ANALOGIAS

En el ngulo inferior derecho de cada cuadro, dibuje la figura

que lgicamente debe ser, segn se deduce en la parte
superior.
Ejemplos:

Ahora puede comenzar la

prueba

CIFRAS

NO PASE A LA SIGUIENTE HOJA HASTA QUE SE LE INDIQUE

Escriba en las lneas de cada serie la secuencia lgica y
deductiva segn la secuencia de cada serie.

Ejemplos:

Ahora puede comenzar la prueba

3, 5, 7, 9, 11, 13

_____ , _____

10, 9, 8, 7, 6, 5,

_____ , _____

4, 7, 10, 13, 16, 19,

8, 8, 6, 6, 4, 4,

_____ , ____
_____ , ____

2, 3, 2, 4, 2, 5,

_____ , _____

3, 7, 11, 15, 19, 23

_____ , _____

9, 1, 7, 1, 5, 1,

_____ , _____

25, 25, 21, 21, 17, 17

______ , ____

4, 5, 8, 9, 12, 13

______ , ____

3, 6, 4, 12, 5, 18

_____ , _____

21, 18, 16, 13, 11, 8

3, 4, 6, 9, 13, 18

_____ , _____

_____ , _____

12, 14, 13, 15, 14, 16

_____ , _____

25, 24, 22, 21, 19, 18

_____ , _____

16, 12, 15, 11, 14, 10

_____ , _____

15, 16, 14, 17, 13, 18

_____ , _____

1, 4, 9, 16, 25, 36 _____ , _____

21, 18, 16, 15, 12, 10

_____ , _____

4, 8, 10, 20, 22, 24

_____ , _____

1, 3, 2, 5, 3, 7,

_____ , _____

NO PASE A LA SIGUIENTE PGINA

FRASES

Hacer tantas oraciones distintas como pueda, utilizando

siempre las tres palabras que forman. Espere la orden antes
de iniciar. NO CAMBIE AL SIGUIENTE GRUPO HASTA QUE SE LE
INDIQUE.
1er. Grupo. Nio, Piedra, Rueda
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________
2do Grupo. Flor, Vestido, Verano.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3er. Grupo. Almacn, Sombrero, Joya

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4to. Grupo. Seor, Libro, Cielo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
RESULTADOS DEL PERFIL INTELECTUAL PRUEBAS MEILLI

NOMBRE:_________________________________________
EDAD:___________
SEXO:___________________
EDO.
CIVIL:_____________
PUESTO:___________
FECHA
DE
APLICACIN;______________________________________________
OBSERVACIONES:___________________________________________________
______________________________________________________________________
__

AREA

PUNTAJE

PUNTUACION
NATURAL
O FINAL

ANALOGIAS
CIFRAS
IMGENES
LAGUNAS
FRASES
DIBUJOS

GLOBAL

MANUAL DEL EXAMINADORh

Richard Meilli, autor de este Test, reconoce como antecedentes las obras de Alfredo Bidet
(1907). Para Meilli, Inteligencia es el conjunto de funciones por las que un individuo obtiene
un conocimiento de su realidad; logra una adaptacin individual a su medio, y resuelve los
problemas nuevos que se le presentan.
El Test esta formulado por seis subtest:
1.

IMGENES: con el que se pretende determinar los factores Analtico-Concreto de la

inteligencia.

2.

FRASES: Factores inventivos, Sinttico-Concretos.

3.

DIBUJOS: Factores inventivos Sinttico-Abstractos.

4.

LAGUNAS: Factor Concreto.

5.

Analogas: Factor Abstracto.

6.

CIFRAS: Factores Analtico-Abstracto.

CONSIGNAS:
Test 1.- Imgenes:
Fjese en la primera serie. Hay una serie de dibujos; la primera tiene el nmero uno pero las
otras estn en desorden. Usted tiene que colocar en el cuadrito vaci que hay en cada
imagen, el nmero que le indique el orden verdadero. Explicar ejemplos. El tiempo para ser
contestada es de cinco minutos.
Test 2.- Frases:
Les voy a dar tres palabras y con ellas van a construir el mayor nmero de frases u
oraciones posibles. En cada frase tienen que entrar las tres palabras en el orden que ustedes
quieran. Pueden aadir las que ustedes quieran, pongan cuidado en que sus frases se
parezcan lo menos posible. (Analice los ejemplos).
1.2.3.4.-

Vestido, flor, verano.

Almacn, sombrero, joya
Seor, libro, cielo
Nio, piedra, rueda.

1 minuto
1 minuto
1 minuto
1 minuto

Nota: Las palabras se mencionan y se presentan por escrito.

Test 3.- Dibujos:
Voy a mostrarles unas lneas y con ellas van a componer figuras o dibujos. Las
combinaciones deben ser de lo mejor posible, o bien, que representen algo. Adems, deben
parecerse lo menos posible. En cada dibujo deben de estar los elementos que yo les de, no
deben cambiar el tamao relativo de ellos, ni aadir o repetirlos. Tendrn un minuto para
cada serie.
AQU LAS LINEAS

LAS PUEDE COMBINAR POR EJEMPLO

ASI:

Test 4.- Lagunas

Encontrarn en cada cuadro un dibujo, al cual le hace falta algo. Ustedes escribirn el
nombre de lo que hace falta requiriendo de una respuesta especfica. (Analice los ejemplos).
Tiene cinco minutos para resolverlo.
Test 5. Analogas
Se les va a presentar ahora en cada cuadro tres dibujos que guardan una relacin, ustedes
debern observarlos y dibujar lo que falta. (Se resuelven los ejemplos y se claran dudas).
Tiene usted cinco minutos para resolverlo.
Test.- 6. Cifras.
Se les van a presentar ahora una serie de nmeros, y ustedes deben continuar los dos
nmeros siguientes de esa serie. (Se analizan los ejemplos). Tiene cinco minutos para
resolverlo.
CALIFICACIN:
Test 1.- Imgenes.
Cada serie resuelta vale un punto.
SERIE

CLAVE

SERIE

CLAVE

1
2
3
4
5
6
7
8

1-2-4-3
1-3-4-2
1-4-3-2
1-3-2-4
1-3-2-4
1-3-4-2
1-4-3-2
1-2-4-3

9
10
11
12
13
14
15
16

1-3-2-4
1-3-4-2
1-4-3-2
1-2-4-3
1-2-4-3
1-3-2-4
1-3-4-2
1-3-2-4

El puntaje se anota y se transforma a deciles al consultar los baremos correspondientes.

Test 2.- Frases.
a) Slo se tomarn en cuenta frases completas o sea, las que contengan las tres
palabras propuestas.
b) Se tomar en cuenta lo que el sujeto quiere decir, la idea que une los vocablos, y no
la manera de expresarlo.
c) Si dos frases contiene casi igual idea, a la segunda se le dar un punto menos que a
la primera; si da una tercera se le dar dos puntos menos y las siguientes ya no
cuentan.
VALOR:
1.

Se dar un punto a las frases cuya idea sea absurda o a la s que contienen dos o tres
ideas diferentes. Ejemplos:
a. En ese vestido hay una flor es verano
b. Yo he comprado en un almacn y en otro un sombrero.

2.

Se dar dos puntos a frases simples (banales) o a las vulgares. Ejemplos:

a. En verano me puse una flor en mi vestido
b. En este almacn se venden sombreros y joyas.

3.

Tres puntos a aquellas que son ms complicadas y ricas en su contenido. Ejemplos:

a.
b.
4.

En verano las seoritas ponen flores en sus vestidos para ir ms elegantes.

En el almacn la Joya venden magnficos sombreros.

Se dan cuatro puntos a frases complicadas y originales. Ejemplos:

a. Mi mam se puso una flor en el pelo del mismo color que si vestido de
verano.
b. En el cielo hay gran libro en donde el Seor anota las faltas.

Esta calificacin se anota en el extremo derecho de cada frase, se suman los puntos y se
anotan en Frases de Perfil.
Test.- 3. Dibujos.
a.

No hay que dejarse influir por la limpieza y precisin de las lneas, slo hay que tomar
en cuenta la capacidad combinatoria.
b. El dibujo que no tenga los elementos que se han dado, no se toma en cuenta.
c. Un dibujo que repite la idea de otro vale un punto menos que el primero una segunda
repeticin son dos puntos menos que el primero, los siguientes no valen.
VALOR:
Un punto a los dibujos sin significado, ni simetra, cuyos elementos estn simplemente
alineados. Ejemplos:

Dos puntos a los dibujos con algo de simetra y no con simple alineacin. Ejemplos:

Tres puntos a dibujos simtricos cuyo eje sea horizontal y oblicuo. Ejemplos:

Cuatro puntos a dibujos simtricos cuyo eje sea vertical. Ejemplos:

Los resultados se suman y se anotan en dibujos.

Test.-4. Lagunas.
Un punto para cada respuesta correcta. Los errores en este subtest son debidos al anlisis
insuficiente de los grabados.
Ejemplos:

Hay un grupo de personas mirando al cielo y un cuadro en blanco; poner el sol no es

correcto, debe haber algo diferente como: avin, globo, etc. El sol no causa ninguna atencin
por ser cotidiano.
Clave:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Madera, leo, palo, tronco

Canasta, cesto.
Rueda
Paso a desnivel, valla, barrera, seal de peligro, puente.
Pesa(s), contrapeso.
Ave, pjaro (animal es insuficiente).
Gato, persona.
Globo, eclipse, avin, cometa, paracadas.
Zapato, pantufla.
Arma, pistola, cuchillo
Vaso, copa.
Piedra, pelota.
tiles, cuadernos, libros.
Pasajeros, esposo, padre.
Persona.
Tintero, pluma, lpiz.
Barrotes, ventana.
Reloj.
Gato.
Huellas, pisadas, pasos.
Ratn, agujero, ratonera.
Nio.
Ondas.
Vidrio, pelota, piedra (cristal).

Test 5.- Analogas.

Un punto para cada solucin correcta.
correspondiente.

Se cuentan los aciertos y se anotan en la pgina

Test 6.-

Cifras.

Un punto por cada serie resuelta correctamente. Medio punto s nicamente resuelve una
cifra o cuando los dos cifras guardan la correcta relacin aunque no sean exactas. As pues,
se concede medio punto, se cabe admitir que slo por una pequea distraccin se ha
originado una falla, pues el sujeto entendi el problema.
Se califica por medio de la clave y se suman los aciertos y dicho nmero se anota a la pgina
correspondiente.
RESPUESTAS
SERIE

CLAVE

SERIE

CLAVE

1
2
3
4
5

15 - 17
4- 3
22 - 25
2-2
2-6

11
12
13
14
15

6- 3
24 - 31
15- 17
16 - 15
13 - 9

6
7
8
9
10
INDICACIONES PARA

27 - 31
3-1
13 - 13
16 17
6 - 24
LA INTERPRETACION

16
17
18
19
20

12 - 19
49 - 64
9-6
46 - 92
4-9

Como se ve en el perfil, los Test de cifras e imgenes ocupan la parte superior del
esquema, que corresponde al factor Analtico de la Inteligencia. En el Test de cifras es
necesario, para encontrar la solucin, descomponer la serie numrica para encontrar la
relacin que une entre s a sus elementos, sus elementos constitutivos son de naturaleza
abstracta (smbolos de representaciones cuantitativas) y es un Test analtico-abstracto. En
el Test de imgenes la solucin se encuentra fijando la atencin en alguno o algunos
elementos aislados y sus elementos constitutivos son elementos concretos (representaciones
de objetos), este Test es analtico-concreto.
Dibujos y frases cuya operacin principal es la creatividad. En el Test de dibujos, los
elementos no tienen significacin concreta (figuras que no significan nada), por lo tanto, lo
hecho por el sujeto tambin ser abstracto.
La capacidad integrativa de la inteligencia de sujeto la podemos ver con los dibujos. Las
imgenes o conceptos de naturaleza lo podemos ver con la integracin de palabras en el Test
de frases. De aqu que el de dibujos sea un test abstracto-inventivo y el de frase es inventivoconcreto.
El Test de Analogas, se requiere de abstraccin semejante al necesario para resolver un
silogismo. En algunas exige una operacin mental, impidiendo al intelecto el manejo de
objetos de naturaleza concreta.
FORMAS DE INTELIGENCIA
Obtenidos los aciertos de los test se transforman a deciles segn la edad, obteniendo esto se
traza una raya transversal en el lugar del perfil; sealando este en cada subtest se una con
una lnea; esto es la inteligencia del candidato.
Los ejes de este perfil sirven para la grfica de los resultados. Cada radio corresponde a un
test en cada uno el punto ms prximo al centro corresponde al decil uno y el ms lejano al
decil diez.
Este perfil es auxiliar para mostrar la forma de la inteligencia. Para el factor G o ndice
cuantitativo de la inteligencia se suman todos los deciles obtenidos y se saca el promedio
(dividiendo el total entre siete). Para esto se requiere de la siguiente escala:
DECIL

NIVEL

10

Muy alto

9
8
7
6
5
4
3
2
1
Los resultados finales sern:

Alto
Mediano

Bajo
Muy Bajo

DIAGNOSTICO
INTELECTUAL
Superior (Genial o
superdotado)
Superior al termino medio
(Brillante)
Termino Medio (Normal o
Promedio)
Inferior al termino medio
(Torpe)
Deficiente (Dbil mental)

1. Obtencin de la figura grfica representativa de la forma de inteligencia,

especficamente al tipo o cualidad de la misma.
2. Con el promedio de todos los deciles, sealar el diagnstico intelectual cuantitativo
del sujeto.
Formas tpicas de inteligencia

TABLAS DE BAREMO PARA CONVERTIR A DECILES EL PUNTAJE BRUTO DE CADA

SUBTEST.
De los 15 a 18 aos de edad. (ambos sexos)
DECI
L
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

IMAGENE
S
9
7
6
5
4
3.5
3
3
2
1

FRASE
S
31
24.5
21
18
15
14
12
10
8
2.5

DIBUJO
S
53.5
36
32.5
27
24
21
17
14
11
6

LAGUNA
S
20.5
16.5
15
13
11
10
8
6
5
1

ANALOGIAS
15
11
9
7
6
5
4
3
2
1

CIFRA
S
13
10
9
8
7
6
5
4
2
1

TOTA
L
116
96
83
74
68
61
68
61
53
46

NIVEL
muy alto
alto
alto
alto
mediano
mediano
mediano
bajo
bajo
muy bajo

TABLAS DE BAREMO PARA CONVERTIR A DECILES EL PUNTAJE BRUTO DE CADA

SUBTEST.
De los 18 aos en adelante (ambos sexos)
DECI
IMAGENE
FRASE
DIBUJO
LAGUNA
ANALOGIAS CIFRA
TOTA
NIVEL
L
S
S
S
S
S
L
10
12
49
58.5
23
17
17
158
muy alto
9
11
39
45
22
16
16
140
alto
8
10
37
41.5
21
15
15
132
alto
7
9
32.5
38
20
14
13.5
122
alto
6
8.5
30
35
19
13
13
116
mediano
5
8
28
32
18
12
12
108
mediano
4
7
27
29
17
11
10
102
mediano
3
6
25
26
16
10
9
98
bajo
2
5
22
23.5
14.5
9
8
90
bajo
1
4
18
20
12
8
7
80
muy bajo