SLABO DEL CURSO DE LENGUA 1

I.

1.10

INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:

Todas

1.2 Carrera profesional:

Todas

1.3 Departamento:

Humanidades

1.4 Requisito:

Ninguno

1.5 Periodo lectivo:

2015-0

1.6 Ciclo de estudios:

1.7 Inicio trmino:

12 de enero - 4 de marzo

1.8 Extensin horaria:

06 horas

1.9 Crditos:

1.10 Docentes:
Carla Salazar Villar
(carla.salazar@upn.edu.pe)
Santos Ponte Crdova
(santos.ponte@upn.edu.pe)
Rossana Felipa Andrade (rossana.felipa@upn.edu.pe)

II.

SUMILLA:
Este curso es de naturaleza terico-prctica y pertenece al rea de formacin
bsica. Su propsito es desarrollar en los estudiantes la habilidad para producir
textos acadmicos. Se desarrolla en tres unidades didcticas: estructura
textual, estrategias discursivas y el proceso de produccin del texto expositivo.

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al trmino del curso, el estudiante produce un texto acadmico, a partir de un
propsito comunicativo y del empleo pertinente de estrategias discursivas,
respetando las propiedades textuales bsicas.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I: ESTRUCTURA TEXTUAL

Logro de Unidad: Al trmino de la primera unidad, el estudiante produce un resumen, a partir de un esquema, respetando la ortografa y la sintaxis textual.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje

Semana

Saberes Bsicos

Recursos
Horas presenciales

Introduccin al curso.
Situacin comunicativa y
variedad acadmica.
Procesos de seleccin,
recojo y anlisis de
informacin.

El esquema:
caractersticas y proceso
de elaboracin.
El resumen: propiedades
y proceso de produccin.

Calidad del texto: el

resumen.

- Presentacin del slabo

- Lee, comenta y redacta sobre
una situacin comunicativa y los
casos de variedad acadmica.
- Lee, discrimina y selecciona
informacin para diferenciar
tema, subtema e ideas
principales. Hace nfasis en el
proceso para plasmarlo en un
esquema.
- Lee, discrimina, selecciona y
jerarquiza informacin,
organizndola en un esquema.
Hace nfasis en la elaboracin
del esquema.
- Lee y participa activamente en el
conocimiento de las propiedades
y el proceso de elaboracin de
un resumen.
- Redacta un resumen
- Taller de produccin: el resumen
de calidad
- Lee y participa activamente en el
proceso de elaboracin de un
resumen.

Horas no presenciales

- Revisa del slabo.

- Descarga y repasa el
material. semanal del aula
virtual.
- Organiza el portafolio.

- Descarga y repasa el
material semanal del aula
virtual.
- Organiza el portafolio.
- Lee el libro asignado.

- Descarga y repasa el
material. semanal del aula
virtual.
- Organiza el portafolio.
- Lee el libro asignado.

- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

Criterios de Evaluacin
- Elabora un mensaje escrito
con propiedad, precisin y
pertinencia.
- Elabora un esquema donde
evidencia
la
adecuada
seleccin y jerarquizacin
del tema, subtema e ideas
principales.

- Elabora
un
esquema
basado en el anlisis de un
problema socio-cultural de
su realidad.
- Elabora un resumen en base
a una fuente seleccionada.
- Redacta un resumen a partir
del
esquema
elaborado,
considerando la ortografa y
sintaxis textual.

T1: Produccin de un resumen

UNIDAD II: EL TEXTO EXPOSITIVO
Logro de Unidad: Al trmino de la segunda unidad, el estudiante produce prrafos de introduccin y de cierre, respetando la estructura bsica, las propiedades
textuales y utilizando los recursos de cohesin.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje

Semana

Saberes Bsicos

Recursos
de
cohesin: referentes y
conectores textuales
El texto expositivo:
caractersticas
y
estructura bsica.
.

Horas presenciales

- Planifica un texto expositivo

considerando su estructura
bsica a partir de la elaboracin
de su esquema
- Redacta un prrafo expositivo.
- Redacta los prrafos expositivos,
a partir del conocimiento de
recursos de cohesin, siguiendo
el esquema de su texto
planificado para la unidad.

Horas no presenciales

- Descarga y repasa el
material semanal del aula
virtual.
- Organiza el portafolio.
- Recoge informacin para
su texto expositivo de
unidad.
- Lee el libro asignado.

EXAMEN PARCIAL

Recursos

Criterios de Evaluacin

- Redacta con propiedad un

prrafo
expositivo,
considerando
las
caractersticas elementales
de construccin.
- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

- Redacta
con
propiedad
prrafos
expositivos,
considerando recursos de
cohesin y enmarcados en
su esquema de texto.

El
introductorio.

prrafo

El prrafo de cierre o
conclusin.

- Lee textos y conoce las

principales caractersticas y
funciones de los prrafos
introductorios.
- Elabora el prrafo introductorio
para su texto expositivo de
unidad.
- Lee y participa en las actividades
prcticas para la comprensin de
las caractersticas del prrafo de
cierre y de su elaboracin.
- Elabora el prrafo de cierre de su
texto expositivo de unidad.

Descarga y repasa el
material semanal del
aula virtual.
Organiza el portafolio.
Lee el libro asignado.

- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

- Redacta
el
prrafo
introductorio de su texto
expositivo de unidad.
- Redacta la versin final del
texto
expositivo
considerando la coherencia
global, estructura bsica y
propiedades textuales.
Plan lector

UNIDAD III: PRODUCCIN DEL TEXTO EXPOSITIVO

Logro de Unidad: Al trmino de la tercera unidad, el estudiante redacta un texto expositivo con coherencia, cohesin y adecuacin, usando las estrategias discursivas
pertinentes.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje

Semana

Saberes bsicos

Horas presenciales

Horas no presenciales

Recursos

El texto acadmico:
propiedades;
ejemplos. Requisitos
formales (APA).

Lee, selecciona y jerarquiza

informacin.
Conoce las principales
caractersticas y formas para
enunciar fuentes referenciales
en un texto formal.
Taller de redaccin:
Edita y redacta avances para su
texto acadmico de unidad,
considerando la enumeracin
como estrategia discursiva.

T2: Produccin de un texto expositivo + Plan lector

- Descarga y repasa el
material semanal del aula
virtual.
- Organiza el portafolio.
- Recoge y selecciona
informacin para su texto
acadmico de unidad.
- Lee el libro asignado.

- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

Criterios de Evaluacin
- Selecciona y discrimina
adecuadamente informacin
fuente, considerando los
requisitos formales (APA).
- Elabora un esquema donde
evidencia
un
riguroso
procesamiento
de
informacin.
- Inicia la redaccin de su
texto acadmico de unidad,
considerando
criterios
discursivos.

Estrategias
discursivas:
comparacin

7
-

la

El texto expositivo:
revisin y edicin

- Taller de redaccin:
Edita y redacta avances para su
texto acadmico de unidad,
considerando el problemasolucin como estrategia
discursiva.
Redacta la versin final.

- Descarga y repasa el
material semanal del aula
virtual.
- Organiza el portafolio.
- Lee el libro asignado.

EXAMEN FINAL: produccin del texto expositivo

EXAMEN SUSTITUTORIO

- Diapositivas
- Gua de
aprendizaje

- Redacta
con
propiedad
prrafos acadmicos de su
texto
de
unidad,
considerando los principales
criterios discursivos.
- Redacta la versin final de
su texto acadmico de
unidad, considerando las
estrategias discursivas ms
pertinentes y la cohesin
global del texto.

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
-

VI.

Aprendizaje colaborativo.
Discusin controversial.
Dinmicas grupales.
Mtodo de casos.
Taller de lectura y redaccin.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

Descripcin

Semana

T1

Produccin de un resumen

T2

Promedio de produccin de
prrafos y plan lector

El peso de cada T es:

EVALUACIN

PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T1

50

T2

50

TOTAL

100%

12

Los pesos ponderados de las clases de evaluacin son los siguientes:

EVALUACIN

PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL

20

CONTINUA (Ts)

60

12

FINAL

20

TOTAL

100%

20

NOTA: La evaluacin de la ortografa es un criterio transversal en todas las

prcticas, trabajos y exmenes previstos en el curso. En este sentido, cada
falta ortogrfica se sanciona con medio punto (0.5).

VII.

BIBLIOGRAFA:
1.

Bibliografa bsica

CDIGO

AUTOR

468 AGUI/R

AGUIRRE, Mauricio

468
CARN

CARNEIRO
FIGUEROA, Miguel

2.

TTULO

Redactar en la
universidad: conceptos y
tcnicas fundamentales /
Manual de Redaccin
Superior

AO

2010

2009

Bibliografa Complementaria

CDIGO

AUTOR

TTULO

411
AMAR

AMARO BARRIGA,
Manuel

Redaccin para universitarios

468
AGUI/E

AGUIRRE, Mauricio
y otros

Estrategias para redactar.

Procedimientos fundamentales.

2009

468 MART 2000

MARTN VIVALDI,
Gonzalo

Curso de Redaccin Superior:

2000

461.5
ARRI
REF 461.52 REAL
2010

ARRIBASPLATA,
Miguel

Usos y abusos del idioma

2010

RAE

Ortografa de la lengua espaola

2010

AO
2007

Pginas Web para consultar en Internet

N

AUTOR

TTULO

LINK

AO

GONZALES,
Fabin y
MENGADO,
Javier

En Romn Paladino

http://canales.larioja.com/romanpaladino/

2009

Redaccin de textos
expositivos: una
propuesta pedaggica

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/19991/ 2/articulo3.pdf

DAZ
BLANCA,
Lourdes

LVAREZ,
Teodoro y
RAMREZ,
Roberto

El texto expositivo y
su escritura

2004

http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n32/n32a05.pdf
2010

ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias

1. Liderazgo

2. Trabajo en
Equipo

3. Comunicacin
Efectiva

4. Responsabilidad
Social

5. Pensamiento
Crtico

6. Aprendizaje
Autnomo

7. Capacidad para
Resolver
Problemas

8. Emprendimiento

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera

conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin

y asegura la comprensin mutua del mensaje.

Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo

en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos.

Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o

proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin

contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.

Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un

proceso de solucin y evala su impacto.

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

creacin de valor para la organizacin y la sociedad.