Sunteți pe pagina 1din 2

Escuela primaria: EMILIANO ZAPATA

Profesora titular: Deisy Ethelvina Santiago Rivera


A
Practicante: Sandra Ivonne Hernndez Rivera

6 Grupo

Actividadesarealizar2Jornada
Cul es su impresin sobre el conocimiento que muestran los profesores que
estn al frente del grupo de prctica acerca del plan de estudios y los programas
que lo integran?
En mi caso mi la maestra titular del grupo muestra poco manejo del plan y programa,
ya que al ir a la escuela a que no proporcionaran contenidos que tenamos que abordar
en la semana de prctica y pedirles que nos indicaran en el mismo, pero no pudieron
hacerlo as que se bas en el libro del alumno.
Qu percepcin tienen del manejo de las orientaciones y principios del plan de
estudios?
Como anteriormente la maestra no toma como herramienta indispensable el plan de
estudios. Pero de los que pude detectar fue que trataba de generar ambientes de
aprendizaje tanto en el uso de material didctico como en las interacciones que tena
con los alumnos todos ellos para generar aprendizajes significativos, pero a mi punto
de vista si la maestra titular los mencionaba tena que retomar todos los principios ya
que cada uno de ellos tiene un propsito para generar un buen proceso de enseanza
y aprendizaje.
Qu principios del plan de estudios conocen?
Centrar la atencin de los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
Planificar para potenciar el aprendizaje
Generar ambientes de aprendizajes
Trabaja en colaboracin para contruir el aprendizaje
Uso de materiales educativos
Evaluar para aprender
Para el desarrollo de la presente unidad se proponen varios momentos:
1- Un primer momento donde los estudiantes observen sesiones de clase dadas
por los profesores e identifiquen:
Asignatura: Espaol (Guion de radio)
Aprendizaje esperado

Los alumnos y alumnas deben saber que es un guion de radios as como realizar
uno.
Tipo de estrategias empleadas
Integracin de equipos
Vinculacin de las estrategias con el aprendizaje esperado
Los alumnos y alumnas en la hora de receso llevaron a cabo su guion de radio del
tema de inters que ellos seleccionaron.
Manera en que las estrategias utilizadas despiertan el deseo de aprender
Con la integracin de equipos ellos seleccionan su tema de inters por lo cual despierta
en ellos el realizar dicha actividad.
forma de integrar los espacios y campos formativos en la accin docente
Los alumnos y alumnas realizaron su guion de radio en el saln de clase para despus
haciendo uso de la plaza cvica dieron a conocer su trabajo a la comunidad estudiantil.
2- Un segundo momento donde descubran las implicaciones didcticas de
acuerdo con los referentes metodolgicos revisados, adems de la
reconstruccin de las situaciones didcticas detectadas.

3- Un tercer momento donde ellos replanteen las situaciones didcticas para


enrique- ser el trabajo del aula y alcanzar los aprendizajes esperados de manera
ptima.

S-ar putea să vă placă și