en cuenta la forma de la distribucin de la Tabla 1, la medida de variabilidad recomendada
es: A) la mediana; B) la desviacin tpica; C) el coeficiente de variacin
8. La moda de la variable aceptacin del tratamiento de la Tabla 2 es: A) s; B) 80; C) no tiene moda
9. Con los datos de la Tabla 3, qu variable presenta un mayor grado de dispersin?: A) las
puntuaciones en el test de analogas verbales; B) las puntuaciones en lengua; C) las dos variables
presentan el mismo grado de dispersin
10. Con los datos de la Tabla 2, si analizamos la relacin entre ambas variables, el ndice chi-cuadrado es
igual a: A) 7,25; B) 0; C) 4,17
13. Con los datos de la Tabla 3, la pendiente de la recta de regresin de Y sobre X en puntuaciones
directas es: A) 0,525; B) 0,385; C) 0,495
14. Atendiendo a la Tabla 2, si seleccionamos al azar a un paciente, cul es la probabilidad de que acepte
el tratamiento y que padezca depresin?: A) 0,36; B) 0,90; C) 0,45
15. Con los datos de la Tabla 2, si se elige al azar un paciente y observamos que padece un trastorno de
personalidad, cul es la probabilidad de que no acepte el tratamiento?: A) 0,16; B) 0,27; C)0,80
16. Sean A={1,2,3,4}, B={2,4,6,8} y C={3,4,5,6}. La operacin (AB)C es: A){4}; B){3,4,6}; C){2,3,4,5,6}
17. Una variable aleatoria es discreta si entre dos valores consecutivos: A) existen infinitos valores
intermedios; B) no existen valores intermedios; C) existen valores intermedios si el conjunto es infinito
18. Sabiendo que las puntuaciones en el test de analogas verbales de la Tabla 3 se distribuyen
normalmente, cul es la proporcin de sujetos con una puntuacin entre 22 y 38?: A) 0,84; B) 0,50;
C) 0,68
19. Sea X una variable aleatoria que sigue una distribucin 24 podemos
A) P(0 X 2) P(2 X 4) ; B) la varianza es igual a 4; C) la media es igual a 4
decir
que:
20. Las puntuaciones de un grupo de sujetos en un test psicomotor se distribuyen segn la t de Student con
40 grados de libertad. La probabilidad de obtener puntuaciones mayores que 2,423 es de: A) 0,010; B)
0,005; C) 0,990
21. La probabilidad de que un paciente con esquizofrenia se recupere con un tratamiento determinado es
de 0,40. Un psiclogo est tratando individual e independientemente a 10 pacientes con este trastorno.
La probabilidad de que se recuperen al menos 7 pacientes es de: A) 0,9452; B) 0,0548; C) 0,0123
22. Con los datos de la Tabla 4, la funcin de distribucin de la variable Nmero de horas diarias de estudio
en casa es: A) 0,25; 0,65 y 1; B) 0,25; 0,40 y 0,35; C) 0,40; 0,60 y 1
23. Con los datos de la Tabla 4, la esperanza matemtica de la variable Nmero de horas diarias de estudio
en casa es igual a: A) 0,70; B) 1,0; C) 1,1
24. Se aplic un test de fluidez verbal a una muestra de 121 personas extradas al azar de la poblacin.
Sabemos que en la poblacin el test presenta una varianza de 100 y que en la muestra hemos obtenido
una media de 105. Con un nivel de confianza del 95%, la media poblacional del test estar comprendida
entre los valores: A) 87,19 y 122,81; B) 100,95 y 109,05; C) 103,22 y 106,78
25. Si una variable X presenta una distribucin normal en la poblacin, la distribucin muestral de la media
de esa variable sigue una distribucin: A) normal; B) F de Snedecor; C) chi-cuadrado
SOLUCIONES:
1. A
2. A
3. B
4. C
Xi
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
ni
10
15
30
15
10
80
na
80
70
55
25
10
(Pk L i ) n c
(47 44,5) 15
55
nd
5
I
k
100
100 78,125 78
n
80
n 80
ni
10
15
30
15
10
80
na
80
70
55
25
10
Xi
52
47
42
37
32
ni
10
15
30
15
10
80
n
nd
Md Li 2
nc
80
25
I 39,5 2
5 42
30
6. C
X
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
n X
3360
42
n
80
X Mo 42 42
AS
0
Sx
5'86
X
Xini
520
705
1260
555
320
3360
AS
X Mo
Sx
Mo=42
En el enunciado se dice que SX=586
7. B
8. A
9. B
X Y
Media
30 15
Varianza 64 36
SX
8
100 100 26,67
X
30
S
6
CVY Y 100 100 40
Y
15
CV X
CVY CV X
10. C
Tabla de frecuencia conjunta observada
Trastorno psicolgico
Aceptacin
del
tratamiento
Depresin
Trastorno de
Personalidad
36
4
40
44
16
60
S
No
80
20
100
Depresin
T. de Personalidad
32
8
40
48
12
60
S
No
X2
4'166 4,17
32
48
8
12
11. C
X Y
Media 30 15
Varianza 64 36
S XY rXY S X SY 33,6
12. A
80
20
100
b rXY
SY
6
0,70 0,525
SX
8
14. A
Trastorno psicolgico
Aceptacin
del
tratamiento
Depresin
Trastorno de
Personalidad
36
4
40
44
16
60
S
No
P( Depresin S )
80
20
100
36
0,36
100
15. B
P( No / TP)
P( No TP) 0,16
0,26666 0,27
P(TP)
0,60
16. C
17. B
18. C
Nos piden: P(22 X 38) P( X 38) P( X 22)
Para calcular estas proporciones transformamos las puntuaciones a tpicas y buscamos en las tablas.
22 X 22 30
1 ; P(Z 1) 0,1587
Sx
8
38 30
1 ; P(Z 1) 0,8413
8
Por lo tanto:
P(22 X 38) P( X 38) P( X 22) P(Z 1) P(Z 1) 0,8413 0,1587 0,6823 0,68
19. C
20. A
En la tabla VI se observa que P(T 2,423) 0,990 con 40 grados de libertad. Este valor se localiza
en el interior de la tabla para la fila g.l.= 40. La probabilidad aparece en la columna correspondiente
a dicho valor.
Dado que nos piden la probabilidad de obtener puntuaciones mayores, la probabilidad es igual a 10,990=0,010
21. B
p=0,40 P(X 7) 1 P(X 7) 1 F(6) 1 0,9452 0,0548
El valor de F(6) se busca en la tabla II, y es el valor de la interseccin de la fila n=10, x=6 con la
columna p=0,40.
22. A
f(x)
0,35
0,40
0,25
F(x)
1
0,65
0,25
23. C
x
2
1
0
f(x)
0,35
0,40
0,25
xf(x)
0,70
0,40
0
1,1
1,1
24. C
10
103,22
11
10
Ls X + z 1-/2 X 105 1,96 106,78
11
25. A
Frecuencia
79-81
10
76-78
25
73-75
45
70-72
20
Vendedor
1
2
3
4
5
Fluidez
verbal (X)
10
50
50
60
20
Ventas
diarias (Y)
2
4
5
3
1
Diagrama 2
Diagrama 3
10. Entre las variables Fluidez Verbal y N de Ventas Diarias de la tabla 2 existe una relacin lineal: A) directa;
B) inversa; C) nula.
11. Con los datos de la tabla 2, la pendiente de la recta de regresin que permite pronosticar el nmero de ventas
diarias (Y) a partir de la fluidez verbal de los vendedores (X) es: A) -0,053; B) 0; C) 0,053.
12. Cuntas ventas diarias se pronosticar a un nuevo aspirante al puesto de vendedor de enciclopedias que ha
obtenido en el test de fluidez verbal una puntuacin de 40? A) Entre 0 y 1; B) Entre 2 y 3; C) Entre 3 y 4.
13. La zona sombreada del diagrama de Venn de la Situacin 1 representa: A) A B ; B) AB; C) A B .
B) E= {
,
,
,
,
,
} ; C) E= {
}
15. Con los datos de la situacin 1 se define un nuevo suceso C = obtener un nmero par. Cul es P(A C) ?
A) 1/6; B) 3/6; C) 4/6.
16. La Direccin General de Trfico ha estimado que la probabilidad de infraccin por no respetar una seal de
Stop es 0,2, por adelantamiento indebido es 0,3 y por el resto de infracciones es 0,5. Adems, la
probabilidad de accidente mortal supuesto no haber respetado el stop es 0,5, la probabilidad de accidente
mortal supuesto adelantamiento indebido es 0,4 y la probabilidad de accidente mortal supuesto otra
infraccin es 0,2. Cul es la probabilidad de que suceda un accidente mortal? A) 0,20; B) 0,32; C) 0,60.
17. Una variable aleatoria discreta X puede adoptar, con la misma probabilidad, los valores 1, 2, 3 y 4. Cul es su
esperanza matemtica? A) 0,25; B) 1; C) 2,5.
18. La funcin que asocia a cada valor de la variable la probabilidad de que sta adopte ese valor o cualquier otro
inferior es la funcin: A) aleatoria; B) de probabilidad; C) de distribucin.
19. Cul es la probabilidad de que un estudiante que responde al azar las 20 preguntas de un examen de
verdadero o falso acierte ms de 15? A) 0,0059; B) 0,5900; C) 0,9941.
20. Con los datos del grfico 1, cul es la media del test de razonamiento abstracto? A) 50; B) 90; C) 100.
21. Con los datos del grfico 1, cul ser el percentil 79? A) 81,30; B) 100; C) 120,21.
22. Atendiendo al grfico 1, Cuntas personas han obtenido una puntuacin menor de 100 en el test de
razonamiento abstracto? A) Entre 10 y 30; B) Entre 50 y 70; C) Entre 80 y 100.
23. El muestreo por cuotas es: A) aleatorio; B) probabilstico; C) no probabilstico.
24. Una muestra aleatoria de 16 estudiantes de ESO responde a una prueba de comprensin verbal que se
distribuye normalmente, obteniendo una media de 80 y una varianza insesgada de 100. Entre qu lmites se
hallar la verdadera comprensin verbal media de los estudiantes de secundaria, con un nivel de confianza de
0,99? A) 72,63 y 87,37; B); B) 75,62 y 84,38; C) 62,5 y 97,5.
25. Se ha aplicado una nueva terapia de afrontamiento de fobias a 100 pacientes obteniendo un resultado positivo
en 70 de ellos. Cul es el error de estimacin mximo para la proporcin de pacientes curados con un nivel
de confianza de 0,95? A) 0,09; B) 0,19; C) 0,30.
SOLUCIONES:
1. C
2. C
3. B
4. C
Estatura
Frecuencia
na
79-81
76-78
73-75
70-72
10
25
45
20
100
90
65
20
(80 78,5)10
(Pk Li ) nc
+ 90
+ nd
3
I
k=
100 = 95
100 =
n
100
5. B
73 + 75
= 74
2
AT = X mx X mn = 81,5 69,5 = 12
7. A
Estatura
Xi
Frecuencia
niXi
Xi2
niXi2
79-81
80
77
74
71
10
20
800
1925
3330
1420
6400
5929
5476
5041
64000
148225
246420
100820
100
7475
76-78
73-75
70-72
X=
2
x
n X
i
nX
=
i
2
i
25
45
559465
7475
= 74,75
100
X2 =
559465
74,752 = 7 ,09
100
S x = S x2 = 7 ,09 = 2,66
8. A
El vendedor 5 tiene una puntuacin en fluidez verbal de 20, que es menor que la media
X=
X
n
X X 20 38
190
el resultado ser un
=
= 38 Por tanto, al pasar su puntuacin a tpica, Z =
Sx
Sx
5
b=
X
10
50
50
60
20
190
Y
2
4
5
3
1
15
XY
20
200
250
180
20
670
X2
100
2500
2500
3600
400
9100
12. C
b = 0,053
190
= 38
Y =
n
5
a = Y bX = 3-0 ,053 38 = 0 ,986
X=
15
=3
5
2 3 1 4
+ =
6 6 6 6
16. B
P(no stop) = 0,2
P(AI) = 0,3
P(resto) = 0,5
P(Mno stop) = 0,5
P(MAI) = 0,4
P(Mresto) = 0,2
P(M) = P(no stopM) + P(AIM) + P(restoM) = P(no stop)P(Mno stop) + P(AI)P(MAI) +
+ P(resto) P(Mresto) = 0,20,5 + 0,30,4 + 0,50,2 = 0,1 + 0,12 + 0,1 = 0,32
17. C
X
f(x)
Xf(x)
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
2
3
4
= x f (x ) = 2,5
0,50
0,75
1
2,5
X=
65 + 115 180
=
= 90
2
2
21. C
Se busca en la tabla IV de la curva normal la probabilidad 0,79.
0,81 =
P79 90
P33 = 90 + 30,21 = 120,21
37 ,3
22. B
z=
X X 100 90
=
= 0,27
SX
37 ,3
P(z<0,27) = 0,6064
0,6064 100 = 60,64 61
23. C
24. A
S n 1
= 80 2 ,947
n
S
Ls = X + t15;0 ,995 n 1 = 80 + 2 ,947
n
Li = X t15;0 ,995
10
= 80 7 ,37 = 72 ,63
16
10
= 80 + 7 ,37 = 87 ,37
16
25. A
0,70(1 - 0,70)
= 0 ,09
100
X
17-20
13-16
9-12
5-8
1-4
Ciudad A
10
20
25
15
10
80
Ciudad B
17
27
15
12
9
80
Tiempo dedicado
X
Y
Media
8
14
Desv. tpica
2,83
5,66
Correlacin
rXY 0,7
x
F(x)
1
0,15
S
No
xito
poco
100
600
suficiente
300
280
mucho
200
120
2
0,50
3
0,80
4
1
SOLUCIONES:
1. B
2. A
3. C
4. B
5. C
6. B
X
17-20
13-16
9-12
5-8
1-4
ni
10
20
25
15
10
80
na
80
70
50
25
0
7. A
8. C
X
17-20
13-16
9-12
5-8
1-4
18,5
14,5
10,5
6,5
2,5
ni
10
20
25
15
10
80
18,5
14,5
10,5
6,5
2,5
ni
17
27
15
12
9
80
342,25
210,25
110,25
42,25
6,25
9. B
X
17-20
13-16
9-12
5-8
1-4
314,5
391,5
157,5
78
22,5
964
3422,5
4205
2756,25
633,75
62,5
11080
10. A
11. C
12. A
13. C
14. A
15. C
16. C
17. B
x
F(x)
0,15
0,50
0,80
18. B
x
F(x)
f(x)
xf(x)
0,15
0,15
0,15
0,50
0,35
0,70
0,80
0,30
0,9
0,20
0,8
2,55
19. C
P(3 trabajen)= P(1 no trabaje)
P(trabajar)=0,80
P(no trabajar)=0,20
Buscamos en la tabla I con n=4, p=0,20 y X=1
20. A
21. B
22. A
23. A
24. C
25. B
nc 0,95 z1 / 2 1,96
Siesta
No
170
30
200
No
70
130
200
240
160
400
1. El nmero de sujetos de una muestra que realizaron correctamente una tarea de discriminacin en
un experimento psicofsico es 80, lo que representa el 40% de la muestra. Cul el nmero de
sujetos de la muestra? A) 200; B) 320 ; C) 500
2. La variable mejora del aprendizaje medida en la situacin 2 es: A) dicotmica; B) cuantitativa
discreta; C) cuasicuantitativa
3. En la situacin 1, el nmero de sujetos con edades comprendidas entre 20,5 y 23,5 es A) 22; B) 50;
C) 100
4. En la situacin 1, la distribucin de la edad de los sujetos: A) no tiene moda; B) tiene una moda; C)
tiene dos modas
5. En la situacin 1, el 80% de los sujetos tiene una edad menor que: A) 26,5; B) 28; C) 29,5
6. En la situacin 1, la edad media de los sujetos es: A) 25; B) 50; C) 150
7. En la situacin 1, la varianza de las edades de los sujetos es: A) 18; B) 22; C) 24
8. En la situacin 1, el rango o amplitud total (AT) del conjunto de las edades de los sujetos es: A) 3;
B) 15; C) 50
9. Tenemos 10 puntuaciones cuya media es 15, si sumamos un 5 a cada una de las puntuaciones, la
media de las nuevas puntuaciones es: A) 15; B) 20; C) 75
10. En la situacin 2, el valor del estadstico X2 para cuantificar el grado de asociacin entre siesta y
mejora del aprendizaje est entre: A) 30 y 40; B) 50 y 60; C) 100 y 110
11. En la situacin 2, el valor del coeficiente de contingencia C para cuantificar el grado de asociacin
entre siesta y mejora del aprendizaje est entre: A) 0,26 y 0,30; B) 0,33 y 0,36; C) 0, 43 y 0,46
12. La recta de regresin que permite pronosticar el riesgo de padecer una enfermedad coronaria (Y)
en funcin de la hostilidad (X) es Y = 1,1 + 0,9X, cul es el riesgo de padecer una enfermedad
SOLUCIONES:
1. A
ni = 80 pi = 0,40
pi = ni / n
n = ni / pi
n = 80 / 0,40 = 200
2. A
La variable mejora del aprendizaje es una variable cualitativa con dos categoras: s y no.
3. B
Lmites exactos
29,5 32,5
26,5 29,5
23,5 26,5
20,5 23,5
17,5 20,5
ni
50
50
50
50
50
na
250
200
150
100
50
4. A
La distribucin no tiene moda (es amodal) dado que todos los intervalos tienen la misma
frecuencia absoluta.
5. C
En la grfica de la situacin 1 se observa que el 80% de los sujetos tiene una edad menor que
29,5. Obtendramos el mismo resultado aplicando la siguiente frmula:
Lmites exactos
29,5 32,5
26,5 29,5
23,5 26,5
20,5 23,5
17,5 20,5
ni
50
50
50
50
50
na
250
200
150
100
50
P80
Li
nk
nd
100
nc
I 26,5
6. A
X
29,5 32,5
26,5 29,5
23,5 26,5
20,5 23,5
17,5 20,5
ni
50
50
50
50
50
250
Xi
31
28
25
22
19
ni Xi
1550
1400
1250
1100
950
6250
ni Xi
n
6250
250
25
250 80
150
100
50
29,5
29,5 32,5
26,5 29,5
23,5 26,5
20,5 23,5
17,5 20,5
ni
Xi
ni Xi2
50
50
50
50
50
31
28
25
22
19
48050
39200
31250
24200
18050
160750
S2X
ni Xi2
n
X2
160750
250
252
18
8. B
Para una variable continua, la amplitud del intervalo es la diferencia entre el lmite exacto superior
y el lmite exacto inferior: AT = 32,5 17,5 = 15
9. B
X 15
Y 15 5
20
10. C
Mejora del aprendizaje
S
Siesta
No
No
170
30
(120)
(80)
70
130
(120)
(80)
240
160
(170 120)2
120
(30 80)2
80
200
200
400
(70 120)2
120
(130 80)2
80
104,17
11. C
X2
X
104,17
104,17 400
0,45
12. C
Y = 1,1 + 0,9(8) = 8,3
13. C
El axioma 0 P(A) 1 es vlido tanto para las definiciones clsica y estadstica.
14. A
P(chica) = 0,5
P(chica
P(ingls/chica) = 0,5
0,25
ingls) + P(chico
Los sucesos ser chica y estudiar ingls son independientes dado que:
P(ingls/chica) = P(ingls)
P(chica
16. A
P(X > 2) = P(X = 3) = 0,125
17. A
Binomial con n = 10 y p = 0,5
2,5
18. A
Binomial con n = 10, p = 0,5 y x = 4 (Tabla I)
19. B
Binomial con n=100, p=0,5 y x=60
Aproximacin de la binomial a la normal:
Media
np
1000,5
(60 0,5) 50
5
50
Desviacin tpica
(60 0,5) 50
5
P(1,9
npq
2,1)
1000,50,5
0,9821 0,9713
25
P( Z
2) 1 P( Z
2) 1 0,9772
0,0228
(Tala IV)
2500 0,0228
57
21. A
F0,05;7,30 = 1/F0,95;30,7 = 1/3,376 = 0,296 (Tabla VII)
22. A
P(X -0,7) = 1-P(X 0,7) = 1-0,75 = 0,25 (Tabla VI con 10 g.l)
23. A
Necesitamos conocer la desviacin tpica de la distribucin muestral de la media para realizar
inferencias.
24. B
X
1,5
n
n 100
n
z 21
2
/2
2
Emx
1,962.102
22
96,04
96
Altruismo
Tabla 1: Puntuaciones de 100 nios en un test de Tabla 2. Los 1000 estudiantes de un centro
inteligencia emocional (X) agrupadas en intervalos educativo clasificados segn sean o no voluntarios
junto con sus frecuencias absolutas (ni) y sus y segn punten alto o bajo en altruismo.
frecuencias absolutas acumuladas (na).
Voluntariado
s
no
X
ni
na
17-20
10
100
Bajo 250
150
13-16
20
90
9-12
42
70
5-8
21
28
Alto
550
50
1-4
7
7
1. Las puntuaciones de una distribucin de frecuencias estn agrupadas en 4 intervalos ordenados de
menor a mayor, siendo los puntos medios de estos intervalos: 2, 5, 8 y 11. La amplitud de los
intervalos: A) es 2; B) es 3; C) no se puede calcular
2. La grfica 1 es: A) un histograma; B) un diagrama de dispersin; C) un polgono de frecuencia
3. El nmero de enfermos de la muestra de la grfica 1 es: A) 70; B) 80; C) 200
4. En la grfica 1, la moda es igual a: A) 3; B) 6; C) 70
5. Un nio de la tabla 1 con una puntuacin X = 12,7 indica que ese nio tiene una inteligencia
emocional: A) inferior a la media de su grupo; B) igual a la media de su grupo; C) superior a la
media de su grupo
6. Con los datos de la tabla 1, el percentil 75 es: A) 11,5; B) 13,5; C) 15,5
7. La amplitud semi-intercuartil de los datos de la tabla 1 es un valor entre: A) 2 y 3; B) 4 y 5; C) 6 y 7
8. La cuasivarianza (S n2 1 ) es igual a: A)
nS 2X
(n 1)S 2X
S2
; B)
; C) X
n 1
n
n 1
B)
21. Las puntuaciones en un test de memoria se distribuyen normalmente con media 100 y varianza 36
en una poblacin. La proporcin de sujetos con puntuaciones en el test entre 90 y 110 est entre:
A) 0,10 y 0,15; B) 0,50 y 0,55; C) 0,90 y 0,95
22. Una distribucin chi cuadrado tiene varianza igual a 32, su media es: A) 4; B) 16; C) 32
23. En el muestreo estratificado, se eligen los elementos en: A) un estrato de la poblacin; B) algunos
estratos de la poblacin; C) cada estrato de la poblacin
24. En una muestra de 110 sujetos, la media y la cuasivarianza de las puntuaciones en un test de
autoritarismo son 8 y 40,96 respectivamente. Con una probabilidad de 0,95, los lmites entre los que
se estima est la media en autoritarismo de toda la poblacin son: A) 6 y 8; B) 6,4 y 8; C) 6,8 y 9,2
25. La amplitud de un intervalo de confianza para la proporcin es 0,2 con un nivel de confianza de
0,95. El error de estimacin mximo es: A) 0,1; B) 0,2; C) 0,4
SOLUCIONES:
1. B
El enunciado indica que las puntuaciones estn agrupadas en intervalos. No tenemos los lmites
de los intervalos pero s sus puntos medios (2, 5, 8 y 11), por lo que podemos calcular
fcilmente la amplitud de los intervalos. En efecto, la diferencia entre cada dos puntos medios
consecutivos es 3, por lo que la amplitud de los intervalos es 3.
Para que se vea mejor lo dicho, se representa en la siguiente tabla los intervalos adems de los
puntos medios:
Lmites
aparentes de
los intervalos
Lmites
exactos de
los intervalos
Puntos
medios
1-3
0,5 3,5
4-6
3,5 6,5
7-9
6,5 9,5
10 -12
9,5 -12,5
11
Vemos en la tabla que tanto la diferencia entre el lmite exacto superior y el lmite exacto inferior
de cada intervalo como la diferencia entre cada dos puntos medios consecutivos es 3.
Lo vemos an ms claramente si representamos sobre una lnea los lmites exactos y los puntos
medios de los intervalos:
2. C
3. C
n = 10 + 20 + 70 + 60 + 30 + 10 = 200
4. A
La moda es el valor de la variable que ms se repite. As, Mo = 3 dado que 70 enfermos (la
mayor frecuencia) muestran 3 conductas obsesivas diarias (X = 3).
5. C
X
17-20
13-16
9-12
5-8
1-4
Xi
18,5
14,5
10,5
6,5
2,5
ni
10
20
42
21
7
100
ni X i
n
1070
100
10,70
Como X 12,70 es mayor que X 10,70, el nio tiene una inteligencia emocional superior a la
media de su grupo.
ni
10
20
42
21
7
na
100
90
70
28
7
P75
nk
nd
100
nc
Li
100 75
100
20
I 12,5
70
4 13,5
7. A
X
17-20
13-16
9-12
5-8
1-4
ni
10
20
42
21
7
na
100
90
70
28
7
P25
nk
nd
100
nc
Li
P75
P25
2
100 25
7
100
21
4,5
13,5 7,93
2
7,93
2,79
8. A
S n2 1
( X i X) 2
y S 2X
n 1
S2X
( X i X )2
n
S n2
( X i X) 2
n 1
S n2
nS 2X
( X i X) 2
n
( Xi
X) 2
nS 2X
n 1
nS 2X
n 1
9. B
Si se suma una constante a cada una de las puntuaciones de un conjunto de puntuaciones, la
desviacin tpica no se modifica.
10. C
Altruismo
Voluntariado
Bajo
Alto
no
250
150
(320)
(80)
550
50
(480)
(120)
800
200
400
600
1000
320
( 400 x 200 )
1000
(250 320 )2
320
80
(600 x 800 )
1000
480
(600 x 200 )
1000
120
(150 80)2
80
(550 480 )2
480
(50 120 )2
120
127,60
S XY
y las desviaciones tpicas no
S XS Y
a = -3
13. C
Y = 0,08 + 1,24X
Y = 10
10 = 0,08 + 1,24X
10 0,08 = 1,24X
9,92 = 1,24X
9,92
1,24
14. A
15. C
Dado que la seleccin es con reposicin, el espacio muestral es: VV, VA, AV, AA
Hay dos bolas en una bolsa, una verde (V) y una azul (A), y extraemos dos bolas una a una y con
reposicin. Es decir, se saca una bola, se vuelve a meter en la bolsa y se saca una segunda bola.
Como en el momento de cada extraccin estn la bola verde y la bola azul en la bolsa, los pares
posibles son: bola verde en ambas extracciones (VV), bola verde en la primera extraccin y bola
azul en la segunda (VA), bola azul en la primera extraccin y bola verde en la segunda (AV) y bola
azul en ambas extracciones (AA).
16. A
no ser voluntario: noV
17. C
= xf(x) y en el ejercicio se da nicamente la probabilidad f(x) para x = 3, por lo que no se puede
calcular la media.
18. B
Distribucin Binomial con n = 8, p = 0,25 y x = 0 (Tabla I)
19. B
La media de la distribucin binomial es igual a np.
Como n = 8 y p = 0,25, la media es: np = 8(0,25) = 2
20. A
La media y la varianza de las puntuaciones tpicas son siempre 0 y 1, respectivamente. Es una
propiedad de las puntuaciones tpicas.
90 100
6
1,67
110 100
6
1,67
32
2
16
Media = n = 16
23. C
Se muestrea en cada uno de los estratos de la poblacin (ver un ejemplo grfico en la audioclase
del tema 8 colgada en la pgina inicio del curso virtual).
24. C
Como n es grande (n = 110), podemos realizar la aproximacin a la normal.
n.c. = 0,95 z1-/2 = z0,975 = 1,96 (Tabla IV)
Sn2 1
40,96
E mx
z1- /2 S X
Li
X Emx
Sn
40,96
z1-
sn
/2
8 1,2
6,40
1,96
6,8
6,4
110
Ls
1,20
X Emx
8 1,2
9,2
25. A
La amplitud del intervalo es dos veces el error de estimacin mximo. Como la amplitud del
0,2
intervalo es igual a 0,2, el error de estimacin mximo es
0,1
2
Tiempo
de
reaccin
381-400
361-380
341-360
321-340
301-320
Frecuencia
10
20
30
25
15
100
Rumanos
30
35
15
80
Marroques
10
20
20
50
Subsaharianos
10
30
30
70
50
85
65
200
1. El proceso por el cual se asignan nmeros a objetos o caractersticas segn determinadas reglas se
denomina: A) muestreo; B) estadstica; C) medicin.
2. Para que tenga sentido calcular las frecuencias acumuladas de una variable, sta debe ser, como
mnimo: A) nominal; B) ordinal; C) de intervalo.
3. Segn la Figura 1, la distribucin de frecuencias de los alumnos de bachillerato es: A) asimtrica
positiva; B) asimtrica negativa; C) simtrica.
4. Cul es la amplitud de los intervalos de la variable Tiempo de reaccin de la Tabla 1? A) 10; B) 20;
C) 100.
5. Atendiendo a los datos de la Tabla 1, la mediana del tiempo de reaccin es: A) 30; B) 347,2; C) 360,5.
ni
na
100
40
20 340,5 1 20 347,2
Md 340,5 2
30
3
10 100
20
90
30
70
25
40
15
15
100
6. C.
Mo
341 360
350,5
2
7. B
8. A
2
x
n X
2
i
X2
1213275
347 ,52 571
100
S x 571 23,9
9. A
As
X Mo 347 ,5 350,5
0,13
Sx
23,9
10. B
11. A
Concentracin
(X)
N errores
(Y)
XY
X2
10
50
80
70
20
10
4
2
6
8
230
30
100
200
160
420
160
1040
100
2500
6400
4900
400
14300
n XY X Y
n X X
2
0,09
18600
5 14300 2302
230
30
46
Y
6
5
5
a Y bX 6 0,09 46 10,14
X
P( alta )
65
0,325
200
14. A
35
0,175
200
15. B
10
0,143
Psubsahariano
70 1700
200
16. A
17. B
x
0
1
2
f(x)
0,6
0,2
0,2
xf(x)
0
0,2
0,4
0,6
x f x 0,6
18. A
(Se busca directamente en la tabla I, con n = 15, p = 0,40 y x = 5).
19. B
X X 5 4,7
0,1
SX
3
P(z<0,1) = 0,5398
0,53984000 =2159,2 2159
20. C
Se piden los cuartiles. Buscamos en el interior de la tabla de la distribucin normal las probabilidades 0, 25,
0,50 y 0,75, que se corresponden con las puntuaciones tpicas -0,67, 0 y 0,67.
0,67
P25 100
P25 90
15
P50 100
P50 100
15
0,67
P75 100
P75 110
15
21. A
Utilizando la Tabla V de la distribucin Chi-cuadrado
22. C
23. A
24. A
z 12-/2 2 1,96 2 6 2
n
34,57 35
2
E max
22
25. C
Grupo
clnico
Grupo no
clnico
24-28
0,32
0,08
19-23
0,24
0,25
14-18
0,19
0,34
9 -13
0,14
0,23
4-8
0,11
0,10
X 30
X 2 45200
XY
Y 7
Y 2 2650
XY 10660
Tabla 3: Eleccin del itinerario en el grado de Psicologa en funcin del sexo de los estudiantes de
segundo de grado que asisten a un centro asociado de la UNED.
Itinerario
Sexo
Hombre
Mujer
Clnica
5
25
Educacin
15
15
Trabajo
25
5
SOLUCIONES:
1. B
2. A
Md
10 10
10
2
5. B
X
24-28
19-23
14-18
9-13
4-8
pi
26
21
16
11
6
0,08
0,25
0,34
0,23
0,10
pi X i
2,08
5,25
5,44
2,53
0,60
15,9
X pi X i 15,9
6. A
X
24-28
19-23
14-18
9-13
4-8
26
21
16
11
6
pi
0,32
0,24
0,19
0,14
0,11
(17 13,5) 57
75
5
k
100 38,3
300
7. A
8. C
ni
na
96
72
57
42
33
300
204
132
75
33
pi
24-28
19-23
14-18
9-13
4-8
26
21
16
11
6
0,08
0,25
0,34
0,23
0,10
pi X i
54,08
110,25
87,04
27,83
3,6
282,8
As
15,9 16
0,018 0,02
5,48
9. A
X
24-28
19-23
14-18
9-13
4-8
pi
0,32
0,24
0,19
0,14
0,11
26
21
16
11
6
ni
na
96
72
57
42
33
300
204
132
75
33
300 25
100 33
P25 8,5
5 13,5
42
10. C
0,8
10000
50 45200 (1500) 2
a 7 (0,8 30) 17
Por lo tanto, Y=0,8X-17
11. C
cov( X , Y )
1066
30 7 3,2
5
12. B
Itinerario
Sexo
Hombre
Mujer
Clnica Educacin
5 (15)
15 (15)
25(15)
15 (15)
30
30
Trabajo
25 (15)
5(15)
30
45
45
90
25 15 25 15 15 15 5 15
(5 15) 2 15 15
15
15
15
15
15
15
6,667 0 6,667 6,667 0 6,667 26,667
2
X2
26,667
0,48
26,667 90
13. B
14. C
A={1,2,3,4,5} B={1,3,5,7,9}
A B 1,2,3,4,5,7, 9
15. A
15
0,1667
90
16. B
P(mujer / clnica )
25
30
90 0,83
90
17. B
18. C
x
f(x)
xf(x)
( X )
( X )2
( X ) 2 f ( x)
0,25
-1,5
2,25
0,5625
0,25
0,25
-0,5
0,25
0,0625
0,25
0,50
0,5
0,25
0,0625
0,25
0,75
1,5
2,25
0,5625
1,5
1,25
1,5
2 1,25 1,12
19. A
La probabilidad de que 2 o ms no tengan depresin es equivalente a que ninguno o uno tengan depresin.
Por lo tanto, debemos calcular P( X 1) con n=10 y p=0,30.
Este valor se localiza en la tabla 2 con n=10, X=1 y p=0,30 y es p=0,1493
20. A
21. B
22. B
0,10
F7, 20
1
1
0,385
2,595
0, 90 F20, 7
115 100
1
15
85 100
1
15
24. A
2,58 2 100
n
73,96 74
32
25. A
Li 0,70 1,96
0,70 0,30
0,70 0,0635 0,6365
200
Ls 0,70 1,96
0,70 0,30
0,70 0,0635 0,7635
200
X
64-69
58-63
52-57
46-51
40-45
34-39
28-33
22-27
16-21
ni
4
16
14
22
32
44
42
18
8
Ansiedad
No
Baja
68
(84,8)
--(---)
160
Alta
--(---)
96
(112,8)
---
212
---
400
1. En una escala de intervalo se han asignado a tres sujetos los valores X=0, X=3, y X=6. Con esta escala
es correcto afirmar que: A) el tercer sujeto con X=6 tiene el doble de la variable medida que el segundo
sujeto con X=3; B) el primer sujeto presenta carencia absoluta de la variable medida; C) la diferencia
entre X=0 y X=3 es la misma que entre X=3 y X=6 en la variable medida.
2. La amplitud del intervalo en la distribucin de frecuencias de la tabla 2 es: A) 5; B)4; C) 6.
3. Para una representacin grfica de la distribucin conjunta de las dos variables de la tabla 3 debemos
utilizar: A) un diagrama de barras conjunto; B) un diagrama de dispersin; C) un polgono de frecuencias.
4. Con los datos de la tabla 1, cul de las siguientes medidas de tendencia central tendr el valor ms
alto?: A) la media; B) la mediana; C) la moda.
5. En los datos de la tabla 2, la media es igual a: A) 36,5; B) 39,5; C) 33,5.
6. Atendiendo a la tabla 2, el decil 2 es igual a: A) 28,5; B) 30,5; C) 29,5.
7. Una caracterstica del ndice desviacin media es que: A) puede ser negativo; B) su valor siempre es
igual o mayor que cero; C) siempre va a valer cero.
8. El ndice de asimetra de Pearson de la distribucin de la tabla 2 es: A) -0,26; B) 0; C) 0,26.
9. Con los datos de la tabla 1, cul es la puntuacin tpica correspondiente al sujeto 2?: A) -1,01; B) -5;
C) -0,41.
10. Con los datos de la tabla 3, el valor de X2 es igual a: A) 7,17; B) 11,80; C) 16,8.
SOLUCIONES:
1.
2.
3.
4.
C
C
A
A
77
7
11
7900
200
ni
4
16
14
22
32
44
42
18
8
200
Xi
66,5
60,5
54,5
48,5
42,5
36,5
30,5
24,5
18,5
niXi
266
968
763
1067
1360
1606
1281
441
148
7900
39,5
6. C
X
64-69
58-63
52-57
46-51
40-45
34-39
28-33
22-27
16-21
ni
4
16
14
22
32
44
42
18
8
200
Xi
66,5
60,5
54,5
48,5
42,5
36,5
30,5
24,5
18,5
na
200
196
180
166
144
112
68
26
8
P20
Li
nk
nd
100
nc
27,5
200 20
100
42
26
6
29,5
S 2X
132,84
SX
As
X Mo
Sx
39,5 36,5
11,53
9. A
Persona
1
2
3
4
5
6
7
170
7
S 2X
Xi
Xi
20
6
9
6
12
8
16
( Xi
9
-5
-2
-5
1
-3
5
SX
24,29
X) 2
81
25
4
25
1
9
25
170
X 11
4,93
5
4,93
1,01
10. B
Ansiedad
Tarea realizada
X2
No
Baja
68
(84,8)
92
(75,2)
160
Alta
144
(127,2)
96
(112,8)
240
212
188
(68 84,8) 2
84,8
(92 75,2) 2
75,2
400
(144 127,2) 2
127,2
(96 112,8) 2
112,8
11,80
11. C
12. C
b
S 2Y
rXY
SY
SX
S 2Y '
2
rXY
4
0,68 2
8,65
b rXY
13. A
SE2
S 2Y
S 2Y '
8,65 4
4,65
SY
SX
0,68
8,65
4,93
0,4056
0,41
0,10
15. B
Fumador
Sexo
P(H
No
Hombre
60
140
200
Mujer
75
225
300
135
365
500
No)
140
500
0,28
16. C
135
500
P(S )
0,27
17. A
18. B
x
1
2
3
4
5
6
f(x)
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
1/6
x f ( x)
21
6
x f (x)
1/6
2/6
3/6
4/6
5/6
6/6
21/6
3,5
19. B
Tabla I de la Binomial con n = 4, x=1 y p=0,20
20. C
P25=4 y la puntuacin tpica que deja por debajo al 25% de los sujetos es z=-0,67
4
3
0,67
6,01
21. A
2n
40
20
P(10,8508
28,4120) P( X
28,4120) P( X 10,8508)
0,90 0,05
0,85
23. A
En el muestreo aleatorio simple, cada individuo de la poblacin tiene la misma probabilidad de ser elegido.
24. B
nc
E mx
LS
0,95
X Emx
0,95
/ 2
z1
z1 / 2
/2
25. C
nc
z1
Li
P z1
LS
P z1
/2
/2
P(1 P)
n
P(1 P)
n
0,30 1,96
0,30 1,96
0,30(1 0,30)
125
0,30(1 0,30)
125
0,2196
0,22
0,3803
0,38
pi
0,10
0,15
0,25
0,25
0,16
0,06
0,02
0,01
pa
1
0,90
0,75
0,50
0,25
0,09
0,03
0,01
Tabla 2. Resultados obtenidos en una muestra Grfica 2. El rea de color blanco bajo la curva
de adolescentes en las variables estrs del normal vale 0,242.
entorno familiar (X) y agresividad de los
adolescentes (Y).
Y' 7,4
b = 0,9
r
SE2
0,8485
0,6272
Media de la variable X
Media de los pronsticos Y
Pendiente de la recta de Y
sobre X
Correlacin de Pearson
entre X e Y
varianza de los errores de
pronstico
SOLUCIONES:
1. C
La variable equilibrio emocional est medida a nivel ordinal con tres categoras; bajo (1), medio (2)
y alto (3)
2. A
N de hijos con equilibrio emocional medio: 120 + 100 = 220
N de hijos con equilibrio emocional alto: 210 + 50 = 260
220 < 260
3. B
Frecuencia absoluta acumulada: 0,25 x 1000 = 250
4. C
Hay dos intervalos (5 y 6 empezando desde abajo) con la mayor frecuencia absoluta (0,25 x
1000 = 250), por lo que hay dos modas:
(25 + 30)/2 = 27,5
(31 + 36)/2 = 33,5
5. B
(Pk
k
L i ) nc
I
n
nd
100
90
100
25
Donde:
nc = 0,16 x1000 = 160
nd = 0,09x1000 = 90
6. B
P75
n k
nd
100
nc
Li
1000 75
500
100
250
30,5
36,5
Donde:
nd = 0,50 x1000 = 500
nc = 0,25 x1000 = 250
Q
P75
P25
36,5 24,5
2
7. A
La obtencin del ndice de asimetra de Pearson requiere que la distribucin sea unimodal.
8. C
100 120
10
X2
201,53
201,53 800
0,45
10. C
Y'
S E2
S 2Y
S E2 S 2Y
2
)
S 2Y (1 rXY
SE2
2
1 rXY
0,6272
1 0,8485 2
2,24 S Y
2,24
1,5
12. B
70 250
800
320
800
0,40
13. B
Grupo parejas divorciadas: P(Equilibrio emocional alto)
50
400
0,125
210
400
0,525
f(x)
0,25
0,50
0,25
1
xf(x)
0
0,50
0,50
1
xf ( x) 1
17. A
Tabla I de la binomial con n = 10, x = 4 y p = 0,2
18. C
Z
0,5 np
npq
54,5 50
25
0,90
87 80
87 80
0,70
0,70
10
20. B
A
= 80 le corresponde una z = 0
12,24
z1
/2
z1
/2
1,96
z1
144
1
/2
/2
1,96
0,975
/ 2 1 0,975 0,025
0,025 2 0,05
0,05
1
1 0,05 0,95 n.c.
0,95
24. C
Emx =
Li
LS
2,8
2
1,4
X Emx
X Emx
16 1,4 14,6
16 1,4 17,4
25. B
Ls Li = 0,55 0,45 = 0,10
Emx = 0,10 / 2 = 0,05
(Tabla IV )
Distribucin 2
X
9-11
6-8
3-5
0-2
ni
2
5
11
15
7
Depresin
30
35
Distribucin 3
X
7 o ms
6
5
4
3
2
1
ni
2
9
22
7
ni
7
4
7
8
7
5
2
No
10
25
0
0
Distribucin 1
X
ni
9-10
2
7-8
5
5-6
11
3-4
15
1-2
7
na
40
38
33
22
7
nk
40 75
nd
22
I 4,5 100
2 5,96
Q 3 P75 L i 100
nc
11
7. B.
8. A
Distribucin 2
X
ni
9-11
6-8
3-5
0-2
2
9
22
7
40
Xi
Xini
10
7
4
1
20
63
88
7
178
Mo = 4
178
4,45
40
S 2X
n X
i
2
i
X2
1000
4,45 2 5,2
40
S X 5,2 2,28
As
9. A
X Mo 4,45 4
0,197
Sx
2,28
Xi2ni
200
441
352
7
1000
10. A
Depresin
30 (26)
35 (39)
No
10 (14)
25 (21)
26
39
14
21
2
X2
11. C
Cmx
k 1
X2
X2 n
2 1
0,707
2
2,93
0,17
2,93 100
12. C
13. B
2
La proporcin de varianza explicada es rXY
0,36
rXY 0,6
14. A
P(depresin bajo)
30
0,3
100
15. C
30
0,75
Pbajo
40
100
16. B
P(depresin)
P(bajo)
55
0,55
100
40
0,4
100
P(depresin bajo)
30
0,3
100
17. C
f(x)
0,3
0,2
0,2
0,3
xf(x)
0
0,2
0,4
0,9
1,5
xf x 1,5
19. A
x
0
1
2
3
f(x)
0,3
0,2
0,2
0,3
xf(x)
0
0,2
0,4
0,9
1,5
x2
0
1
4
9
x2f(x)
0
0,2
0,8
2,7
3,7
20. B
Utilizando la Tabla I (funcin de probabilidad binomial) con n = 5, x = 0 y p = 0,4
21. A
X 60 50
10
P(Z > 1) = 1 - P(Z 1) = 1 - 0,8413 = 0,1587
z
22. A
Utilizando la Tabla V de la distribucin Chi-cuadrado
23. B
24. C
nc 0,95 z1 / 2 1,96
5,588 5 1,96
100
L S X z1/ 2
1,96
0,588
10
10 0,588 5,88
3
1,96
1,96
25. A
Li X Emax
4,412 5 Emax
EXAMEN
ni
1
4
8
12
5
A
B
C
D
E
Hbitos de
estudio (X)
2
8
12
3
1
Calificacin
Global (Y)
6
5
10
7
3
Grfica 2
1. Sabiendo que 2482 personas respondieron a la pregunta del CIS reflejada en la Grfica 1, cuntos
consideran que los ciudadanos son los ms respetuosos y preocupados por el medio ambiente?:
A) 68; B) 1688; C) 1935
2. La Grfica 1 refleja los resultados de una variable: A) nominal; B) ordinal; C) de razn
3. Qu otro tipo de grfico hubiera resultado apropiado para representar los datos de la Grfica 1?:
A) Diagrama de barras conjunto; B) Histograma; C) Diagrama de sectores
SOLUCIONES:
1. B
2. A
3. C
4. C
5. A
Faltas
8 o ms
67
45
23
01
ni
na
1
4
8
12
5
30
29
25
17
5
Pk L i n c
5 3,58
nd
17
I
2
k
100
100 76,67 77
n
30
100 77 = 23
6. B
7. B
Persona
A
B
C
D
E
Y
2
Y
Yi
6
5
10
7
3
31
2
i
Yi2
36
25
100
49
9
219
31
6,2
5
Yi2
219
6,22 5,36
5
8. A
Si la media es mayor que la moda, la distribucin presenta asimetra positiva
9. A
Persona
A
B
C
D
E
Xi
2
8
12
3
1
26
Xi2
4
64
144
9
1
222
X
X
26
5,2
5
2
X
2
i
Xi2
222
5,22 17,36
5
3 5,2
0,53
4,17
10. B
Persona
A
B
C
D
E
S XY
Hbitos de
estudio (X)
2
8
12
3
1
26
Calificacin
(Y)
6
5
10
7
3
31
XY
12
40
120
21
3
196
11. C
Persona
A
B
C
D
E
Hbitos de
estudio (X)
2
8
12
3
1
26
Calificacin
(Y)
6
5
10
7
3
31
n XY X Y 5 196 26 31 174
0,40
2
2
2
434
n X X
5 222 26
12. A
13. B
14. C
15. B
P(NoP)=1-P(P)=1-0,20=0,80
16. A
np 100,2 2
18. B
XY
X2
12
40
120
21
3
196
4
64
144
9
1
222
Grfica 1. Nmero de cigarrillos diarios consumidos despus de un tratamiento intensivo para dejar
de fumar. 50 participantes recibieron la modalidad presencial y otros 50 la modalidad telemtica.
108
41
Desv.
tpica
6
5
Covarianza
SXY=27,2
SOLUCIONES:
1. C
2. B
3. B
4. A
5. A
N cigarrillos
12 o ms
9 11
6-8
35
02
ni
na
8
7
5
15
15
50
42
35
30
15
50
15
6. A
0 2
AS
X Mo 108 105
0,50
SX
6
10. C
rXY
S XY
27,2
0,9067
S XS Y 6 5
11. A
b rXY
SY
5
0,9067 0,7556
SX
6
PV
1880
0,4
4700
15. A
PM E
1128
0,24
4700
16. C
PM / E
1128
0,75
1504
17. A
Tabla I con n=10, p=0,4 y x=5
18. B
Tabla II con n=10, p=0,4 y x=4
19. B
np 100,4 4
20. C
El P67 de una distribucin normal tipificada vale 0,44 (Tabla IV) y el P67 de una distribucin
normal con media 100 y desviacin tpica 12 vale 0,44 (12) + 100 = 105,28
21. B
P(X 0,70) = 0,75 (Tabla VI para 10 g.l.)
22. B
P(X 2,188) = 0,90 (Tabla VII para 10 g.l. en el numerador y 12 g.l. en el denominador)
23. B
24. B
SX
9
324
0,5
ni
60
120
180
90
50
Nivel de
ansiedad
Nota en el examen
Apto
No-apto
Normal
100
10
Alto
40
50
1. Segn los resultados de la Grfica 1, si fueran 60 las vctimas que participaron en el proyecto,
cuntos presentaran un trastorno por estrs postraumtico?: A) 27; B) 45; C) 75
2. Cul es la amplitud de los intervalos de la variable autoestima de la Tabla 1?: A) 10; B) 19; C) 20
3. Si adems del tipo de trastorno de la Grfica 1 quisiramos representar de manera conjunta el sexo
de la vctima (hombre/mujer), qu grfico utilizara?: A) Diagrama de sectores conjunto;
B) Diagrama de barras conjunto; C) Diagrama de dispersin
4. Con los datos de la Grfica 1, cul es la moda de la variable trastorno psicolgico?: A) 45; B) Es
amodal; C) Trastorno por estrs postraumtico
5. Cul es la media en autoestima de la muestra de adolescentes espaoles de la Tabla 1?: A) 49,5;
B) 51,5; C) 5150
6. Los percentiles son medidas de: A) tendencia central; B) posicin; C) desviacin
7. Con los datos de la Tabla 1, la Mediana de la variable Autoestima es: A) 50,5; B) 51,5; C) 51,72
8. Para calcular el rango o amplitud total de una variable necesitamos: A) las frecuencias absolutas;
B) que la variable sea cualitativa; C) las puntuaciones mxima y mnima
SOLUCIONES:
1. A
2. C
3. B
4. C
5. B
Autoestima
Xi
ni
niXi
80 - 99
60 79
40 59
20 39
0 19
89.5
69.5
49.5
29.5
9.5
60
120
180
90
50
5370
8340
8910
2655
475
500
25750
n X
i
25750
51,5
500
6. B
7. C
Autoestima
Xi
ni
na
80 - 99
60 79
40 59
20 39
0 19
89.5
69.5
49.5
29.5
9.5
60
120
180
90
50
500
440
320
140
50
500
n
500
140
nd
I 39,5 2
20 39,5 12,22 51,72
Md L i 2
nc
180
8. C
9. A
10. C
x XX
z
11. B
x
x
2 x 23 6
3
SX
Nivel de
ansiedad
Nota en el examen
Apto
No-apto
Normal
100 (77)
10 (33)
110
40(63)
50(27)
90
140
60
200
Alto
77
63
33
27
2
X2
12. A
13. B
14. B
PNormal
110
0,55
200
15. A
PNormal y Apto
100
0,50
200
16. A
PApto / Alto
40
0,44
90
17. B
np 20000,45 900
18. B
5
PX 2 0,45 2 0,553 100,20250,166375 0,336909375 0,3369
2
Tambin, utilizando la Tabla I con n=5, p=0,45 y x=2
20. C
Z
X 115 100
1,5
10
SX
Sn2 1
n
25
0,33
225
25. C
X z1 / 2
S n1
n
Sn1
Emx z1 / 2
2,58
4
144
0,86