INSTITUCIN EDUCATIVA N 88066

REN SALAZAR MAGUIA

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2014

A.H. CHACHAPOYAS CHIMBOTE

PRESENTACIN

El Plan Anual de Trabajo 2014 de la Institucin Educativa N 88066 Ren

Salazar Maguia, tiene como propsito orientar la gestin pedaggica, en
el

logro

de

los

aprendizajes

fundamentales,

con

el

enfoque

por

competencias y la adecuada aplicacin de las rutas del aprendizaje.

La reconstruccin pedaggica de la institucin educativa que queremos

necesita

cambios

sistemticos

organizacionales

que

deben

de

implementarse de manera rpida y precisa. Uno de ellos est referido a la

gestin de la institucin educativa.

En el presente ao nuestra institucin educativa organiza su accionar

centrndose en el logro de ocho compromisos de gestin, expresados en

indicadores, los cuales son considerados sustanciales para asegurar que los
estudiantes aprendan.

Corresponde al director y su equipo de colaboradores liderar la gestin de

la institucin educativa para cumplir estos compromisos.

La Direccin

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1.DRE
I.2.UGEL
I.3.I.E.
I.4.UBICACIN
I.5.NIVELES
I.6.DIRECTOR

:
:
:
:
:
:

Ancash
Santa
N 88066 Ren Salazar Maguia
Av. Unin s/n A.H. Chachapoyas
Educacin inicial, primaria y secundaria
Mg. AVALOS AURORA, Santos Edilberto

II. BASE LEGAL

-

Ley N 28044. Ley General de Educacin

Ley N 28628. Ley que regula la participacin de las APAFAS EN LAS II.EE.PP.
Ley N 28988. Ley que regula a la Educacin Bsica Regular como servicio
pblico esencial
Ley N 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.
Ley N 29944. Ley de Reforma Magisterial
Ley N 29973. Ley General de las Personas con Discapacidad
Decreto Supremo N 017 2007 ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28988.

III.

Decreto Supremo N 010 2012 ED, que aprueba el Reglamento de la Ley

N 29719.
Decreto Supremo N 011 2012 ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28044.
Decreto Supremo N 004 2013 ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29944.
Resolucin Suprema N 001 2007 E, que aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021
Ordenanza Regional N 022 2009 Regin Ancash CR, que aprueba el
Proyecto Educativo Regional 2009 2021.
Resolucin Directoral N 2966 2012 UGEL S, que aprueba el Proyecto
Educativo Local del Santa 2012 2021.
Resolucin Ministerial N 0622 2013 ED, que aprueba la Norma Tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el Ao Escolar 2014 en la
Educacin Bsica.

MARCO ESTRATGICO
III.1.

DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

III.1.1.

Visin

NUESTRA VISIN
La Institucin Educativa N 88066 Ren Salazar Maguia al 2018
ser una institucin lder en calidad educativa, identificado con su
comunidad, que brinde una formacin integral acordes con los
avances cientficos, tecnolgicos y pedaggicos que satisfagan y
vayan de acuerdo a las necesidades y aspiraciones del nio (a),
adolescente y padre de familia.

III.1.2.

Misin

NUESTRA MISIN
La Institucin Educativa N 88066 Ren Salazar Maguia
promueve desde la escuela, la prevencin y proteccin del medio
ambiente y sus recursos, fomenta el desarrollo de competencias
bsicas que garanticen el desempeo satisfactorio del educando,
capaces de adecuarse al cambio y a los retos que se le presentan
en su vida, con la participacin activa de docentes con vocacin
de servicio que propician la prctica de principios ticos morales,
como la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, la empata, la
equidad y laboriosidad.

III.1.3.

Valores

a. Responsabilidad.- Actitud por la cual somos capaces de

responder por las consecuencias de lo que hacemos o dejamos de
hacer.
b. Respeto .- Para una convivencia sana y pacfica, a travs del
conocimiento y prctica de los derechos fundamentales de cada
persona.
c. Solidaridad .- Dar de uno mismo a otras personas, sin esperar
nada a cambio.
d. Laboriosidad .- El esfuerzo que hacemos para conseguir lago por
nosotros mismos o con la ayuda de los dems.

III.1.4.

Objetivos Estratgicos

a. Desarrollar
capacidades
de
prevencin,
proteccin
recuperacin
del
ambiente;
la
conservacin
y
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

y
el

b. Desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes de

prevencin y seguridad en la comunidad educativa, incluso en
situaciones de emergencia y crisis.
c. Formar personas que practican valores ticos y se comprometan
a humanizar y armonizar la comunidad con la naturaleza
partiendo de su contexto.
d. Desarrollar habilidades holsticas en los estudiantes, aprendiendo
del trabajo en equipo.
e. Brindar educacin para todos promoviendo el respeto a los
dems y el cumplimiento de las normas de convivencia.
f.

III.2.

Fortalecer el Municipio Escolar como expresin organizada de

participacin escolar democrtica que promueve experiencias
educativas que desarrollan actitudes y valores ticos e inician el
ejercicio de sus derechos y responsabilidades.

DEL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL (PEL)

III.2.1. Poltica de la implementacin

Poltica 1: Estndares de logros de aprendizajes significativos,
indicadores y criterios de la buena enseanza a nivel local, regional
y nacional (Objetivo Estratgico 1. Resultado 2)
Poltica 2: Fortalecimiento del funcionamiento del COPALE y los
CONEIs (Objetivo Estratgico 3. Resultado 2)
Poltica 2: Fomento entre los directores de liderazgos democrticos e
integradores (Objetivo Estratgico 5. Resultado 1)
III.3.

DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL (PER)

III.3.1. Objetivo de desarrollo 1: Garantizar el logro de aprendizajes

significativos y pertinentes de calidad en estudiantes desarrollando
capacidades humansticas, cientficas, tecnolgicas y productivas,
asumiendo una actitud crtica y de compromiso generacional.
Resultado 01: docentes comprometidos e innovadores generan
procesos educativos holsticos, interactivos y pertinentes,
diversificando el currculo, con el uso adecuado de estrategias
metodolgicas.
Resultado 02: Estudiantes logran aprendizajes significativos y
pertinentes con pensamiento creativo y crtico, orientados al
desarrollo personal y social.

III.4.

DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN)

III.4.1. Objetivo Estratgico 2: Estudiantes e instituciones que logran

aprendizajes pertinentes y de calidad.
Poltica 7. Transformar las prcticas pedaggicas en la Educacin
Bsica.
7.1. Asegurar prcticas pedaggicas basadas en criterios de calidad
y de respeto a los derechos del nio.
7.2. Fortalecer el rol pedaggico y la responsabilidad profesional
tanto individual como colectivo del docente.
7.3. Fomentar climas institucionales amigables, integradores y
estimulantes.
7.4. Uso eficaz, creativo y culturalmente pertinente de las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin en todos los
niveles educativos.

IV.

DIAGNSTICO
IV.1.

DE LOS NIVELES EDUCATIVOS

IV.1.1. Educacin Inicial

ESCAL

rea MATEMTICA
SIGNIFICADO

LOGROS ALCANZADOS

PROMEDIO

Can
ti

A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

2012
Porcenta
je

Can
ti

2013
Porcenta
je

Can
ti

Porcenta
je

30
01

97
03

28

100

29
01

99
01

31

100

28

100

30

100

rea COMUNICACIN

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

30
01

97
03

28

100

29
01

99
01

31

100

28

100

30

100

IV.1.2. Educacin Primaria

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A

rea MATEMTICA (1 grado)

SIGNIFICADO

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

22
07
02
31

71
23
06
100

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

22
07
02
31

71
23
06
100

rea COMUNICACIN (1 grado)

SIGNIFICADO

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C

Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

23
04
04
31

73
13
13
100

23
04
04
31

73
13
13
100

rea MATEMTICA (2 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

19
19

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

100

20

80

20

90

100

05
25

20
100

03
23

10
100

rea COMUNICACIN (2 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

19
19

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

100

20

80

20

90

100

05
25

20
100

03
23

10
100

rea MATEMTICA (3 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

17

74

06

26

19

100

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

18

87

03

13

TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

23

100

19

100

21

100

rea COMUNICACIN (3 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

17

74

19

100

18

87

06
23

26
100

19

100

03
21

13
100

rea MATEMTICA (4 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

34

94

38

97

36

96

02
36

06
100

01
39

03
100

01
37

05
100

rea COMUNICACIN (4 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

34

94

38

97

36

96

02
36

06
100

01
39

03
100

01
37

05
100

rea MATEMTICA (5 grado)

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD
A
B
C
TOTAL

ESCAL
A
AD

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

20

74

18

100

19

87

07
29

26
100

18

100

04
23

13
100

rea COMUNICACIN (5 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

20

74

18

100

19

87

07
29

26
100

18

100

04
23

13
100

rea MATEMTICA (6 grado)

SIGNIFICADO
Logro
destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

19

100

20

100

20

100

19

100

20

100

20

100

rea COMUNICACIN (6 grado)

SIGNIFICADO
Logro

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can Porcenta Can Porcenta
ti
je
ti
je

PROMEDIO
Can
ti

Porcenta
je

A
B
C
TOTAL

destacado
Logro previsto
En proceso
En inicio

19

100

20

100

20

100

19

100

20

100

20

100

IV.1.3. Educacin Secundaria

rea MATEMTICA (1 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

01

02%

01

02%

01

02%

15

27%

15

29%

15

28%

34

61%

32

61%

33

61%

01

02%

02

04%

02

03%

04

08%

01

02%

03

05%

01

02%

01

01%

52

100%

108

100%

56

100%

rea COMUNICACIN (1 grado)

CONDICIN

APROBADOS

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

13

24%

11

21%

12

23%

33

60%

31

60%

32

60%

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

05

09%

08

15%

07

12%

04

07%

02

04%

03

05%

55

100%

52

100%

54

100%

rea MATEMTICA (2 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

00
10

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

05

15%

11

24%

08

20%

26

76%

29

63%

28

70%

02

06%

04

09%

03

07%

01

03%

02

04%

02

03%

34

100%

46

100%

41

100%

rea COMUNICACIN (2 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

06

18%

09

19%

08

19%

23

68%

33

73%

28

70%

04

12%

02

04%

03

08%

01

02%

02

04%

02

03%

TOTAL

100%

46

100%

41

100%

rea MATEMTICA (3 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

34

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can
ti

Porcent
aje

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

01

03%

01

02%

08

16%

05

15%

07

16%

37

72%

24

71%

31

69%

03

06%

03

09%

03

07%

02

04%

01

02%

02

04%

01

02%

01

02%

51

100%

45

100%

34

100%

rea COMUNICACIN (3 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

23

45%

08

24%

16

35%

24

47%

22

65%

23

56%

02

04%

03

09%

03

07%

01

02%

01

02%

01

02%

01

02%

01

01%

51

100%

44

100%

34

100%

rea MATEMTICA (4 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Can
ti

Porcent
aje

02

06%

06

17%

10

27

75%

01

36

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

01

01%

22%

08

20%

30

64%

29

70%

06

13%

03

07%

01

01%

02%

100%

PROMEDIO

01

01%

01

01%

47

100%

43

100%

rea COMUNICACIN (4 grado)

CONDICIN

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

07

19%

20

43%

14

31%

28

78%

25

53%

27

65%

01

02%

01

92%

01

03%

01

02%

01

02%

36

100%

47

100%

43

100%

rea MATEMTICA (5 grado)

CONDICIN

RANG

LOGROS ALCANZADOS

PROMEDIO

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

APROBADOS

DESAPROBAD
OS
RETIRADOS
TRASLADADO
S
TOTAL

0
1

2012

2013

Can
ti

Porcent
aje

01

02%

09

22%

11

31

76%

41

Can
ti

100%

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

01

01%

28%

10

25%

27

69%

29

73%

01

03%

01

01%

39

100%

41

100%

rea COMUNICACIN (5 grado)

CONDICIN

IV.2.

O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

RANG
O
DE
NOTA
S
18
20
14
17
11
13
00
10

LOGROS ALCANZADOS
2012
2013

PROMEDIO

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcent
aje

Can
ti

Porcenta
je

15

37%

10

26%

13

32%

24

59%

28

78%

26

64%

02

04%

01

03%

41

100%

01

06%

01

01%

39

100%

41

100%

COMPROMISOS DE LA GESTIN ESCOLAR

COMPROMI
SOS
Progreso
anual del
aprendizaje
de todas y
todos los

INDICADOR

FORTALEZAS

Porcentaje
Directivo
y
de
docentes
que
estudiantes
trabajan
por
que
logran
lograr el nivel
nivel

DEBILIDADES
Escasa
capacitacin
en rutas del
aprendizaje,

estudiantes.

0
2

0
3

Retencin
interanual de
estudiantes

Uso efectivo
del tiempo en
la Institucin
Educativa

satisfactorio
en
comunicaci
n
y
matemtica.

satisfactorio de
los estudiantes.
Recursos
educativos

disponibles
para ser usados
en
el
aprendizaje.
Existencia
del
Aula
de
Innovacin
Pedaggica.
Existencia
del
Centro
de
Recursos
Tecnolgicos.
Trato equitativo a
los estudiantes.
Cumplimiento de
funciones
de
director,
docentes
y
personal
de
servicio.

Porcentaje
de
estudiantes
matriculados
que
culminan el
ao escolar y
se
matriculan el
siguiente.
Porcentaje
Elaboracin

de jornadas
oportuna de la
no laboradas
calendarizacin,
que han sido
cumpliendo las
recuperadas.
horas efectivas
mnimas
establecidas.
Cumplimiento de
las
horas
efectivas
de
trabajo
pedaggico.
Se cuenta con
registro
de
control
de
asistencia diaria
del
personal
directivo,
docentes y de
personal
de

mapas
de
progreso
y
marco
curricular.
Escaso apoyo
de los padres
de familia en el
proceso
de
aprendizaje de
sus hijos.

Padres
de
familia
emigran
al
distrito de Nvo.
Chimbote.

Escasa
recuperacin
de
horas
pedaggicas
dejadas
de
trabajar
por
inasistencias.

0
4

0
5

0
6

Uso efectivo
del tiempo en
el aula.

servicio.
Cumplimiento
funciones
docentes.
Estimacin
Porcentaje
adecuada
de
tiempo
tiempo en
dedicado
a
sesiones
actividades
aprendizaje.
rutinarias.

de

de
las
de

Inters
de
los
docentes
por
empoderarse
de las rutas del

aprendizaje.

Uso
adecuado de
rutas de
aprendizaje
de
comunicacin
y matemtica

Porcentaje
de docentes
que
incorporan
las
orientacione
s de las rutas
de
aprendizaje
de
comunicaci
n
y
matemtica
en
la
programaci
n y ejecucin
curricular.

Uso
adecuado de
materiales y
recursos
educativos

Porcentaje
Uso
de
textos
de docentes
escolares
que
hacen
entregados por
uso
el MINEDU.
adecuado de Desarrollo de los
los
cuadernos
de
materiales y
trabajo
recursos
entregados por
educativos
el MINEDU.
en
el Uso de materiales
desarrollo
impresos
y
del proceso
concretos.
pedaggico.

Uso
de
telfonos
mviles
en
horas de clase
por parte de
algunos
docentes.
Interrupcin de
sesiones
de
aprendizaje
por parte de
algunos padres
de familia.
Limitada
comprensin
de las rutas del
aprendizaje.
Escasa
incorporacin
de las rutas del
aprendizaje en
la
programacin
curricular.
Escasa
participacin
de docentes en
la capacitacin
curso
virtual
Rutas
del
Aprendizaje de
Per Educa.
Escaso uso de
Aula
de
Innovacin
Pedaggica.
Escaso uso del
Centro
de
Recursos
Tecnolgicos
(laptop
personal
porttil)

0
7

0
8

Gestin del
clima escolar
favorable al
logro de los
aprendizajes.

Elaboracin
del Plan
Anual de
Trabajo en
coordinacin
con los
docentes.

Porcentaje
de
estudiantes
y
docentes
que perciben
un
nivel
adecuado de
respeto
y
buen
trato
como rasgo
del
clima
escolar en la
institucin
educativa.
Porcentaje
de docentes
que
participan en
la
elaboracin
del PAT bajo
el liderazgo
del
equipo
directivo

Buen trato entre

los
miembros
de
la
comunidad
educativa.
Respeto
mutuo
entre
los
miembros de la
comunidad
educativa.

Limitado
saludo verbal
de
los
estudiantes a
los profesores
y viceversa.

Participacin
de
director,
de
mayora de los
docentes
y
trabajadores de
servicio en la
elaboracin del
PAT.
Trabajo en equipo
de
los
integrantes de
la
comunidad
educativa.

No
participacin
de
algunos
docentes
de
educacin
secundaria por
no haber sido
adjudicados
oportunamente
por la UGEL
Santa.

V. OBJETIVOS Y METAS
N

0
1

0
2

0
3

0
4

COMPROMISO
S

Progreso anual
del aprendizaje
de todas y
todos los
estudiantes.

Retencin
interanual de
estudiantes

Uso efectivo del

tiempo en la
Institucin
Educativa

Uso efectivo del

tiempo en el
aula.

INDICADOR
Porcentaje
de
estudiantes
que
logran
nivel
satisfactorio
en
comunicaci
n
y
matemtica.
Porcentaje
de
estudiantes
matriculados
que
culminan el
ao escolar
y
se
matriculan el
siguiente.
Porcentaje
de jornadas
no laboradas
que han sido
recuperadas.

Porcentaje
de
tiempo
dedicado a

OBJETIVOS
OPERACIONALES
Demostrar progresin en
el
porcentaje
de
estudiantes que logran
nivel
satisfactorio
en
comunicacin
y
matemtica en el 2014
en comparacin con los
resultados obtenidos en
el 2013.
Demostrar
disminucin
del
porcentaje
de
estudiantes
que
abandonaron
los
estudiantes
en
comparacin
al
ao
anterior.

Garantizar
el
cumplimiento
de
la
calendarizacin del ao
escolar, con mecanismos
de recuperacin de las
jornadas no laboradas
para cumplir con el 100%
de horas establecidas.
Utilizar el tiempo en el
aula de manera efectiva,
ponindose nfasis en

METAS
Aumentar
en
2% el nmero
de estudiantes
en
el
nivel
satisfactorio en
comunicacin y
matemtica.

actividades
rutinarias.

0
5

0
6

0
7

Uso adecuado
de rutas de
aprendizaje de
comunicacin y
matemtica

Uso adecuado
de materiales y
recursos
educativos

Gestin del
clima escolar
favorable al
logro de los
aprendizajes.

Porcentaje
de docentes
que
incorporan
las
orientacione
s
de
las
rutas
de
aprendizaje
de
comunicaci
n
y
matemtica
en
la
programaci
n y ejecucin
curricular.
Porcentaje
de docentes
que
hacen
uso
adecuado de
los
materiales y
recursos
educativos
en
el
desarrollo
del proceso
pedaggico.
Porcentaje
de
estudiantes
y docentes
que perciben
un
nivel
adecuado de
respeto
y
buen
trato
como rasgo

desarrollar
prcticas
significativas
de
aprendizaje
reduciendo
considerablemente
el
tiempo
dedicado
a
actividades
no
acadmicas.
Incorporar
en
la
programacin y ejecucin
curricular el contenido de
las rutas de aprendizaje
en
comunicacin
y
matemtica.

Utilizar los materiales y

recursos
educativos
durante la ejecucin de
las
sesiones
de
aprendizajes.

Dialogar
durante
las
jornadas
de
reflexin
sobre los resultados de la
ficha de autoevaluacin
sobre el clima escolar
proponiendo acciones de
mejora.

0
8

Elaboracin del
Plan Anual de
Trabajo en
coordinacin
con los
docentes.

del
clima
escolar en la
institucin
educativa.
Porcentaje
de docentes
que
participan en
la
elaboracin
del PAT bajo
el liderazgo
del
equipo
directivo

Demostrar la ejecucin
de por lo menos dos
jornadas anuales para la
elaboracin y revisin del
PAT con la participacin
del CONEI.

VI.

MOMENTOS Y ACTIVIDADES

3.
2.
1.
BALANCE CAMPAA
BUEN
DEL AO POR LOS
INICIO DEL

ACTIVIDADES
1.1. Matrcula
oportuna y sin
condicionamie
nto.
1.2. Mantenimie
2.1. Hito 1: 1ra
jornada
de
reflexin para
el ajuste y/o
actualizacin
3.1. Tercera
Jornada
de
reflexin,
balance
y
rendicin
de

OBJETIVOS
OPERACIONALES

TAREAS
- Cronogramaci
n
- Evaluacin de
recuperacin
- Revisin
con
- Reajuste
y
actualizacin
del PAT.
- Establecimiento
de metas de

RESPONSA
BLES

E F M A M J

A S O N D

VII.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

VII.1.
BIMEST
RE

Calendarizacin del ao escolar 2014 EDUCACIN INICIAL

UNIDAD
DIDCTI
CA

FECHAS DE
DURACIN
DEL: 10/03/2014
AL: 11/04/2014
DEL: 14/04/2014
AL: 16/05/2014
DEL: 19/05/2014
AL: 20/06/2014
DEL: 23/06/2014
AL: 25/07/2014

1
I
2
3
II
4

DAS
LABORAL
ES

N DE
HORA
S

N DE
SEMAN
AS

25

125

21

105

25

125

23

115

TOTAL
SEMAN
AS
10

10

VACACIONES (DEL 28/07/2014 AL 08/08/2014)

DEL: 11/08/2014
AL: 12/09/2014
DEL: 15/09/2014
AL: 17/10/2014
DEL: 20/10/2014
AL: 14/11/2014
DEL: 17/11/2014
AL: 19/12/2014

5
III
6
7
IV
8
TOTAL

VII.2.

BIMEST
RE

25

125

22

110

20

100

23

115

184

920

39

10

09
39

Calendarizacin del ao escolar 2014 EDUCACIN PRIMARIA

UNIDAD
DIDCTI
CA

FECHAS DE
DURACIN
DEL: 10/03/2014
AL: 11/04/2014
DEL: 14/04/2014
AL: 16/05/2014
DEL: 19/05/2014
AL: 20/06/2014
DEL: 23/06/2014
AL: 25/07/2014

1
I
2
3
II
4

DAS
LABORAL
ES

N DE
HORA
S

N DE
SEMAN
AS

25

150

21

126

25

150

23

138

TOTAL
SEMAN
AS
10

10

VACACIONES (DEL 28/07/2014 AL 08/08/2014)

DEL: 11/08/2014
AL: 12/09/2014
DEL: 15/09/2014
AL: 17/10/2014
DEL: 20/10/2014
AL: 14/11/2014
DEL: 17/11/2014
AL: 19/12/2014

5
III
6
7
IV
8
TOTAL

25

150

22

132

20

120

23

138

184

1104

39

10

09
39

VII.3.

Calendarizacin del ao escolar 2014 EDUCACIN SECUNDARIA

UNIDAD
DIDCTI
CA

BIMEST
RE

FECHAS DE
DURACIN
DEL: 10/03/2014
AL: 11/04/2014
DEL: 14/04/2014
AL: 16/05/2014
DEL: 19/05/2014
AL: 20/06/2014
DEL: 23/06/2014
AL: 25/07/2014

1
I
2
3
II
4

DAS
LABORAL
ES

N DE
HORA
S

N DE
SEMAN
AS

25

175

21

147

25

175

23

161

TOTAL
SEMAN
AS
10

10

VACACIONES (DEL 28/07/2014 AL 08/08/2014)

DEL: 11/08/2014
AL: 12/09/2014
DEL: 15/09/2014
AL: 17/10/2014
DEL: 20/10/2014
AL: 14/11/2014
DEL: 17/11/2014
AL: 19/12/2014

5
III
6
7
IV
8
TOTAL

25

175

22

154

20

140

23

161

184

1288

39

10

09
39

JORNADA PEDAGGICA: 17/05/2014 25/07/2014 17/10/2014

DAS DEL LOGRO: 24/07/2014 26/11/2014
ANIVERSARIO: 06/10/2014
VII.4.

Cuadro de Distribucin de secciones y horas de clase

VII.4.1.

Educacin Inicial

Lily Vernica Pareja Alva

amorosos
Mara Cleofe Tolentino Mattos
serviciales
Mara Elizabeth Barrios Alejos
responsables
VII.4.2.

3 aos
4 aos

Los
Los

5 aos

Los

Educacin Primaria

Mara Paulina Gutierrez Calln

1
Mercedes Llontop Chimayco
Nora Eunisa Saldaa
Hernn Pablo Villanueva Estrada
Ana Yolanda Argomedo Roldn
4
Margarita Inocencia Delgado Crispn
Anglica Enriqueta Prez Acua
Amrica Blanca Sarmiento Jacinto

nica
2
2
3

A
B
nica
nica

5
5
6

A
B
nica

VII.4.3.

Educacin Secundaria

Mara Castro Marcelo

Com. y TOE 1 A, B, 2 B
y 4 U
Celbina Chvez Nieves
Com. y TOE 1 A (T), 3 A B y 5
A B
Edgardo Jess Zavaleta Toms Mat. Y TOE 1 A B, 3 A B (T)
Pablo Aldrin Carranza Mercedes
Mat. Y TOE 2 A (T), 4 U, 5
A B
Edgar Tapia Rojas
C.T.A. 1 A, 2 A B,
3 A B, 4 U, 5 A
B
Percy Artemio Crdova Mendoza
E.F., F.C.C.
1 A B, 2
A B, 3 A B 4 U,
5 A (T) B; 2 A B
y 4 U (F.C.C.)
Nemecio Mximo Gabriel Islado
E.T. y TOE
RESUMEN
Das efectivos de clase 184
Horas efectivas de clase: 920 en Inicial; 1104 en Primaria y 1288 en Secundaria

VIII.

EVALUACIN E INFORME
-

Monitoreo y acompaamiento, a travs de instrumentos e indicadores.

Evaluacin a travs de indicadores, frmulas, anticipadamente.
Informe final, para ser remitido a la UGEL Santa

Lugar y fecha

I. ANEXOS
I.1.ACTIVIDADES DEL CONEI
- Plan Anual de Actividades (AAA)
- Participacin en la resolucin de conflictos.
- Participacin en la elaboracin de los instrumentos de gestin.
- Participacin en cautelar el uso adecuado de los recursos.
- Participacin en la evaluacin del personal docente y administrativo.
I.2.ACTIVIDADES DE LA APAFA
- Plan Operativo Anual (POA)
- Plan de Mantenimiento del Local Escolar
I.3.USO DE LOS RECURSOS PROPIOS
- Plan del Comit de Recursos Propios
- Informe del Comit de Recursos Propios
I.4.PRESUPUESTO DE ACTIVIDADES
N Actividades
Presupuesto
I.5.FUENTES DE FINANCIAMIENTO
- Partida Genrica
- Tesoro Pblico
- Ingresos Propios
- APAFA
- Otros