Projet personnel

Cahier de correction

2014-2015

Remarques importantes

1re remarque

Bien que le rapport comporte des sections correspondant chaque critre

dvaluation (A B C D), il faut tenir compte de lensemble de son contenu
pour porter un jugement sur chaque critre.

Par exemple, si llve parle des acquis prliminaires dans la section

Critre B : planification, nous devons tenir compte de ce qui y est
crit pour tablir notre jugement propos du Critre A : recherche,
o les acquis prliminaires devraient normalement tre dvelopps.

videmment, si llve prsente un rapport o de nombreux lments se trouvent

dans la mauvaise section, il sera possible de le pnaliser au Critre C : action
dans laspect Comptences de communication.

2e remarque

Le Critre C : action porte principalement sur la ralisation de la cration ou de

lessai, mais il mesure davantage.

En effet, laspect Comptences de communication mesure la qualit de la

communication de llve dans son essai ou sa cration, dans son rapport et dans
les extraits choisis.
Ainsi, voici certains lments qui, combins, pourraient pnaliser llve par
rapport cet aspect :
o le rapport ne respecte pas la longueur exige ;
o le nombre dextraits ou le nombre de pages dextraits ne respecte pas le
nombre exig (5 10) ;
o le rapport est mal structur ;
o le rapport manque de clart ;
o le rapport ne respecte pas les rgles lmentaires de prsentation
matrielle ;
o le rapport, lessai ou la cration sont prsents dans une langue peu
soigne ;
o si lessai ou la cration (selon le cas) manque de structure, de clart et que
sa prsentation matrielle nest pas soigne, llve pourrait aussi tre
pnalis par rapport cet aspect.

3e remarque

Vous remarquerez que la mthodologie (M.T.I.) se trouve scinde : certains

lments sont valus dans le Critre A : recherche, tandis que dautres sont
valus dans le Critre C : action.

lments valus dans le Critre A : recherche :

o rfrences et citations (essai / cration et rapport) ;
o notes de bas de page (essai / cration et rapport) ;
o bibliographie (essai / cration et rapport).

lments valus dans le Critre C : action :

o Prsentation matrielle (essai / cration et rapport) : marges, interlignes,
polices, etc.

Critre A : recherche
Maximum : 8
Dans le cadre du projet personnel, les lves doivent :

dfinir un but et un contexte mondial clairs pour le projet, en fonction de leurs intrts
personnels ;

identifier les acquis prliminaires et les connaissances spcifiques aux matires qui savrent
pertinents pour le projet ;

dmontrer des comptences de RECHERCHE.

Recueillir, interprter et juger des informations.

Utiliser les mdias dinformations de manire critique et
rflchie : objectivit des mdias, qualits des mdias, pertinence
des mdias.
Utiliser diffrents supports (ex : multimdia) au besoin.
Respecter des conventions en mthodologie en crant
adquatement des rfrences et des citations, en utilisant des
notes de bas de page et en construisant une bibliographie. (DANS
LESSAI / LA CRATION ET LE RAPPORT.)
Faire preuve dintgrit en utilisant les informations recueillies.

Niveaux
0

Descripteurs de niveaux
Llve natteint aucun des niveaux dcrits ci-dessous.
Llve est capable :

12

34

56

78

dindiquer un but et un contexte mondial pour le projet, en fonction de ses intrts personnels,
mais ceux-ci peuvent tre limits en termes de profondeur ou daccessibilit ;
didentifier des acquis prliminaires et des connaissances spcifiques aux matires, mais qui
peuvent tre limits en termes doccurrence ou de pertinence ;
de dmontrer des comptences de recherche limites.
Llve est capable :

de rsumer un but et un contexte mondial lmentaires et appropris pour le projet, en

fonction de ses intrts personnels ;
didentifier des acquis prliminaires lmentaires et des connaissances spcifiques aux
matires lmentaires qui savrent pertinents pour certains aspects du projet ;
de dmontrer des comptences de recherche convenables.
Llve est capable :

de dfinir un but et un contexte mondial clairs et stimulants pour le projet, en fonction de ses
intrts personnels ;
didentifier des acquis prliminaires et des connaissances spcifiques aux matires qui
savrent gnralement pertinents pour le projet ;
de dmontrer des comptences de recherche considrables.
Llve est capable :

de dfinir un but et un contexte mondial clairs et trs stimulants pour le projet, en fonction de
ses intrts personnels ;
didentifier des acquis prliminaires et des connaissances spcifiques aux matires qui
savrent systmatiquement trs pertinents pour le projet ;
de dmontrer dexcellentes comptences de recherche.

Critre B : planification
Maximum : 8
Dans le cadre du projet personnel, les lves doivent :

dvelopper des critres de russite pour le produit ou le rsultat ;

planifier et consigner la dmarche entreprise dans le cadre du dveloppement du projet ;

dmontrer des comptences dAUTOGESTION.

laborer des chanciers de travail logiques et efficaces.

Grer efficacement son temps et ses tches.
Grer son tat desprit : conscience de soi, persvrance,
gestion des motions, motivation personnelle, rsilience.
Poser un regard critique sur sa manire de travailler.
Apprendre de ses erreurs et de ses bons coups pour
sajuster et prendre de bonnes dcisions.

Niveaux
0

Descripteurs de niveaux
Llve natteint aucun des niveaux dcrits ci-dessous.
Llve est capable :

12

de dvelopper des critres de russite limits pour le produit ou le rsultat ;

de prsenter un plan et une consignation limits ou partiels de la dmarche entreprise dans le
cadre du dveloppement du projet ;
de dmontrer des comptences dautogestion limites.
Llve est capable :

34

de dvelopper des critres de russite convenables pour le produit ou le rsultat ;

de prsenter un plan et une consignation convenables de la dmarche entreprise dans le cadre
du dveloppement du projet ;
de dmontrer des comptences dautogestion convenables.
Llve est capable :

56

78

de dvelopper des critres de russite satisfaisants et appropris pour le produit ou le

rsultat ;
de prsenter un plan satisfaisant et une consignation satisfaisante de la dmarche entreprise
dans le cadre du dveloppement du projet ;
de dmontrer des comptences dautogestion considrables.
Llve est capable :

de dvelopper des critres de russite rigoureux pour le produit ou le rsultat ;

de prsenter un plan et une consignation dtaills et prcis de la dmarche entreprise dans le
cadre du dveloppement du projet ;
de dmontrer dexcellentes comptences dautogestion.

Critre C : action
Maximum : 8
Dans le cadre du projet personnel, les lves doivent :

crer un produit ou un rsultat en tenant

compte du but, du contexte mondial et
des critres de russite ;

dmontrer des comptences de RFLEXION ;

dmontrer des comptences de

COMMUNICATION et des comptences
SOCIALES.

Analyser et valuer des questions et des

ides.
Proposer des ides nouvelles, formuler
des hypothses.
Crer des ides et des travaux originaux.
Faire preuve de flexibilit intellectuelle
en dveloppant des ides opposes,
contradictoires, complmentaires (essai).

Prsenter le rapport de manire dtaille et soigne (prsentation

matrielle, clart et cohrence du propos, structure), incluant des
extraits pertinents, convaincants, cohrents (maximum 10 sur un
maximum de 10 pages).
Prsenter lessai ou la cration de manire soigne (prsentation
matrielle, clart et cohrence du propos, structure).
changer des rflexions, des messages et des informations clairs et
cohrents.
Communiquer oralement et lcrit dans une langue de qualit.
couter les points de vue et ides dautrui et en tenir compte.
Travailler en collaboration.

Niveaux
0

Descripteurs de niveaux
Llve natteint aucun des niveaux dcrits ci-dessous.
Llve est capable :

12

de crer un produit ou un rsultat limit en tenant compte du but, du contexte mondial et des
critres de russite ;
de dmontrer des comptences de rflexion limites ;
de dmontrer des comptences de communication et des comptences sociales limites.
Llve est capable :

34

de crer un produit ou un rsultat lmentaire en tenant compte du but, du contexte mondial

et des critres de russite ;
de dmontrer des comptences de rflexion convenables ;
de dmontrer des comptences de communication et des comptences sociales convenables.
Llve est capable :

56

de crer un produit ou un rsultat considrable en tenant compte du but, du contexte mondial

et des critres de russite ;
de dmontrer des comptences de rflexion considrables ;
de dmontrer des comptences de communication et des comptences sociales considrables.
Llve est capable :

78

de crer un excellent produit ou rsultat en tenant compte du but, du contexte mondial et des
critres de russite ;
de dmontrer dexcellentes comptences de rflexion ;
de dmontrer dexcellentes comptences de communication et dexcellentes comptences
sociales.

Critre D : rflexion
Maximum : 8
Dans le cadre du projet personnel, les lves doivent :

valuer la qualit du produit ou du rsultat laide des critres de russite quils ont euxmmes tablis ;

rflchir sur la faon dont la ralisation du projet a approfondi leur connaissance et leur
comprhension du sujet et du contexte mondial ;

rflchir sur la faon dont la ralisation du projet leur a permis de se dvelopper en tant
quapprenants de lIB.

Niveaux
0

Descripteurs de niveaux
Llve natteint aucun des niveaux dcrits ci-dessous.
Llve est capable :
de prsenter une valuation limite de la qualit du produit ou du rsultat laide des critres
de russite quil a lui-mme tablis ;
de prsenter une rflexion limite sur la faon dont la ralisation du projet a approfondi sa
connaissance et sa comprhension du sujet et du contexte mondial ;
de prsenter une rflexion limite sur la faon dont la ralisation du projet lui a permis de se
dvelopper en tant quapprenant de lIB.
Llve est capable :

12

de prsenter une valuation lmentaire de la qualit du produit ou du rsultat laide des

critres de russite quil a lui-mme tablis ;
de prsenter une rflexion convenable sur la faon dont la ralisation du projet a approfondi
sa connaissance et sa comprhension du sujet et du contexte mondial ;
de prsenter une rflexion convenable sur la faon dont la ralisation du projet lui a permis de
se dvelopper en tant quapprenant de lIB.
Llve est capable :

34

de prsenter une valuation considrable de la qualit du produit ou du rsultat laide des

critres de russite quil a lui-mme tablis ;
de prsenter une rflexion considrable sur la faon dont la ralisation du projet a approfondi
sa connaissance et sa comprhension du sujet et du contexte mondial ;
de prsenter une rflexion considrable sur la faon dont la ralisation du projet lui a permis
de se dvelopper en tant quapprenant de lIB.
Llve est capable :

56

78

de prsenter une excellente valuation de la qualit du produit ou du rsultat laide des

critres de russite quil a lui-mme tablis ;
de prsenter une excellente rflexion sur la faon dont la ralisation du projet a approfondi sa
connaissance et sa comprhension du sujet et du contexte mondial ;
de prsenter une excellente rflexion sur la faon dont la ralisation du projet lui a permis de
se dvelopper en tant quapprenant de lIB.

Extraits (rappels)

o Maximum 10 extraits sur un maximum de 10 pages;

o au moins un extrait pour chaque critre

Critre A : Recherche
Critre B : Planification
Critre C : Action
Critre D : Rflexion;

o au moins un extrait pour chaque comptence des approches de

lapprentissage

de recherche
dautogestion
de rflexion
de communication
sociales;

o un extrait peut dborder sur deux pages;

o deux extraits peuvent apparatre sur la mme page;
o limportant cest que le nombre total DEXTRAITS et de PAGES ne dpasse
pas 10.

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