Actividad No.

3 Mis deberes y derechos de Aprendiz SENA

Solucin:

La respuesta o el consejo que le daria a Federico seria, que ya que la

lider de bienestar a manifestado que no deberia tenerlo el como
integrante del SENA esta sujeto a disponer de su respectiva
identificacin que lo acredita como miembro de la organizacin, como lo
pre dispone el reglamento en el capitulo 2 Articulo 7 Numeral 4 en donde
se especifica Que al momento de legalizar la matricula, el aprendiz
debera recibir el carnet que no acredite como tal. Y luego de llevar 4
meses en formacin se hace prioritario recibir este documento para que
no influya de manera negativa en su proceso de formacin. Por lo tanto y
en vista que no a sido solucionado este inconveniente se trendia que
escalar el proceso a una autoridad superior como lo es enviar por
escrito, en este caso que la formacin es virtual mediante un modelo
web la respectiva querella y obtener una respuesta en no mas de 10
dias.
Para empezar la respuesta esta equivocada, porque mas aya de limitarse
a decir que no deberia recibir el carnet, la funcionaria debia ofrecer
alguna solucion alternativa considerando que al ser la lider de bienestar
deberia preocuparse por como lo dice su cargo el bienestar y no
perjudicar las oportunidades o procesos que manejan los aprendices
ofreciendo as la manera en la cual el aprendiz pueda demostrar que
este si pertenece a la organizacin y aunque lo acorde es que se reciba
el carnet de no poderse si se hubiera podido sugerir dirigirse o brindar
una mejor solucin permitiendo as el correcto desarrollo a este
inconveninente solventandolo con ayuda y no con una respuesta cerrada
a la oportunidad.

Solucin:

Nicolas se puede justificar y basar en el Capitulo 6 Articulo 15, en donde

se explica que sera en los centros de formacin profesional quienes
atenderan las diferentes solicitudes que realicen los aprendices cuando
no crean satisfactoria las respuestas obtenidas a sus problemas,
requerimientos o necesidades que consideren no estan siendo
respetadas. El proceso a seguir es que la solicitud a presentar debe
realizarla por escrito y entregarla en el respectivo centro de formacin y
este dentro de los 10 das habiles le dara respuesta oportuna a esta
solicitud. De esta manera no estara incumpliendo con el debido proceso
y lo estara haciendo de la manera correcta.
Nicolas adicionalmente se puede justificar al momento de realizar su
solicitud en el Capitulo 7 Articulo 22 Numeral 3 en donde se explica que
es el instructor quien debera identificar junto al aprendiz sus logros y
dificultades retroalimentando de manera permanente y ajustando las
estrategias desarrolladas segn lo requiera.

Solucin:

Apoyo al representante para identificar las fallas:

a. No han actualizado datos: Capitulo 3 Articulo 9 Numeral 3. Verificar
en el sistema que sus datos basicos se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el tramite
administrativo correspondiente
b. No cumplen con el plan de mejoramiento: Capitulo 3 Articulo 9
Numeral 1. Deben cumplir con las actividades propias de su proceso
de aprendizaje o del plan de mejoramiento durante su etapa lectiva y
productiva
c. No quieren ir a salidas tecnicas: Capitulo 3 Articulo 9 Numeral 4
Participar en las actividades complementarias o de profundizacin,
relacionadas con el programa de formacin con el fin de gestionar su
proceso de aprendizaje. Numeral 9 Asumir con responsabilidad su
participacin en las actividades programadas como salidas,etc.
d. Alguien mas esta usando los datos de ellos: Capitulo 3 Articulo 9
Paragrafo 1 inciso C. ...El usuario y la contrasea suministrado al
aprendiz por la entidad, para el acceso a la plataforma son de uso
personal y exclusivo, por lo tanto no debe transferirse a otras
personas.
No han actualizado datos: Capitulo 3 Articulo 9 Numeral 3. Verificar en el
sistema que sus datos basicos se encuentren totalmente diligenciados
y/o actualizarlos de acuerdo con el tramite administrativo
correspondiente
No quieren ir a salidas tecnicas: Capitulo 3 Articulo 9 Numeral 4
Participar en las actividades complementarias o de profundizacin,
relacionadas con el programa de formacin con el fin de gestionar su
proceso de aprendizaje. Numeral 9 Asumir con responsabilidad su
participacin en las actividades programadas como salidas,etc.

Solucin:

Entre las medidas formativas encontramos las que son llamados de

atencin verbal,plan de mejoramiento acadmico y el plan de
mejoramiento disciplinario, estas consisten en que se aplican al aprendiz
cuando se trate de hechos que en menor grado de orden acadmico o
disciplinario, no afecten los deberes, derechos y prohibiciones, o que se
adoptan con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar
cambios en el desempeo academico.
Existen 3 items en el manual que explican las posibles sanciones que
recibirian ya sea por tema acadmico o disciplinario:
1. Llamado de atencin escrito: Se impone a travs de comunicacin
escrito dirigido por el coordinador del centro acadmico o de
formacin con copia a la hoja de vida. Esto implica la realizacin de
compromisos por escrito por parte del aprendiz.
2. Condicionamiento de la matricula: Acto acadmico sancionatorio
que se impone al aprendiz que incurra en una falta acadmica o
disciplinaria, cuando esta se genera el subdirector del centro debe
generar la perdida de estimulos e incentivos en caso de poseerlos.
3. Cancelacin de la matricula: Acto administrativo cuando persisten
en el aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de
matriculao por faltas catalogadas como graves de acuerdo a los
articulos 25 y 26. Implica que la persona pierde el estatus de
aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso entre 6 y 12
meses cuando es de indole acadmico y entre 12 y 14 meses cuando

es disciplinario. Inmediatamente firme la sancin debe entregar el

carnet y ponerse a paz y salvo por todo concepto.
Ser postulado para realizar una pasantia o intercambio nacional o
internacional y Recibir mencin de honor por su proceso investigativo o
innovador, durante su proceso de aprendizaje.
1. Estos estimulos beneficios o distinciones se otorgan a los aprendices,
como reconocimiento o valoracin de actuaciones meritorias o logros
sobresalientes obtenidos en los mbitos de aprendizaje, actitudinal,
investigativo, innovador o profesional.