Teora de errores

Muchas de las decisiones tomadas en ingeniera se basan en

resultados de medidas experimentales, por lo tanto es muy importante
expresar dichos resultados con claridad y precisin. Los conceptos de
magnitud fsica, unidades y medida se han estudiado en la primera
leccin de Fundamentos Fsicos de la Informtica y, como
complemento, en este captulo se pretende aprender a estimar los
posibles errores en las medidas, as como la propagacin de estos
errores a travs de los clculos a los resultados, a expresar los
resultados y a analizarlos. Dado que los contenidos de esta asignatura
son fundamentalmente electricidad y magnetismo, en este curso
haremos ms hincapi en las medidas de magnitudes elctricas.
Hay otros parmetros para cuantificar errores y expresar resultados de
las medidas, basados en conceptos estadsticos, que no se tratarn en
esta asignatura, pero que son igualmente importantes.

1. Objetivos.
Conocer el concepto de error asociado a una medida.
Aprender a estimar el error accidental.
Conocer el concepto de error sistemtico y su correccin
mediante curvas de calibrado.
Saber cuantificar los errores cometidos en las medidas
indirectas.
Conocer la notacin correcta de los resultados de las
magnitudes medidas.

2. Introduccin. Valor estimado y error asociado

en medidas directas.
Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura
del laboratorio poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la

anchura del laboratorio es 18 pies, siendo nuestro patrn un pie. Ahora

bien, una medida nunca puede ser exacta, es decir, siempre
cometemos un error, por lo que nuestra medida no ser completa sin
la estimacin del error cometido. Unas veces ese error ser debido a
los instrumentos de medida, otras a nuestra propia percepcin, etc.
Los
errores
al
medir
son
inevitables.
En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de
error:
Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el
funcionamiento de los aparatos de medida o al hecho de que al
introducir el aparato de medida en el sistema, ste se altera y se
modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir cambia
su valor. Normalmente actan en el mismo sentido.
Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables
que
alteran aleatoriamente las
medidas.
Al
producirse
aleatoriamente las medidas se distribuyen alrededor del valor
real, por lo que un tratamiento estadstico permite estimar su
valor.
Debido a la existencia de errores es imposible conocer el valor real de
la magnitud a medir. Si somos cuidadosos podemos controlar los
errores sistemticos, en cuanto a los errores accidentales podemos
reducirlos si tomamos un conjunto de medidas y calculamos su valor
medio. Tomaremos como valor estimado de la medida el valor medio
de
las
distintas
medidas
realizadas.
Supongamos que se pretende medir la longitud L de una barra y se
obtienen
dos
conjuntos
de
medidas:
Grupo
Grupo

a
b

:
:

146
140

cm,
cm,

146
152

cm,
cm,

146
146

cm
cm

En ambos casos el valor estimado es el mismo (146 cm). Sin

embargo, la precisin de las medidas no es la misma. Cmo

podemos diferenciar la precisin de dos medidas? Mediante el
concepto de error o incertidumbre que definiremos ms adelante.
A la hora de expresar una medida siempre se ha de indicar el valor
observado junto con su error y la/s unidad/es correspondiente/s.
Podemos decir que el valor verdadero de la medida se encuentra con
una alta probabilidad en un intervalo cuyos lmites son la estimacin
de la medida ms/menos el error estimado.
Medida = Valor observado Error

Unidad

En el ejemplo anterior, una vez estimado el error se escribira: L = 146

4 cm

3. Notacin: cifras significativas.

A la hora de expresar el resultado de una medida junto con su error
asociado se han de observar ciertas consideraciones:
1. En primer lugar se ha de escribir correctamente el error. Dado que
su valor es aproximado, no tiene sentido dar ms all de una cifra
significativa excepto en el caso en que al quitar la segunda cifra
significativa se modifique de forma considerable su valor. Por ello se
establece la norma en que el error se expresa con una cifra
significativa, excepto cuando esa cifra sea un 1 o cuando sea un 2
seguida de un nmero menor que 5, en este caso se puede expresar
con dos cifras significativas.