UNIIVERSIDAD FERMN TORO

SISTEMA DE APRENDIZAJES INTERACTIVO A DISTANCIA

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

EVALUANDO RECURSOS PARA LA

INVESTIGACIN

Yamileth Pastora Lucena Lpez

BARQUISIMETO, ENERO DE 2015

1.- Introduccin.La Evaluacin representa un elemento fundamental dentro de cualquier rea o

actividad con el propsito de contrastar si un proceso o situacin se desarrolla o
cumple con unas pautas, principios o estipulaciones pre establecidas. Esto
permitir un seguimiento y control oportuno as como la mejora sustancial de la
accin que se administra o ejecuta con la finalidad de brindar beneficios
significativos a quienes lo emplean. Para el Diccionario del Espaol Actual (2015),
evaluar significa valorar (determinar el valor de alguien o de algo). Y, en cuanto
al trmino evaluativo/va, en el diccionario mencionado se distingue un uso
evaluativo y un uso descriptor, en el empleo del trmino. En el uso evaluativo hay
un juicio de valor.
En el campo educativo resulta natural el uso del trmino evaluacin, asocindolo
al seguimiento cuantitativo y/o cualitativo que se le realiza al estudiante en aras de
verificar su progreso acadmico. No obstante, es importante tambin que el
docente valore con rigurosidad el material o informacin empleada tanto en la
preparacin de sus clases como en las recomendaciones de consulta hecha a sus
discentes.
El hecho educativo se caracteriza no solo por la modalidad a presencial. En la
actualidad la modalidad a distancia ha tenido un auge vertiginoso, ms an con la
incorporacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC). Esto ha
permitido el uso de plataformas virtuales de enseanza que amplan el radio de
accin para brindar formacin a los individuos que por diversas personas no
pueden acudir a diario a los centros de estudios.
El uso de estas plataformas, en especial la moodle abre posibilidades de
formacin a todos los niveles acadmicos y en diversos escenarios. Tambin
facilita la interaccin entre investigadores, propiciando la creacin de redes
multidisciplinarias para el estudio sobre una determinada rea del saber. Por ello,
docentes, investigadores, empresarios, asesores y usuarios comunes de la web
deben ser capaces de evaluar los recursos que consultan en bsqueda de filtrar la
informacin para llegar a la ms confiable.

Existe diferentes criterios para evaluar un recursos de web, entre estos criterios se
encuentran los expuestos por Salvador (2001), quien plantea la evaluacin de los
recursos de informacin de internet de acuerdo con las necesidades de quien
hace la indagacin. Segn este autor todo el proceso evaluativo depende de dos
(2) razones:
1.- Necesidad de informacin sobre un tema, puntual o actualizacin de
conocimiento.
2.- Creacin e implementacin de un sitio web que contenga recursos de
informacin de calidad orientado, por lo general, a nuestra comunidad de
usuarios. (p. 5)
Concretamente

para

esta

asignacin

del

diplomado

en

competencias

investigativas de la universidad Fermn Toro, la razn que priva es la 1. En

correspondencia con esa necesidad se manejarn los siguientes criterios de
evaluacin:
Cuadro 1
Criterios de evaluacin a considerar
CRITERIO
1.- Calidad de la Informacin

INDICADOR
Autora:
*Est identificado el autor del sitio
*El perfil del autor se corresponde con
la temtica tratada
*Hay medios para contactar al autor
2.- Contenido
*Precisin y exactitud
(Caractersticas de la Informacin)
*Actualidad
*Exhaustividad y cobertura
*Objetividad
*Informacin manejada
*Documentacin de apoyo
*Calidad del mensaje
3.- Calidad del Sitio
*Accesibilidad
(La Forma)
*Usabilidad
Fuente: Lucena (siguiendo las ideas de Salvador, 2001)

2.- Desarrollo de la Asignacin.Indicacin:

Cada participante deber escoger al menos 5 sitios de la web sobre los recursos
existentes en internet para la investigacin (blog, wikis, repositorios, bibliotecas
virtuales, editor de encuestas y formularios, traductores, entre otros.).
Una vez elegido los diferentes sitios web deber establecer una tabla de criterios
que usted considere importante (caractersticas, ventajas, utilidad en la
investigacin) con los que analizar y evaluar cada sitio.

Sitio Web No 1

*Nombre del Sitio Web:

Investigacin Holstica
*URL del Sitio Web:
http://investigacionholistica.blogspot.com/
*Breve Descripcin:
Blog sobre metodologa de la investigacin, la epistemologa y la didctica desde
una comprensin sintagmtica de la ciencia.
*Evaluacin del Sitio Web:
1.- Calidad de la Informacin:
En el sitio web est identificado el nombre del autor, su perfil y trayectoria en el
mbito investigativo. Hay canales para hacer comentarios y contactar a la autora
que en este caso en la reconocida Jacqueline, Hurtado de Barrera.
2.- Contenido:
El blog cuenta con informacin precisa, exhaustiva, objetiva y con documentacin
de apoyo sobre diversos temas de inters en la metodologa tanto desde el
paradigma cuantitativo como cualitativo.
La informacin suministrada constituye un mensaje de alto valor y anlisis que
estimula la discusin, disertacin e interaccin efectiva entre los visitantes del
espacio.
3.- Calidad del Sitio:
El sitio es agradable a la vista, con una combinacin de colores que invita a la
calma y facilita la lectura de del contenido.
Tiene rpido acceso, el material que ofrecen se descarga sin contratiempos.

Sitio Web No 2

*Nombre del Sitio Web:

Wikiversidad Facultad de Postgrado
Metodologa de la Investigacin
*URL del Sitio Web:
http://es.wikiversity.org/wiki/Metodolog%C3%ADa_de_la_Investigaci%C3%B3n
*Breve Descripcin:
Wiki de contenido acadmico libre que todos pueden editar.
La Wikiversidad, es una plataforma educativa, online, libre y gratuita, con filosofa
wiki. Permite crear grupos de aprendizaje a cualquier nivel educativo, participar en
un grupo de aprendizaje, crear contenidos didcticos tales como exmenes,
ejercicios de prcticas, foros de discusin sobre las dudas en las materias que
estudias.
Este proyecto de aprendizaje ofrece un panorama para familiarizar al aprendiz con
la temtica de estudio.
*Evaluacin del Sitio Web:
1.- Calidad de la Informacin:
La wiki indica el coordinador del grupo de aprendizaje creado por los estudiantes
del curso virtual de metodologa de la investigacin de la Universidad Tecnolgica
Centroamericana.
Tiene la posibilidad de crear discusin e interaccin entre los visitantes como con
el grupo de aprendizaje.
2.- Contenido:
La Wiki contiene informacin precisa, exhaustiva, objetiva y con poca
documentacin de apoyo sobre diversos temas de inters en la metodologa
desde el paradigma cuantitativo.
La informacin suministrada constituye un mensaje de alto valor y anlisis para
quienes se inician en el mundo investigativo.
3.- Calidad del Sitio:
El sitio es poco llamativo. Tiene pocas imgenes, se emplea un solo color de
fondo, restndole atractivo para que el lector sienta inters en revisar.
Tiene rpido acceso, el material que ofrecen se descarga sin contratiempos.

Sitio Web No 3

*Nombre del Sitio Web:

DIGIBUG
*URL del Sitio Web:
http://digibug.ugr.es/
*Breve Descripcin:
Repositorio Institucional de la Universidad de Granada, tiene la finalidad de
recoger, recopilar y organizar los documentos digitales de carcter cientfico,
docente e institucional producidos por la Universidad de Granada, para el apoyo a
la investigacin, docencia y aprendizaje.
*Evaluacin del Sitio Web:
1.- Calidad de la Informacin:
Este repositorio indica por quien es administrado (Universidad de Granada),
concretamente la Biblioteca.
Indica las vas de contacto tanto por telfono como por correo electrnico.
2.- Contenido:
Este repositorio contiene colecciones sobre: Investigacin, revistas, docencia,
fondo antiguo y documentos institucionales.
La informacin es precisa, exhaustiva, objetiva, condensando un mensaje de alto
valor cognitivo para quien la consulta desde la perspectiva investigativa, docente y
estudiantil.
3.- Calidad del Sitio:
El sitio es llamativo. Tiene pocas imgenes, la combinacin de colores facilita la
lectura. Cualquier internauta puede visualizar los trabajos de grado que contiene.
Cuenta con la alternativa de acceso por medio de un cdigo QR.
El acceso no es rpido, el material que ofrecen se descarga lentamente.

Sitio Web No 4

*Nombre del Sitio Web:

Biblioteca Virtual de la Universidad Central de Venezuela (UCV)
*URL del Sitio Web:
http://www.sicht.ucv.ve:8080/bvirtual/catalogo.jsp?id=0&area=&material=Biblioteca
s%20Virtuales&revista=&step=1#
*Breve Descripcin:
La Biblioteca Virtual UCV es un portal acadmico cuya misin es ofrecer un
servicio de informacin virtual, divulgar la produccin intelectual de la UCV y
facilitar el acceso universal y gratuito, por internet, a mltiples recursos
electrnicos acadmicos para apoyar las actividades de Investigacin, Docencia y
Extensin de la Universidad y de educacin superior para satisfacer las
necesidades informacionales, las 24 horas los 365 das del ao.
*Evaluacin del Sitio Web:
1.- Calidad de la Informacin:
Esta biblioteca indica por quien es administrada, concretamente la Biblioteca
Virtual.
Indica las vas de contacto tanto por correo electrnico.
2.- Contenido:
Este sitio contiene catlogos UCV, bibliotecas UCV y bibliotecas virtuales, en las
cuales se puede encontrar informacin sobre diversas disciplinas del
conocimiento.
La informacin es precisa, exhaustiva, objetiva, condensando un mensaje de alto
valor cognitivo para quien la consulta desde la perspectiva investigativa, docente y
estudiantil.
3.- Calidad del Sitio:
El sitio es llamativo. Tiene buena combinacin de colores y fondo que facilita la
lectura y estimulan a la lectura. Cualquier internauta puede visualizar los trabajos
e informacin que contiene.
El acceso es rpido, el material que ofrecen se descarga sin problemas.

Sitio Web No 5

*Nombre del Sitio Web:

Orientacin y Accin Tutorial.
*URL del Sitio Web:
http://www4.ujaen.es/~apantoja/
*Breve Descripcin:
Este sitio es una pgina web de Antonio Pantoja Vallejo con la finalidad de brindar
orientacin y accin tutorial va telemtica y personalizada.
*Evaluacin del Sitio Web:
1.- Calidad de la Informacin:
La pgina indica quien es el autor, su perfil y experiencia profesional en el rea
temtica que aborda en el sitio web.
Indica los datos de contacto y correspondencia.
2.- Contenido:
Este sitio contiene recursos y enlaces relacionada con la investigacin en el
mbito de la orientacin educativa.
La informacin es precisa, exhaustiva, objetiva, condensando un mensaje de alto
valor cognitivo para quien la consulta desde la perspectiva investigativa, docente y
estudiantil.
3.- Calidad del Sitio:
El sitio es amigable y llamativo. Tiene buena combinacin de colores y fondo que
facilita la lectura y estimulan a la lectura. Cualquier internauta puede visualizar los
trabajos e informacin que contiene.
El acceso es rpido, el material que ofrecen se descarga sin contratiempos.
3.- Referencias.Diccionario

de

Espaol

Actual.

Disponible

en:

http://www.wikilengua.org/index.php/Diccionario_del_espa%C3%B1ol_actual.
[Consulta 25 Enero, 2015].
Salvador, J (2001). Evaluacin de Recursos de Informacin en Internet:
Evaluacin Formal y de Contenidos. Departamento de Documentacin de la
Universidad

de

Zaragoza.

Espaa.

Disponible

http://eprints.rclis.org/8727/1/Evaluacion-Avila.pdf. [Consulta 25 Enero, 2015].

en: