ORTOGRAFA

REGLADA
Autores:
Daniel Gonzlez Manjn
Jos A. Herrera Lara
Jess Garca Vidal
Editorial EOS

La mayor parte de los errores ortogrficos se

concentran en unas pocas palabras que suenan
igual, pero son muy distintas gramatical y
orotogrficamente Vamos a por ellas!

HA - A

Observa con atencin las frases que acompaan

a las siguientes ilustraciones. Si te fijas bien,
no tendrs dificultades para escribir de forma
correcta ha y a.

Necesito ir al
supermercado!

Ella ha de comprar
1

Qu hambre
tengo!

l ha de comer
1

Ojal abra
la caja!

l ha de abrir

Ella va a comprar

Ella ha comprado

l va a comer

l ha comido

BIEN!

l va a abrir

BUR
P

l ha abierto

Las vietas 1 y 3 se escriben con h porque son formas del verbo

haber. Siempre se pueden poner en plural:
- Ellas han de comprar. - Ellos han de comer. - Ellos han de abrir.
- Ellas han comprado. - Ellos han comido.
- Ellos han abierto.

En las vietas 2, la a se escribe sin h porque es una preposicin.

Aunque se ponga en plural no hay variacin:
- Ellas van a comprar.

- Ellos van a comer.

- Ellos van a abrir.

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe ha o a, segn corresponda, en las
siguientes frases (piensa cmo seran en plural):
1. Voy _____ buscar las tijeras que no s dnde las he puesto.
2. No s si ella _____ de venir hoy o no.
3. Ve _____ mirar si la secretaria _____ llegado ya.
4. El alumno _____ realizado las tareas. El profesor _____ de corregrselas.
5. No tendremos ms remedio que ir _____ recogerla. _____ perdido el tren.
6. Luego iremos _____ comprar todo lo que necesites.
7. _____ estado en mi oficina y no _____ preguntado por m.
8. Mara _____ de estudiar ms si quiere superar el examen.
9. El asesino _____ sido capturado _____ la salida de la estacin.
10. Vamos _____ entrar en la frutera _____ comprar unas fresas.
11. Sabes si _____ llamado alguien preguntando por m?
12. _____ preguntado si _____ llegado _____ tiempo su reclamacin.

13. Volveremos _____ estar juntos si _____ de ocurrir.

14. Su madre _____ de ir a recogerla todos los das _____ la escuela.
15. Hemos recibido una tarjeta junto _____ varias cartas de felicitacin.

Completa sin ayuda los espacios en blanco del

texto con ha o a segn corresponda.
1. Voy _____ ver qu est pasando.
2. Necesito saber si _____ venido alguien.
3. Juan ___ venido ____ preguntar por t.
4. Para comprarse la camiseta, ____ de tener dinero.
5. Cuando veas ____ mi hermana, dile que la espero.
6. En cuanto sean las 11, me voy _____ dormir.
7. El ruido ____ sido tan intenso, que se _____ hecho notar.

Comprueba con la clase el ejercicio anterior. Luego, escribe dos

frases con ha y otras dos con a.
1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

Observa con atencin las

frases que acompaan a las
siguientes ilustraciones. Si
te fijas bien, no tendrs
dificultades para escribir de forma correcta haber y a ver.

HABER A VER

Me alegra
haber
comprado
tanta fruta

Voy a ver
si compro
mucha
fruta

Ella va a intentar comprar mucha fruta

Ella est contenta despus de haber comprado

Voy a ver si
abro la caja

l va a mirar si puede abrir la caja

Me alegra
haber abierto
la caja

l est contento despus de haber abierto la caja

Las vietas 1 utilizan la expresin a ver que en muchos casos

significa a mirar a intentar. Se utiliza para referirse a una
accin que no todava no ha ocurrido:
- Voy a ver si compro mucha fruta = La fruta todava no se ha
comprada.
En las vietas 2, la accin ya se ha realizado. El verbo haber suele
ir seguido de un participio.
- Me alegra haber comprado tanta fruta = La fruta ya est
comprada.

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe haber o a ver, segn corresponda, en las
siguientes frases (piensa si la accin se va a realizar
o ya se ha realizado):
1. Voy _______ si encuentro las tijeras que no s dnde las he puesto.
2. Est muy contenta por _______ ayudado tanto en la parroquia.
3. No aprob el examen por no _______ estudiado lo suficiente.
4. Vamos _______ las fotos que nos hicimos durante el viaje.
5. Siento mucho _______ llegado tan tarde.
6. No debo _______ contado los asientos correctamente.
7. Se fue a trabajar despus de _______ desayunado.
8. Se sentaron _______ el partido tras _______ terminado de estudiar.
9. Creo que no voy a quedarme _______ la pelcula, es muy tarde.
10. Sinti mucho no _______ podido asistir al entierro de su amigo.
11. No es lgico _______ perdido la oportunidad de ir _______esa funcin.
12. Todos los das suelo ir _______ a mis enfermos.

13. Cualquiera se siente bien despus de _______ hecho una buena obra.
14. _______ tenido una mala niez repercute en la adolescencia.
15. Supongo que debe _______ hecho todo lo que se le mand.

Vuelve a escribir las siguientes oraciones sustituyendo la

expresin a mirar por a ver.
1. Voy a mirar los alumnos que han venido a clase hoy.
1. ______________________________________________________
2. l ha ido a mirar si ha venido el director.
2. _____________________________________________________
3.
3.
4.
4.

Deberamos ir a mirar los cromos que nos faltan.

_____________________________________________________
No es necesario ir a mirar si est, puedes llamarle por telfono.
_____________________________________________________

Escribe dos frases con haber y otras dos con a ver.

1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

Observa con atencin las

frases que acompaan a las
siguientes ilustraciones. Si
te fijas bien, no tendrs
dificultades para escribir de forma correcta haya y halla.

HAYA HALLA

Ojal haya
aplausos!

Un haya es un rbol

Esta mesa est hecha

con madera de haya

Una calculadora halla el

resultado de una operacin

l nio halla el
resultado correcto

El nio desea tener aplausos

Ojal haya
entendido la
explicacin!

l profesor deseaba que

el nio entendiera la explicacin

Las vietas 1 utilizan la palabra haya que es el nombre de un

rbol:
- Visitamos una arboleda con hayas, pinos y abetos.
En las vietas 2, la palabra halla es del verbo hallar. En estos
casos se puede sustituir por averiguar, encontrar:
-Halla el comn denominador = Averigua el comn denominador.
En las vietas 3, la palabra haya es del verbo haber. Suele ir
seguida de un participio (-ado, -ido):
- Quizs l no haya llegado an = Creo que l no ha llegado todava

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe haya o halla, segn corresponda, en las
siguientes frases (piensa si se est hablando de un
rbol, del verbo averiguar o del verbo haber):
1. Llmame cuando _______ terminado e ir a recogerle.
2. Es necesario contabilizar cada _______ de ese parque.
3. Es difcil responder cuando no se _______ la respuesta adecuada.
4. Un equipo de bilogos est analizando una especie rara de _______.
5. Me parece bien que _______ elegido el ms econmico.
6. No creo que _______ contado a todos los asistentes.
7. Me voy a volver loco si no _______ este enigma.
8. Ya he plantado un pino, un cerezo y un _______.
9. Conocindole no es de extraar que no _______ avisado.
10. No tiene explicacin que _______ faltado tanto al trabajo.
11. No es lgico que _______ llamado en seis ocasiones.
12. Todos los das deseo que _______ paz en el mundo.

13. Mira el contestador, puede que _______ llamado mientras hemos salido.
14. Los muebles realizados en madera de _______ son ligeros y resistentes.
15. Repartiremos si es necesario para que _______ para todos.

Vuelve a escribir las siguientes oraciones sustituyendo la

expresin halla por averigua o encuentra.
1. Halla el mayor nmero que se pueda escribir con siete cifras.
1. ______________________________________________________
2. No hace ms que pensar, pero no halla la solucin.
2. _____________________________________________________
3.
3.
4.
4.

Tiene que darle una mala noticia, pero no halla el momento oportuno.
_____________________________________________________
Ni el mejor de los sabios halla respuestas para todo.
_____________________________________________________

Escribe dos frases con haya y otras dos con halla.

1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

Observa con atencin las

frases que acompaan a las
siguientes
ilustraciones. Si
te fijas bien, no tendrs
dificultades para escribir de forma correcta hecho y echo.

HECHO - ECHO
1

echo
dinero en
la hucha!

Ella ha hecho un sol

Ella echa dinero en la hucha

1
2

l ha hecho un plano
1

echo
azcar en
el caf!

Ella echa azcar en el caf

echo la
basura al
contenedo
r!

La comida est hecha

l echa la basura al contenedor

En las vietas 1 hecho hecha se escribe con h porque son
formas del verbo hacer. Siempre se podran sustituir por el verbo
realizar, construir:
- Ella ha hecho un sol. = Ella ha realizado un sol.
- l ha hecho un plano. = l ha construido un plano.
- La comida est hecha = La comida est realizada.
En las vietas 2, echo o echa se escribe sin h porque son
formas del verbo echar. Siempre se podran sustituir por el verbo
tirar o poner:
- Yo echo dinero en la hucha. = Yo pongo dinero en la hucha.
- Yo echo la basura al contenedor. = Yo tiro la basura al
contenedor.

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe
hecho/hecha
o
echo/echa,
segn
corresponda, en las siguientes frases (piensa si se
podran cambiar por realizar o por poner-tirar):
1. No se sabe quin ha _______ estos desperfectos.
2. Te _______ un poco ms de caf?
3. l ha sido el que ha _______ estas moneras.
4. La joven _______ flores a su cantante favorito.
5. _______ la pierna a un lado que no haces ms que pisarme.
6. Evaristo nunca ha _______ una mala accin.
7. Se levanta por la maana y nunca deja su cama _______.
8. Mara no ha _______ ms que estudiar para el examen.
9. El jardinero ha _______ un hoyo en el que se _______ toda la basura.
10. Esta mesa est _______ de madera noble.
11. l ha _______ un cuadro de punto de cruz.
12. Fuimos a recoger su reclamacin, pero no estaba _______.

13. Si no _______ al fuego la lea suficiente se apagar.

14. Su madre no ha _______ jams una visita a sus nietos.
15. Hemos recibido una queja _______ de forma annima.

Vuelve a escribir las siguientes oraciones

sustituyendo la palabra subrayada por una forma
del verbo echar.
1. Ped al camarero que me sirviera un poco ms de agua.
1. _____________________________________________________
2.
2.
3.
3.
4.
4.

Su esposa le arroj sus cosas por la ventana.

_____________________________________________________
No es saludable poner demasiada sal en las comidas.
_____________________________________________________
l siempre tira los envases en el contenedor amarillo.
_____________________________________________________

Escribe dos frases con hecho y otras dos con echo.

1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

Observa con atencin las frases que

acompaan
a
las
siguientes
ilustraciones. Si te fijas bien,
no tendrs dificultades para escribir de forma correcta sino y si no.

SINO SI NO
1

No quiero ir al
colegio sino
tocar la
guitarra!

Si no estudio,
voy a
suspender!

No quiere ir al colegio,
pero s tocar la guitarra.
1

Ella estudia para no suspender.

2

No queremos
acostarnos
sino ver la
tele!

Si no la riego,
se secar!

No quieren acostarse,
pero s ver la tele.
1

Ella la riega para que no se seque.

2

No deseo ir
andando sino
en bici!

Si no
practicamos,
no saldr bien!

No quiere ir andando,
pero s en bici.

Ellos practican para que salga bien.

En las vietas 1 sino se escribe junto, va siempre despus de una

oracin negativa y podra sustituirse por la expresin pero s:
- Ellas no quieren mantequilla sino mermelada. =
- Ellas no quieren mantequilla, pero s quieren mermelada.
En las vietas 2 si no se escribe separado, el si indica una
condicin:
- Si no riego la planta se secar

Si riego la planta no se secar

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe el no junto o separado, segn corresponda,
en las siguientes frases (piensa si podra sustituirse
por pero s o expresa una condicin):
1. No escribas sobre la mesa si_____ sobre el cartn.
2. Jams iremos de vacaciones, si_____ juntamos dinero suficiente.
3. Nunca te baes recin comido si_____ despus de haber hecho la digestin.
4. Si_____ vas no te volver a hablar jams.
5. Me hubiese molestado mucho si_____ me hubieses avisado a tiempo.
6. Te quedars en casa si_____ quieres salir con tus padsres.
7. No tragues si_____ masticas antes bien la comida.
8. Llmame si_____ encuentras el nmero.
9. El asesino no ha dejado huellas si_____ objetos revueltos.
10. La polica entrar por la fuerza si_____ se entrega rpidamente.
11. Sabes si_____ ha llamado alguien preguntando por m?
12. l no quiere ir si_____ quedarse.

13. Te dije que no me gustaba el arroz si_____ los garbanzos.

14. Si_____ estudias lo suficiente, te van a suspender.
15. No hemos recibido una tarjeta si_____ un telegrama.

Qu pasara sis? Vuelve a escribir las frases

siguientes eliminando el no. Observa el ejemplo:
1. Si no ha venido Luis, tendremos que llamarlo.
1. Si ha venido Luis, no tendremos que llamarlo.
2. Si no tienes dinero deberas pedir un crdito.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.

_____________________________________________________
Te quedars sin entradas si no vas pronto a reservarla.
_____________________________________________________
Si no has comprado este libro te lo regalar.
_____________________________________________________
Prstale mucha atencin si no quieres que se vaya.
_____________________________________________________

Escribe dos frases con sino y otras dos con si no.

1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

POR QUPORQUEPORQU
Observa con atencin las frases que acompaan a las siguientes
ilustraciones. Si te fijas bien, no tendrs dificultades para escribir de
forma correcta por qu, porque o porqu.
Por qu
no quieres
ir de
excursin?

Ya s el porqu
no quiere ir de
excursin.

2
Porque no
me gusta el
sitio al que
van.

Porque he
perdido el
autobs.

Por qu
llegas tarde
al colegio?

Ya s el porqu
ha llegado tarde al
colegio.

En las vietas 1 hay una pregunta y una respuesta. En la pregunta,

se escribe por qu separado y con tilde. En la respuesta se
expresa la causa y se escribe porque junto y sin tilde:
- Por qu no vas al cine?
- Porque no tengo dinero.
En las vietas 2, se escribe porqu junto y con tilde, es un nombre
o sustantivo, lleva delante el artculo el y se podra poner en
plural.
- No s el porqu de su enfado = no s el motivo de su enfado

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe el que junto o separado, acentundolo o no,
segn corresponda, en las siguientes frases (piensa si va
en una pregunta, si responde a una pregunta o si se
puede sustituir por la palabra motivo):
1. Necesito comprar una cartulina por_______ tengo que hacer un mural.
2. No s el por_______ no me ha llamado.
3. Por_______ no fuiste a la entrevista de trabajo?
4. No fui a la entrevista por_______ me llamaron desconvocndola.
5. Me encantara saber el por_______ no me han aceptado en ese trabajo.
6. No sabremos nunca la respuesta por_______ se han perdido todas las pruebas.
7. Por_______ se port muy mal fue expulsado.
8. El por_______ de su expulsin fue su mal comportamiento.
9. Por_______ has hecho una pregunta tan comprometida?
10. A m tambin me gustara saber el por_______ he actuado de esa manera.
11. Por_______ no vienes a visitarme ms a menudo?
12. La revolucin se produjo por_______ los agricultores ocuparon las tierras.

13. Volveremos a hacerlo otra vez por_______ sta ha salido muy mal.
14. No vuelvas a hacer eso por_______ es de muy mala educacin.
15. Quisiera saber el por_______ de su huida.

Vuelve a escribir las siguientes oraciones sustituyendo

el porqu por otra expresin equivalente.
1. Nadie sabe el porqu de su apata.
1. _____________________________________________________
3. l siempre pregunta el porqu de las cosas.
3. _____________________________________________________
4. Se desconoce el porqu de su visita.
4. _____________________________________________________

5. Me gustara saber el porqu nunca me atiendes debidamente.

5. _____________________________________________________

Escribe dos frases con por qu, otras dos con porque y dos
con porqu.
1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

5. ________________________________________________.
6. ________________________________________________.

Observa con atencin las frases

que acompaan a las siguientes
ilustraciones. Si te fijas bien, no
tendrs dificultades para escribir de forma correcta ha y a.

AH-HAY-AY!
AY,
AY, AY!

Ah, en la cocina hay un nio que slo dice ay!

AY,
AY, AY!

Ah, en la habitacin hay una nia que slo dice ay!

Cuntos
huevos
hay, ah,
en la
caja?

Ah,
solament
e hay dos
huevos

Ah es una palabra que expresa un lugar:

- Dnde estn los huevos?

- Ah, sobre la mesa.

Hay es una forma del verbo haber. Podra aparecer haba en su

lugar si hablsemos del pasado o habr si del futuro se tratase:
- Hay un nio en el patio

- Haba un nio en el patio.

Ay! Es una expresin que expresa dolor o afliccin:

- Ay, ay, ay! Me he pillado el dedo con la puerta.

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe ah, hay o ay!, segn corresponda, en
las siguientes frases (piensa si indica un lugar, una
existencia o es una expresin de dolor):
1. Cuntos alumnos _______ en tu clase?
2. No s dnde _______ una gasolinera cerca.
3. _______ han encontrado un cadver oculto bajo los ramas de los rboles.
4. _______ qu dolor! Era lo nico que saba decir.
5. La libreta estaba _______, delante de sus ojos, aunque no lograba verla.
6. Sabes si _______ cine los mircoles?
7. Cuntas veces _______ que decirte las cosas para que las hagas?
8. No _______ ms que hablar - dijo l de forma airada.
9. _______, junto a la cmoda, encontrars que _______ algo de dinero.
10. _______ qu lastima que el equipo haya perdido!
11. Sabes si _______ alguien que haya preguntando por m?
12. A las reuniones _______ que ir para poder opinar.
13. l exclam: _______ que me han atracado!
14. La libreta no estaba _______ donde t dijiste.
15. Siempre est vagando por _______ de un sitio a otro.

Vuelve a escribir las siguientes oraciones. Haz

cambios como en el ejemplo:
1. Hay tres chicos esperndote ah.
1. Haba tres chicos esperndote en la entrada.
2. Ah estn las fotos que hay que revisar.
2. _____________________________________________________
3. Cuando veas a mi hermana, dile que ah la espero.

3. _____________________________________________________
4. Dice que hay que averiguar si el sonido viene o no de ah.
4. _____________________________________________________

Escribe dos frases con ah, otras dos con hay y dos ms
con ay!
1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.
5. ________________________________________________.
6. ________________________________________________.

Observa con atencin las

frases que acompaan a las
siguientes ilustraciones. Si
te fijas bien, no tendrs
dificultades para escribir de forma correcta habra y abra.

HABRA ABRA
Si hubiera
tenido dinero
me habra
comprado el
abrigo

Dnde estar
la llave que
abra el
candado?

Ella habra comprado pero

no pudo hacerlo
Si hubiera
tenido ms
refrescos habra
vendido el doble!

l habra vendido el doble pero

le faltaron refrescos

Ella no encuentra la llave

para abrir el candado
Creo que esta es
la llave que abra
la caja fuerte!

l cree que esa es la llave

para abrir la caja fuerte

Las vietas 1 utilizan la expresin habra que es una forma del

verbo haber . Se utiliza seguida de un participio (-ado, -ido):
- Mi padre habra estudiado si hubiese tenido la oportunidad.
-La atleta habra vencido si hubiese apretado al final.
En las vietas 2, abra es una forma del verbo abrir.
- l abra las botellas con un viejo sacacorchos.
- La puerta no abra porque las bisagras estaban oxidadas.

Lee, comenta con tu compaero o compaera y luego

escribe habra o abra, segn corresponda, en las
siguientes frases (piensa si se refiere al verbo
haber o al verbo abrir):
1. Nadie comprenda los motivos por los que lo _______ asesinado.
2. _______ venido si hubiese sabido que ibas a estar aqu.
3. l _______ la puerta sin preguntar, era cuestin de costumbre.
4. _______ cantado alguna cancin?
5. Era difcil adivinar cmo _______ aquella caja.
6. El mago nunca revel cmo _______ el cofre encantado.
7. Si hubiese sabido que me iban a pregunta no _______ ido.
8. Una pareja de policas _______ paso a las ambulancias.
9. Qu hubiera pasado si _______ abierto?
10. _______ ms dinero, pero ahora no lo hay.
11. Cuntos hermanos _______ tenido?
12. Si hubiese podido elegir no _______ tenido hermanos.

13. Tuvimos que llamar a un cerrajero porque la cerradura no _______.

14. Si se hubiese acercado nadie le _______ sealado.
15. _______ y cerraba sin saber el porqu.

Vuelve a escribir las siguientes oraciones, cambia abra por

un verbo ms preciso de los siguientes: descrochar,
inaugurar, provocar, desmarcarse.
1. Mi empresa abra un negocio tras otro sin cesar.
1. ______________________________________________________
2. l abra la botella con un viejo sacacorchos.
2. _____________________________________________________
3. El jarabe le abra el apetito.
3. _____________________________________________________
4. El defensa se abra por la banda con gran rapidez.
4. _____________________________________________________

Escribe dos frases con habra y otras dos con abra.

1. ________________________________________________.
2. ________________________________________________.
3. ________________________________________________.
4. ________________________________________________.

Lee el texto con mucha atencin, ya que luego te van a hacer varias
preguntas sobre su contenido. Fjate especialmente en las palabras
subrayadas, con las que luego vas a trabajar.
Los nios, formando un crculo, enrollaban sus cuerdas para hacer bailar
sus trompos. Los cogan sobre las palmas de sus manos cuando an bailaban.
Haca mucho calor y tenan que aligerar para poder protegerse de los
fuertes rayos del sol. Algunos trompos crujan cuando se golpeaban unos
contra otros.
As pasaban las tardes de los veranos, calurosas y divertidas. A veces,
alguno finga querer volver a la escuela, pero todos se afligan o encogan
de hombros. Yo mismo me sobrecoga cuando pensaba en la vuelta a las
clases. Los mejores momentos los pasbamos en el ro, sumergidos en las
aguas claras buscbamos conchas brillantes.
Algunas tardes las dedicbamos a visitar las granjas, donde las mujeres
tejan y retejan mientras los hombres recogan las hojas secas. Era
necesario resguardar las bebidas del calor, algunos elegan el refrigerador,
pero otros las protegan en la orilla del ro. Qu recuerdos!

Piensa en el infinitivo al que pertenecen las palabras

subrayadas y cpialas segn el grupo al que
pertenezcan. Haz lo mismo con las palabras siguientes:
mugido, tejedora, crujiente, rugidos, corregido,
recogimiento, surgimiento, acogida.

-ger

-gir

-jer

-jir

Escribe todas las palabras siguientes como en el ejemplo: elegir,

dirigir, afligir, corregir, exigir, mugir, surgir, sumergir, escoger,
coger, encoger, recoger, proteger, tejer, crujir.
Ejemplo: 1. ele_ _ _
2. ___________________

9. ___________________

3. ___________________

10. ___________________

4. ___________________

11. ___________________

5. ___________________

12. ___________________

6. ___________________

13. ___________________

7. ___________________

14. ___________________

8. ___________________

15. ___________________

Escribe el gerundio, el participio y algunas palabras que pertenezcan

a la misma familia de los siguientes infinitivos. Observa el ejemplo.
elegir: eligiendo, elegido, elegida, elegiremos.
coger:

_________________________________________

acoger:

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

recoger:
encoger:
sobrecoger:
emerger:
regir:
restringir:
surgir:
exigir:
corregir:
tejer:
crujir:

Vuelve a la pgina anterior y completa todas las palabras en las que

dejaste las 3 ltimas letras sin poner. Cuando acabes vuelve a esta
pgina y contina trabajando.

Has notado algo especial?

-ger, gir, ger, gir, ger, gir, ger, gir, ger, gir, ger,
-jer, jir, jer, jir, jer, jir, jer, jir, jer, jir, jer, jir, jer, jir
Podras elaborar tu propia regla?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

Regla

EL
CORREGIDOR Algunos no aplican bien las reglas. Seala los errores y

vuelve a escribirlos de forma correcta. Repite

mentalmente la regla para cada una de las palabras que
compruebes.

rujido

cojiendo

crugiente escojer
exhibicin tejedor
rejidor

reelejido

desteger aflijidos
infrinjir

dirigente

encogido

protejido

recojedor cantava
serbicial

escriviente

1.

_______________

2.

_______________

3.

_______________

4.

_______________

5.

_______________

6.

_______________

7.

_______________

8.

_______________

9.

_______________

10. _______________
11. _______________
12. _______________
13. _______________

Inventa una frase con cada una de las palabras que te proponemos a
continuacin. Consulta el diccionario si desconoces el significado de
alguna de ellas.

encogido:

__________________________________________
__________________________________________

dirigente:

__________________________________________
__________________________________________

exigencias:

__________________________________________
__________________________________________

resurgimiento: __________________________________________
__________________________________________
crujiente:

__________________________________________
__________________________________________

recoger:

__________________________________________
__________________________________________

Encuentra el origen de las siguientes palabras. Observa el ejemplo.

Busca siempre un infinitivo.

Ejemplo: exhibicin viene de EXHIBIR

elegido: viene de _____________
reeleccin: viene de
exigente: viene de

correccin: viene de _____________

_____________ compungido: viene de ____________

_____________

fingimiento: viene de

afligido: viene de _____________

_____________ proteccin: viene de _____________

infringido: viene de _____________

convergente: viene de_____________

mugiente: viene de

emergente: viene de______________

______________

surgimiento: viene de _____________

cogida: viene de _______________

restringido: viene de _____________

acogedora: viene de _____________

regidora: viene de

tejido: viene de ______________

_____________

dirigente: viene de _____________

crujido: viene de _____________

Vuelve a leer el texto con el que iniciamos la unidad. Presta mucha

atencin, especialmente a las palabras subrayadas. Pues cuando
acabes te lo va a dictar tu profe.

Dictado

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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Vuelve a escribir 3 veces cada palabra en la que hayas cometido
algn error. Si no has tenido ningn fallo, repite las palabras con las
que tengas ms dificultad.
1. _____________

1. _____________

1. _____________

2. _____________

2. _____________

2. _____________

3. _____________

3. _____________

3. _____________

1. _____________

1. _____________

1. _____________

2. _____________

2. _____________

2. _____________

3. _____________

3. _____________

3. _____________

Vuelve a recordar la regla que has aprendido en esta unidad.

Escrbela de nuevo con palabras diferentes a las que utilizaste
anteriormente.

Regla

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AFIANZAMIENTO

dibujaba

Observa las siguientes palabras con mucha

atencin. Marca las que estn bien escritas con un
y las que estn mal escritas con una . Cuando
acabes, vuelve a escribir correctamente las que
estaban mal escritas.
sumergible

vividor

pestaeava

tegedora

descrivir

cortvamos

elejible

servilletero
sobrecojido

bailaban
elejible

prohivicin
volaban

sacabais
exijente

sumerjirse

cantaba

mujan

crujiente

proteger
destegido

acojedor

erijido

converjente

hervida
recojido

borraban
corregible

encogido
recivimiento

serbidumbre

copiabais

incorrejible

crujido
protejido

prohibido
emerjente
cohivido
acertaban