Programa de Prcticas de

Familiarizacin

Ciudad, mes, ao

A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD

Nombre de la asignatura
Cdigo
Requisito /Correquisito
Carrera (s).
Modalidad
Turno
Semestre
Nmero total de horas
Frecuencia Semanal
Nmero de Crditos
rea de formacin a la que pertenece
(General, Bsica o Profesionalizantes).

1 DATOS GENERALES

2. INTRODUCCIN
La introduccin contendr cuatro prrafos, que se dispondrn en una pgina.
Cada uno de estos tendr una extensin entre 5 y 8 lneas.

a) En el primer prrafo se realizar la caracterizacin de la Prctica de

Familiarizacin como parte del rea de Formacin Profesionalizante y
del Sistema de Prcticas de Formacin Profesional.
b) En el segundo prrafo se justificar la ubicacin de la Prctica de
Familiarizacin dentro de la Malla Curricular (por qu est situada en
ese momento del Plan de Estudios), indicando las asignaturas
precedentes con las que se relaciona y los requisitos que se establecen
(para las carreras que tienen ms de una Prctica de Familiarizacin),
as como la vinculacin con las asignaturas siguientes.
c) En el tercer prrafo de debe explicar el aporte de estas prcticas para
desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas, en la formacin
del profesional.
d) El cuarto prrafo debe expresar cul es la estructura del documento y
una breve idea conclusiva.

3. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
El descriptor de la asignatura consiste en una sntesis de las capacidades y
habilidades y destrezas a desarrollar en los futuros profesionales.Se reflejan las
unidades as como los temas y sub-temas de la misma. Debe indicar el total de
horas, crditos de la asignatura y los requisitos (si los tiene).Se redacta, como
mximo, en tresprrafos.
Se puede redactar a partir del siguiente esquema:
a).-La asignatura desarrolla las capacidades para.
b).-Unidad 1: Temas y Sub-temas. Unidad 2: Temas y Sub-temas
c).-Tiene un total dehoras y, un total de crditos.

4. FUNDAMENTACIN (MAPA DE LA ASIGNATURA)

Asignaturas Precedentes

Cargo

Cargo

Cargo

Funciones

Capacidades, Habilidades y Destrezas

Asignatura

Funciones

Funciones
Asignaturas Consecuentes

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Estos se derivan de los cargos y funciones seleccionados del Perfil Profesional y reflejados en el
Mapa de la Asignatura.

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

6. PLAN TEMTICO
Modalidad Presencial
N
Nombre de
la unidad

Total de horas
presenciales
Tericas
Prcticas
(En el
Aula)

(Centro de
Prctica)

Horas de
estudio
Independiente

Total
de
horas

3
4

Modalidad Profesionalizacin
N
Nombre de
la unidad

Total de horas
presenciales
Tericas
Prcticas
(En el
Aula)

Horas de
estudio
Independiente

Total
de
horas

Horas de
estudio
Independiente

Total
de
horas

(Centro de
Prctica)

Modalidad por Encuentro

N
Nombre de
la unidad

Total de horas
presenciales
Tericas
Prcticas
(En el
Aula)

(Centro de
Prctica)

Modalidad Mixta

4
5

Nombre de la unidad

Horas
en
lnea

Horas
Presenciales
Tericas
(En el
Aula)

Prctica
s
(Centro
de
Prctica)

Horas de
estudio
Independient
e

Total
de
horas

7. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES

METODOLGICAS POR UNIDAD
Unidad 1:Aqu se escribir el nombre de la unidad
CONTENIDOS

SUBCONTENIDOS

Actitudinales

Procedimentales

Conceptuales

OBJETIVOS

NOTA: En el interior de estos cuadros se debe escribir con letra tamao 10 e

interlineado sencillo.

Recomendaciones Metodolgicas de la Unidad 1:

Se presentan las recomendaciones metodolgicas para cada una de las unidades,
considerando los siguientes aspectos:

Definir las actividades que se realizarn dentro del aula y las que se
desarrollarn en el Centro de Prctica.

Definir estrategias como: estudios de casos, conferencias de expertos,

debates o coloquios, juegos de simulacin o de roles, resolucin de
problemas, anlisis de videos.

Si la carrera se ofrecer en otras modalidades, adems de la presencial, se

deben presentar orientaciones metodolgicas especficas para cada
modalidad.

En el caso de las Prcticas de Familiarizacin que estn vinculadas

directamente con el Eje de Investigacin, se debe redactar las
recomendaciones alusivas al tipo de trabajo de curso, que se espera
realicen los estudiantes.

Mencionar la utilizacin de recursos didcticos para garantizar la calidad de

los aprendizajes.

Mencionar los tipos de guas que se utilizarn durante el desarrollo de las

actividades dentro y fuera del aula de clase.

Establecer las estrategias que se emplearn para evaluar la unidad

indicando el porcentaje de la nota final que se asignar a cada una.

En Anexo entregar las Guas de:

o Observacin para la visita a un Centro de Prctica.

o Evaluacin de las Prcticas por parte de los estudiantes.

(Ver Anexo, propuesta del formato)

8.

RECURSOS DIDCTICOS

Verpgina 105
del Modelo Educativo, Normativa y Metodologa para la
Planificacin Curricular 2011.

9. SISTEMA DE EVALUACIN
Verpgina 106
del Modelo Educativo, Normativa y Metodologa para la
Planificacin Curricular 2011 y el documento Modificaciones al Reglamento del
Rgimen Acadmico Estudiantil.

10. BIBLIOGRAFA
Verpgina 106
del Modelo Educativo, Normativa y Metodologa para la
Planificacin Curricular 2011.

11. ANEXOS (Guas)

12. FIRMAS

AUTORES DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRES Y APELLIDOS

FIRMA

______________________________________

____________________

______________________________________

____________________

______________________________________

____________________

MIEMBROS DE LA COMISIN DE CARRERA

NOMBRES Y
APELLIDOS

CARGO

FIRMA

____________________
____________________

Coordinador(a) de la Carrera
Docente de la Carrera

__________________
__________________

_
____________________

Docente de la Carrera

__________________

_
____________________

Docente de la Carrera

__________________

_
____________________

Delegado de la FAREM

__________________

_
____________________

Delegado de la FAREM

__________________

_
____________________

Representante de ATD

__________________

_
____________________

Representante de UNEN

__________________

Aprobado en reunin de la Comisin Curricular de Carrera efectuada el __ de

______ del 2013.

VoBo.

____________________________
MSc. XXXXXXXXXXXXXXXX
Director (a) del Departamento XXXXX

Nota: estos Programas debern ser elaborados por un equipo de no menos de tres docentes.