Yapura

|
MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE
CAPACHICA
Municipalidad Distrital de Capachica.
Alc. JAVIER D. ARI PAUCAR

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE
EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E.
CORAZN DE CRISTO DEL CENTRO
POBLADO DE YAPURA, DISTRITO DE
CAPACHICA, PROVINCIA DE PUNO.
INVERSIN S/. 1, 429,975.74
CAPACHICA - PUNO PERU
2012
Proyecto de Inversin

NDICE
PRESENTACIN
RESUMEN EJECUTIVO
I ASPECTOS GENERALES
1.1 Nombre del proyecto
1.2 Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora del Proyecto
1.3 Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios
1.4 Marco de referencia
1.4.1. Antecedentes del PIP
1.4.2. Anlisis de consistencia con Lineamientos de Poltica
II IDENTIFICACIN
2.1. Diagnstico de la situacin actual
2.1.1. rea de estudio y rea de influencia
2.1.2. Diagnstico de los involucrados
2.1.3. Diagnstico de los servicios.
2.2. Definicin del problema, causas y efectos.
2.2.1. Definicin del problema central
2.2.2. Anlisis de causas
2.2.3. Anlisis de efectos
2.3. Objetivo del proyecto, medios y fines
2.3.1. Objetivo central
2.3.2. Anlisis de medios
2.3.3. Anlisis de fines
2.4. Determinacin de las alternativas de solucin.
2.4.1. Anlisis de la interrelacin de los medios fundamentales
2.4.2. Identificacin de las acciones
2.4.3. Planteamiento de las alternativas de solucin
III FORMULACIN
3.1. Horizonte de evaluacin
3.2. Proyeccin de la Demanda
3.3. Proyeccin de la Oferta
3.4. Balance oferta demanda.
3.5. Planteamiento Tcnico de las Alternativas

3.5.1 Localizacin
3.5.2 Tamao
3.5.3 La tecnologa
3.5.4 El momento
3.5.5. Anlisis de riesgo de desastres
3.5.6 Programa de requerimientos.
3.6. Costos de cada alternativa
3.6.1 Costos de inversin.
3.6.2 Costos incrementales de operacin y mantenimiento.
IV EVALUACIN
4.1. Beneficios de cada alternativa
4.2. Anlisis Costo-Efectividad
4.2.1 Flujo de costos sociales.
4.2.2 Metodologa Costo Efectividad.
4.3. Anlisis de Sensibilidad
4.4. Anlisis de Sostenibilidad
4.4.1 Financiamiento de la Inversin y de la Operacin y Mantenimiento.
4.4.2. Arreglos institucionales para la ejecucin del PIP y operacin del servicio.
4.4.3. Organizacin y Gestin.
4.4.4 Adecuacin de la oferta a las caractersticas de la demanda del servicio educativo
4.4.5. Participacin de los padres de familia.
4.4.6. Gestin de riesgos de desastres.
4.5. Evaluacin de Impacto Ambiental
4.6. Seleccin de alternativa de solucin
4.7. Plan de Implementacin
4.8. Matriz de Marco Lgico
V CONCLUSIONES
VI RECOMENDACIONES
VII ANEXOS
PRESENTACIN
Capachica muestra indicadores preocupantes en educacin, segn el XI censo Nacional de
poblacin y VI de vivienda del 2007. La poblacin de 15 a mas aos muestran una tasa del
29.8% de analfabetismo, las mujeres de 15 a ms aos muestran una tasa de 42.1% de
analfabetismo, la poblacin con educacin superior representa 3.7%, la Poblacin escolar
de 6 a 24 aos de edad con asistencia al sistema educativo regular representa el 71.4% es as
que se asume el reto de confrontar los desafos del desarrollo de Capachica y de sus
ciudadanos, sabiendo que la educacin permite desarrollar capacidades productivas, las
mismas que determinan la posibilidad de los individuos de generar ingresos en el futuro y de
contribuir as al desarrollo de la sociedad en su conjunto.
La Municipalidad Distrital de Capachica dentro de su plan estratgico de desarrollo

tiene dentro de sus objetivos Mejorar, la calidad del servicio educativo contando con
infraestructura adecuada. As mismo estando en concordancia con el Proyecto Educativo
Nacional que tiene dentro de sus lineamientos de polticas especificas Universalizar el
acceso a una educacin secundaria de calidad, asegurar buena infraestructura, servicios y
condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que atienden a los mas
pobres. Ha visto conveniente formular el presente perfil de proyecto: MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E. CORAZN DE CRISTO DEL CENTRO
POBLADO DE YAPURA, DISTRITO DE CAPACHICA, PROVINCIA DE PUNO.
El presente perfil de proyecto: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIN
SECUNDARIA EN LA I.E. CORAZN DE CRISTO DEL CENTRO POBLADO DE YAPURA, DISTRITO
DE CAPACHICA, PROVINCIA DE PUNO. Beneficiara aproximadamente a 1124 estudiantes
durante el horizonte de evaluacin del proyecto previsto para 10 aos.
La realizacin del presente proyecto permitir acoger con mayor comodidad y

confort a los estudiantes brindndoles seguridad personal integral y mejorando as los logros
en aprendizaje.
Capachica, Febrero del 2012.
RESUMEN EJECUTIVO
A. Nombre del Proyecto de inversin Pblica (PIP)

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E.
CORAZN DE CRISTO DEL CENTRO POBLADO DE YAPURA, DISTRITO DE
B. Objetivo del Proyecto
Poblacin Escolar de La IE. Secundaria Corazn De Cristo De Yapura recibe el servicio
Educativo con los estndares de Calidad.
C. Balance Oferta y Demanda de los bienes o servicios del PIP
Determinaremos la brecha oferta-demanda dado el horizonte de evaluacin (10 aos),
mediante la comparacin entre la proyeccin de la demanda efectiva con proyecto y la
proyeccin de la oferta actual (capacidad acorde a los estndares sectoriales). As tenemos:
La brecha que presentamos considera la brecha de calidad por que la poblacin escolar
recibe el servicio educativo sin los estndares de calidad establecidos por el Ministerio de
Educacin.
Balance Oferta - Brecha
Poblacin
segn
edad
Demanda
Matriculas
Periodo Post Inversin

2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
123
123
121
119
116
114
111
109
106
104
Oferta
actual
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
BRECHA
-63
-63
-61
-59
-56
-54
-51
-49
-46
-44
Como se puede observar tenemos una brecha de cobertura es decir que tenemos un dficit en
cuanto a la cobertura en la atencin de la poblacin demandante de los servicios de
educacin.
D. Descripcin tcnica del PIP
Las dos Alternativas de solucin comparten las mismas acciones a realizar ya que estas
son fundamentales para el xito del presente proyecto, la diferencia est en el sistema
constructivo;
ALTERNATIVA I: Consiste en la construccin de infraestructura pedaggica adecuada,
espacios exteriores y de servicios, con concreto armado utilizando losa pretensada para los
techos, los ambientes construir son; 3 aulas comunes de 48 m2, 1 aula de computo ms
depsito de 85 m2, 1 laboratorio ms depsito de 120 m2, 1 losa polideportiva de 600 m2, 2
habitaciones para docentes de 10 m2 cada uno, 1 guardiana de 10 m2, una maestranza y
limpieza de 6 m2, 1 batera de SSHH para alumnos, varones (1 inodoro, 1 lavatorio, 2 urinarios
y 1 vestidor), Alumnas (2 inodoros, 2 lavatorios y 1 vestidor), 1 batera de SSHH para docentes,
Varones ( 1 inodoro, 1 lavatorio), mujeres ( 1 inodoro, 1 lavatorio) y la construccin del cerco
perimtrico considerando el rea necesaria del terreno de la institucin que es 4,700.94 m2.
Equipamiento de aulas comunes con 3 pupitres + 3 sillas docentes,3 pizarras acrlicas, 75
mdulos (silla unipersonal + mesa individual), Sala de usos Mltiples (35 sillas individuales y 2
anaqueles), Biblioteca (30 sillas individuales, 2 anaqueles, 6 mesas de lectura, 1 pupitre y 1 silla

docente), sala de cmputo ( 25 muebles de mquina, 1 pupitre, 1 silla docentes,20
computadoras, 1 pizarra, 25 sillas individuales), Laboratorio( 1 pizarra), Direccin ( 1 pupitre, 1
silla docentes, 1 anaquel), Archivo( 2 anaqueles) 1 set de libros para la biblioteca y equipos
para el laboratorio, tambin se plantea implementar un programa de capacitacin en
metodologas de enseanza y aplicaciones tcnicas a la plana docente.
ALTERNATIVA II: consiste en la construccin de infraestructura pedaggica adecuada,
espacios exteriores y de servicios, con concreto armado utilizando losa aligerada para los
limpieza de 6 m2, 1 batera de SSHH para alumnos, varones (1 inodoro, 1 lavatorio, 2 urinarios
y 1 vestidor), Alumnas (2 inodoros, 2 lavatorios y 1 vestidor), 1 batera de SSHH para docentes,
Costos del PIP
Presentamos un resumen del costo de la alternativa seleccionada a precios de mercado.
COMPONENTE
TOTAL A PRECIOS DE
MERCADO
Ambientes Pedaggicos y adecuados
511,004.50
Suficientes Espacioa Exteriores y de servicio
598,782.49
Mobiliario y equipamiento adecuado
112,000.00
Docentes capacitados
COSTO DIRECTO
Gastos generales
5,660.00
1,227,446.99
122,744.70
Gastos de supervicin
36,823.41
Gastos de liquidacin
24,548.94
Expediente tcnico
COSTO INDIRECTO
COSTO TOTAL
18,411.70
202,528.75
1,429,975.74
E. Beneficios del PIP

F. Aumentar el nivel de productividad de los beneficiarios y, por ende, sus prximos
ingresos y los de sus futuros empleadores.
G. Mejorar la insercin de los beneficiarios en la sociedad gracias al acceso a adecuados
servicios educativos y la disminucin de conductas antisociales.
H. Aumento de la satisfaccin personal por el conocimiento adquirido.
I. Reducir la tasa de desaprobados, desercin y los que al final del ao requieren
recuperacin pedaggica.
J. Mejorar la infraestructura de la Institucin Educativa.
K. Mejorar las capacidades de la plana docente.
L. Mejorar la calidad de vida de la poblacin.
M. Mejorar capacidades para el ingreso a la educacin superior.
N. Mejorar la formacin acadmica.
O. Alumnos ms motivados para estudiar.

P. Resultados de la Evaluacin Social
Presupuesto de inversin a precios sociales (s/.) Alternativa I
COMPONENTES
Infraestructura
pedagogica adecuada
Espacios exteriores y
de servicios
Equipamiento y
moviliario
Capacitacion a los
docentes
Costo directo
Gastos Generales
Expediente Tcnico
Costo Indirecto
Costo Total
TOTAL
511,004.50
296,382.61
163,521.44
51,100.45
598,782.49
347,293.84
191,610.40
59,878.25
112,000.00
112,000.00
5,660.00
2,660.20
2,999.80
1,227,446.99
122,744.70
36,823.41
24,548.94
18,411.70
202,528.75
1,429,975.74
TIPO DE RECURSO
PARTICIPACIN
FACTOR DE
CORRECCION
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
M. Obra no Calificada
58%
32%
10%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
58%
32%
10%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
100%
0%
0%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
47%
53%
0%
0.847
0.909
0.41
Servicios
Servicios
Servicios
Servicios
100%
100%
100%
100%
0.847
0.847
0.847
0.847
COSTO SOCIAL
420,628.24
251,036.07
148,640.99
20,951.18
492,881.82
294,157.89
174,173.85
24,550.08
94,864.00
94,864.00
4,980.01
2,253.19
2,726.82
1,013,354.07
103,964.76
31,189.43
20,792.95
15,594.71
171,541.85
1,184,895.92
Q. Sostenibilidad del PIP

El Proyecto es sostenible en todas sus fases:
La Municipalidad Distrital de Capachica, Financiara la ejecucin de la obra mediante la
canalizacin de fuentes de financiamiento ante entidades cooperantes.
Los costos de operacin y mantenimiento sern asumidos por la UGEL Puno oficio N
49872011 MEDREPUGEL.P-AGI
La Apafa y la comunidad educativa tambin apoyarn con los costos de operacin y
mantenimiento.
R. Impacto Ambiental
El Proyecto por su naturaleza y caractersticas no altera el medio ambiente de forma
negativa. Por el contrario al tener infraestructura educativa, se manifestar en la proteccin y
conservacin del medio ambiente.
Durante su ejecucin el proyecto no ocasiona daos en el medio ambiente ni lo altera de
forma negativa.
Durante la operacin se mitigaran los residuos con lo cual no se contaminara el medio
ambiente.
S. Organizacin y Gestin
La Municipalidad Distrital de Capachica es una institucin que goza de autonoma y tiene las
capacidades suficientes de organizacin en actividades que realiza en su territorio.
Promueve el desarrollo sostenible de Capachica con participacin activa de su poblacin.
Tiene la capacidad tcnica para realizar estudios de inversin y ejecucin de obras.

T. Plan de Implementacin
El tiempo de ejecucin del presente proyecto ha sido estimado en seis meses, se recomienda
que el inicio de ejecucin del proyecto debe ser en meses de estiaje, debido que los meses de
invierno (enero marzo), las constantes lluvias torrenciales en la zona, hacen difcil y muchas
veces interrupciones de las actividades del carcter constructivo.
En el cuadro se ilustran el cronograma de actividades propuesto del avance fsico del proyecto:
Principales Rubros
cantidad
Expediente Tcnico
Infraestructura pedaggica adecuada
Aula comn
3
Aula de cmputo
1
laboratorio
1
espacios exteriores y de servicio
losa polideportiva
1
vivienda para docentes
2
guardiania
1
maestranza y limpieza
1
SSHH Alumnos
1
SSHH Docentes
1
cerco perimtrico
1
obras sanitarias
1
limpieza e impacto ambiental
1
Equipamiento y mobiliario
equipamiento
1
mobiliario educativo
1
Capacitacin a los docentes
taller de capacitacin
2
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
TOTAL
Cronograma Fsico del proyecto

Monto de
Trimestre I
Trimestre II
Inversin
18,411.70
100%
511,004.50
228,561.00
40%
60%
118,913.45
60%
40%
163,530.05
40%
60%
598,782.49
59,000.49
100%
36,391.16
100%
18,195.19
100%
13,467.05
50%
49,163.32
40%
24,213.23
40%
321,130.90
20%
40%
68,107.65
9,113.50
112,000.00
21,550.00
90,450.00
5,660.00
5,660.00
61,372.35
10%
40%
122,744.70
10%
40%
1,429,975.74
23.02%
44.38%
Trimestre III Trimestre IV TOTAL

100%
100%
100%
100%
40%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
40%
40%
100%
10%
10%
100%
100%
100%
22.83%
9.77%
100%
50%
60%
60%
40%
100%
60%
En el cuadro se ilustran el cronograma de actividades propuesto del avance financiero del

proyecto:
Cronograma Financiero del proyecto
Monto de
Principales Rubros
cantidad
Trimestre I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV TOTAL
Inversin
Expediente Tcnico
18,411.70
18,411.70
18,411.70
511,004.50
Aula comn
3
228,561.00
91,424.40 137,136.60
228,561.00
Aula de cmputo
1
118,913.45
71,348.07
47,565.38
118,913.45
laboratorio
1
163,530.05
65,412.02
98,118.03
163,530.05
598,782.49
losa polideportiva
1
59,000.49
59,000.49
59,000.49
2
36,391.16
36,391.16
36,391.16
guardiania
1
18,195.19
18,195.19
18,195.19
1
13,467.05
6,733.53
6,733.53
13,467.05
SSHH Alumnos
1
49,163.32
19,665.33
29,497.99
49,163.32
SSHH Docentes
1
24,213.23
9,685.29
14,527.94
24,213.23
cerco perimtrico
1
321,130.90
64,226.18 128,452.36 128,452.36
321,130.90
obras sanitarias
1
68,107.65
68,107.65
68,107.65
1
9,113.50
5,468.10
3,645.40
9,113.50
112,000.00
equipamiento
1
21,550.00
21,550.00
21,550.00
1
90,450.00
90,450.00
90,450.00
5,660.00
2
5,660.00
5,660.00
5,660.00
61,372.35
6,137.24
24,548.94
24,548.94
6,137.24
61,372.35
Gastos Generales
122,744.70
12,274.47
49,097.88
49,097.88
12,274.47
122,744.70
TOTAL
1,429,975.74 329,234.08 634,590.18 326,434.39 139,717.11 1,429,975.74

U. Conclusiones y Recomendaciones
CONCLUSIONES
Tomando en cuenta la normatividad vigente del Ministerio de Educacin, la inversin asciende
a la suma total de S/. 1, 429,675.74 nuevos soles a precios de mercado.
Tiene como objetivo principal que la Poblacin Escolar de La IE. Secundaria Corazn De
Cristo De Yapura reciba el servicio Educativo con los estndares de Calidad, y se ha llegado a
las siguientes conclusiones:
La infraestructura educativa de la institucin secundaria Tiene 24 aos de antigedad
y est completamente deteriorado, y por lo tanto es necesario ejecutar obras nuevas
y adecuadas por la modalidad de sustitucin, correspondientes a la construccin de 3
aulas padagogicas,01 ambiente para sala de computo,01 laboratorio, 01 loza
deportiva,02 habitaciones para docentes,01 guardiania,01 maestranza y limpieza,01
SSHH alumnos, 01 SSHH docentes,01 cerco perimtrico, implementacin de mdulos
de mobiliario, equipamiento de sala de computo con 20 computadoras, de la
biblioteca, del laboratorio y eventos de capacitacin para docentes y a la direccin.
y eventos de capacitacin para docentes y a la direccin.
Al realizar la evaluacin de las dos alternativas, resulta con menor costo la
alternativa I, por lo tanto esta es seleccionada y tambin para el anlisis de
sensibilidad, se establece un incremento de los costos de inversin en
5%,10%,15%,20% -5%,-10%,-15%,-20%; el mismo que los cambios no son
significativos para la inversin.
Desde una perspectiva de conservacin de nuestros recursos naturales el proyecto es
viable, dado que no afectara el medio ambiente; mas por el contrario, la educacin
impartida en dicha institucin educativa, generara capacidades para la conservacin y
proteccin de los recursos naturales y el medio ambiente.
VI RECOMENDACIONES
La institucin educativa, requiere la construccin de 03 aulas pedaggicas, 01
ambiente para sala de computo,01 laboratorio, 01 loza deportiva,02 habitaciones
para docentes,01 guardiana,01 maestranza y limpieza,01 SSHH alumnos, 01 SSHH
docentes,01 cerco perimtrico, ya que los mismos estarn siendo construidos de
material noble.
La implementacin de mdulos de mobiliario, equipamiento de sala de cmputo con
20 computadoras, conforme a las aulas y otros ambientes, como tambin realizar
eventos de capacitacin para docentes a la direccin.
se debe de aprobar el macro del SNIP y asignar su viabilidad, ya que demostr
rentabilidad social y sostenibilidad en el horizonte del PIP.

V. Marco Lgico
FIN
Objetivos
Indicadores
*Incremento de logros de aprendizaje en un 15% del segundo ao de vida
til del proyecto.
*Contribuir a mejorar el Capital

Humano del distrito de
Capachica.
*Disminucin de la desercin escolar en un 95% al quinto ao de
evaluacin del proyecto.
Propsito
*1124 alumnos, beneficiados directamente con el proyecto

*Poblacin Escolar de La IE.
Secundaria Corazn De Cristo
*A partir del 1 de enero del 2013, infraestructura educativa y
De Yapura recibe el servicio
Educativo con los estndares de complementaria operativa en condiciones adecuadas
Calidad.
Componentes
1. Infraestructura Pedaggica
Adecuada.
*3 aulas pedaggicas, 01 sala de cmputo, 01 laboratorio.
2. Infraestructura de espacios *Loza deportiva, 02 habitacin para docentes, 01guardiania, 01

deportivos y complementarios. maestranza y limpieza, SSHH alumnos, SSHH docentes y cerco perimtrico.
3. Equipamiento y mobiliario
entregado.
*165 sillas,75 mesas unipersonales, 6 mesas de lectura, 6 pupitres, 6 silla

docente,5 pizarra acrilicas,7 anaqueles,20 computadoras y 25 muebles de
mquina y 1 set de libros y equipamiento instrumental para el laboratorio
4. Mejorar la capacidad de
El 60 % de docentes mejoro su capacidad de actualizacin pedaggica al
actualizacin pedaggica de los trmino de 10 aos de ejecutado el PIP.
docentes.
Medios de Verificacin
*Registro de notas.
*Nomina de matrculas
Registro de ingresantes a
instituciones educativas
secundarios.
*
Encuesta a padres de familia
y docentes de la IE.
*Informes del INEI sobre
ndices de analfabetismo.
* Nminas de matrcula.
* Registro de asistencia y
evaluacin.
*Documentos de Gestin de la
IES. corazn de Cristo de
Yapura.
Supuestos
*Mejora el Capital
humano del distrito de
Capachica.
*Se incrementan las
polticas aplicadas a
mejorar la calidad
educativa.
*Poblacin escolar
debidamente atendida.
*Se tiene un clima de
estabilidad social y
poltica en el Distrito de
Capachica.
*Metodologa y Plan
Curricular diversificado
y adecuado.
Los Beneficiarios
cuentan con:
*Infraestructura
pedaggica adecuada
*Infraestructura de
espacios exteriores y de
*Informe de evaluacin de
servicio adecuados.
espacios fsicos, mobiliario,
*Equipamiento y
equipamiento y capacitacin a
mobiliario adecuado.
los docentes.
*Docentes capacitados
*Se tiene la
participacin de los
beneficiarios en el
mantenimiento de la
infraestructura.
Actividades (Acciones)
C1, Ac1. Construccin de 3 aulas *Costo directo por la construccin de las 3 aulas es de S/. 228,561.00
comunes, 1 aula de cmputo y 1 *por la construccin de 1 aula de computo S/. 118,913.45
laboratorio.
*por la construccin de 1 laboratorio. S/.163,530.05
C2, Ac2. Construccin de 1 losa
polideportiva, 2 viviendas para
docentes,1 guardiana, 1
maestranza y limpieza, 1 SSHH
para alumnos y 1 SSHH para
docentes, cerco perimtrico.
*Costo directo por la construccin de1 losa polideportiva es de

S/.59,000.49 *por la construccin de 2 viviendas para docentes S/.
36,391.16
*por la construccin de ,1 guardiana. S/.18,195.19
*por la construccin de 1 maestranza y limpieza. S/. 13,467.05
*por la construccin de 1 SSHH para alumnos. S/.49163.32
*por la construccin de 1 SSHH para docentes. S/24,213.23
*por la construccin del cerco perimtrico. S/.321,130.90
*Infraestructura construida
*Existe la
disponibilidad
*Costo directo por la Implementacin de mdulos de mobiliario educativo *Acta de entrega de equipos y
presupuestal.
para las aulas, biblioteca, sala de computo, laboratorio, direccin y
mobiliario.
*Infraestructura
archivo. Y equipamiento de la sala de computo, biblioteca y laboratorio es
construida
de S/.112,000.00
adecuadamente.
C3, Ac3. Implementacin de

mdulos de mobiliario
educativo para las aulas,
biblioteca, sala de computo,
laboratorio, direccin y archivo.
Y equipamiento de la sala de
cmputo.
C4, c4. Capacitaciones a los
*Costo directo por la Capacitaciones a los docentes es de S/. 5660.00
docentes.
*Evaluaciones de los docentes
Gastos Generales, Gastos de *Costo por los Gastos Generales S/.123,572.70

supervisin, Gastos de
*Costo por los Gastos de Supervisin S/.37,071.81
liquidacin, Expediente Tcnico. *Costo por los Gastos de liquidacin S/.24,714.54
*Costo por el Expediente Tcnico S/.18,535.90
* cuaderno de obra e informe

de supervisin
*Liquidacin de obra
*Expediente tcnico aprobado
I.- ASPECTOS GENERALES

1.1 Nombre del proyecto
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E.
CORAZN DE CRISTO DEL CENTRO POBLADO DE YAPURA, DISTRITO DE
Servicio objeto de la intervencin.Servicio de educacin secundaria en la I.E. Secundaria Corazn de Cristo
Localizacin geogrfica.Centro poblado de Yapura, Distrito de Capachica, Provincia de Puno.
GRFICO N 1
10

El Distrito de Capachica se encuentra Ubicado en la regin sierra a 153818 de longitud sur
y, 694915 de longitud oeste del meridiano de Greenwich, a 3880 m.s.n.m. , limita por el
norte con el distrito de Pusi de la provincia de Huancan y el Lago Titicaca, por el Sur y el Este
con el lago Titicaca y, por el oeste con los distritos de Coata y parte de Huata.
Capachica Cuenta con una extensin aproximada de 117.06 Km. segn el censo de INEI del
2007 cuenta con una poblacin de 11,387 habitantes, el rea urbana tiene una poblacin de
692 habitantes y el rea rural cuenta con 10,695 habitantes.
El rea rural est conformado por los centros poblados de Yapura, ccotos, Llachon, Isaura y
Escallani y Comunidades: San Juan, San Cristobal, Yancaco Grande, Hilata, Ccapano, Collpa,
lago azul, Chilora, Llancaco Chico, Paramis, Chapa, Ccapano, Miraflores.
1.2. Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora del Proyecto

UNIDAD FORMULADORA
Nombre
Sector
Pliego
Persona Responsable
Direccin
Elaboracin
Correo Electrnico
Telfono
: Sub Gerencia De Infraestructura Y Desarrollo Urbano Y Rural.

: Gobiernos Locales.
: Municipalidad Distrital de Capachica.
: Ing. Ral Condori Yucra.
: Plaza de Armas de Capachica.
: Bach. Dayan Melvi Teves Osorio.
: locdyan@hotmail.com
: 966515060
UNIDAD EJECUTORA
Nombre
Sector
Pliego
Persona Responsable
Direccin
Telfono
: Sub Gerencia De Infraestructura Y Desarrollo Urbano Y Rural.

: Gobiernos Locales.
: Municipalidad Distrital de Capachica.
: Ing. Ral Condori Yucra.
: Plaza de armas s/n.
: #668956
La Unidad Ejecutora es la Municipalidad Distrital de Capachica, por contar con la capacidad

legal, capacidad operativa requerida, personal tcnico calificado y experiencia para ejecutar
proyectos de inversin pblica.
11

1.3. Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios
Desde la etapa de Identificacin y Formulacin del proyecto, las autoridades distritales y la
comunidad educativa en general (docentes, estudiantes y padres de familia) de la IE. Sagrado
corazn de Cristo de Yapura vienen tomando parte de las decisiones sobre la problemtica
educativa, concepcin del proyecto, bsqueda de alternativas de solucin y formulacin de
propuestas.
Asumiendo el compromiso de participar activamente en la ejecucin del proyecto, as como
de cuidar los ambientes y hacer el mantenimiento del local escolar, equipos y muebles.
Fuente: fotografas tomadas el 10 de noviembre del 2011.

Equipo de Formulacin con la directora haciendo un Trabajo de entrevista y formulacin del diagnstico de
involucrados.
Mapa de involucrados que intervendrn en el proyecto sern los siguientes:
Municipalidad distrital de Capachica

FONIPREL
UGEL, DREP, APAFA
Concurrentes potenciales a
la solucin
Docentes
Estudiantes
Se mueven en torno al
Problema.
Afectados por el Problema.
Elaboracin: Proyectista
El presente grafico explica todos los involucrados y como se encuentran en torno al problema y a la solucin del
mismo.
En el presente estudio (Matriz de Involucrados) se han utilizado mtodos de entrevista directa

a los involucrados, trabajo de campo y otros datos de fuente secundaria, para obtener la
informacin.
12

CUADRO N 1
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
GRUPO
Alumnos
Docentes
director (a)
APAFA
Comunidad
( Autoridades)
UGEL - DREP
Municipalidad
Distrital de
Capachica
FONIPREL
PROBLEMAS PERCIBIDOS
INTERESES
ESTRATEGIAS
ACUERDOS Y
COMPROMISOS
. Inadecuadas condiciones
de Estudio
. se sienten inseguros
. sienten frio en horas de
clase . Desmotivacin
. Acceder a un servicio
educativo adecuado
. Sentir seguridad
. Tener buenos ambientes
para estudiar
Participacin activa
en la formulacin
del PIP.
Mayor inters en el
proceso de aprendizaje.
Cuidar la infraestructura
Educativa.
. Bajos rendimientos de los

estudiantes
. Limitado desarrollo de las
capacidades de los
alumnos.
Infraestructura y
equipamiento inadecuado
para ensear.
. Que mejore el
rendimiento acadmico y
las capacidades de los
alumnos
.Que la IE. tenga
ambientes, mobiliario y
equipamiento adecuado.
. Participacin
activa en la
formulacin del PIP.
Participacin activa
en la ejecucin del
PIP respecto a
gestin educativa
. Capacitarse
permanentemente.
Compromiso de Asistir a
las Capacitaciones.
Apoyar en la bsqueda de
financiamiento
. Hijos en edad escolar se

encuentran desmotivados
. Se enferman
continuamente por el fro
de las aulas.
.Dificultad de ingreso a la
educacin superior
. Que mejore la educacin

de sus hijos.
. Que puedan seguir
estudios superiores.
. Que se construya las
aulas y el equipamiento
sea el adecuado.
Ser partcipe de la
formulacin del
proyecto.
Participacin activa en el
proceso educativo de sus
hijos en el proyecto.
Cooperar con la mano de
obra.
Apoyar de los costos de
mantenimiento.
baja calidad de educacin

en las comunidades.
Nios expuestos a
enfermedades por estudiar
en condiciones no
adecuadas
Que se mejore la
Infraestructura , la
enseanza y que el
equipamiento sea el
adecuado
ninguno
ninguno
Indicadores negativos de
eficiencia educativa en la
regin.
Promover la educacin
integral con una mejora
continua en el proceso de
aprendizaje.
Facilitar la gestin
de ejecucin del
Proyecto
Inadecuada prestacin del Mejorar el bienestar de la

servicio educativo en la IES. poblacin escolar.
"Corazn de Cristo" de
Yapura.
Instituciones educativas
con deficientes servicios
educativos
Coadyuvar al desarrollo
econmico y social del
pas.
Cubrir los costos de

operacin y
mantenimiento oficio N
49872011
MEDREPUGEL.P-AGI
Formulacin del PIP. Financiamiento de la
Bsqueda de
Formulacin del perfil
financiamiento
. Bsqueda del
financiamiento
. Cofinanciar la ejecucin
del proyecto
Disposicin de
recursos para
financiar proyectos
de calidad
rentables
socialmente en el
tiempo.
Ninguno
CARACTERISTICAS DE LOS BENEFICIARIOS

La poblacin directamente beneficiaria son los alumnos de la institucin educativa secundaria
Corazn de cristo de Yapura, los mismos que proceden de los sectores; Lago azul, Vallecito,
Pucasaya, Pampilla, Ccapano, Miraflores, Pentecosts. Del centro poblado de Yapura, distrito
de Capachica y son en total 86 alumnos entre los 12 y 20 aos de edad; su procedencia es de
familias de bajos recursos econmicos que tienen como actividad principal la agricultura y la
ganadera, y perciben ingresos que se encuentran por debajo del mnimo vital.
Durante el horizonte de evaluacin se espera tener a 1124 alumnos.
13

1.4. Marco de referencia
1.4.1. Antecedentes del PIP
Institucin Educativa Secundaria CORAZN DE CRISTO de Yapura.
GRAFICO N 2
1988
Creada como
CES. "Sagrado
Corazn de
Jess"
1990
Inicia Actividades en las aulas de
IEP 70020 en el Turno Tarde
1991
Los Padres de
Familia
construyen 2
Aulas
1991
Los Padres de
Familia
construyen 3
Aulas
1996
APAFA
construye 3
ambientes de
material adobe
1988 Aproximadamente el ao de 1988 se crea como Centro Educativo Secundario Sagrado

Corazn de Jess de Yapura, por gestiones realizadas por integrantes de la comunidad
educativa, El Ministerio de Educacin oficializa el funcionamiento de la institucin Educativa
mediante R. D. N 0304-90 como Centro Educativo Agro Industrial de Yapura.
1990 La Institucin Educativa al no contar con local propio inicia sus actividades en las aulas de la
Institucin Educativa Primaria N 70020 en el turno de la tarde.
1991 Los Padres de familia y los pobladores de la comunidad donaron los terrenos que
actualmente son de propiedad del IES. Corazn de Cristo.
La APAFA construyo aulas de material de adobe sin asesoramiento tcnico alguno, donde los
alumnos se trasladaron posteriormente.
1996 APAFA construye tres ambientes de material de adobe. Estos ambientes por ser
antipedaggicos se fueron mejorando en el tiempo por los mismos padres de familia aulas
que hasta el da de hoy siguen siendo utilizadas por los alumnos.
14

GRAFICO N 3
1998
1999
G. Regional
La
Construye SSHH Municipalidad
Actualmente ya construye la
colapsaron
plataforma
deportiva
2003
INFES construye
2 aulas de
material noble
tiene ingreso
de aire
2008
2009
La
R.D.0770 la IES
institucin
cambia de
sufrio un robo
denominacin
por la
a IES. "Corazn inseguridad y
de Cristo" de mal estado del
Yapura
cerco
perimtrico
1998 El Gobierno regional construye servicios higinicos (Letrinas de material noble con techos de
calamina)
1999 La Municipalidad Distrital de Capachica por pedido de la Poblacin construye la Plataforma
deportiva para la prctica de deporte de los alumnos.
2003 Se construyeron dos aulas de Material noble por INFES, las mismas que cumplen con las
normas tcnicas de Educacin sin embargo en la construccin se utilizaron materiales como
la esponja para cubrir los acabados al lado de los machones los mismos que con el tiempo
se salieron dejando que el frio entre y perjudicando a la salud de los alumnos.
2008 El Director de la Institucin Educativa Secundaria Agro Artesanal de Yapura, Solicita el cambio
de denominacin por Institucin Educativa Corazn de Cristo de Yapura en R.D. 0770 de
fecha, 12 de mayo del 2008 fijndose su aniversario de la institucin el 9 de junio.
2009 La institucin educativa sufri un robo el 25 de diciembre del 2009, donde se llevaron equipos
de cmputo del aula de innovacin pedaggica. El robo se debi al mal estado del cerco
perimtrico por lo que actualmente el aula de innovacin pedaggica no viene funcionando.
15

1.4.2. Anlisis de consistencia con Lineamientos de Poltica.
CUADRO N 2
ANLISIS DE CONSISTENCIA CON LINEAMIENTOS DE POLTICA
INSTRUMENTO DE GESTIN
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
LEY GENERAL DE LA EDUCACIN

LEY N 280444
LINEAMIENTOS DE POLTICAS
ESPECFICOS
Ttulo I .De la Persona y la Sociedad
Captulo II.De los Derechos Sociales y
Econmicos
CAPTULO V
ARTCULO 21
FUNCIN DEL ESTADO
INCISO b)
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL

2021
Objetivo Estratgico 1:
Oportunidades y resultados
educativos de igual calidad para
todos.
Poltica 2.2.
Universalizar el acceso a una
educacin secundaria de calidad.
Poltica 3.2.
Asegurar buena infraestructura,
servicios y condiciones adecuadas
de salubridad a todos los centros
educativos que atienden a los ms
pobres.
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL
Polticas generales.Fomentar el
CONCERTADO PUNO 2006 - 2015
ejercicio del liderazgo tico y
Quinto Objetivo Estratgico: Generar democrtico en todas las instancias
y concertar una gestin educativa
educativas que permitan una
transparente, participativa
gestin con cultura organizacional.
democrtica y tica orientada al
Polticas especficas.Fomentar el
logro de resultados en el Sistema
liderazgo compartido en los
Educativo Regional
diferentes niveles de la gestin
educativa.
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL
4.1.3 Objetivo Estratgico Dinmica
CONCERTADO AL 2021 - PUNO
Social
objetivo Estratgico 1 : Servicios de servicios de calidad en educacin y
calidad en Educacin y Salud
salud integral con interculturalidad,
integral con interculturalidad, as
as como adecuados servicios
como adecuados servicios bsicos bsicos, asegurando el bienestar de
asegurando el bienestar de la
la poblacin.
Poblacin.
Plan
de Desarrollo Estratgico
objetivo 3.5.a.b.Distrital 2003 - 2012
Acuerdo Nacional
Marco de Accin Hyogo 2005 - 2015
Directiva General del Sistema

Nacional de Inversin Pblica
Directiva N 001-2011-EF/68.01
a.- Educacin.- Mejorar la calidad

del servicio educativo contando con
infraestructura adecuada.
Dcimo segunda Poltica de Estado
Acceso Universal a la educacin
pblica gratuita y de calidad y
promocin y defensa de la cultura y
del deporte.
3.1 Avances en el Ambito Nacional.Prioridades de Accin:
Art. 20.- Declaracin de viabilidad
PRINCIPALES MEDIDAS VINCULADAS AL PIP

Artculo N 16.Supervisa su cumplimiento y la calidad de la
educacin. Es deber del Estado asegurar que
nadie se vea impedido de recibir educacin
adecuada.
Proveer y administrar servicios educativos
pblicos gratuitos y de calidad para
garantizar el acceso universal a la Educacin
Bsica y una oferta educativa equitativa en
todo el sistema.
Principales medidas
a) Implementacin de ambientes de trabajo y
estudio as como de la recreacin.
Principales medidas
a) Servicios de luz, agua limpia, desage y
telefona asegurados a todos los centros
pblicos de educacin bsica.
b) Locales escolares en buen estado.
Estratgia.Gestionar el mejoramiento de la
infraetsructura mobiliario y equipamiento.
Estratgias.Mejoramiento de la
infraestructura operativa institucional de
establecimientos de salud e instituciones
educativas segn jerarquas y niveles
(reconstruccin, ampliacin, equipamiento y
renovacin de equipos).
1.- Construccin de la infraestructura
educativa en el mbito del distrito
2.- Implementacin y equipamiento
Mobiliario y Material Educativo
b) Eliminara las brechas de calidad entre la
educacin pblica y privada as como entre la
educacin rural y urbana, para fomentar la
equidad en el acceso a oportunidades.
Accin 3. Utilizar los conocimientos, las
innovaciones y la educacin para creas una
cultura de seguridad y Resiliencia a todo
nivel.
20.1 Se aplica a un Proyecto de Inversin
Pblica que a travs de sus estudios de pre
inversin ha demostrado ser socialmente
rentable, sostenible
Anexos SNIP 05A, SNIP 05B, SNIP 07
Elaboracin: Proyectista.
16
II.- IDENTIFICACIN
2.1. Diagnstico de la situacin actual
2.1.1. rea de estudio y rea de influencia
CUADRO N 3
rea de estudio y rea de influencia
aspectos a considerar para delimitar el rea de estudio y el rea de influencia
Situacin
Existe el servicio
educativo en el rea
donde se identific
el
problema.
El centro de referencia
I.E.S. "corazn de Cristo" de Yapura

foco del problema: Se identific que
los alumnos estn estudiando en
malas condiciones lo que genera
resultados negativos en la
educacin.
El rea de estudio
El rea de influencia
Centro Poblado de
Yapura.
La poblacin estudiantil se transporta a

pie y puede acceder al CE. Desde una
distancia mxima de 5,000 m. en tal
sentido se considera como rea de
influencia el centro poblado de Yapura.
En una distancia mxima de 5,000 m.
a)
Delimitacin del rea de estudio.

i. Ubicacin de la I.E. foco del problema en el mapa o croquis.
IES. Corazn de Cristo de Yapura

Centro Poblado
Zona
Cdigo Modular
Cdigo de Local
Nivel
Regin Natural
: Yapura
: Rural
: 1023407
: 443385
: Secundario
: Sierra
17
I.E.S. "Corazn de Cristo" de

Yapura.Cdigo Modular: 1023407
En el presente cuadro se muestra los sectores de donde provienen los estudiantes as como
las distancias.
Dentro del centro poblado de Yapura es la nica IE. Secundaria.
CUADRO N 4
Sectores de
procedencia
lago Azul
vallecito
pucasaya
pampilla
miraflores
capano
pentecosts
Villa
Total
Cuadro de Procedencia de los alumnos de la IES. "Corazn de Cristo"

Grado
Total Porcentaje Distancia
Tiempo
1
2
3
4
5
3
1
2
4
3
13
15.9%
3.5 km. 53 minutos
8
5
5
5
2
25
30.5%
1.5 Km. 30 minutos
4
2
2
0
0
8
9.8%
3.5 km. 53 minutos
1
1
1
3
2
8
9.8%
3 Km.
45 minutos
1
1
3
5
4
14
17.1%
1 Km.
15 minutos
2
1
1
1
1
6
7.3%
3.5 km. 53 minutos
0
2
2
0
0
4
4.9%
1.5 Km. 30 minutos
0
0
0
2
2
4
4.9%
1.5 Km. 30 minutos
19 13 16 20 14
82 100.0%
Medio de
transporte
A Pie
A Pie
A Pie
A Pie
A Pie
A Pie
A Pie
A Pie
Fuente: Proyectista y Directora de la institucin Educativa
Los alumnos matriculados pertenecen al centro poblado de Yapura, la forma de desplazarse es

a pie el promedio de tiempo que demoran es entre 15 a 53 minutos. Estos provienen de los
sectores Lago azul, Vallecito, Pucasaya, Pampilla, Ccapano, Miraflores, Pentecosts.
En el centro poblado ni en ninguno de los sectores mencionados existe otra Institucin
Educativa del nivel secundario.
Se tom en consideracin el radio mximo de transporte a pie segn las normas tcnicas
siendo este de 5000 m. y un tiempo mximo de 70 minutos.
18

rea de Influencia
En los presentes grficos se muestran la zona donde se ubica la IES. Corazn de Cristo no
existiendo en el rea de estudio mas Instituciones Educativas se tomo en cuenta la zona los
sectores de donde provienen los estudiantes as como las distancias y tiempos mximos de
traslado.
19

DIAGNSTICO DE REA
i.
Tipo de zona: rural
Capachica Abarca una extensin territorial de 117.06 Km2, que representa el 5.05% del
territorio de la Provincia de Puno y el 0.42 % con respecto a la regin de Puno, el 70 % (87
Km2) es con relieves pendientes elevados y el restante 30% es pampa (30.06 Km2).
El Centro Poblado de Yapura es considerado una zona Rural, su jurisdiccin est compuesta
por 02 comunidades campesinas: Lago azul y Miraflores y 03 sectores: Vallecito, Villa y
Pampilla. Su poblacin est dedicada a actividades relacionadas a lo rural (Agricultura, Pesca),
cuenta con grandes espacios verdes cultivados y de cra de animales alejado de las ciudades.
ii.
Caractersticas socioeconmicas:
La Poblacin de Capachica se dedica principalmente al desarrollo de la actividad agrcola, la

artesana, la pesca y el turismo y el comercio de productos agropecuarios. La actividad
pecuaria es la que ms aporta a la economa de la poblacin por medio de la crianza de
vacunos y ovinos, que generan productos finales como leche, lanas, pieles y carnes para el
consumo; en cambio la actividad agrcola es desarrollada para poder tener ms productos de
autoconsumo
CUADRO N 5
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, REA URBANA Y

RURAL, SEXO Y RAMA DE ACTIVIDAD
ECONOMICA
Distrito CAPACHICA
Agric., ganadera, caza y silvicultura
Pesca
Explotacin de minas y canteras
Industrias manufactureras
Construccin
Comerc., rep. veh. autom.,motoc. efect. pers.
Venta, mant.y rep. veh.autom.y motoc.
Comercio al por mayor
Comercio al por menor
Hoteles y restaurantes
Trans., almac. y comunicaciones
Intermediacin financiera
Activid.inmobil., empres. y alquileres
Admin.pub. y defensa; p. segur.soc.afil
Enseanza
Servicios sociales y de salud
Otras activ. serv.comun.soc y personales
Hogares privados con servicio domstico
Actividad economica no especificada
Desocupado
CATEGORIA DE OCUPACION
TRABAJADOR
TRABAJADOR EMPLEADOR FAMILIAR NO TRABAJADOR
TOTAL EMPLEADO OBRERO INDEPENDIENTE O PATRONO REMUNERADO DEL HOGAR DESOCUPADO
4967
3695
144
22
142
162
255
8
9
238
55
134
2
8
21
33
23
15
14
40
202
134
1
11
260
101
4
13
19
102
3
2
11
15
20
2
6
19
29
20
2
1
4
8
1
2
1
3099
2477
61
8
111
53
209
5
7
197
32
100
14
5
2
2
1
1
4
1244
1112
79
1
9
5
31
1
2
28
4
2
14
202
1
4
2
12
1
14
29
202
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Poblacin y VI de Vivienda
La poblacin del centro poblado de Yapura en su mayora se dedican a la actividad agrcola,

pecuaria y pesca, sus productos finales los comercializan en la plaza dominical de Capachica y
en las ciudades de Puno y Juliaca.
20

CUADRO N 6
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, REA URBANA Y
RURAL, SEXO Y RAMA DE ACTIVIDAD
ECONOMICA
Distrito CAPACHICA
RURAL
Pesca
Construccin
Enseanza
Desocupado
Hombres
Pesca
Construccin
Enseanza
Desocupado
Mujeres
Pesca
Construccin
Enseanza
Desocupado
CATEGORIA DE OCUPACION
TRABAJADOR
TRABAJADOR EMPLEADOR FAMILIAR NO TRABAJADOR
TOTAL EMPLEADO OBRERO INDEPENDIENTE O PATRONO REMUNERADO DEL HOGAR DESOCUPADO
4967
4701
3598
142
14
139
147
202
6
8
188
45
123
1
5
13
28
9
14
13
34
174
3092
2334
131
14
64
145
80
5
3
72
8
120
1
4
10
24
2
12
8
135
1609
1264
11
75
2
122
1
5
116
37
3
1
3
4
7
2
13
26
39
134
93
1
9
9
12
18
1
3
11
24
7
1
260
219
84
2
9
18
90
2
2
4
6
1
2
3099
2975
2420
61
4
109
50
166
3
6
157
26
93
14
13
5
2
2
14
13
202
174
1
4
2
12
1
13
27
62
179
57
2217
1877
56
4
49
49
66
2
3
61
4
91
7
2
17
1
2
8
21
1
1
2
31
9
12
89
2
2
1
6
1
2
1
2
40
27
2
6
1
174
135
488
396
75
1
2
5
5
1
4
1
2
1
3
1
10
6
2
10
1
1
3
3
6
11
4
758
543
5
60
1
100
1
3
96
22
2
2
1
1
726
693
4
7
13
135
39
20
2
18
2
1
1
2
13
21
39
Fuente: INEI Censo Nacional XI de poblacin y VI de vivienda INEI 2007
1244
1214
1089
79
1
9
5
25
1
2
22
3
2
21

iii.
Caractersticas demogrficas:
La poblacin en donde se realizara el proyecto es el centro poblado de Yapura del distrito

de Capachica por lo que se ha estimado de acuerdo a la poblacin esperada de la poblacin
de Capachica.
CUADRO N7
DEPARTAMENTO,
PROVINCIA,
REA URBANA Y RURAL,
GRANDES GRUPOS DE EDAD

MENOS
DE
1 A 14 15 A 29 30 A 44 45 A 64
1 AO AOS AOS
AOS
AOS
SEXO Y TIPO DE VIVIENDA

TOTAL
Distrito CAPACHICA
Hombres
Mujeres
Viviendas particulares
Hombres
Mujeres
Viviendas colectivas
11387
5655
5732
11260
5593
5667
49
22
27
78
40
38
123
55
68
123
55
68
URBANA
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Viviendas colectivas
Hombres
Mujeres
Otro tipo
Hombres
Mujeres
692
350
342
565
288
277
49
22
27
78
40
38
7
5
2
7
5
2
RURAL
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
10695
5305
5390
10695
5305
5390
116
50
66
116
50
66
Mujeres
Otro tipo
Hombres
Mujeres
65 A
MS
AOS
2644
1377
1267
2607
1358
1249
30
14
16
7
5
2
2515
1271
1244
2478
1251
1227
5
2
3
32
18
14
1949
984
965
1916
974
942
11
4
7
22
6
16
2221
1019
1202
2205
1009
1196
3
2
1
13
8
5
1935
949
986
1931
946
985
198
105
93
161
86
75
30
14
16
7
5
2
162
85
77
125
65
60
5
2
3
32
18
14
136
64
72
103
54
49
11
4
7
22
6
16
122
58
64
106
48
58
3
2
1
13
8
5
67
33
34
63
30
33
2446
1272
1174
2446
1272
1174
2353
1186
1167
2353
1186
1167
1813
920
893
1813
920
893
2099
961
1138
2099
961
1138
1868
916
952
1868
916
952
4
3
1
4
3
1
Fuente: INEI censo de poblacin y vivienda 2007
En el 2007 la poblacin es de 11,387 habitantes en el distrito de Capachica.
22

CUADRO N 8
Indicadores Demogrficos
Total Poblacin Censada
11387
Altitud (msnm)
3863
% de poblacin rural
93.9
Mujeres en edad fertil de 15 a 49 aos
2501
% de madres solteras de 12 y ms aos
2.4
% de madres adolescentes de 12 a 19 aos
3.5
Promedio de hijos por mujer
1.9
Tasa de mortalidad infantil (%)
92
iv.
Servicios bsicos:
CUADRO N 9
Servicios Bsicos distrito de Capachica
Departamento Provincia
Distrito
Puno
Puno
Capachica
Fuente: FONIPREL 2010.
% sin Agua % Sin

% Sin
% Analfabetismo % Desnutricin
potable Desage Electricidad
Femenino
Crnica
86.59
98.61
45.81
42.1
44.48
Estos indicadores sociales demuestran las condiciones en las que se vive en el distrito,
reflejando tambin el mbito de intervencin del proyecto.
En el centro poblado de Yapura La institucin educativa cuenta con agua hasta las diez de la
maana, no cuenta con desage solo pozos spticos (letrinas que ya colapsaron). Y si cuentan
con energa elctrica.
v.
Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos: Los alumnos vienen al centro
educativo caminando y demoran un tiempo entre 15 a 53 minutos sin mayores peligros
para los alumnos.
Hay poco transporte en la zona, la tarifa es de S/. 1.00 (Un Nuevo Sol) y la poca disponibilidad
econmica genera que todos los alumnos vayan caminando.
vi.
Alternativas a la educacin pblica: No existen instituciones Privadas, La poblacin no
cuenta con ingresos para poder cubrir los costos de enviar a sus hijos a instituciones
Privadas.
vii.
Caractersticas climticas: El clima del distrito de Capachica en general es frio y seco
el mismo que se presenta en todo el altiplano y vara de acuerdo a las estaciones del ao. Es
bastante frio, en los meses de mayo y julio alcanzando temperaturas promedios de 10 C a
8C en los meses de enero a marzo el clima es menos frgido alcanzando una temperatura
promedio de 15C a 4C.
viii.
Anlisis de Peligros:
Peligros Naturales: Existen peligros por lluvias, vientos y heladas; sin embargo estos no son
muy relevantes, en razn que no han causado catstrofes naturales.
Peligros Socios naturales: Los peligros socio naturales son peligros que se generan por la
intervencin humana sobre los ecosistemas que pueden ocasionar un aumento en la
23

frecuencia y/o severidad de peligros. La zona del proyecto es una zona de caracterstica
topogrfica irregular, en donde no existen alteraciones o intervenciones humanas que podran
afectar los peligros naturales actualmente existentes.
Peligros Antrpicos: Los peligros antrpicos son generados por los procesos de modernizacin,
industrializacin, desindustrializacin, desregulacin industrial o importacin de desechos
txicos. Este tipo de peligro en la zona del proyecto no es considerable, en razn que solo se
utilizara material de construccin de la zona, lo cual no produce estos efectos.
Para la elaboracin del presente anlisis de riesgo se consulto a la poblacin antecedentes
sobre peligros que pudiesen haber ocurrido antes.
ix.
Anlisis de Vulnerabilidad:
No existe la Predisposicin a sufrir daos. Ni una Situacin de incapacidad de una unidad

social para anticiparse, resistir y recuperarse de los efectos adversos de un peligro.
Exposicin.- Segn la ubicacin en la zona del impacto del peligro no est expuesto ni
vulnerable. No Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros naturales durante la vida til
del proyecto.
Fragilidad: Los materiales de construccin propuestos para el presente proyecto estarn
acorde a las expectativas tcnicas y de acuerdo a la zona, materiales que permitirn resistir
cualquier probable impacto de peligro.
Resiliencia: La capacidad de asimilar el probable impacto de peligro es mediana, sin
embargo la capacidad de recuperarse seria baja por ser una zona de bajos recursos.
Sobre la base de la informacin obtenida se elaboro el Mapa del rea de influencia.El rea de
estudio es igual al rea de influencia.
CUADRO N 10
ANLISIS DE PELIGROS EN LA ZONA AFECTADA
Preguntas
Si
1. Existe un Historial de Peligros naturales en la Zona en la cual se
Pretende ejecutar el proyecto?
2. Existe estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros
naturales en la Zona bajo anlisis?
No
Comentarios
La
zona
se
ve
afectada
por
Heladas, lluvias y
vientos fuertes
4. Para cada uno de los peligros que a continuacin se detallan qu caractersticas: frecuencia, intensidad,
Frecuencia
Intensidad
Peligros
Si
No
Bajo
Medio
Alto
Bajo
Medio
Alto
Inundacin
Vientos Fuertes
Lluvias Intensas
Deslizamientos
Heladas
Sismos
Sequas
Huaycos
Otros
3. Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros naturales durante la
vida til del proyecto?
Fuente: Elaboracin propia,
Como se puede apreciar en el cuadro anterior, existen peligros por lluvias, vientos y heladas;
sin embargo estos no son muy relevantes, en razn que no han causado catstrofes naturales.
24
Capital de Distrito
Sector Pampilla 3 km./ 45 min
Sector Miraflores 1 km. / 15min
Sector Vallecito 1.5 km./ 30min
Sector Lago Azul 3.5 km. /53 min
Carretera
principal
I.E.S. "corazn de Cristo"

de Yapura.
Cdigo Modular:
1023407
I.E.P 70020
CP. Llachon
El presente grfico muestra Vas de Acceso, Instituciones educativas y distancias que recorren
los estudiantes para llegar al centro educativo.
En el presente cuadro se muestra el rea de estudio, la Instituciones Educativas que se
encuentran en la zona.
25

CUADRO N 11
Instituciones Educativa en rea de influencia de Intervencin
Nombre del CP.
Cd. Local
Cd. Modular
Instituciones
Yapura
443385
1023407
Yapura
Yapura
443210
443272
1023324
230300
Sagrado corazn de
Cristo
297
70020
Capano
2049613
2048613
Capano Toctoro
Yapura, Miraflores
2049605
2049605
Niveles educativo Niveles educativo
Docentes Alumnos
2011
2011
Secundaria
Secundaria
82
Inicial - Jardn
Primaria
Inicial no
escolarizado
Inicial no
escolarizado
Inicial - Jardn
Primaria
Inicial no
escolarizado
Inicial no
escolarizado
3
7
18
103
10
Fuente: Acta consolidada de evaluacin integral del nivel de educacin secundaria EBR 2011.
2.1.2. Diagnstico de los involucrados

Los involucrados y su percepcin sobre el problema:
Alumnos
: Los Alumnos sienten que tienen inadecuadas condiciones de estudio, sienten
frio en horas de clases, se encuentra desmotivados, les interesa acceder a un servicio
educativo adecuado, sentir seguridad y tener buenos ambientes para estudiar, consideran que
el problema debe solucionarse con la mejora de los ambientes de estudio, se comprometen a
poner mayor inters en el proceso de aprendizaje y cuidar la infraestructura educativa.
Docentes
: los docentes perciben bajos rendimientos de los estudiantes, limitado
desarrollo de las capacidades de los alumnos, infraestructura y equipamiento inadecuado para
ensear, les interesa que mejore el rendimiento acadmico de los alumnos que la institucin
Educativa tenga ambientes, mobiliario y equipamiento adecuado. Consideran que el problema
debe solucionarse con la intervencin del estado para mejorar los ambientes de estudio,
equipamiento y as como capacitarlos para mejorar el nivel de enseanza, se comprometen a
asistir a las capacitaciones y apoyar en la bsqueda de financiamiento.
Apafa
: Los padres de familia perciben que sus hijos en edad escolar se encuentran
desmotivados y se enferman continuamente por el frio de las aulas, tienen dificultad de
ingreso a la educacin superior, tienen inters en que mejore la educacin de sus hijos, que
puedan seguir estudios superiores que se construyan las aulas y el equipamiento sea el
adecuado, Consideran que el problema debe solucionarse con la intervencin del estado para
mejorar la infraestructura de estudio, equipamiento y la enseanza. Se comprometen a tener
una participacin activa en el proceso educativo de sus hijos y en el proyecto cooperar con la
mano de obra y apoyar con los costos de mantenimiento.
Comunidad
: La comunidad percibe que la educacin es de baja calidad en las
comunidades y que sus nios estn expuestos a enfermedades por estudiar en condiciones
inadecuadas, les interesa que se mejore la infraestructura, la enseanza y que el
equipamiento sea el adecuado. Consideran que el problema debe solucionarse con la
intervencin del estado para mejorar el servicio educativo, no asumen ningn compromiso.
UGEL DREP : perciben indicadores negativos de eficiencia educativa en la regin, les
interesa promover la educacin integral con una mejora continua en el proceso de
aprendizaje. Consideran que el problema debe solucionarse con la intervencin de los
involucrados. Se comprometen a cubrir los costos de operacin y mantenimiento.
26

Municipalidad distrital de Capachica: Percibe una inadecuada prestacin del servicio educativo
en la institucin educativa secundaria corazn de cristo de Yapura. Le interesa mejorar el
bienestar de la poblacin escolar. El problema debe solucionarse con la intervencin del
estado y los involucrados para mejorar el bienestar de la poblacin escolar se compromete a
formular el proyecto, la bsqueda de financiamiento as como cofinanciar la ejecucin.
a) Poblacin de referencia.
Es la poblacin localizada en el rea de influencia .Para lo cual nuestra poblacin de referencia
ser del centro poblado de Yapura.
Tomando los datos del censo del ao 1993 y de la unidad de estadstica Red de Salud PUNO
con datos del ao 2010.
Poblacin de referencia del centro poblado de Yapura.
CUADRO N 12
Tasa de crecimiento poblacin Capachica
Capachica 1993
2007
Tasa de Crecimiento
Total
11435
11387
-0.0003
)(
Para Calcular la tasa de crecimiento utilizaremos la tasa intercensal anual del distrito de
Capachica, que es una tasa de crecimiento histrica cuya estimacin requiere, adems del dato
estadstico ya disponible, otro referido a la misma poblacin, pero de un periodo previo.
El Centro Poblado de Yapura en el ao 2010 cuenta con una poblacin de 1127 Habitantes
dato estadstico obtenido de la Unidad de Estadstica e Informtica Red Puno
DRM/CQC2009 Salud, que tiene una poblacin proyectada al 30 de junio del 2010 como se
muestra en el cuadro siguiente.
CUADRO N 13
GEST A N T ES
DEPARTAMENTO /
PROVINCIA
DISTRITO
PUNO
PUNO
TOTAL
T OT A L
SEC T OR
P B LIC O
N A C IM IEN
T OS
28 D A S
DE
N A C ID O
P OB
F EM EN IN A
10-19A
P OB
F EM EN IN A
15-49A
1,352,523
54,880
24,831
31,265
2,360
144,166
338,588
240,683
9,783
4,420
5,573
421
25,655
60,252
DIST. PUNO
131,936
5,362
2,423
3,055
230
14,063
33,027
C.S. Capachica
4747
195
88
112
506
1188
957
39
18
22
102
240
P.S. LLachon
1393
57
26
33
149
349
P.S. Yapura
1127
46
21
26
120
282
P.S. Escallani
895
37
17
21
95
224
P.S. Isaura
1299
53
24
30
139
325
P.S. Ccotos
1538
64
27
36
163
385
P.S. Siale
Fuente: Unidad de Estadstica e Informtica Red Puno segn Provincia Distrito y Establecimiento de Salud.
27

b) Poblacin demandante potencial.
Se determina la poblacin entre las edades de 12 a 16 aos de CP de Yapura identificada
adems como aquella que poblacin que tiene las caractersticas para acceder a los servicios
educativos de un nivel determinado.
CUADRO N 14
Educacin Secundaria
de 12 a 22 aos
1 y 2 grado
3, 4 y 5 grado
75 Estudiantes
48 Estudiantes
CUADRO N 15
Poblacin demandante Potencial
Centro
habitantes
poblado
(2011)
CP. Yapura
1127
total por grupos de edad
edades
Poblacin demandante
Poblacin estudiantil 12 a 22 Aos

12 a 14
15 a 17
18 a 19
75
73
46
12
13 14 15 16 17 18
19
25 25 25 24 24
0
0
0
total
20 a 22
17
20 21 22
0
0
0
211
123
Elaboracin: Proyectista tomando como fuente de los grupos de edad la informacin obtenida de la Unidad de
Estadstica e Informtica Red Puno segn Provincia Distrito y Establecimiento de Salud. Proyeccin al 2010.
La distribucin de edades que se encuentran dentro de las que tienen las caractersticas para
acceder al servicio fue distribuida de manera equitativa por no existir datos con mayor
precisin.
Anlisis de la tendencia de la poblacin demandante potencial:
CUADRO N 16
Proyeccin de los siguientes 10 aos demanda Potencial " Corazn de Cristo"
Aos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Total
123
124
125
125
125
125
125
125
125
125
125
1 Grado
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
2 Grado
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
3 Grado
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
4 Grado
24
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
5 Grado
24
24
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Fuente: Elaboracin Propia, Se utiliz como base el cuadro n 15 y considerando la tasa de crecimiento -0.0003
para el primer grado de secundaria hasta el 2022. Resultando un total de 24.92 por lo que se redondea a 25. Para
el segundo grado hasta el quinto se consider como los alumnos de primero pasan a segundo grado y as
sucesivamente.
c) Poblacin demandante efectiva.

Es la poblacin que busca el servicio educativo son los matriculados de las instituciones
educativas.
Se determina la poblacin entre las edades de 12 a 22 aos de CP. Yapura (y sectores de los
que vienen los alumnos) esto en razn que existe alumnos matriculados de estas edades en el
centro educativo.
28

CUADRO N 17
Poblacin demandante Efectiva - Matriculados por Edades
Centro
habitantes
Poblacin estudiantil 12 a 22 Aos
poblado
(2011)
12 a 14
15 a 17
18 a 19
20 a 22
CP. Yapura
1127
total Matriculados por
28
37
14
3
grupos de edades
edades
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22
Poblacin Matriculada
5 10 13 13 16
8 11 3
3
0
0
por edades
total
82
82
Elaboracin: Proyectista tomando como fuente las nminas de Matricula.
CUADRO N 18
Tendencia Histrica de Matricula " Corazn de Cristo"
Aos 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Total
1
2
3
4
5
77
20
19
15
12
11
84
20
21
10
18
15
71
20
16
19
8
8
86
36
17
12
16
5
86
23
27
14
10
12
104
33
21
23
15
12
111
23
34
20
24
10
134
38
25
32
17
22
122
27
33
19
31
12
103
11
25
27
18
22
119
32
15
28
23
21
113
16
32
19
20
26
107
20
17
33
15
22
82
19
13
16
20
14
Elaboracin: Proyectista tomando como fuente las nminas de Matricula.
Indicadores educativos:
CUADRO N 19
Niveles de Aprobacin, la proporcin de alumnos repitentes y la tasa de desercin escolar
Recuperacin
Total de
Grado
Aprobacin
Desaprobacin
Desercin
Traslado
Pedaggica
Alumnos
1
11
0
7
1
0
19
2
10
0
2
1
0
13
3
7
1
8
0
0
16
4
14
0
5
1
0
20
5
9
0
5
0
0
14
Total
51
1
27
3
0
82
Fuente: Proyectista. Tomando como fuente las nminas de Matricula del ao 2011.
CUADRO N 20
Niveles de Aprobacin, la proporcin de alumnos repitentes y la tasa de desercin escolar en %
Recuperacin
Total de
Grado
Aprobacin
Desaprobacin
Desercin
Traslado
Pedaggica
Alumnos
1
57.89%
0.00%
36.84%
5.26%
0.00%
100.00%
2
76.92%
0.00%
15.38%
7.69%
0.00%
100.00%
3
43.75%
6.25%
50.00%
0.00%
0.00%
100.00%
4
70.00%
0.00%
25.00%
5.00%
0.00%
100.00%
5
64.29%
0.00%
35.71%
0.00%
0.00%
100.00%
Promed
io
62.20%
1.22%
32.93%
3.66%
0.00%
100.00%
Fuente: Proyectista. Tomando como fuente las nminas de Matricula.
Se puede observar la gravedad de la situacin ya que la tasa de desercin es de 3.66%. La

tasa de desaprobacin es de 1.22% y los alumnos que requieren recuperacin pedaggica
para pasar el ao es el 32.93%.
29

Proyeccin de la Matricula en los siguientes 10 aos:
CUADRO N 21
Proyeccin de los siguientes 10 aos de Matricula " Corazn de Cristo"
Aos
2012
Total
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
2013
86
24
18
12
14
18
2014
86
24
23
16
10
13
2015
91
24
23
21
14
9
2016
99
24
23
21
18
13
2017
103
24
23
21
18
16
2018
103
24
23
21
18
16
103
24
23
21
18
16
2019
2020
103
24
23
21
18
16
2021
103
24
23
21
18
16
2022
103
24
23
21
18
16
103
24
23
21
18
16
Fuente: Proyectista. Para el primer grado se utiliz el promedio de ingreso a la institucin desde el ao 1998 hasta
el 2011 mantenindola constante para los dems aos, para el segundo, tercer, cuarto y quinto grado se utiliz la
tasa promedio de alumnos que pasaban de grado desde el ao 1998 hasta el 2011.
CUADRO N 22
Poblacin Matriculada por grupos de edades y el porcentaje que representan por Grado
1 grado 2011
2 grado 2011
3 grado 2011
4 grado 2011
5 grado 2011
Edad Alum %
Edad Alum %
Edad Alum %
Edad Alum %
Edad Alum %
12
5
26%
12
0
0%
12
0
0%
12
0
0%
12
0
0%
13
9
47%
13
1
8%
13
0
0%
13
0
0%
13
0
0%
14
3
16%
14
6
46%
14
4 25%
14
0
0%
14
0
0%
15
2
11%
15
1
8%
15
3 19%
15
7 35%
15
0
0%
16
0
0%
16
2
15%
16
6 38%
16
5 25%
16
3 21%
17
0
0%
17
0
0%
17
2 13%
17
1
5%
17
5 36%
18
0%
18
23%
18
6%
18
15%
18
29%
19
21
0
0
0%
0%
19
21
0
0
0%
0%
19
21
0
0
0%
0%
19
21
2
0
10%
0%
19
21
1
0
7%
0%
22
0%
22
0%
22
0%
22
0%
22
0%
19
100%
13
100%
total
16 100%
20 100%
total de Alumnos matriculados en el ao 2011
14 100%
82
Fuente: Proyectista.
2.1.3. Diagnstico de los servicios.

a) Capacidad Actual
Para poder determinar la oferta sin Proyecto se analiza a las instituciones educativas
ubicadas en el rea de influencia. (Radio normativo 5000 m).
I.- Tipos de Instituciones educativas
CUADRO N 23
Instituciones Educativas en rea de influencia de Intervencin
Nombre del
CP.
Cd. Local Cd. Modular
Institucin Educativa
Niveles educativo
Docentes Alumnos
Yapura
443385
1023407
"corazn de Cristo"
Secundaria
82
Yapura
443210
1023324
297
Inicial - Jardn
18
Yapura
443272
230300
70020
Primaria
103
Capano
2049613
2048613
Capano Toctoro
Inicial no escolarizado
Yapura,
Miraflores
2049605
2049605
Inicial no escolarizado
10
Fuente: ESCALE
30

II.- Situacin Actual de la IE.
INFRAESTRUCTURA
Localizacin geogrfica
Regin:
Puno
Provincia:
Puno
Distrito:
Capachica
Centro Poblado: Yapura
PLANO ACTUAL DE LA INSTITUCIN
31
Adecuacin a Condiciones Climticas.
Las lluvias son de carcter temporal por los meses de enero, febrero, Marzo Abril estas
Daan las paredes y los techos, causan que el agua se empoce, de la misma forma los vientos
y las heladas que son tpicos de la regin son de carcter temporal.
Condiciones de seguridad.
No hay seguridad en el colegio por qu no se rene las condiciones tcnicas del mismo;
cuenta con un cerco perimtrico deteriorado y sin cumplir las normas tcnicas requeridas este
mismo genera la falta de seguridad.
La Institucin sufri un robo de equipos de cmputo el 24 de diciembre del 2009. Lo cual
aument la inseguridad por parte de los alumnos adems de no poder hacer uso de la sala
de innovacin en razn del temor de sufrir ms robos.
Fuente: fotografas tomadas el 10 de noviembre del 2011 por el formulador.
32
Disponibilidad de servicios Bsicos.
CUADRO N 24
Situacin de la I.E. "Sagrado Corazn de Cristo" de Yapura
Bloque
VII
1 pis o
Ambiente
Uso de
Ambientes
SS HH.
letrinas
Largo Ancho
4
rea
m2
Estado
Recomendaciones
malo
Demoler
Elaboracin Propia
Cuenta con servicios higinicos (silos) para varones y mujeres no aptos para los alumnos.
Este se construyo en el ao 1997 por lo que ya cumpli su vida til, est a punto de colapsar
adems de no cumplir las normas tcnicas mnimas.
La IES. Cuenta con deficiente servicio de agua potable ya que solo llega a veces en la maana,
esto no permite a los estudiantes lavarse las manos despus del recreo ni de utilizar los
servicios higinicos lo cual puede generar focos infecciosos.
IMAGEN N 3
33
Servicios Elctricos.
El IES cuenta con instalaciones elctricas que no prestan garanta alguna a los estudiantes ya
que este permanentemente sufre cortes de luz, adems de estar expuesto e instalado
inadecuadamente, esto genera inseguridad y desmotivacin en los alumnos.
Manifestacin de los alumnos: Hay veces que tienen que mover el poste que conecta la red
elctrica al colegio para que regrese la luz a los ambientes.
Disponibilidad de ambientes para servicios de Programas sociales.
No cuentan con ambientes para servicios ni para Programas sociales.

Estado Actual
CUADRO N 25
Bloque
Ambiente
Uso de
Ambientes
Largo
Ancho
rea
m2
ndice m2
N
alumno en
alumnos
situacin sin
por aula
proyecto
3 Grado
54
Ambiente 1
Direccin
3.7
27
Aula 2
2 Grado
54
Ambiente 2
A Innovacin
54
Aula 4
4 Grado
48
20
2.40
operativo Mantenimiento
Aula 5
5 Grado
48
14
3.43
operativo Mantenimiento
Ambiente 3
Taller
54
malo
sustituir
1 piso Ambiente 4
deposito
54
malo
sustituir
Ambiente 5
Almacn
54
malo
sustituir
malo
sustituir
malo
sustituir
letrinas
malo
sustituir
VIIII
Loza deportiva Multifuncional
malo
sustituir
IX
Cerco perimetrico
malo
sustituir
II
III
IV
1 piso
1 piso
1 piso
1 piso Ambiente 6
Biblioteca
54
VI
1 piso Aula 1
1 Grado
54
VII
1 piso
SS HH.
3.38
Recomendacin
Aula 3
16
Estado
13
4.15
19
2.84
Regular
Mantenimiento
Regular
Mantenimiento
Regular
Mantenimiento
Regular
Mantenimiento
Elaboracin Propia
Todos los bloques excepto el bloque III, ya cumplieron su vida til. Sin embargo el bloque I y
II se encuentran en estado regular necesitando mantenimiento.
34

BLOQUE I:
Consta de una edificacin de un nivel y dos aulas construidas por la Municipalidad distrital de
Capachica el ao 1996, en buen estado de conservacin. Detalles de sus caractersticas son:
Muros: De Adobe de regular estado de conservacin.
Revoques enlucidos: Acabado de yeso en regular estado de conservacin.
Techos: La cobertura es de calamina sobre tijerales de madera, en buen estado.
Cielo raso: Acabado en yeso tipo tumbadillo, en regular estado
Pisos: De madera machihembrada en buen estado de conservacin
Zcalos y contra zcalos: Sin Contra zcalos.
Ventanas: Estructura metlica con vidrio incoloro semidoble en mal estado
Puertas: Las puertas metlicas, en regular estado.
Cerrajera: En buen estado.
Pintura: Las paredes interiores, exteriores y otros elementos en regular estado de
conservacin.
Instalaciones elctricas: falta de tomacorrientes, sistema elctrico en regular estado.
Instalaciones sanitarias: No cuenta con el sistema de evacuacin de aguas pluviales, sin
canaletas, sin bajantes, sin cunetas.
Vista Bloque 01 02 Ambientes
35

BLOQUE II:
Consta de un mdulo de un nivel, actualmente con 2 aulas, construido Municipalidad distrital
de Capachica el ao 1996; en buen estado, Tiene las siguientes caractersticas:
Muros: De Adobe de regular estado de conservacin.
Revoques enlucidos: Acabado de yeso en buen estado de conservacin.
Techos: La cobertura es de calamina sobre tijerales de madera, en buen estado.
Cielo raso: Acabado en yeso tipo tumbadillo, en regular estado
Pisos: De madera machihembrada en buen estado de conservacin
Zcalos y contra zcalos: Sin Contra zcalos.
Ventanas: Estructura metlica con vidrio incoloro semidoble en buen estado
Puertas: Las puertas metlicas, en regular estado.
Cerrajera: En buen estado
Pintura: Las paredes interiores, exteriores y otros elementos en regular estado de
conservacin.
Instalaciones elctricas: falta de tomacorrientes, sistema elctrico en regular estado.
36

BLOQUE III:
Consta de un bloque de un nivel de 2 aulas, construido por INFES, por ser la construccin mas
reciente se encuentra en buen estado, teniendo que mejorar algunos detalles como pintura,
las juntas de construccin se deterioraron. Detalles de sus caractersticas son:
Muros: De adobe en buen estado de conservacin.
Revoques enlucidos: Estucado con cemento, en buen estado.
Techos: Plancha ondulada en buen estado.
Cielo raso: Acabado en falso cielo raso de superboard en buen estado.
Pisos: De madera machihembrada en buen estado.
Zcalos y contra zcalos: De madera 0.10 cm de alto en buen estado.
Ventanas: Marco de madera con barras de proteccin de acero horizontales en buen estado.
Puertas: De madera tipo tablero rebajado en buen estado.
Cerrajera: En buen estado
Pintura: Pintadas interior en estado regular y pintura exterior en buen estado
Instalaciones elctricas: empotrados y accesorios de pvc en buen estado.
Instalaciones sanitarias: Sistema de evacuacin de aguas pluviales en buen estado, bajantes en
los cuatro en los 4 vrtices, canaletas en 2 lados, cunetas perimetrales a falta de limpieza.
VISTA BLOQUE 03 02 AULAS PEDAGOGICAS
37

BLOQUE IV:
Este de un nivel y 3 ambientes (taller, Dpto. de educacin fsica, almacn), construidos por
APAFA en 1991, en mal estado. Sus caractersticas son:
Muros: De adobe en mal estado de conservacin.
Revoques enlucidos: En exteriores: Dos ambientes con acabado de yeso en regular estado, un
ambiente con acabado de barro en mal estado. En interiores, ambientes acabados de yeso en
mal estado.
Techos: La cobertura es de calamina oxidada sobre tijerales de madera, en mal estado.
Cielo raso: Acabado en yeso tipo tumbadillo en mal estado.
Pisos: 2 ambientes de madera machihembrada en mal estado, una ambiente de piso de
cemento pulido en regular condicin.
Zcalos y contra zcalos: No cuenta.
Ventanas: Estructuras metlicas y vidrios simples rotos en mal estado.
Puertas: metlicas en mal estado.
Cerrajera: En mal estado
Pintura: Exterior. Dos ambientes en regular estado y uno en mal estado. Interior, todos los
ambientes en mal estado.
Instalaciones elctricas: Con cables mellizos en canaletas de pvc instalados superficialmente
de forma peligrosa.
38

BLOQUE V:
Consta de un bloque de un nivel, compuesto por 1 ambiente construido por APAFA en 1991 en
mal estado. Sus caractersticas son:
Muros: De adobe en mal estado de conservacin.
Revoques enlucidos: Acabado exterior de barro en mal estado, interior de yeso en mal estado.
Techos: La cobertura es de calamina oxidada sobre tijerales de madera, en mal estado.
Cielo raso: No tiene
Pisos: De cemento en mal estado
Zcalos y contra zcalos: No tiene.
Ventanas: estructura metlica oxidada, vidrios rotos.
Puertas: Puerta metlica mal colocada y en mal estado.
Cerrajera: Funcionando con candado.
Pintura: En interiores y exteriores, solo con lechada de yeso.
Instalaciones elctricas: Cable mellizo expuesto, peligroso.
39

BLOQUE VI:
Bloque de 1 nivel que consta de 1 ambiente destinados a uso pedaggico, construido por
APAFA en 1994 en mal estado. Sus caractersticas son:
Muros: De adobe en regular estado de conservacin.
Revoques enlucidos: Acabado exterior con yeso estado regular, interior acabado de yeso.
Techos: La cobertura es de calamina sobre tijerales de madera en mal estado.
Cielo raso: Falso cielo raso tipo tumbadillo acabado en yeso en mal estado por filtraciones.
Pisos: De madera machihembrada en mal estado.
Ventanas: Estructura metlica oxidada con vidrios rotos
Puertas: Metlica en mal estado.
Cerrajera: Funcionando con candado
Pintura: Interior en mal estado, exterior en regular estado.
Instalaciones elctricas: Con cables mellizos expuestos
Vista Bloque06
40

BLOQUE VII:
Consiste de una batera de 4 servicios higinicos tipo letrinas construido por APAFA en 1997,
en mal estado por el tiempo de servicio que presta. Tiene las siguientes caractersticas.
Muros: De ladrillo en mal estado de conservacin.
Revoques enlucidos: Acabados de tarrajeo con mortero de concreto, en mal estado.
Techos: La cobertura es de calamina sobre cintas de madera, en mal estado.
Cielo raso: Tarrajeo con mortero de concreto
Pisos: De cemento pulido mal estado
Ventanas: No tiene
Puertas: Metlica, en mal estado.
Cerrajera: Tipo pestillo en interior y exterior.
Pintura: Sin pintar.
Instalaciones elctricas: No tiene
Instalaciones sanitarias: No hay abastecimiento de agua fra por red pblica, tampoco se
implemento tanque elevado, no cuenta con sistema de evacuacin de aguas servidas, no
cuenta con el sistema de evacuacin de aguas pluviales, sin canaletas, sin bajantes, sin
cunetas.
Vista Bloque07- servicios higinicos
41

BLOQUE VIII:
Consiste en la losa deportiva de uso mltiple, construida por la Municipalidad de Capachica el
ao 1999 en mal estado de conservacin, presenta fisuras. Tiene las siguientes caractersticas.
Largo: 32.00 m.
Ancho: 18.00 m.
rea: 576.00 m2
Vista Bloque 08 01 losa polideportiva

BLOQUE IX:
Consiste en el cerco perimtrico, de adobe, en mal estado, no ejecutado en la totalidad del
permetro de la institucin, no garantiza la seguridad de equipos ni mobiliario.
Sin acabado alguno.
Cuenta con puertas metlicas de regular estado con pestillos y candados.
Vista Bloque 09 01 cerco perimtrico
42

RECURSOS HUMANOS
La IE. Presta sus servicios en el nivel secundario, es poli docente completo; cuenta con 8
plazas de docentes (8 docentes de Aula y 1 Director), no se cuenta con personal
administrativo por lo que los alumnos hacen la limpieza de los salones as como del patio.
CUADRO N 26
Recursos Humanos de la I.E. "Sagrado Corazn de Cristo" de Yapura
N
Apellidos y Nombre
Cargo
Horas
laborales
Condicin
Ingreso
Econmico
DNI
Fl ores Poma, Mara Isabel
Di rectora
Nombrado
12 horas
S/.1,200.00
01305540
Armaza Montesi nos, Marco A.
Docente
Nombrado
24 horas
S/.1,200.00
01205402
Qui spe Godoy, Roberto F.
Docente
Nombrado
24 horas
S/.1,200.00
01297743
Chambi Mamani , Mi guel A.
Docente
Nombrado
24 horas
S/.1,200.00
01274708
Fl ores Qui spe, Genaro
Docente
Nombrado
24 horas
S/.1,200.00
01250414
Apaza Poma, German
Docente
Nombrado
24 horas
S/.1,200.00
01305647
Arosqui pa Ibez, Ronal d A.
Docente
Nombrado
24 horas
S/.1,200.00
41871950
Panca Chi pana, Ana Isabel
Docente
Contratado
19 horas
S/.850.00
01310746
Choque Atahuachi , Jai me
Auxi l i ar
Contratado
30 horas
S/.900.00
01869567
Fuente: Datos Proporcionados por la direccin de la IES.
Los docentes de las diferentes reas curriculares se empean en brindar los mejores
aprendizajes a cada uno de los alumnos, as como inculcando valores positivos.
La mayora de los docentes viven en Puno por lo que manifiestan la necesidad de poder
quedarse durante la semana en el mismo pueblo ya que el costo del pasaje es muy alto
adems de tener ingresos bajos que no alcanzan para alquilar una vivienda en el centro
poblado esperando se puedan hacer habitaciones dentro del colegio para as evitar problemas
con el transporte y llegar temprano al centro educativo. Adems esto perjudica muchas veces
el cumplimiento de la jornada escolar y de la currcula.
Los ingresos con los que cuentan muchas veces no les permiten asistir a capacitaciones por
los costos altos de estos eventos, por lo que estn a la espera de capacitaciones y con la
predisposicin a asistir y mejorar permanentemente para brindar una enseanza de calidad.
La lengua que se habla en el Centro Poblado de Yapura es espaol y Quechua por lo que el
dominio y la comunicacin de docente alumno es muy buena.
EQUIPAMIENTO
La IES cuenta con:
CUADRO N 27
Equipamiento Actual de la I.E. "Corazn de Cristo" de Yapura
Ambiente
Uso de
Ambientes
Equipos
Cantidad Operativo
Inoperativo
Ambiente 1 Direccin
Computadoras
Ambiente 2 A Innovacin
Computadoras
Ambiente 3 Almacen
trompeta
bajo
tambor
bombo
lira
Flautas
caja
guitarra
tealares
Ambiente 4 dpt.Edu. Fsica Colchonetas
mantenimiento
mantenimiento
Operativas
Fuente: Elaboracin propia conjuntamente con la directora de la IES.
Recomendaciones
43

IE. Secundario, Zona Rural (Un solo Turno)
La IES, Corazn de Cristo no cuenta con Equipamiento adecuado para poder desarrollar la
enseanza a los alumnos en razn de que el aula de innovacin no se utiliza en la actualidad
ya que sufrieron un robo de computadoras en Diciembre el ao 2009 adems de no tener el
nmero mnimo de computadoras por alumno y con 6 computadoras inoperativas.
De igual manera sucede con el departamento de educacin fsica por no contar con ms que
2 colchonetas lo que no permite una adecuada enseanza ni desenvolvimiento por parte de
los alumnos.
La biblioteca no cuenta con libros actualizados de lectura, Matemticas, lenguaje, etc. Los
libros que existen fueron obtenidos por donaciones y otros.
III.- Capacidad Actual de la IE.
Constituye la Oferta Actual en funcin a la capacidad de Produccin mnima entre los tres
factores (Infraestructura, Recursos Humanos y Equipamiento.)
Aulas:
El coeficiente de ocupacin en el nivel educativo secundario es de 1.75m2/de 20 a 24
alumnos.
Solo existen 2 aulas en buen estado, 2 en estado regular y 2 ambientes en condiciones
adecuadas para su uso con previo mantenimiento.
CUADRO N 28
Situacin de la I.E. "Corazn de Cristo" de Yapura
Bloque
I
II
III
IV
VI
Ambiente
Uso de
Ambientes
rea
m2
N alum por aula
ndice m2 alumno en situacin

sin proyecto
16
3.38
Aula 3
3 Grado
54
Direccin
Direccin
27
Aula 2
2 Grado
54
13
Ambiente 2
A Innovacin
54
Aula 4
4 Grado
Aula 5
Ambiente 3
Estado
Recomendaciones
Regular
Mantenimiento
Regular
Mantenimiento
4.15
Regualr
Mantenimiento
30
1.80
Regular
Mantenimiento
48
20
2.40
bueno
Mantenimiento
5 Grado
48
14
3.43
bueno
Mantenimiento
Taller
54
16
3.38
malo
sustituir
Ambiente 4
dpt.Ed. Fsica
54
malo
sustituir
Ambiente 5
Almacn
54
malo
sustituir
Aula 1
1 Grado
54
malo
sustituir
19
2.84
Elaboracin: Proyectista, conjuntamente con la directora de la IES.
Como se puede observar varios ambientes se encuentran en mal estado ya que cumplieron
su vida til, existiendo solo dos aulas en buen estado que cumplen las normas tcnicas de
diseo y 4 ambientes en estado regular que se utilizan como ambientes de dictado de clases
no cumpliendo con las normas tcnicas de diseo a las cuales se les puede dar otro uso en
la etapa de optimizacin.
Los dems ambientes presentan rajaduras en las paredes filtraciones de agua, el piso esta
levantndose el estado de estas es inadecuado para seguir dictando clases en los mismos
por lo que la oferta actual seria de:
44

CUADRO N 29
Bloque
Uso de
Ambientes
Ambiente
III
II
rea
m2
N alum por aula
Coeficiente de ocupacin
Aula 4
4 Grado
48
20
2.4
Aula 5
5 Grado
48
14
3.4
Aula 3
3 Grado
54
16
Direccin
Direccin
27
Aula 2
2 Grado
54
Ambiente 2
A Innovacin
54
Capacidad del Aula

30 Alumnos
30 Alumnos
Regular
Mantenimiento
Regular
Mantenimiento
13
Regular
Mantenimiento
30
Regular
Mantenimiento
Elaboracin: Proyectista, conjuntamente con la directora de la IES.
Capacidad de 01 Aula (alumnos) = rea neta / Coeficiente de Ocupacin.

Docentes:
Capacidad del Docente, asegura la disponibilidad del mismo cubriendo el numero de horas
mnimas semanales de 35 horas
CUADRO N 30
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Apellidos y Nombre
Cargo
Flores Poma, Mara Isabel

Armaza Montesinos, Marco A.
Quispe Godoy, Roberto F.
Chambi Mamani, Miguel A.
Flores Quispe, Genaro
Apaza Poma, German
Arosquipa Ibaez, Ronald A.
Panca Chipana, Ana Isabel
Choque Atahuachi, Jaime
Condicin
Directora
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Auxiliar
Horas laborales
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Contratado
Contratado
12 horas
24 horas
24 horas
24 horas
24 horas
24 horas
24 horas
19 horas
30 horas
Elaboracin Proyectista con la directora del plantel.
Los docentes estn siendo supervisados por la UGEL PUNO. Actualmente se cumplen las
35 horas mnimas Semanales para cada uno de los diferentes grados.
CUADRO N 31
N de Horas Mnimas Semanales
1
Grado
2
Grado
3
Grado
4
Grado
5
Grado
35
35
35
35
35
Total
horas
175
Elaboracin Proyectista con la directora del plantel.
N de Horas docentes =N de Docentes x Horas por Docente.

Actualmente se est cumpliendo con la currcula los cursos que se estn dictando en la IES
son:
CUADRO N 32
Especialidad Ocupacional
Talleres
Educacin para el Trabajo
Ciencia , Tecnologa y Ambiente
Educacin Religiosa
Educacin Fsica
Persona, Familia y Relaciones

Humanas
Formacin ciudadana y Cvica
Historia, Geografa y Economa
Arte
Ingles
Comunicacin
Matemticas
reas y Talleres Curriculares

reas
Elaboracin: Proyectista conjuntamente con la directora de la IES.
45

Mobiliario de Aulas:
Considera el mobiliario adecuado y disponible en aulas para el nivel educativo a intervenir.
CUADRO N 33
Condicin Actual del mobiliario de la IES. "Corazn de Cristo"
Ambiente
Mueble
Total
Operativo
Aula 1 Grado
Mesas
16
10
Sillas
Aula 2 Grado
Mesas
Mesas
15
Mesas
30
Mesas
15
10
14
11
19
10
10
8
22
Sillas
Direccin
12
14
Sillas
Aula 5 Grado
Sillas
Aula 4 Grado
unipersonal
12
Sillas
Aula 3 Grado
Caractersticas
requiere
metal Inoperativo madera
Mantenimiento
madera
10
10
Estantes
Escritorios
muebles
Elaboracin: Proyectista conjuntamente con la directora de la IES.
El mobiliario esta en malas condiciones encontrando 80 sillas y 80 mesas en malas

condiciones, en cada saln se encuentra sillas y mesas en mal estado como se muestra en el
cuadro anterior, algunas de las cuales requieren mantenimiento y en otros caso la
adquisicin de nuevos muebles.
Conclusin de la Capacidad Actual de la IE. Corazn de Cristo
Datos
Aulas
Docentes
Mobiliario
: IE. Nivel Secundario, zona rural (1 turno).

: 02 aulas en buen estado de 48 m2 c/u (aulas para 4 y 5 grado)
: 09 docentes (diferente carga horaria explicada en cuadro anterior)
: 50 carpetas unipersonales y 50 sillas individuales operativas
Clculo
Capacidad de Aulas = 1.75m2 / alumno = 24 a 30 alumnos.
Capacidad de 2 aulas = 2 x 30 = 60 Alumnos.
Capacidad de Docente = 30 alumnos por aula.
Capacidad de 08 docentes = 150 alumnos
El mobiliario alcanza para 50alumnos, en dos aulas.
CUADRO N 34
Recurso
Capacidad Actual
Capacidad Actual
Capacidad Actual
(nmero de alumnos) (nmero de secciones)
Aulas
60
Docentes
150
Mobiliario
50
La capacidad actual es de 60 alumnos en 2 secciones esta constituye la oferta actual.
El recurso productivo deficitario son las aulas comunes y el mobiliario educativo.
46

Oferta optimizada:
Optimizacin de Infraestructura:
Las aulas comunes que son utilizadas para 4 y 5 Grado (bloque 3) necesitan
mantenimiento, estas aulas cumplen con las normas tcnicas. Y no se pueden utilizar en
doble turno ya que los estudiantes vienen en su mayora caminado por lo que en la tardes
seria peligroso adems de que no asistiran a clases por que ayudan a sus padres en las
labores de la casa.
Los ambientes de los bloques I y II se les dar un cambio de uso en este caso se detalla
como se adecuaran los nuevos ambientes:
Bloque I
: BLOQUE I (Aula 3 se usara como taller y la Direccin se mantiene),
BLOQUE II (Aula 2 se usara como biblioteca y el Aula de innovacin se usara como Saln de
usos Mltiples).
Optimizacin de RR.HH.:
El ratio de alumnos por docente, es el ptimo. Solo falta un personal de Seguridad y limpieza.
El mismo que fue destacado a la UGEL PUNO y regresara en el ao escolar 2012.
Optimizacin de equipamiento:
La Institucin cuenta con 10 computadoras de las cuales solo 4 estn bien 06 necesitan
mantenimiento y ponerlas operativas. Respecto al mobiliario este alcanza para 02 salones.
CUADRO N 35
Oferta Optimizada
Recurso
Oferta Actual
(nmero de
alumnos)
Oferta Actual
(nmero de
secciones)
Oferta
Optimizada
(nmero de
alumnos)
Oferta
Optimizada
(nmero de
secciones)
Aulas
60
60
Docentes
150
150
Mobiliario
50
60
La capacidad actual es de 60 alumnos en 2 secciones esta constituye la oferta Optimizada.

Ya que solo se pudo optimizar el mobiliario sillas.
El recurso productivo deficitario son ambientes pedaggicos y el mobiliario educativo y
equipamiento.
d) Gestin de servicio Educativo
i.
Situacin legal de la propiedad del terreno.

La Propiedad fue donada por pobladores de la comunidad cuenta con: testimonio
De compra y venta de un inmueble rstico MILLACHI PATA otorgado por la asociacin
de padres de familia de la institucin educativa secundaria Corazn de Cristo
presentado por Valentn Flores Bustincio a favor del Ministerio de Educacin
47

presentada por su directora Mara Isabel Flores Poma de fecha 10 de setiembre del
2011. - Realizado en Juzgado de Paz Tercera Nominacin Distrito de Capachica.
Tiene un rea total de siete mil doscientos treinta dos punto noventa y cuatro metros
cuadrados (7232.94) y un permetro de cuatrocientos veinte cinco punto cincuenta.
(425.50) metros lineales la misma que colinda:
Este
Oeste
Norte
Sur
ii.
: Propiedad privada del seor Juan de Dios Cutimbo Laquise.( carretera)

: Propiedad privada de Eugenio Coyla.
: Eduardo Galarza Turpo
: Ascencion Laquise Humpiri y Eugenio Coyla
La entidad responsable de la operacin y mantenimiento es: UGEL Puno.
iii. Anlisis de la capacidad de provisin de recursos para la operacin y mantenimiento de

la I.E.
Segn manifestacin de la directora hasta el ao 2010 se reciba por el concepto de
operacin y mantenimiento S/.7200.00 y en el 2011 recibieron el monto de S/.4200.00
como se puede ver se redujo este presupuesto casi a la mitad, segn la manifestacin de
la directora este monto no alcanza.
iv. Precisa si est constituido el Consejo Educativo Institucional CONEI.
El CONEI esta constituido y aprobado segn RD. N0018-2011-DREP-UGELP-DIESCC-Y
de fecha 22 de diciembre del 2011.
Quedando representado por las siguientes personas:
CUADRO N 36
N
APELLIDOS Y NOMBRES
CARGO
FLORES QUISPE, Genaro
Presidente
ARMAZA MONTESINOS, Marco Antonio
Representante de docentes
FLORES BUSTINCIO, Valentn
Rep. de padres de Familia
CAHUI APAZA, Rosa Yolanda
Representante de Alumnos
Los mismos que cumplen la funcin de

vigilancia.
v.
rgano de participacin, concertacin y
Participacin de los padres de familia.

La participacin de los padres de familia es activa
vi. Apoyo de las autoridades locales.

La Municipalidad Distrital de Capachica permanentemente mediante concursos y
otros como el aniversario, implementando la institucin con equipos computadoras,
muebles y otros
48

2.2. Definicin del problema, causas y efectos.
2.2.1. Definicin del problema central
La poblacin escolar de la IE. Secundaria. Sagrado Corazn de Cristo de Yapura, recibe el
servicio educativo carente de los estndares de calidad.
Indicadores sin proyecto
-
Se incrementara la desercin escolar

Desmotivacin de los alumnos
Mayor dificultad de ingreso a la educacin superior.
Bajos niveles de aprendizaje
2.2.2. Anlisis de causas

Para poder identificar las causas del problema central se ha llevado un listado de lluvias de
ideas. Estas se han agrupado en causas directas e indirectas que afectan al problema principal,
los que se describen a continuacin:
Causas Directas
C.1. La institucin educativa no cuenta infraestructura adecuada.
La institucin educativa tiene una oferta deficitaria de aulas, mobiliario y equipamiento.
C.2. La Institucin educativa no cuenta con equipos, mobiliario y material educativo adecuado.
El mobiliario est deteriorado y es insuficiente
C.3. Limitadas capacidades de los docentes en enseanza y aplicaciones tcnicas.
Los docentes no tienen acceso a actualizaciones
Causas Indirectas
C.1.1. Ambientes pedaggicos inadecuados y deteriorados.
La infraestructura de la institucin se encuentra deteriorada ya que cumplieron su vida til.
Adems de estas construcciones fueron hechas por Apafa sin consideraciones tcnicas.
C.1.2. Insuficientes espacios exteriores y de servicios.
La losa deportiva ya cumpli su vida til, en tiempo de lluvia se empoza el agua adems de
presentar rajaduras y estar reventado por el pasto, faltan espacios exteriores y de servicio.
C.2.1. Mobiliario y equipamiento deteriorado.
El mobiliario est deteriorado y el equipamiento es casi nulo cuenta solo con 3 computadoras
en operativas.
49

C3.1. falta de capacitaciones
aplicaciones tcnicas.
a los docentes en nuevas metodologas
de enseanza y
Los docentes tienes limitaciones econmicas lo que no les permite capacitarse

permanentemente.
2.3. Anlisis de efectos
Efectos directos
E.1. desmotivacin de los alumnos.
Los alumnos se encuentran desmotivados lo que genera la desercin de los estudiantes.
E.2. deficiente formacin educativa.
Las notas alcanzadas por los estudiantes son muy bajas.
E.3. bajos niveles de aprendizaje
Se refleja en las notas obtenidas por los estudiantes
Efectos Indirectos
E.1.1. desercin escolar.
La poblacin escolar ha ido disminuyendo con los aos
E.2.1. Dificultad de ingreso a la educacin superior.
Bajo nmero de ingresantes a la educacin superior.
E.3.1. limitado desarrollo de las capacidades de los alumnos.
El desarrollo de capacidades de los alumnos es menor en comparacin a las capacidades
desarrolladas en instituciones de la ciudad.
Efecto Final
Bajo desarrollo del capital humano del distrito de Capachica.
50

rbol de Causas y Efectos.
EFECTO FINAL
Bajo desarrollo del capital humano del distrito de Capachica
Efecto Indirecto
Desercin escolar.
Efecto Directo
.Desmotivacin de los alumnos
Efecto indirecto
Dificultad de ingreso a la
educacin Superior
Efecto Directo
Deficiente formacin Educativa
Efecto indirecto
Limitado desarrollo de las
capacidades de los alumnos
Efecto Directo
Bajos niveles de Aprendizaje
Problema
servicio educativo carente de los estndares de calidad.
Causa directa
La IE no cuenta infraestructura
adecuada
Causa directa
La IE no cuenta No cuenta con
equipos, mobiliario y material
educativo adecuado
Causa directa
Limitadas capacidades de los
docentes en enseanza y
Causa Indirecta
Ambientes pedaggicos
inadecuados y deteriorados
Causa indirecta
Mobiliario y equipamiento
deteriorado
Causa indirecta
Falta de capacitaciones a los
docentes en nuevas
metodologas de enseanza y
Causa indirecta
Insuficientes espacios Exteriores
y de servicios
2.3. Objetivo del proyecto, medios y fines

2.3.1. Objetivo central.
Poblacin Escolar de La IE. Secundaria Corazn De Cristo De Yapura recibe el servicio
Educativo con los estndares de Calidad.
Objetivos Especficos
Dotar de ambientes pedaggicos adecuados; aulas, sala de cmputo y ambiente
administrativos.
Dotar con mobiliario y equipamiento adecuado.
Construir servicios bsicos y obras exteriores (Plataforma deportiva y cerco
perimtrico).
Implementar programas de capacitacin para los docentes.
51

2.3.2. Anlisis de medios
Medios de primer nivel
M.1. La institucin educativa cuenta infraestructura adecuada.
La infraestructura de la institucin es nueva y acorde a las normas tcnicas y se encuentra en
buenas condiciones.
M.2. La Institucin educativa cuenta con equipos, mobiliario y material educativo adecuado.
El mobiliario y el equipamiento es adecuado de acuerdo a las normas tcnicas.
M.3. Atas capacidades de los docentes en enseanza y aplicaciones tcnicas.
Los docentes se capacitan permanentemente.
Medios Fundamentales
Mf.1.1. Ambientes pedaggicos adecuados.
La infraestructura pedaggica es nueva y acorde a las normas tcnicas y se encuentra en
buenas condiciones.
Mf.1.2. Suficientes espacios exteriores y de servicios.
La institucin cuenta con una infraestructura de servicios y de exteriores en buenas
condiciones. Como el cerco perimtrico, plataforma deportiva, etc.
Mf.2.1. Mobiliario y equipamiento adecuado.
El mobiliario y el equipamiento adecuado para cada ambiente.
Mf.3.1. docentes capacitados en nuevas metodologas de enseanza y aplicaciones tcnicas.
Los docentes capacitados en nuevas metodologas de enseanza y aplicaciones tcnicas.
2.3.3. Anlisis de fines
Fines directos
F.1. Alumnos motivados
Los alumnos se encuentran motivados por tener condiciones adecuadas.
F.2. Eficiente formacin educativa.
Las notas alcanzadas por los estudiantes mejoran.
F.3. Altos niveles de aprendizaje
Se refleja en las notas obtenidas por los estudiantes
52

Fines Indirectos
F.1.1. Se reduce la desercin escolar.
La poblacin escolar al estar motivada regresa a la institucin educativa.
F.2.1. Mejora el ingreso a la educacin superior.
Mayor nmero de ingresantes a la educacin superior.
F.3.1. Mayor desarrollo de las capacidades de los alumnos.
El desarrollo de capacidades de los alumnos es alto y comparable a las capacidades
desarrolladas en instituciones de la ciudad.
Fin ultimo
Mejorar el desarrollo del capital humano del distrito de Capachica.
rbol de Medios y Fines
FIN ULTIMO
Mejora el desarrollo del capital humano del distrito de Capachica
Fin Indirecto
Se reduce la desercin escolar.
fin Directo
Alumnos motivados
fin indirecto
Mejora el ingreso a la
educacin Superior
fin Directo
Eficiente formacin Educativa
fin indirecto
Mayor desarrollo de las
capacidades de los alumnos
fin Directo
Altos niveles de Aprendizaje
Objetivo Central
servicio educativo con los estndares de calidad.
Medio de 1 nivel 2
La IE cuenta cuenta con
equipos, mobiliario y material
Medio de 1 nivel 3
Altas capacidades de los
docentes en enseanza y
educativo adecuado
Medio fundamental 1.1


adecuados
adecuado

Docentes capacitados en
nuevas metodologas de
enseanza y aplicaciones
Medio de 1 nivel 1
La IE cuenta infraestructura
adecuada
tcnicas.

Suficientes espacios Exteriores
y de servicios
53

2.4. Determinacin de las alternativas de solucin.
2.4.1. Anlisis de la interrelacin de los medios fundamentales
Los medios fundamentales son:
Medio fundamental 1: Ambientes pedaggicos adecuados.
Medio fundamental 2: suficientes espacios exteriores y de servicio.
Medio fundamental 3: Mobiliario y equipamiento adecuado.
Medio fundamental 4: Docentes capacitados.
adecuados
Complementarias
Suficientes espacios Exteriores
y de servicios
Independiente
adecuado
Docentes capacitados en
nuevas metodologas de
enseanza y aplicaciones
Independiente
tcnicas.
2.4.2. Identificacin de las acciones

CUADRO N 37
Medio
Fundamental
La IE. Cuenta con infraestructura

adecuada
M-P.O
Analisis de
Interrelacin
entre las
Acciones
Acciones
Medio f. 1
Ambientes
pedaggicos
adecuados
1.1 Construccin de aulas comunes
Medio f.2
2.1 Construccin de cerco perimtrico (Ingreso Principal)
1.2 Construccin de aula de innovacin pedaggica ( sala de computo)
Complementario
e imprescindible
1.3 Construccin de laboratorio
2.2 Construccin de losa polideportiva

2.3 Construccin de Habitacin para docentes
Suficientes
espacios
Exteriores y de
servicios
2.4 Construccin de Guardiana.

2.5 Construccin de Maestranza y limpieza
Complementario
e imprescindible
2.6 Construccin de servicios Higinicos para alumnos
Altas
capacidades de los
docentes en
enseanza y
aplicaciones
tcnicas.
La IE cuenta cuenta
con equipos,
mobiliario y material
educativo adecuado
2.7 Construccin de SSHH para docentes.

Medio f. 3
3.1 Adquisicin de mobiliario para las aulas comunes

3.2 Adquisicin de mobiliario para aula de uso mltiple
Mobiliario y
equipamiento
adecuado
3.3 Adquisicin de mobiliario 1 set de libros la para Biblioteca
Independiente e
imprescindible
3.4 Adquisicin de mobiliario y equipamiento para Sala de computo

3.5 Adquisicin de mobiliario y equipamiento para el laboratorio
3.6 Adquisicin de mobiliario para la Direccin y Archivo
Medio f. 4
Docentes
capacitados
4.1 Implementacin de un programa de capacitacin en metodologia de

enseanza y aplicaciones tcnicas a la plana docente
54
Independiente e
imprescindible

2.4.3. Planteamiento de las alternativas de solucin
CUADRO N 38
Alternativa I
CONSTRUCCIN DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICA Y COMPLEMENTARIA CON LOSA PRETENSADA , EQUIPAMIENTO
Y CAPACITACIONES
Medio
Fundamental
Alternativa I
Medio f. 1
Ambientes
pedaggicos
adecuados
Medio f.2
Suficientes
espacios
Exteriores y de
servicios
Actividad -Meta
3 de aulas comunes
Construccin de
Infraestructura
Pedaggica
adecuada, y
espacios
exteriores y de
servicio con
concreto armado
utilizando losa
pretensada en los
techos.
1 aula de innovacin pedaggica ( sala de computo)

1 laboratorio
cerco perimtrico (Ingreso Principal) 4,700.94 m2
1 de loza polideportiva
1 Habitacin para docentes
1 Guardiana.
1 Maestranza y limpieza
1 servicios Higinicos para alumnos
1 SSHH para docentes.
Medio f. 2
Mobiliario y
equipamiento
adecuado
165 sillas individuales, 75 mesas unipersonales,

6 pupitres ms 6 sillas docente, 6 mesas de lectura,
Alternativa nica.5 pizarras acrlicas, 7 anaqueles, 25 muebles de mquina y
Adquisicin de
25 computadoras, 1 set de libros para la biblioteca y equipos para el
mobiliario y
laboratorio.
equipamiento
Medio f. 3
Docentes
capacitados
Alternativa nica.-
4.1 Implementacin de un programa de capacitacin en nuevas

metodologas de enseanza y aplicaciones tcnicas. a la plana docente
La primera alternativa consiste en la construccin de infraestructura pedaggica adecuada,

espacios exteriores y de servicios, con concreto armado utilizando losa pretensada para los
techos, los ambientes construir son; 3 aulas comunes de 48 m2, 1 aula de computo mas
depsito de 85 m2, 1 laboratorio mas deposito de 120 m2, 1 losa polideportiva de 600 m2, 2
limpieza de 6 m2, 1 batera de sshh para alumnos, varones (1 inodoro, 1 lavatorio, 2 urinarios
y 1 vestidor), Alumnas (2 inodoros, 2 lavatorios y 1 vestidor), 1 batera de sshh para docentes,
docente), sala de cmputo ( 25 muebles de maquina, 1 pupitre, 1 silla docentes,25
55

CUADRO N 39
Alternativa II
CONSTRUCCIN DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICA Y COMPLEMENTARIA CON LOSA ALIGERADA , EQUIPAMIENTO
Y CAPACITACIONES
Medio
Fundamental
Alternativa I
Medio f. 1
Ambientes
pedaggicos
adecuados
Medio f.2
Suficientes
espacios
Exteriores y de
servicios
Actividad -Meta
3 de aulas comunes
Construccin de
Infraestructura
Pedaggica
adecuada, y
espacios
exteriores y de
servicio con
concreto armado
utilizando losa
Aligerada en los
techos.
1 aula de innovacin pedaggica ( sala de computo)

1 laboratorio
cerco perimtrico (Ingreso Principal) 4,700.94 m2
1 de loza polideportiva
1 Habitacin para docentes
1 Guardiana.
1 servicios Higinicos para alumnos
1 SSHH para docentes.
Medio f. 2
Mobiliario y
equipamiento
adecuado
165 sillas individuales, 75 mesas unipersonales,

6 pupitres ms 6 sillas docente, 6 mesas de lectura,
Alternativa nica.5 pizarras acrlicas, 7 anaqueles, 25 muebles de mquina y
Adquisicin de
25 computadoras, 1 set de libros para la biblioteca y equipos para el
mobiliario y
laboratorio.
equipamiento
Medio f. 3
Docentes
capacitados
Alternativa nica.-
4.1 Implementacin de un programa de capacitacin en nuevas

metodologas de enseanza y aplicaciones tcnicas. a la plana docente
La segunda alternativa consiste en la construccin de infraestructura pedaggica adecuada,

espacios exteriores y de servicios, con concreto armado utilizando losa aligerada para los
limpieza de 6 m2, 1 batera de sshh para alumnos, varones (1 inodoro, 1 lavatorio, 2 urinarios
y 1 vestidor), Alumnas (2 inodoros, 2 lavatorios y 1 vestidor), 1 batera de sshh para docentes,
56
III.- FORMULACION
3. Horizonte de evaluacin
El horizonte de evaluacin en el presente proyecto, se ha previsto de 10 aos, indicador
recomendado por la Direccin General de Polticas de Inversin del Ministerio de Economa y
Finanzas DGPI-MEF (Anexo SNIP 10), con fines de evaluacin del mismo.
CUADRO N 40
PERIODO 0 (meses)
ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 AO 1 () AO 10
FASE DE INVERSIN
1 Elaboracin de expediente tcnico
3 Construccin de la obra
4 Liquidacin de la obra
5 Mejoras en la gestin del servicio
6 Asistencia tcnica a usuarios
7 Informe de evaluacin culminacin del PIP
FASE DE POST INVERSIN
8 Operacin y Mantenimiento
El periodo 0 comprende el tiempo de realizacin de todas las acciones necesarias para la ejecucin del proyecto,
para este caso es igual a 1 ao (12 meses).
3.1 Anlisis de la demanda

3.1.1. Identificacin de los bienes y servicios que sern intervenidos por el proyecto.
3.1.2. Delimitacin del rea de influencia
En el rea de influencia del proyecto se encuentra la poblacin estudiantil que puede acceder
al CE desde una distancia mxima de 5,000 m. En tal sentido se considera como rea de
influencia el centro poblado de Yapura. Dentro del cual se encuentran las siguientes
instituciones; IES. Sagrado Corazn de cristo, Inicial jardn N 279, IEP. 70020, Inicial no
escolarizado de Yapura, Miraflores.
Como se puede observar en el siguiente cuadro solo se tiene una IES.
CUADRO N 41
Instituciones Educativa en rea de influencia de Intervencin
Nombre del CP.
Cd. Local
Cd. Modular
Yapura
443385
1023407
Yapura
Yapura
443210
443272
1023324
230300
Sagrado corazn de
Cristo
297
70020
Capano
2049613
2048613
Capano Toctoro
Yapura, Miraflores
2049605
2049605
Instituciones
Niveles educativo Niveles educativo
Docentes Alumnos
2011
2011
Secundaria
Secundaria
82
Inicial - Jardn
Primaria
Inicial no
escolarizado
Inicial no
escolarizado
Inicial - Jardn
Primaria
Inicial no
escolarizado
Inicial no
escolarizado
3
7
18
103
10
57
3.1.3. Estimacin y proyeccin de la poblacin referencial

Es la poblacin localizada en el rea de influencia .Para lo cual nuestra poblacin de referencia
ser del centro poblado de Yapura.
Tomando los datos del censo del ao 1993 y de la unidad de estadstica Red de Salud PUNO
con datos del ao 2010.
Poblacin de referencia del centro poblado de Yapura.
CUADRO N 42
Tasa de crecimiento poblacin Capachica
Capachica 1993
2007
Tasa de Crecimiento
Total
11435
11387
-0.0003
)(
Para Calcular la tasa de crecimiento utilizaremos la tasa intercensal anual del distrito de
Capachica, que es una tasa de crecimiento histrica cuya estimacin requiere, adems del dato
estadstico ya disponible, otro referido a la misma poblacin, pero de un periodo previo.
El Centro Poblado de Yapura en el ao 2010 cuenta con una poblacin de 1127 Habitantes
dato estadstico obtenido de la Unidad de Estadstica e Informtica Red Puno
DRM/CQC2009 Salud, que tiene una poblacin proyectada al 30 de junio del 2010 como se
muestra en el cuadro siguiente.
CUADRO N 43
GEST A N T ES
DEPARTAMENTO /
PROVINCIA
DISTRITO
PUNO
PUNO
DIST. PUNO
TOTAL
T OT A L
SEC T OR
P B LIC O
28 D A S
DE
N A C ID O
N A C IM IE N
T OS
P OB
F E M E N IN A
10 - 19 A
1,352,523
54,880
24,831
31,265
2,360
144,166
240,683
9,783
4,420
5,573
421
25,655
131,936
5,362
2,423
3,055
230
P OB
F E M E N IN A
15 - 4 9 A
14,063
338,588
60,252
33,027
4747
195
88
112
506
1188
957
39
18
22
102
240
P.S. LLachon
1393
57
26
33
149
349
P.S. Yapura
1127
46
21
26
120
282
895
37
17
21
95
224
P.S. Isaura
1299
53
24
30
139
325
P.S. Ccotos
1538
64
27
36
163
385
C.S. Capachica
P.S. Siale
P.S. Escallani
Fuente: Unidad de Estadstica e Informtica Red Puno segn Provincia Distrito y Establecimiento de Salud.
58

Proyeccin de la poblacin referencial.
CUADRO N 44
Tasa de crecimiento Centro Poblado de Yapura
Yapura
Total
2007
1128
2021
1124
Tasa de
Crecimiento
-0.0003
Fuente: Elaboracin propia segn censo del 2007, con una tasa de crecimiento intercensal promedio distrital del
-0.003
3.2 Proyeccin de la Demanda

a) Demanda potencial y su proyeccin
Para la proyeccin de la demanda potencial de cada grado, durante todo el horizonte del
proyecto, utiliza la tasa de crecimiento de la poblacin de los grupos de edad respectivos.
CUADRO N 45
Poblacin de Capachica es representativa
Poblacin segn edad
Censo 1993
Censo 2007
Tasa intercensal
12 aos
337
240
-0.024
13 aos
298
209
-0.025
14 aos
240
212
-0.009
15 aos
214
230
0.005
16 aos
224
168
-0.020
17 aos
246
202
-0.014
18 aos
176
212
0.013
19 aos
123
156
0.017
20 aos
163
206
0.017
Fuente: INEI Poblacin Distrito de Capachica.
CUADRO N 46
Poblacin demandante potencial por edades Yapura
Poblacin Primer ao
Tasa de Crecimiento
segn edad periodo 0
2012
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
-0.024
12 aos
24
23
23
22
22
21
21
20
20
19
19
-0.025
13 aos
24
23
23
22
21
21
20
20
19
19
18
-0.009
14 aos
25
24
24
24
24
23
23
23
23
23
22
0.005
15 aos
25
25
26
26
26
26
26
26
26
26
27
-0.020
16 aos
23
23
22
22
21
21
20
20
20
19
19
-0.014
17 aos
17
16
16
16
16
15
15
15
15
15
14
0.013
18 aos
11
11
12
12
12
12
12
12
13
13
13
0.017
19 aos
9
9
10
10
10
10
10
10
11
11
11
0.017
20 aos
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
9
TOTAL
165
163 162 160 159 158 156 155 154 153 152
Elaboracin: Proyectista. Utilizando como fuente Unidad de Estadstica e Informtica Red Puno segn Provincia
Distrito y Establecimiento de Salud. Proyeccin al 2012. Segn proyecciones por edades de Yapura del ao 2010. De
acuerdo a su tasa de crecimiento segn edades.
La demanda potencial se identifico la Poblacin que efectivamente demanda el servicio,

en el caso del centro poblado de Yapura se encuentra entre las edades de 12 a 20 aos
ya que estn estudiando hasta los 20 aos por lo que nuestra proyeccin de la demanda
potencial estar entre los 12 a 20 aos de edad.
59

b) Demanda efectiva y su proyeccin.
Demanda efectiva sin proyecto: Calculamos la proporcin de la poblacin potencial
que efectivamente demandara el servicio educativo, el cual es independiente de la
ejecucin del PIP. La proyeccin de esta demanda se realizo, asumiendo generalmente,
que las tasas de matriculas se mantendrn en el horizonte de evaluacin, para lo cual
recurrimos a un anlisis previo sobre la consistencia de la proyeccin de la matrcula
respecto a la demanda potencial.
CUADRO N 47
Matricula de los ltimos 5 aos
2007
2008
2009
2010
2011
Total
103
119
113
107
82
1 Grado
11
32
16
20
19
2 Grado
25
15
32
17
13
3 Grado
27
28
19
33
16
4 Grado
18
23
20
15
20
5 Grado
22
21
26
22
14
Fuente: Actas de matrculas de la IE.
GRADOS
CUADRO N48
GRADOS
Tasa de Matricula de los ltimos aos

2008
2009
2010
2011
Promedio
1 Grado
1.909 -0.500 0.250 -0.050
0.32
2 Grado
-0.400 0.000 -0.469 -0.235
-0.22
3 Grado
0.037 -0.321 0.737 -0.515
-0.01
4 Grado
0.278 -0.130 -0.250 0.333
0.05
5 Grado
-0.045 0.238 -0.154 -0.364
-0.06
TOTAL
0.155 -0.050 -0.053 -0.234
-0.04
Fuente: Formulador. La tasa promedio que utilizaremos de los 5 aos de matricula es la del total, por que la tasa promedio de
matricula del primer ao no revela la verdad en cuanto tiene variaciones demasiado altas por lo que el promedio es sesgado.
CUADRO N 49
Poblacion
segn edad
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
TOTAL
Proyeccin de la demanda efectiva sin Proyecto

Primer ao
Matricula
Periodo Post Inversion
periodo 0
2011
2012
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
19
18
18
17
16
16
15
15
14
13
19
18
18
17
16
16
15
15
16
13
19
18
18
17
16
16
15
20
16
13
19
18
18
17
16
16
14
20
16
13
19
18
18
17
16
82
86
84
85
88
85
82
79
76
2020
14
14
15
15
16
73
2021
13
14
14
15
15
71
2022
13
13
14
14
15
68
Se realizo la proyeccin para el primer grado utilizando la tasa promedio del total de los 5 aos de matricula verificando que el
resultado no superase a la poblacin demandante potencial. Los matriculados en el 2012 van a continuar en el 2013 en el segundo
grado y as sucesivamente.
Demanda efectiva con proyecto:

La proyeccin de esta demanda la realizamos para cada uno de los grados a partir de la
demanda sin proyecto y estableciendo las metas de cambios a lograr progresivamente
hasta finalizar el horizonte de evaluacin. Tenemos como metas:
i)
Incrementar la proporcin de matricula de nios en edad para ingresar a un

servicio educativo (demanda potencial).
60

CUADRO N 50
Proyeccin de la Poblacin demandante con proyecto.
Primer ao
periodo 0
2012
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
-0.024
24
24
23
23
22
22
21
21
20
20
19
-0.025
25
24
24
23
23
22
22
21
21
20
20
-0.009
25
25
24
24
23
23
22
22
21
21
20
0.005
25
25
25
24
24
23
23
22
22
21
21
-0.020
24
25
25
25
24
24
23
23
22
22
21
Total
123
123
121
119
116
114
111
109
106
104
101
Asumimos que en el ao 2022, el 100% de la poblacin demandante potencial se matricular como consecuencia de la ejecucin
del PIP, ya que segn los resultados de las entrevistas los padres estaban dispuestos a enviar a sus hijos si se mejoraba las
condiciones del servicio educativo.
Tasa de
Crecimiento
ii)
Reducir la tasa de desercin y de desaprobacin.
CUADRO N 51
Promedio de eficiencia educativa de las I E. Privadas en la provincia de Puno.
Grado
Aprobacin
Desaprobacin
Desercin
1
94.74%
0.00%
5.26%
2
92.31%
0.00%
7.69%
3
93.75%
6.25%
0.00%
4
95.00%
0.00%
5.00%
5
100.00%
0.00%
0.00%
Promedio
95.12%
1.22%
3.66%
Asumimos que en el ao 2022, la tasa de desercin y desaprobacin se reducir a un 0% como consecuencia de la ejecucin del
PIP.
3.3. Proyeccin de la Oferta

Oferta Actual
Constituye la Oferta Actual en funcin a la capacidad de Produccin mnima entre los tres
factores (Infraestructura, Recursos Humanos y Equipamiento.)
CUADRO N 52
Recurso
Capacidad Actual
Capacidad Actual
Capacidad Actual
(nmero de alumnos) (nmero de secciones)
Aulas
60
Docentes
150
Mobiliario
50
La capacidad actual es de 60 alumnos en 2 secciones esta constituye la oferta actual.
El recurso productivo deficitario son las aulas comunes y el mobiliario educativo.
61

Oferta Optimizada
CUADRO N 53
Oferta Optimizada
Recurso
Oferta Actual
(nmero de
alumnos)
Oferta Actual
(nmero de
secciones)
Oferta
Optimizada
(nmero de
alumnos)
Oferta
Optimizada
(nmero de
secciones)
Aulas
60
60
Docentes
150
150
Mobiliario
50
60
La capacidad actual es de 60 alumnos en 2 secciones esta constituye la oferta Optimizada.

Ya que solo se pudo optimizar el mobiliario y ambientes para otro uso.
La proyeccin de la oferta la realizaremos en base a la oferta actual as tenemos:

CUADRO N 54
Oferta actual
Poblacion
segn edad
Capacidad
Matricula
actual
Primer ao
periodo 0
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
1 Grado
19
2 Grado
13
3 Grado
16
4 Grado
20
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
5 Grado
14
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
TOTAL
82
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
La oferta actual se mantiene al realizar la optimizacin.

3.4. Balance oferta demanda.
Determinaremos la brecha oferta-demanda dado el horizonte de evaluacin (el cual es de
10 aos), mediante la comparacin entre la proyeccin de la demanda efectiva con
proyecto y la proyeccin de la oferta actual (capacidad que esta acorde a los respectivos
estndares sectoriales). As tenemos:
La demanda efectiva con proyecto y la oferta optimizada es la siguiente:
CUADRO N 55
Tasa de
Crecimiento
-0.024
-0.025
-0.009
0.005
-0.020
Total
Proyeccin de la Poblacin demandante con proyecto.

Primer ao
periodo 0
2012
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
24
24
23
23
22
22
21
21
20
20
19
25
24
24
23
23
22
22
21
21
20
20
25
25
24
24
23
23
22
22
21
21
20
25
25
25
24
24
23
23
22
22
21
21
24
25
25
25
24
24
23
23
22
22
21
123
123
121
119
116
114
111
109
106
104
101
62

CUADRO N 56
Proyeccin de la Oferta Optimizada
Poblacion
segn edad
Capacidad Primer ao
Matricula
actual
periodo 0
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
1 Grado
19
2 Grado
13
3 Grado
16
4 Grado
20
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
5 Grado
14
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
TOTAL
82
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
La brecha que presentamos considera la brecha de calidad por que la poblacin recibe el
servicio educativo sin de los estndares de calidad establecidos por el Ministerio de
Educacin.
CUADRO N 57
Balance Oferta - Brecha
Poblacin
segn
edad

2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
Demanda
Matriculas
123
121
119
116
114
111
109
106
104
101
Oferta
actual
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
BRECHA
-63
-61
-59
-56
-54
-51
-49
-46
-44
-41
Como se puede observar tenemos una brecha de cobertura es decir que tenemos un dficit en
cuanto a la cobertura en la atencin de la poblacin demandante de los servicios de
educacin.
3.5. Planteamiento Tcnico de las Alternativas
3.5.1 Localizacin:
El proyecto est ubicado en la Regin de Puno, Provincia de Puno, Distrito de Capachica en el
centro poblado de Yapura donde se encuentra ubicado el centro educativo secundario
Corazn de Cristo Para ambas alternativas, la localizacin es algo determinado por el
tiempo que lleva ya funcionando la institucin educativa.
3.5.2 El Tamao:
63

El tamao del proyecto para ambas alternativas es el mejoramiento de aulas por la modalidad
de renovacin y ampliacin que consiste en la dotacin de 3 aulas comunes, 1 Aula
innovacin pedaggica, 1 Laboratorio, Bateras de servicios Higinicos, 1 depsito de material
deportivo, 1 Guardiana, 1 espacio de Maestranza y limpieza 1 loza polideportiva, cerco
perimtrico con la implementacin respectiva de mobiliario para aulas, equipamiento en
ambientes complementarios, dotacin de material didctico para las capacitaciones.
a) Brecha de Infraestructura
I.
Calcula el nmero de ambientes y capacidad para atender la demanda efectiva con

proyecto.
CUADRO N 58
AMBIENTES CON DEMANDA EFECTIVA CON PY
m
m
m
m
m
30
30
30
30
30
Espacio por
alumno
1.6
1.6
1.6
1.6
1.6
30
0.0
atendida
30
0.0
atendida
30
0.0
Con Proyecto
Con Proyecto
85 m
112 m
30
30
2.8
3.7
atendida
atendida
1 de servicios Higinicos para alumnos Con Proyecto
6 m
175
0.0
atendida
1
1
1
1
1
Ambiente
aula comn 1 grado
aula comn 2 grado
aula comn 3 grado
aula comn 4 grado
aula comn 5 grado
1 saln de usos Mltiples

centro de recurso Educativos
1 (Biblioteca) + un depsito.
1 taller
aula de innovacin pedaggica + un
1 depsito ( sala de Computo)
1 laboratorio
rea
Condiciones
Con Proyecto
Con Proyecto
Con Proyecto
Inf actual
Inf actual
ambiente
optimizado
ambiente
optimizado
ambiente
optimizado
48
48
48
48
48
Alumnos
Demanda
atendida
atendida
atendida
atendida
atendida
1 servicios Higinicos para docentes
Con Proyecto
3 m
0.3
atendida
2 Habitaciones para docentes
Con Proyecto
10 m
atendida
1 guardiana
Con Proyecto
10 m
atendida
Con Proyecto
6 m
atendida
AMBIENTES
ADMINISTRATIVOS
SERVICIOS
GENERALES
SHH Y
VESTIDORES
AMBIENTES PEDAGOGICOS
Direccin y Archivo
ambiente
optimizado
27
atendida
EXTERIOR Y
DEPORTES
1
1 Cerco perimtrico (ingreso Principal) Con Proyecto
1 loza polideportiva
Con Proyecto
m
600 m
64
atendida
175
3.4
atendida

II.
Comparacin de lo obtenido anteriormente con el nmero de ambientes y

capacidad disponibles.
CUADRO N 59
Capacidad Disponible
III.
Ambiente
rea
Capacidad
de Alumnos
Condiciones
Espacio por
alumno
Demanda
1 aula comn 4 grado
Inf actual
48 m
30
1.6
atendida
1 aula comn 5 grado
Inf actual
ambiente
optimizado
48 m
30
1.6
atendida
30
0.0
atendida
30
0.0
atendida
30
0.0
atendida
1 saln de usos Mltiples

centro de recurso Educativos
1 (Biblioteca) + un depsito.
1 taller
ambiente
optimizado
ambiente
optimizado
1 Direccin y Archivo
ambiente
optimizado
atendida
Determina la brecha.
CUADRO N 60
Determinacin de la Brecha
EXTERIOR Y
DEPORTES
SERVICIOS
GENERALES
SHH Y
VESTIDORES
Ambiente
Condiciones
rea
Alumnos
Espacio por
alumno
Demanda
1 aula comn 1 grado

1 aula comn 2 grado
1 aula comn 3 grado
aula de innovacin pedaggica + un
1 depsito ( sala de computo).
Con Proyecto
Con Proyecto
Con Proyecto
48 m
48 m
48 m
30
30
30
1.6
1.6
1.6
no atendida
no atendida
no atendida
Con Proyecto
85 m
30
2.8
no atendida
1 laboratorio
Con Proyecto
112 m
30
3.7
no atendida
no atendida
1 de servicios Higinicos para alumnos Con Proyecto
6 m
175
0.0
no atendida
1 servicios Higinicos para docentes
Con Proyecto
3 m
0.3
no atendida
2 Habitaciones para docentes
Con Proyecto
10 m
no atendida
1 guardiana
Con Proyecto
10 m
no atendida
Con Proyecto
1 Cerco perimtrico (ingreso Principal) Con Proyecto
6 m
m
x
x
x
x
no atendida
no atendida
no atendida
1 loza polideportiva
Con Proyecto
600 m
175
65
3.4
no atendida

b) Brecha de Recursos humanos
El nmero de recursos humanos disponibles es suficiente para atender la demanda efectiva
con proyecto.
CUADRO N 61
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Apellidos y Nombre
Cargo
Flores Poma, Mara Isabel

Armaza Montesinos, Marco A.
Quispe Godoy, Roberto F.
Chambi Mamani, Miguel A.
Flores Quispe, Genaro
Apaza Poma, German
Arosquipa Ibaez, Ronald A.
Panca Chipana, Ana Isabel
Choque Atahuachi, Jaime
Directora
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Docente
Auxiliar
Condicin
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Contratado
Contratado
Horas
laborales
12 horas
24 horas
24 horas
24 horas
24 horas
24 horas
24 horas
19 horas
30 horas
Demanda
Atendida
Atendida
Atendida
Atendida
Atendida
Atendida
Atendida
Atendida
Atendida
c) Brecha de equipamiento
I.
Calcula el Equipamiento para atender la demanda efectiva con proyecto.
CUADRO N 62
Demanda de Equipamiento de la I.E. Con Proyecto
Ambiente
Equipos
N
Demanda
A Innovacin
Computadoras
20
Atendida
CUADRO N 63
Ambiente
Demanda del mobiliario con Proyecto

Muebles
Total
Aulas comunes
Atendida
Biblioteca
Mdulo de Mobiliario
Educativo
Atendida
Atendida
Sala de computo
Laboratorio
direccin
Archivo
II.
demanda
Mdulo de Mobiliario
Educativo
Mdulo de Mobiliario
Educativo
pizarra
Atendida
taburetes
25
Atendida
pupitre y silla docente

anaquel
anaquel
1
1
2
Atendida
Atendida
Atendida
Compara lo obtenido anteriormente con el equipamiento disponible.
CUADRO N 64
Equipamiento de la I.E. Oferta Actual
Ambientes
Equipos
N
Demanda
A Innovacin Computadoras
3
No atendida
CUADRO N 65
66
Ambiente
Aulas comunes
Biblioteca
Sala de computo
Laboratorio
direccin
Archivo
III.
Condicin Actual del mobiliario

Mueble
Mesas
Sillas
pizarra
Sillas individuales
Anaqueles
mesas de lectura
muebles de maquina
pizarra
sillas
pizarra
anaquel
anaquel
Total
50
50
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
demanda
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
No atendida
Determina la brecha.
CUADRO N 66
Brecha del Equipamiento de la I.E.
Ambiente
Equipos
N
A Innovacin
Computadoras
22
Demanda
Atendida
CUADRO N 67
Ambiente
Brecha del mobiliario

Muebles
Total
demanda
Aulas comunes
Mdulo de Mobiliario
Educativo
No atendida
Biblioteca
Mdulo de Mobiliario
Educativo
No atendida
No atendida
Sala de computo
Laboratorio
direccin
Archivo
Mdulo de Mobiliario
Educativo
pizarra
No atendida
taburetes
25
No atendida

anaquel
anaquel
1
1
2
No atendida
No atendida
No atendida
3.5.3 Tecnologa:
La tecnologa constructiva para ambas alternativas:
La Alternativa I:
Nmero de ambientes:
Se sustituirn 09 ambientes (03 aulas pedaggicas, 01 aula de computo, 01 laboratorio, 02
Habitaciones para docentes, 01 guardiana y 01 maestranza y limpieza) los techos sern con
losa pretensada, toda la infraestructura ser de material noble, Las aulas comunes de 48 m2,
El aula de computo ms depsito de 85 m2, El laboratorio ms depsito de 120 m2, La losa
polideportiva de 600 m2, las habitaciones para docentes de 10 m2 cada uno, la guardiana de
10 m2, una maestranza y limpieza de 6 m2, 1 batera de sshh para alumnos, varones (1
inodoro, 1 lavatorio, 2 urinarios y 1 vestidor), Alumnas (2 inodoros, 2 lavatorios y 1 vestidor), 1
batera de sshh para docentes, Varones ( 1 inodoro, 1 lavatorio), mujeres ( 1 inodoro, 1
67

lavatorio) y la construccin del cerco perimtrico considerando el rea necesaria del terreno
de la institucin que es 4,700.94 m2.
Los pisos de las 03 aulas pedaggicas, 01 aula de computo, Habitaciones para docentes y 01
guardiana sern de madera machihembrado sobre sobre viguetas de madera empotrados en
un falso piso de concreto simple, siendo pulido la superficie de la madera, sellado y encerrado,
igualmente se consideran pisos de cemento pulidos con ocre para los ambientes o cermico
para los dems ambientes de acuerdo al trabajo que se realizara en cada rea.
La carpintera a empleas ser: En las puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada.
Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas, siendo esta ltima con pintura
anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern
del tipo semidoble transparente.
La obra considera la construccin de una batera de servicios higinicos para estudiantes
varones y mujeres as como la construccin del cerco perimtrico y de la losa polideportiva. La
colocacin de los aparatos sanitarios se har tomando en consideracin las normas de diseo y
confort para instituciones educativa semanadas por el sector educacin, respecto al nmero
de aparatos sanitarios por alumno y los ndices de ocupacin (m2/alumno)
La Alternativa II:
Nmero de ambientes:
Se sustituirn 09 ambientes (03 aulas pedaggicas, 01 aula de computo, 01 laboratorio, 02
Habitaciones para docentes, 01 guardiana y 01 maestranza y limpieza) los techos sern con
losa aligerada, toda la infraestructura ser de material noble, Las aulas comunes de 48 m2, El
aula de computo ms depsito de 85 m2, El laboratorio ms depsito de 120 m2, La losa
polideportiva de 600 m2, las habitaciones para docentes de 10 m2 cada uno, la guardiana de
10 m2, una maestranza y limpieza de 6 m2, 1 batera de sshh para alumnos, varones (1
inodoro, 1 lavatorio, 2 urinarios y 1 vestidor), Alumnas (2 inodoros, 2 lavatorios y 1 vestidor), 1
batera de sshh para docentes, Varones ( 1 inodoro, 1 lavatorio), mujeres ( 1 inodoro, 1
lavatorio) y la construccin del cerco perimtrico considerando el rea necesaria del terreno
de la institucin que es 4,700.94 m2.
Los pisos de las 03 aulas pedaggicas, 01 aula de computo, Habitaciones para docentes y 01
guardiana sern de madera machihembrado sobre sobre viguetas de madera empotrados en
un falso piso de concreto simple, siendo pulido la superficie de la madera, sellado y encerrado,
igualmente se consideran pisos de cemento pulidos con ocre para los ambientes o cermico
para los dems ambientes de acuerdo al trabajo que se realizara en cada rea.
La carpintera a empleas ser: En las puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada.
Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas, siendo esta ltima con pintura
anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern
del tipo semidoble transparente.
La obra considera la construccin de una batera de servicios higinicos para estudiantes
varones y mujeres as como la construccin del cerco perimtrico y de la losa polideportiva. La
colocacin de los aparatos sanitarios se har tomando en consideracin las normas de diseo y
confort para instituciones educativa semanadas por el sector educacin, respecto al nmero
de aparatos sanitarios por alumno y los ndices de ocupacin (m2/alumno)
68

3.5.4 El momento:
El inicio de la ejecucin de la obra ser por los meses de Abril y Mayo. Por ser ms adecuado
por situaciones climticas, Pasando la temporada de lluvia.
3.5.5 Anlisis de Riesgo de desastres:
El Anlisis de riesgo para el diseo y localizacin se realiza con el fin de tener en cuenta el
diseo, puesto que el proyecto involucra un mejoramiento en la calidad del servicio educativo
de la institucin mediante la construccin de nuevos ambientes. De modo que la localizacin
es algo determinado por el tiempo que lleva ya funcionando la institucin educativa.
Por exposicin.La ubicacin del proyecto, no evita su exposicin a peligros naturales y de precipitaciones
fluviales, friaje y heladas estos pueden ser evitados con medidas de reduccin de riesgos El
diseo de la infraestructura considera este contexto. Se denomina una vulnerabilidad por
exposicin baja.
Por Fragilidad.En su totalidad los ambientes propuestos se construirn con material noble, considerando las
caractersticas geogrficas de la zona. Ya que las actuales ambientes son de material adobe
vindose perjudicadas permanentemente por las inclemencias del clima como las vientos
fuertes, lluvias, etc.
Por Resiliencia.La Vulnerabilidad por Resiliencia es baja ya que la capacidad de recuperacin ante los
peligros es moderada.
Conclusin: de acuerdo a los estudios realizados, la zona de intervencin del proyecto
presenta un riesgo bajo para los peligros naturales.
69

3.5.6 Programa de requerimientos:
a) Programa Arquitectnico
CUADRO N 68
Requerimiento de infraestructura
Ambientes de Implementacin
Implementacin Unidad de Medida
rea
Infraestructura pedaggica
Aulas
Aula de computo (Sala de innovacin pedaggica)
Laboratorio
3
1
unid
48.00 m2
85.00 m2 + depsito
unid
unid
unid
600.00 m2
Habitacin para docentes
unid
10.00 m2
Guardiania
unid
10.00 m2
Maestranza y limpieza
unid
6.00 m2
1
1
2
1
2
2
unid
unid
unid
unid
unid
unid
unid
1
1
1
1
unid
unid
unid
unid
112.00 m2 + depsito
Deportes y recreacin
Loza polideportiva
Servicios Complementarios
SS HH
SS HH Alumnos
Inodoro
Lavatorio
Urinario
Vestidor
Inodoro
Lavatorio
Mujeres
Varones
3.00 m2
Vestidor
SS HH Docentes
inodoro
Lavatorio
inodoro
Lavatorio
Mujeres
Varones
3.00 m2
Obras Exteriores
Cerco Perimtrico h = 3.05 m
Obras Sanitarias
Tanque Elevada
Cisterna
Pozo sptico
Pozo Percolador
Red de distribucin de agua potable y desague
m2
Distribucin de ambientes propuestos para ambas alternativas

CUADRO N 69
LEYENDA
CODIGO
AMBIENTE
Ta ller
AREA
SITUACIN
Regula r
direccin y Archivo
Regula r
Sa la de usos Multiples
Regula r
Biblioteca
Regula r
Aula
48 m2
buen esta do
Aula
48 m2
buen esta do
Aula
48 m2
PROYECTO
Aula
48 m2
PROYECTO
Aula
48 m2
PROYECTO
Aula de Computo
85 m2
PROYECTO
La bora torio
112 m2
PROYECTO
Vivienda Docentes
10 m2
PROYECTO
Gua rdia nia
10 m2
PROYECTO
Ma estra nza y Limpieza
6 m2
PROYECTO
SSHH. Alumnos
27 m2
PROYECTO
SSHH. Docente
10 m2
PROYECTO
Losa deportiva
600 m2
PROYECTO
Ta nque elleva do
PROYECTO
Cisterna
PROYECTO
Pozo Septico
PROYECTO
Cerco Perimtrico
PROYECTO
70
ml, h=3.05 m

Distribucin de ambientes propuestos para ambas alternativas
b) Requerimiento de Equipamiento
CUADRO N 70
Requerimiento de Equipamiento
Ambientes
Aulas comunes
Total
vida til
Mesas
Implementacin
75
10 Aos
Sillas
75
10 Aos
10 Aos
pizarra
10 Aos
25
10 Aos
Anaqueles
10 Aos
mesas de lectura
10 Aos
10 Aos
set de libros
10 Aos
25
10 Aos
10 Aos
25
10 Aos
10 Aos
25
10 Aos
set de equipos de laboratorio
10 Aos
pizarra
10 Aos
10 Aos
anaquel
10 Aos
anaquel
10 Aos
Sillas individuales
Biblioteca
muebles de maquina
Sala de computo
Computadoras
pizarra
sillas individuales
Laboratorio
direccin
Archivo
71

3.6 Costos de Cada Alternativa
3.6.1 Costos de Inversin
CUADRO N 71
PRESUPUESTO DE INVERSIN A PRECIOS DE MERCADO (S/.)
UND.
SUB TOTAL S/.
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICA ADECUADA
ACTIVIDAD
AULA COMUN
und.
76,187.00
228,561.00
AULA DE COMPUTO
und.
118,913.45
118,913.45
LABORATORIO
und.
163,530.05
163,530.05
ESPACIOS EXTERIORES Y DE
SERVIVICIOS
COMPONENTE
ALTERNATIVA I
COSTO POR UNID
CANT.
S/.
LOSA POLIDEPORTIVA
VIVIENDA PARA DOCENTES
GUARDIANIA
MAESTRANZA Y LIMPIEZA
SH ALUMNOS
SH DOCENTES
CERCO PERIMETRICO
OBRAS SANITARIAS
LIMPIEZA E IMPACTO AMBIENTAL
SUB TOTAL
511,004.50
und.
und.
und.
und.
und.
und.
M l.
Gbl
und.
1
2
1
1
1
1
1
1
1
59,000.49
18,195.58
18,195.19
13,467.05
49,163.32
24,213.23
321,130.90
68,107.65
9113.5
SUB TOTAL
598,782.49
MDULO DE MOBILIARIO EDUCATIVO

PARA LAS AULAS.
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
SET DE LIBROS Y MDULO DE

MOBILIARIO EDUCATIVO PARA LA
BILIOTECA.
MDULO DE MOBILIARIO EDUCATIVO Y
COMPUTADORAS PARA EL AULA DE
CMPUTO.
und.
3,550.00
10,650.00
set
1,650.00
1,650.00
und.
3,900.00
3,900.00
und.
4,300.00
4,300.00
20
3,940.00
78,800.00
10,000.00
10,000.00
und.
250.00
250.00
und.
25
50.00
1,250.00
und.
300.00
300.00
und.
300.00
900.00
und.
Set
SET DE LIBROS, PIZARRA Y TABURETES

PARA EL LABORATORIO.
PUPITRE + SILLA DOCENTE Y ANAQUELES
PARA LA DIRECCIN Y ARCHIVO
TOTAL EQUIPAMIENTO
TOTAL MOBILIARIO
Gbl.
Gbl.
21,550.00
90,450.00
SUB TOTAL
CAPACITACIN A LOS
DOCENTES
59,000.49
36,391.16
18,195.19
13,467.05
49,163.32
24,213.23
321,130.90
68,107.65
9113.5
112,000.00
REMUNERACIONES
Taller
BIENES DE CONSUMO
Und.
140
280.00
EQUIPAMIENTO E IMPREVISTOS
Und.
1190.00
2,380.00
TALLER DE CAPACITACIN
und.
1500
SUB TOTAL
3,000.00
5,660.00
5,660.00
COSTO DIRECTO
1,227,446.99
GASTOS GENERALES
10%
122,744.70
GASTOS DE SUPERVICIN
3%
36,823.41
GASTOS DE LIQUIDACIN
2%
24,548.94
EXPEDIENTE TCNICO
1.5%
18,411.70
COSTO INDIRECTO
202,528.75
COSTO TOTAL
1,429,975.74
72
CUADRO N 72
PRESUPUESTO DE INVERSIN A PRECIOS DE MERCADO (S/.)
ACTIVIDAD
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICA ADECUADA
COMPONENTE
UND.
ALTERNATIVA II
COSTO POR UNID
CANT.
S/.
AULA COMUN
und.
77,303.57
231,910.72
AULA DE COMPUTO
und.
120,881.62
120,881.62
LABORATORIO
und.
166,127.24
166,127.24
SUB TOTAL
518,919.58
ESPACIOS EXTERIORES Y DE
SERVIVICIOS
LOSA POLIDEPORTIVA
VIVIENDA PARA DOCENTES
GUARDIANIA
MAESTRANZA Y LIMPIEZA
SH ALUMNOS
SH DOCENTES
CERCO PERIMETRICO
OBRAS SANITARIAS
LIMPIEZA E IMPACTO AMBIENTAL
und.
und.
und.
und.
und.
und.
und.
und.
und.
1
2
1
1
1
1
1
1
1
59,000.49
18,321.62
18,321.65
13,529.14
49,787.37
24,493.16
321,130.90
68,107.65
9,113.50
SUB TOTAL
und.
3,550.00
10,650.00
set
1,650.00
1,650.00
und.
3,900.00
3,900.00
und.
4,300.00
4,300.00
und.
SET DE LIBROS, PIZARRA Y TABURETES

PARA EL LABORATORIO.
Set
und.
und.
20
1
1
25
3,940.00
10,000.00
250.00
50.00
78,800.00
10,000.00
250.00
1,250.00
PUPITRE + SILLA DOCENTE Y ANAQUELES

PARA LA DIRECCIN Y ARCHIVO
und.
300.00
300.00
und.
300.00
900.00
SET DE LIBROS Y MDULO DE

MOBILIARIO EDUCATIVO PARA LA
BILIOTECA.
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
59,000.49
36,643.23
18,321.65
13,529.14
49,787.37
24,493.16
321,130.90
68,107.65
9,113.50
600,127.09
MDULO DE MOBILIARIO EDUCATIVO

PARA LAS AULAS.
MDULO DE MOBILIARIO EDUCATIVO Y

COMPUTADORAS PARA EL AULA DE
CMPUTO.
TOTAL EQUIPAMIENTO
TOTAL MOBILIARIO
Gbl.
Gbl.
21,550.00
90,450.00
SUB TOTAL
112,000.00
REMUNERACIONES
CAPACITACIN A LOS
DOCENTES
SUB TOTAL S/.
BIENES DE CONSUMO
EQUIPAMIENTO E IMPREVISTOS
TALLER DE CAPACITACIN
Taller
1500
3,000.00
Und.
140
280.00
Und.
1190.00
2,380.00
und.
SUB TOTAL
5,660.00
5,660.00
COSTO DIRECTO
1,236,706.67
GASTOS GENERALES
10%
123,670.67
GASTOS DE SUPERVICIN
3%
37,101.20
GASTOS DE LIQUIDACIN
2%
24,734.13
EXPEDIENTE TCNICO
1.5%
18,550.60
COSTO INDIRECTO
204,056.60
COSTO TOTAL
1,440,763.27
73

3.6.2 Costos incrementales de operacin y mantenimiento
a) Costos en la situacin sin proyecto
Son los costos que se incurren de forma permanente
Costos de inversin.En la situacin sin proyecto, no se incurrir en costos de inversin por lo que se considera
como cero.
Costos de Operacin y Mantenimiento.Los costos que corresponden a la operacin y mantenimiento de la institucin educativa, sin
considerar la ejecucin del proyecto.
CUADRO N 73
Operacin y Mantenimiento Anual
Situacin Sin Proyecto a Precios de Mercado
Concepto
Descripcin
Und.
Metrado Precio (S/.) Parcial (S/.)
1. Operacin
122,420.00
Personal
121,800.00
director (a)
12.00
1,200.00
docentes Nombrados
12.00
7,200.00
14,400.00
86,400.00
docente Contratado
12.00
850.00
10,200.00
Auxiliar
12.00
900.00
10,800.00
Servicios Bsicos (luz, agua, desague)
mes
12.00
10.00
tiles de escritorio (Necesario)
glb
1.00
500.00
Servicios
120.00
Materiales
2. Mantenimiento
500.00
4,990.46
Personal
180.00
Mantenimiento de salones (Limpieza necesaria)
mes
12.00
15.00
Mantenimiento de salones (Limpieza al inicio de clases )
glb
1.00
50.00
84.96
Materiales
180.00
1,685.46
50.00
Reposicin de vidrios
p2
12.00
7.08
Pintura latex 2 manos (Mantenimiento)
m2
400.00
3.10
1,240.00
Pintura en puertas c/barniz (Mantenimiento)
m2
25.00
4.78
119.50
38.20
5.00
Pintura en ventanas c/barniz (Mantenimiento)
m2
Servicios
191.00
3,125.00
Refaccin de Mobiliario escolar
Und.
Total Costos de Operacin y Mantenimiento
125.00
25.00
3,125.00
127,410.46
74

b) Costos en la situacin con proyecto
El Proyecto consiste en la dotacin de infraestructura adecuada y capacitacin a los docentes
de la institucin educativa secundaria Corazn de Cristo por lo que se ha valorado los
costos de aquellos bienes, insumos o recursos requeridos para ejecutar el presente proyecto.
CUADRO N 74
ALTERNATIVA I y II
Operacin y Mantenimiento Preventivo (Anual)
Situacin Con Proyecto a Precios de Mercado
Concepto
Descripcin
Und.
Metrado Precio (S/.) Parcial (S/.)
1. Operacin
122,600.00
Personal
121,800.00
director (a)
12.00
1,200.00
14,400.00
docentes Nombrados
12.00
7,200.00
86,400.00
docente Contratado
12.00
850.00
10,200.00
12.00
900.00
10,800.00
300.00
Auxiliar
Servicios
mes
12.00
25.00
Utiles de escritorio (Necesario)
ao
1.00
500.00
Materiales
2. Mantenimiento
500.00
8,771.10
Personal
1,200.00
mes
1.00
1,200.00
glb
1.00
55.00
Materiales
1,200.00
3,821.10
55.00
p2
20.00
7.08
141.60
m2
448.00
3.10
1,388.80
m2
40.00
4.78
191.20
m2
44.80
5.00
224.00
Reposicin de pisos
m2
20.00
15.00
300.00
Reposicin de mayolica o ceramico
p2
15.00
14.70
220.50
Reparacin de instalaciones electricas
glb
1.00
150.00
150.00
Reparacin de instalaciones sanitarias
glb
1.00
250.00
250.00
Reposicin de aparatos sanitarios defectuoso
glb
1.00
400.00
400.00
Reposicin de otros
glb
1.00
500.00
Servicios
500.00
3,750.00
Und.
Costos Incrementales de operacin y mantenimiento

Costos Situacin
Costos Situacin "
Costos
_
=
" Con proyecto"
sin proyecto"
Incrementales
127,410.46
25.00
3,750.00
131,371.10
c) Costos Incrementales
131,371.10
150.00
3,960.64
75
Flujo de Costos incrementales a precios de Mercado.

CUADRO N 75
RUBRO
A) COSTOS DE INVERSIN
COSTO DIRECTO
Infraestructura pedagogica adecuada
Espacios exteriores y de servicio
COSTO INDIRECTO
B) COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
C) TOTAL COSTOS CON PROYECTO (A + B)
D) COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
Costos de Operacin
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C - D)
F) FACTOR DE ACTUALIZACION
VAC PP (E x F)
0
1,429,975.74
1,227,446.99
511,004.50
598,782.49
112,000.00
5,660.00
202,528.75
1,429,975.74
1,429,975.74
1.00
1,429,975.74
ALTERNATIVA I
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO
PERIODO
1
2
3
4
5
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.46
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.91
3,600.58
10
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
122,600.0
122,600.0
122,600.0
122,600.0
122,600.0
122,600.0
122,600.0
122,600.0
122,600.0
8,771.1
8,771.1
8,771.1
8,771.1
8,771.1
8,771.1
8,771.1
8,771.1
8,771.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
131,371.1
127,410.46 127,410.46 127,410.46 127,410.46 127,410.46 127,410.46 127,410.46 127,410.46 127,410.46
122,420.0
122,420.0
122,420.0
122,420.0
122,420.0
122,420.0
122,420.0
122,420.0
122,420.0
4,990.5
4,990.5
4,990.5
4,990.5
4,990.5
4,990.5
4,990.5
4,990.5
4,990.5
3,960.6
3,960.6
3,960.6
3,960.6
3,960.6
3,960.6
3,960.6
3,960.6
3,960.6
0.83
0.75
0.68
0.62
0.56
0.51
0.47
0.42
0.39
3,273.26
2,975.69
2,705.17
2,459.25
2,235.68
2,032.43
1,847.67
1,679.70
1,527.00
CUADRO N 76
RUBRO
COSTO DIRECTO
COSTO INDIRECTO
Costos de Operacin
Costos de Operacin
VAC PP (E x F)
0
1,440,763.27
1,236,706.67
518,919.58
600,127.09
112,000.00
5,660.00
204,056.60
1,440,763.27
1,440,763.27
1.00
1,440,763.27
ALTERNATIVA II
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO
PERIODO
1
2
3
4
5
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.91
3,600.58
76
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.83
3,273.26
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.75
2,975.69
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.68
2,705.17
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.62
2,459.25
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.56
2,235.68
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.51
2,032.43
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.47
1,847.67
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.42
1,679.70
10
131,371.1
122,600.0
8,771.1
131,371.1
127,410.5
122,420.0
4,990.5
3,960.6
0.39
1,527.00
IV.- EVALUACION
4.1. Beneficios de cada alternativa
Los beneficios que generan los proyectos de educacin son mltiples el tipo de beneficio que
genera el presente proyecto es cualitativo, para ambas alternativas:
Aumentar el nivel de productividad de los beneficiarios y, por ende, sus prximos

ingresos y los de sus futuros empleadores.
Mejorar la insercin de los beneficiarios en la sociedad gracias al acceso a adecuados
servicios educativos y la disminucin de conductas antisociales.
Aumento de la satisfaccin personal por el conocimiento adquirido.
Reducir la tasa de desaprobados, desercin y los que al final del ao requieren
recuperacin pedaggica.
Mejorar la infraestructura de la Institucin Educativa.
Mejorar las capacidades de la plana docente.
Mejorar la calidad de vida de la poblacin.
Mejorar capacidades para el ingreso a la educacin superior.
Mejorar la formacin acadmica.
Alumnos ms motivados para estudiar.
4.2. Anlisis Costo-Efectividad

Convertir el flujo de costos de mercado a un flujo de bienes y servicios a precios sociales.
Este refleja el costo de oportunidad que significa para la sociedad el uso de un bien o factor
productivo
4.2.1 Flujo de costos sociales.
CUADRO N 77
Presupuesto de inversin a precios sociales (s/.) Alternativa I
COMPONENTES
Infraestructura
pedagogica adecuada
de servicios
Equipamiento y
moviliario
Capacitacion a los
docentes
Costo directo
Gastos Generales
Expediente Tcnico
Costo Indirecto
Costo Total
TOTAL
511,004.50
296,382.61
163,521.44
51,100.45
598,782.49
347,293.84
191,610.40
59,878.25
112,000.00
112,000.00
5,660.00
2,660.20
2,999.80
1,227,446.99
122,744.70
36,823.41
24,548.94
18,411.70
202,528.75
1,429,975.74
TIPO DE RECURSO
PARTICIPACIN
FACTOR DE
CORRECCION
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
58%
32%
10%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
58%
32%
10%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
100%
0%
0%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
47%
53%
0%
0.847
0.909
0.41
100%
100%
100%
100%
0.847
0.847
0.847
0.847
Servicios
Servicios
Servicios
Servicios
77
COSTO SOCIAL
420,628.24
251,036.07
148,640.99
20,951.18
492,881.82
294,157.89
174,173.85
24,550.08
94,864.00
94,864.00
4,980.01
2,253.19
2,726.82
1,013,354.07
103,964.76
31,189.43
20,792.95
15,594.71
171,541.85
1,184,895.92

CUADRO N 78
COMPONENTES
Infraestructura
pedagogica adecuada
de servicios
Equipamiento y
moviliario
Capacitacion a los
docentes
Costo directo
Gastos Generales
Expediente Tcnico
Costo Indirecto
Costo Total
Presupuesto de inversin a precios sociales (s/.) Alternativa II

FACTOR DE
TOTAL
TIPO DE RECURSO
PARTICIPACIN
CORRECCION
518,919.58
58%
0.847
300,973.36 Insumos Nacionales
32%
0.909
166,054.27 M. Obra Calificada
10%
0.41
51,891.96 M. Obra no Calificada
600,127.09
348,073.71
192,040.67
60,012.71
112,000.00
112,000.00
5,660.00
2,660.20
2,999.80
1,236,706.67
123,670.67
37,101.20
24,734.13
18,550.60
204,056.60
1,440,763.27
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
58%
32%
10%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
100%
0%
0%
0.847
0.909
0.41
Insumos Nacionales
M. Obra Calificada
47%
53%
0%
0.847
0.909
0.41
100%
100%
100%
100%
0.847
0.847
0.847
0.847
Servicios
Servicios
Servicios
Servicios
COSTO SOCIAL
427,143.46
254,924.43
150,943.33
21,275.70
493,988.61
294,818.43
174,564.97
24,605.21
94,864.00
94,864.00
4,980.01
2,253.19
2,726.82
1,020,976.08
104,749.05
31,424.72
20,949.81
15,712.36
172,835.94
1,193,812.02
Factores de correccin de los costos de operacin y mantenimiento.

Se considera el mismo costo social de operacin y mantenimiento para la alternativa I y II ya
que no varia para ambas alternativas.
CUADRO N 79
ALTERNATIVA I y II
Operacin y Mantenimiento Preventivo (Anual)
Situacin Con Proyecto a Precios Sociales
Concepto
Descripcin
Und.
Metrado
F.C
Precio (S/.)
1. Operacin
Parcial (S/.)
111,160.88
Personal
110,716.20
director (a)
12.00
0.909
1,090.80
13,089.60
docentes Nombrados
12.00
0.909
6,544.80
78,537.60
docente Contratado
12.00
0.909
772.65
9,271.80
Auxiliar
12.00
0.909
818.10
9,817.20
21.18
Servicios
mes
12.00
0.847
21.18
Utiles de escritorio (Necesario)
ao
1.00
0.847
423.50
Materiales
2. Mantenimiento
423.50
7,429.12
Personal
1,016.40
mes
1.00
0.85
1,016.40
glb
1.00
0.847
46.59
46.59
p2
20.00
0.847
6.00
119.94
m2
448.00
0.847
2.63
1,176.31
m2
40.00
0.847
4.05
161.95
m2
44.80
0.847
4.24
189.73
Reposicin de pisos
m2
20.00
0.847
12.71
254.10
Reposicin de mayolica o ceramico
p2
15.00
0.847
12.45
186.76
Reparacin de instalaciones electricas
glb
1.00
0.847
127.05
127.05
Reparacin de instalaciones sanitarias
glb
1.00
0.847
211.75
211.75
Reposicin de aparatos sanitarios defectuoso
glb
1.00
0.847
338.80
338.80
Reposicin de otros
glb
1.00
0.847
423.50
Materiales
1,016.40
3,236.47
Servicios
423.50
3,176.25
Und.
150.00
0.847
21.18
3,176.25
118,590.00
78

4.2.2 Metodologa Costo Eficacia.
La evaluacin social de los proyectos alternativos se llevar a cabo utilizando la metodologa
Costo Eficacia, es un indicador de eficacia relacionado con los resultados o el objetivo central
del PIP. Este ratio indica el costo social promedio, en valores actuales, de una unidad de
beneficio no monetario. Por ello, se deber seleccionar la alternativa que presente el menor
ratio costo eficacia, de manera que todo est orientado a mejorar el servicio educativo de la
Institucin Educativa. Para ello se realiza la estimacin de la siguiente forma:
1. Valor actual de costos Sociales (VACS)
( )
Los costos generados en los diferentes aos, se actualizan con el Factor Actualizacin,
denotado por FA, donde ste est definido por:
Donde:
VACT
= Valor Actual de Costos Totales al 10% de Costo de Oportunidad del Capital.
COK
= Costo de Oportunidad del Capital (10%).
N Beneficiarios
= 1124 estudiantes, durante el horizonte de evaluacin del proyecto.
n
= 1,2,10 aos.
CUADRO N 80
ALTERNATIVAS
Alternativa I
Alternativa II
VACS (S/.)
Nmero de alumnos
1,204,923.32
1124
1,213,839.42
1124
CE (S/.)
1072
1080
La alternativa I cuenta con menor ratio CE por lo tanto es la ms conveniente en trminos

econmicos.
79
CUADRO N 81
RUBRO
COSTO DIRECTO
COSTO INDIRECTO
Costos de Operacin
Costos de Operacin
VAC PP (E x F)
0
1,184,895.92
1,013,354.07
420,628.24
492,881.82
94,864.00
4,980.01
171,541.85
1,184,895.9
1,184,895.92
1.00
1,184,895.92
ALTERNATIVA I
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
PERIODO
1
2
3
4
5
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.91
2,963.06
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.83
2,693.69
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.75
2,448.81
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.68
2,226.19
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.62
2,023.81
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.56
1,839.83
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.51
1,672.57
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.47
1,520.52
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.42
1,382.29
10
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.39
1,256.63
CUADRO N 82
RUBRO
COSTO DIRECTO
COSTO INDIRECTO
Costos de Operacin
Costos de Operacin
VAC PP (E x F)
0
1,193,812.02
1,020,976.08
427,143.46
493,988.61
94,864.00
4,980.01
172,835.94
1,193,812.02
1,193,812.02
1.00
1,193,812.02
ALTERNATIVA II
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
PERIODO
1
2
3
4
5
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.91
2,963.06
80
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.83
2,693.69
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.75
2,448.81
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.68
2,226.19
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.62
2,023.81
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.56
1,839.83
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.51
1,672.57
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.47
1,520.52
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.42
1,382.29
10
118,590.0
111,160.9
7,429.1
118,590.0
115,330.6
111,148.2
4,182.5
3,259.4
0.39
1,256.63

4.3. Anlisis de Sensibilidad
A travs de este anlisis se analiza las variaciones que puede tener la rentabilidad social del PIP
como resultado de cambios en las variables que influyen en los costos y beneficios
considerados.
CUADRO N 83
Anlisis de Sensibilidad
Anlisis de Sensibilidad a Precios Sociales Alternativa I
Anlisis de Sensibilidad a Precios Sociales Alternativa II
Variacin
Variacin
Inversin I
VACT I
CE I
Inversin II
VACT II
CE II
Porcentual de
Porcentual de
20%
1,421,875.11
1,441,902.51
1,282.83
20%
1,432,574.43 1,452,601.83
1,292.35
15%
1,362,630.31
1,382,657.71
1,230.12
15%
1,372,883.83 1,392,911.23
1,239.24
10%
1,303,385.52
1,323,412.92
1,177.41
10%
1,313,193.23 1,333,220.63
1,186.14
5%
667,686.34
1,264,168.12
1,124.70
5%
1,253,502.63 1,273,530.03
1,133.03
0%
1,184,895.92
1,204,923.32
1,072.00
0%
1,193,812.02 1,213,839.42
1,079.93
-5%
1,125,651.13
1,145,678.53
1,019.29
-5%
1,134,121.42 1,154,148.82
1,026.82
-10%
1,066,406.33
1,086,433.73
966.58
-10%
1,074,430.82 1,094,458.22
973.72
-15%
1,007,161.54
1,027,188.94
913.87
-15%
1,014,740.22 1,034,767.62
920.61
-20%
947,916.74
967,944.14
861.16
-20%
955,049.62
975,077.02
867.51
El presente anlisis, tambin nos permite calcular el valor mximo de variacin que puede
ocurrir en los costos de inversin, como se puede observar en todos los casos de variaciones
la alternativa I es ms conveniente en trminos econmicos.
En este caso, podemos observar que ante cambios en los costos de inversin, el CE del
Proyecto Alternativo I resulta menor al del Proyecto Alternativo II, cualquiera sea la variacin
que se simule.
Con estos resultados podemos, confirmar que el proyecto alternativo I es ms rentable
socialmente por tener menores indicadores de costo - efectividad.
4.4. Anlisis de Sostenibilidad
4.4.1 Financiamiento de la Inversin y de la Operacin y Mantenimiento.
El proyecto es sostenible en todas sus fases ya que En la fase de inversin la municipalidad
distrital de Capachica financiar la ejecucin de la obra mediante la canalizacin de fuentes de
financiamiento ante entidades cooperantes o a travs de fondos concursables como FONIPREL
y otros.
En la fase de post inversin los costos de operacin y mantenimiento sern asumidos por el
Ministerio de Educacin mediante la Unidad de Gestin Local Puno, el mismo que destina un
presupuesto para que se encarguen del mantenimiento de la infraestructura a fin de que
pueda conservarse durante su vida til. Adems de contar con el compromiso de operacin y
mantenimiento de; padres de familia, docentes y personal administrativo.
81

El Estado a travs del Ministerio de Educacin garantiza el funcionamiento de la institucin
educativa al dotar de presupuesto operativo anualmente del tesoro pblico, tal como viene
ocurriendo actualmente; por tanto la sostenibilidad del Perfil corresponde a la Direccin
Regional de Educacin, Unidad de Gestin Educativa Local UGEL Puno y la Direccin de la
Institucin Educativa, quienes tienen la competencia de brindar el servicio educativo en las
condiciones adecuadas que requiere la poblacin de escolares.
4.4.2. Arreglos institucionales para la ejecucin del PIP y operacin del servicio.
- El Servicio Educativo de calidad es de mucha importancia ya que este conlleva a mejorar
la calidad de vida de los pobladores, e incrementar sus oportunidades en el sector laboral.
- La direccin Regional de Educacin
Puno (DREP) tiene dentro de sus facultades
garantizar la operatividad de las instituciones educativas tal como manda la ley educativa
- La Municipalidad Distrital de Capachica es el ente encargado de impulsar el desarrollo del
distrito es por ello son los encargados de garantizar la sostenibilidad del proyecto y buscar
el financiamiento respectivo.
- La Institucin educativa mediante su direccin, CONEI y APAFA se compromete a
participar activamente en el proyecto y velar por el cumplimiento de las metas del mismo.
Existe la predisposicin de toda la comunidad educativa en participar activamente en el
mejoramiento de los servicios educativos, principalmente en la etapa de construccin, el
mantenimiento y conservacin de la infraestructura de la institucin educativa ( ver
documento de compromisos en anexo).
4.4.3. Organizacin y Gestin
Etapa de Inversin.
La Unidad Ejecutora es la Municipalidad Distrital de Capachica, cuenta con la capacidad legal,
capacidad operativa requerida, personal tcnico calificado y experiencia
para ejecutar
proyectos de inversin pblica. Mediante su Sub Gerencia De Infraestructura Y Desarrollo
Urbano Y Rural.
Etapa de Operacin.
En el presente Proyecto la etapa de operacin y mantenimiento por ser de una institucin
educativa pblica y de gestin directa, es la UGEL Puno y la DREP los responsables que
cuentan con la capacidad de gestin requerida.
La Apafa y la comunidad
mantenimiento.
educativa tambin apoyarn con los
costos de operacin y
4.4.4 Adecuacin de la oferta a las caractersticas de la demanda del servicio educativo.

Para la elaboracin del presente proyecto se tomo en cuenta las percepciones y patrones
culturales e idiosincrasia de los usuarios ya que la oferta brindada actualmente es
insuficiente por lo que se considero brindar de un servicio de calidad a los usuarios para que
82

cuenten con la infraestructura necesaria para que puedan recibir un servicio con estndares
de calidad .
Estas medidas conjuntamente con el de la adquisicin de mobiliario y capacitaciones
mejoraran el nivel pedaggico de los docentes y motivara e incentivara a los estudiantes as
como a la poblacin para enviar a sus hijos a la IE.
4.4.5. Participacin de los padres de familia.
El Rol de los Padres de familia:
a) los padres de familia y la comunidad se comprometen a enviar a sus hijos al CE.
b) En el mantenimiento
del
servicio educativo
la APAFA
colaborara
permanentemente.
4.4.6. Gestin de riesgos de desastres.
No se identificaron riesgos de desastres.
4.5. Evaluacin de Impacto Ambiental
El anlisis de impacto ambiental tiene como objetivo la identificacin de los impactos
ambientales, tanto positivos como negativos, para prevenir con medidas de control y
seguimiento el deterioro del medio ambiente, en las fases de diseo, construccin y operacin
del proyecto bajo el concepto del desarrollo sostenible.
La naturaleza del proyecto no generara impactos negativos considerables en el momento de su
ejecucin, ya que los proyectos de educacin son considerados proyectos menores, es por ello
que las repercusiones que tendr en el medio ambiente sern de carcter local, las cuales en
su mayora son controlables, para tal caso presentamos la matriz de doble entrada,
identificando los posibles impactos negativos y positivos que podra ocurrir durante la vida til
del proyecto:
CUADRO N 84
TEMPORALIDAD
EFECTO
ESPACIALES
NEGATIVO
NEUTRO
PERMANENTE
CORTA
MEDIA
LARGA
LOCAL
REGIONAL
NACIONAL
LEVE
MODERADO
FUERTE
MAGNITUD
POSITIVO
TRANSITORIO
Contaminacin Del Suelo
Contaminacin Del Aire
Contaminacin Del Agua
Contaminacin Sonora
Deterioro De La Flora
Deterioro De La Fauna
Deterioro De RR.NN.
Efecto En El Patrn Cultural
Efectos En La Economa Familiar
Efectos En Los Grupos Vulnerables
VARIABLE DE INCIDENCIA
MEDIO FSICO NATURAL
MEDIO BIOLGICO
MEDIO SOCIAL
83

Para mitigar los impactos posibles que podran ocurrir en el momento del mejoramiento de la
infraestructura educativa, con la construccin de aula, cerco perimtrico y letrinas
ecolgicas se realizar las siguientes acciones:
a) Medidas para el Control de la Calidad de Aire
Para evitar la emisin de gases producido por maquinarias:
Los equipos, vehculos y maquinaria utilizados en obra, deben ser sometidos a un programa
de mantenimiento y sincronizacin preventiva.
Para evitar la emisin de material particulado:
Humedecer peridicamente los caminos de acceso a obra.
Humedecer la superficie de los materiales transportados.
Seguridad industrial: Uso de equipos de proteccin, filtros para material particular y
protectores visuales.
b) Medidas de Mitigacin para la Proteccin de Suelo
La disposicin de desechos de construccin se har en los lugares seleccionados. Al finalizar
la obra, la Entidad Ejecutora deber desmantelar las casetas temporales, patios de
almacenamiento, talleres y dems construcciones temporales, disponer los escombros y
restaurar el paisaje a condiciones iguales o mejores a las inciales.
La tierra y suelos contaminados con aceites debern ser trasladados al rea de prstamo, el
cual se acondicionar finalizada su operacin para recepcionar este tipo de materiales, que
de producirse se estima que ser en cantidades muy pequeas.
c) Alteraciones en los patrones de vida de las poblaciones locales
Medidas Mitigadoras:
La Entidad Ejecutora de la Obra, deber instruir a su personal: tcnico, administrativo y
obreros, a fin de evitar el consumo de bebidas alcohlicas en el campamento durante sus
horas libres y das de descanso.
La Entidad Ejecutora, deber implementar estrictamente los horarios de trabajo para el
personal de obra, con la finalidad de controlar la asistencia y la puntualidad de los
trabajadores.
Ante la presencia de polvo y ruido en las zonas habitadas, se tendr que regar
permanentemente durante la ejecucin de la obra.
Ante riesgo de accidentes con el personal de la obra, se debern dar las charlas oportunas al
personal de la obra, sealando algunas medidas de seguridad, as como proporcionarle el
vestuario de proteccin de accidentes, como: casco y guantes.
En la Alteracin de las costumbres existentes de la zona por la presencia de gente fornea a
la misma; se deber planificar oportuna y adecuadamente los rubros socioeconmicos a
travs de charlas tcnicas al personal de obra.
84

d) Salud Pblica y Seguridad
Posibilidad de ocurrencia de accidentes laborales
Posibilidad de contraer enfermedades infecto-contagiosas
Medidas Mitigadoras:
La Entidad Ejecutora deber cumplir con todas las disposiciones sobre salud ocupacional,
seguridad industrial y prevencin de accidentes emanadas del Ministerio de Trabajo.
La Entidad Ejecutora ser responsable de todos los accidentes que pudiera sufrir por
negligencia suya de sus trabajadores, personal de supervisin o terceras personas.
Todo el personal de la obra deber estar dotado de elementos para la proteccin del personal
y colectiva durante el trabajo tales como: uniforme, casco, impermeable, botas, guantes,
gafas, proteccin auditiva.
4.6. Seleccin de alternativa de solucin
Por las caractersticas del proyecto, de acuerdo a los indicadores de evaluacin de costo
efectividad, se concluye que la alternativa viable para el mejoramiento de los servicios
educativos es la alternativa I.
CUADRO N 85
SELECCIN DE LA MEJOR ALTERNATIVA
PRECIOS
MERCADO
INDICADORES
ALTERNATIVA II
Inversin
1,429,975.74
1,440,763.27
VACT
1,454,312.16
1,465,099.69
VAE
SOCIALES
ALTERNATIVA I
236,682.61
238,438.23
Inversin
1,184,895.92
1,193,812.02
VACT
1,204,923.32
1,213,839.42
196,095.72
197,546.78
1,072.00
1,079.93
VAE
ICE
Como se puede observar la mejor eleccin es a alternativa I porque posee un VACT social
menor y presenta un menor CE que el proyecto Alternativo II.
4.7. Plan de Implementacin
El tiempo de ejecucin del presente proyecto ha sido estimado en seis meses, se recomienda
que el inicio de ejecucin del proyecto debe ser en meses de estiaje, debido que los meses de
invierno (enero marzo), las constantes lluvias torrenciales en la zona, hacen difcil y muchas
veces interrupciones de las actividades del carcter constructivo.
En el cuadro se ilustra el cronograma de actividades propuesto del avance fsico del proyecto:
85
CUADRO N 86
Principales Rubros
cantidad
Expediente Tcnico
Aula comn
3
Aula de cmputo
1
laboratorio
1
losa polideportiva
1
2
guardiania
1
1
SSHH Alumnos
1
SSHH Docentes
1
cerco perimtrico
1
obras sanitarias
1
1
equipamiento
1
1
2
Gastos Generales
TOTAL
Cronograma Fsico del proyecto

Monto de
Trimestre I Trimestre II
Inversin
18,411.70
100%
511,004.50
228,561.00
40%
60%
118,913.45
60%
40%
163,530.05
40%
60%
598,782.49
59,000.49
100%
36,391.16
100%
18,195.19
100%
13,467.05
50%
49,163.32
40%
24,213.23
40%
321,130.90
20%
40%
68,107.65
9,113.50
112,000.00
21,550.00
90,450.00
5,660.00
5,660.00
61,372.35
10%
40%
122,744.70
10%
40%
1,429,975.74
23.02%
44.38%
Trimestre III Trimestre IV TOTAL

100%
100%
100%
100%
40%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
40%
40%
100%
10%
10%
100%
100%
100%
22.83%
9.77%
100%
50%
60%
60%
40%
100%
60%
En el cuadro se ilustran el cronograma de actividades propuesto del avance financiero del

proyecto:
CUADRO N 87
Cronograma Financiero del proyecto
Monto de
Principales Rubros
cantidad
Trimestre I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV TOTAL
Inversin
Expediente Tcnico
18,411.70
18,411.70
18,411.70
511,004.50
Aula comn
3
228,561.00
91,424.40 137,136.60
228,561.00
Aula de cmputo
1
118,913.45
71,348.07
47,565.38
118,913.45
laboratorio
1
163,530.05
65,412.02
98,118.03
163,530.05
598,782.49
losa polideportiva
1
59,000.49
59,000.49
59,000.49
2
36,391.16
36,391.16
36,391.16
guardiania
1
18,195.19
18,195.19
18,195.19
1
13,467.05
6,733.53
6,733.53
13,467.05
SSHH Alumnos
1
49,163.32
19,665.33
29,497.99
49,163.32
SSHH Docentes
1
24,213.23
9,685.29
14,527.94
24,213.23
cerco perimtrico
1
321,130.90
64,226.18 128,452.36 128,452.36
321,130.90
obras sanitarias
1
68,107.65
68,107.65
68,107.65
1
9,113.50
5,468.10
3,645.40
9,113.50
112,000.00
equipamiento
1
21,550.00
21,550.00
21,550.00
1
90,450.00
90,450.00
90,450.00
5,660.00
2
5,660.00
5,660.00
5,660.00
61,372.35
6,137.24
24,548.94
24,548.94
6,137.24
61,372.35
Gastos Generales
122,744.70
12,274.47
49,097.88
49,097.88 12,274.47
122,744.70
TOTAL
1,429,975.74 329,234.08 634,590.18 326,434.39 139,717.11 1,429,975.74
86

4.8. Matriz de Marco Lgico
FIN
Objetivos
Indicadores
*Incremento de logros de aprendizaje en un 15% del segundo ao de vida
til del proyecto.
*Contribuir a mejorar el Capital

Humano del distrito de
Capachica.
*Disminucin de la desercin escolar en un 95% al quinto ao de
evaluacin del proyecto.
Propsito
*1124 alumnos, beneficiados directamente con el proyecto

*Poblacin Escolar de La IE.
Secundaria Corazn De Cristo
*A partir del 1 de enero del 2013, infraestructura educativa y
De Yapura recibe el servicio
Educativo con los estndares de complementaria operativa en condiciones adecuadas
Calidad.
Componentes
1. Infraestructura Pedaggica
Adecuada.
*3 aulas pedaggicas, 01 sala de cmputo, 01 laboratorio.
2. Infraestructura de espacios *Loza deportiva, 02 habitacin para docentes, 01guardiania, 01

deportivos y complementarios. maestranza y limpieza, SSHH alumnos, SSHH docentes y cerco perimtrico.
3. Equipamiento y mobiliario
entregado.
*165 sillas,75 mesas unipersonales, 6 mesas de lectura, 6 pupitres, 6 silla

docente,5 pizarra acrilicas,7 anaqueles,20 computadoras y 25 muebles de
mquina y 1 set de libros y equipamiento instrumental para el laboratorio
4. Mejorar la capacidad de
El 60 % de docentes mejoro su capacidad de actualizacin pedaggica al
actualizacin pedaggica de los trmino de 10 aos de ejecutado el PIP.
docentes.
Medios de Verificacin
*Registro de notas.
*Nomina de matrculas
Registro de ingresantes a
instituciones educativas
secundarios.
*
Encuesta a padres de familia
y docentes de la IE.
*Informes del INEI sobre
ndices de analfabetismo.
* Nminas de matrcula.
* Registro de asistencia y
evaluacin.
*Documentos de Gestin de la
IES. corazn de Cristo de
Yapura.
Supuestos
*Mejora el Capital
humano del distrito de
Capachica.
*Se incrementan las
polticas aplicadas a
mejorar la calidad
educativa.
*Poblacin escolar
debidamente atendida.
*Se tiene un clima de
estabilidad social y
poltica en el Distrito de
Capachica.
*Metodologa y Plan
Curricular diversificado
y adecuado.
Los Beneficiarios
cuentan con:
*Infraestructura
pedaggica adecuada
*Infraestructura de
espacios exteriores y de
*Informe de evaluacin de
servicio adecuados.
espacios fsicos, mobiliario,
*Equipamiento y
equipamiento y capacitacin a
mobiliario adecuado.
los docentes.
*Docentes capacitados
*Se tiene la
participacin de los
beneficiarios en el
mantenimiento de la
infraestructura.
Actividades (Acciones)
C1, Ac1. Construccin de 3 aulas *Costo directo por la construccin de las 3 aulas es de S/. 228,561.00
comunes, 1 aula de cmputo y 1 *por la construccin de 1 aula de computo S/. 118,913.45
laboratorio.
*por la construccin de 1 laboratorio. S/.163,530.05
C2, Ac2. Construccin de 1 losa
polideportiva, 2 viviendas para
docentes,1 guardiana, 1
maestranza y limpieza, 1 SSHH
para alumnos y 1 SSHH para
docentes, cerco perimtrico.
*Costo directo por la construccin de1 losa polideportiva es de

S/.59,000.49 *por la construccin de 2 viviendas para docentes S/.
36,391.16
*por la construccin de ,1 guardiana. S/.18,195.19
*por la construccin de 1 maestranza y limpieza. S/. 13,467.05
*por la construccin de 1 SSHH para alumnos. S/.49163.32
*por la construccin de 1 SSHH para docentes. S/24,213.23
*por la construccin del cerco perimtrico. S/.321,130.90
*Infraestructura construida
*Existe la
disponibilidad
*Costo directo por la Implementacin de mdulos de mobiliario educativo *Acta de entrega de equipos y
presupuestal.
para las aulas, biblioteca, sala de computo, laboratorio, direccin y
mobiliario.
*Infraestructura
archivo. Y equipamiento de la sala de computo, biblioteca y laboratorio es
construida
de S/.112,000.00
adecuadamente.
C3, Ac3. Implementacin de

mdulos de mobiliario
educativo para las aulas,
biblioteca, sala de computo,
laboratorio, direccin y archivo.
Y equipamiento de la sala de
cmputo.
C4, c4. Capacitaciones a los
*Costo directo por la Capacitaciones a los docentes es de S/. 5660.00
docentes.
*Evaluaciones de los docentes
Gastos Generales, Gastos de *Costo por los Gastos Generales S/.123,572.70

supervisin, Gastos de
*Costo por los Gastos de Supervisin S/.37,071.81
liquidacin, Expediente Tcnico. *Costo por los Gastos de liquidacin S/.24,714.54
*Costo por el Expediente Tcnico S/.18,535.90
* cuaderno de obra e informe

de supervisin
*Liquidacin de obra
*Expediente tcnico aprobado
87
V.- CONCLUSIONES
Mediante la formulacin del perfil del Proyecto de acuerdo a los parmetros establecidos en el
clculo del tamao de la Inversin para el presente proyecto MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA I.E. CORAZN DE CRISTO DEL CENTRO POBLADO DE
YAPURA, DISTRITO DE CAPACHICA, PROVINCIA DE PUNO, ha sido dimensionado tomando en
cuenta la normatividad vigente del Ministerio de Educacin, la inversin asciende a la suma
total de S/. 1, 429,975.74 nuevos soles a precios de mercado.
Tiene como objetivo principal brindar adecuados servicios educativos a los alumnos de la
institucin educativa de nivel secundario, y se ha llegado a las siguientes conclusiones:
Los indicadores de evaluacin nos muestra que la alternativa I constituye el ms
viable, por presentar el menor costo unitario que se requiere para mejorar la
cobertura de oferta del servicio educativo por cada estudiante atendido durante el
horizonte del proyecto, la inversin por estudiante o beneficiario invertidos
anualmente ascienden a un costo efectividad de s/. 1,204.923 nuevos soles a precios
de mercado y s/. 1,072.00 nuevos soles a precios sociales.
La infraestructura educativa de la institucin secundaria CORAZON DE CRISTO DEL
CENTRO POBLADO DE YAPURA, DISTRITO CAPACHICA, PROVINCIA DE PUNO. Tiene 24
aos de antigedad y est completamente deteriorado, y por lo tanto es necesario
ejecutar obras nuevas y adecuadas por la modalidad de sustitucin, correspondientes
a la construccin de 3 aulas padagogicas,01 ambiente para sala de computo,01
laboratorio, 01 loza deportiva,02 habitaciones para docentes,01 guardiania,01
maestranza y limpieza,01 SSHH alumnos, 01 SSHH docentes,01 cerco perimtrico,
implementacin de mdulos de mobiliario, equipamiento de sala de computo con 20
computadoras, de la biblioteca, del laboratorio y eventos de capacitacin para
docentes y a la direccin.
Al realizar la evaluacin de las dos alternativas, resulta con menor costo la alternativa
I, por lo tanto esta es seleccionada y tambin para el anlisis de sensibilidad, se
establece un incremento de los costos de inversin en 5%,10%,15%,20% -5%,-10%,15%,-20%; el mismo que los cambios no son significativos para la inversin.
Desde una perspectiva de conservacin de nuestros recursos naturales el proyecto es
viable, dado que no afectara el medio ambiente; mas por el contrario, la educacin
impartida en dicha institucin educativa, generara capacidades para la conservacin y
proteccin de los recursos naturales y el medio ambiente.
88
VI.- RECOMENDACIONES
La institucin educativa CORAZON DE CRISTO DEL CENTRO POBLADO DE YAPURA,
DISTRITO CAPACHICA, PROVINCIA DE PUNO, requiere la construccin de3 aulas
pedaggicas, 01 ambiente para sala de computo, 01 laboratorio, 01 loza deportiva,02
habitaciones para docentes,01 guardiania,01 maestranza y limpieza,01 SSHH
alumnos, 01 SSHH docentes,01 cerco perimtrico, ya que los mismos estarn siendo
construidos de material noble.
La implementacin de mdulos de mobiliario, equipamiento de sala de cmputo con
20 computadoras, conforme a las aulas y otros ambientes, como tambin realizar
eventos de capacitacin para docentes y a la direccin.
se debe de aprobar el macro del SNIP y asignar su viabilidad, ya que se demostr
rentabilidad social y sostenibilidad en el horizonte del PIP.
VII.- ANEXOS
ANEXOI
Presupuestos.
A N E X O II
Planos.
A N E X O III
Informe Tcnico.
A N E X O IV
Panel Fotogrfico.
ANEXOV
Documentacin Legal.
89

Yapura

Încărcat de

Informații document

Descriere originală:

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Yapura

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

|

Municipalidad Distrital de Capachica.

Alc. JAVIER D. ARI PAUCAR

Municipalidad Distrital de Capachica.

Municipalidad Distrital de Capachica.

3.5. Planteamiento Tcnico de las Alternativas

Municipalidad Distrital de Capachica.

La Municipalidad Distrital de Capachica dentro de su plan estratgico de desarrollo

La realizacin del presente proyecto permitir acoger con mayor comodidad y

Capachica, Febrero del 2012.

Municipalidad Distrital de Capachica.

A. Nombre del Proyecto de inversin Pblica (PIP)

Periodo Post Inversin

Municipalidad Distrital de Capachica.

Ambientes Pedaggicos y adecuados

Suficientes Espacioa Exteriores y de servicio

Mobiliario y equipamiento adecuado

E. Beneficios del PIP

Municipalidad Distrital de Capachica.

Q. Sostenibilidad del PIP

Municipalidad Distrital de Capachica.

Cronograma Fsico del proyecto

Trimestre III Trimestre IV TOTAL

En el cuadro se ilustran el cronograma de actividades propuesto del avance financiero del

Municipalidad Distrital de Capachica.

Municipalidad Distrital de Capachica.

*Contribuir a mejorar el Capital

*1124 alumnos, beneficiados directamente con el proyecto

*3 aulas pedaggicas, 01 sala de cmputo, 01 laboratorio.

2. Infraestructura de espacios *Loza deportiva, 02 habitacin para docentes, 01guardiania, 01

*165 sillas,75 mesas unipersonales, 6 mesas de lectura, 6 pupitres, 6 silla

*Costo directo por la construccin de1 losa polideportiva es de

C3, Ac3. Implementacin de

*Evaluaciones de los docentes

Gastos Generales, Gastos de *Costo por los Gastos Generales S/.123,572.70

* cuaderno de obra e informe

Municipalidad Distrital de Capachica.

I.- ASPECTOS GENERALES

Municipalidad Distrital de Capachica.

1.2. Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora del Proyecto

: Sub Gerencia De Infraestructura Y Desarrollo Urbano Y Rural.

: Sub Gerencia De Infraestructura Y Desarrollo Urbano Y Rural.

La Unidad Ejecutora es la Municipalidad Distrital de Capachica, por contar con la capacidad

Municipalidad Distrital de Capachica.

Fuente: fotografas tomadas el 10 de noviembre del 2011.

Mapa de involucrados que intervendrn en el proyecto sern los siguientes:

Municipalidad distrital de Capachica

UGEL, DREP, APAFA

Afectados por el Problema.

En el presente estudio (Matriz de Involucrados) se han utilizado mtodos de entrevista directa

Municipalidad Distrital de Capachica.

. Bajos rendimientos de los

. Hijos en edad escolar se

. Que mejore la educacin

baja calidad de educacin

Inadecuada prestacin del Mejorar el bienestar de la

Cubrir los costos de

CARACTERISTICAS DE LOS BENEFICIARIOS

Municipalidad Distrital de Capachica.

1988 Aproximadamente el ao de 1988 se crea como Centro Educativo Secundario Sagrado

Municipalidad Distrital de Capachica.

Municipalidad Distrital de Capachica.

LEY GENERAL DE LA EDUCACIN