UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

LAMBAYEQUE
FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICAS SOCIALES Y EDUCACIN.

SESIN DE ENSEANZA APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-INTITUCIN EDUCATIVA
1.2.-NIVEL Y MODALIDAD
1.3.- CICLO DE ESTUDIOS
1.4.- GRADO Y SECCION
1.5.- N DE ALUMNOS
1.6.- AREA
1.7.- PRACTICANTE
1.8.-PROFESORA DE AULA
1.9.-DIRECTORA

:
: Primaria de menores
: III
: 1
: 20
: Comunicacin
:
:
:

II.-PARTE DIDCTICA:
2.1.-DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD:
Contaminacin del Aire
2.2.-JUSTIFICACIN:
La presente de sesin de aprendizaje tiene por finalidad de inculcar a nuestros alumnos y alumnas sobre
la importancia del aire; para nuestra vida. Ya que en nuestra comunidad existe personas que vienen
contaminado el aire; por la quema de bosques, lea (carbn) y los vehculos que tienen el tubo descape

2.3.-CONTENIDOS:

CONCEPTUALES
La contaminacin del aire.
Su importancia

PROCEDIMENTAL
Reconoce la importancia del aire.
Resuelve practica como se contamina el
aire.

ACTITUDINAL
Preocupacin por la contaminacin del aire.
Valora la importancia del aire.

2.4.- SELECCIN DE REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGRO.

R
E ORGANIZADO
A
R
C 3. Mundo fsico
O del ambiente
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

INDICADORES DE
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

ACTITUDES

.3.- Identifica los cambios que

se producen en el mundo fsico
valorando su importancia para
la vida.

Resuelve problemas de
contaminacin
ambiental por residuos
slidos

Participa en el
cuidado
y
proteccin
del
medio ambiente.

CONOCIMIENTO
LOGRO.
S
Contaminacin del Indica las causas de
medio ambiente.
la contaminacin del
aire.
Menciona
las
medidas para evitar
la contaminacin.

III.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

MOMENTOS

INICIO

PROCESO

ESTRATEGIAS
La profesora realiza las actividades permanentes en el aula.
Noticia del da
Luego da las indicaciones necesarias para que se agrupe de 4 o 5 alumnos.
Eligen el nombre del grupo, secretario y coordinador.
Entrega dos globos o bolsos transparentes.
Uno de ellos echan un poco de tierra y el otro solo aire puro.
Pide a los alumnos que lo inflen.
Amarrarlo en la boca del globo para que no se escape el aire.
Agitar dicho globos.
Preguntas.
Qu observan?
Qu contienen los globos?
Cmo se encuentra los globos?
Cul es la diferencia entre el aire limpio y aire contaminado?
Los alumnos manifiestan sus inquietudes en forma oral.
Los alumnos y alumnas discuten todo lo que saben acerca del aire e intercambian opiniones.
La profesora recoge los saberes previos.
Consolida el tema.
La profesora sistematiza el tema mediante un mapa conceptual.
VER ANEXO
La profesora refuerza el tema con una lmina.

RECURSOS

TIEMPO

Globos
Tiras o palito
Dialogo

Papelotes
15
Plumones

Exposicione
s

Pizarra
Mota
Tiza

25

 Escriben en su cuaderno
Se les entregara a los nios una ficha prctica.
VER ANEXO.
Se les otorgara a los nios una ficha de evaluacin: Demuestro lo que aprend
VER ANEXO
SALIDA
Para la casa
Desarrollan las actividades de su libro de ciencia y ambiente (76 - 77)
IV.- BIBLIOGRAFA:
4.1.-DEL DOCENTE:
-

Autores varios. Enciclopedia del maestro, tomos I al IV edicin Primaria. Editorial Ocano ao 2003

Autores varios, Enciclopedia temtica, Edicin primaria, Editorial AFA Editores ao 2007

DCN

Autores varios, ciencia y ambiente, edicin primaria

4.2.-DEL ALUMNO:
-

Ministerio de educacin: Ciencia y Ambiente, Edicin Primaria, Editorial Navarrete S.A ao 2003.

Cuaderno

Ficha
de
evaluacin
Libro
del
MED

05

ANEXO 01
EL AIRE
Que nos
Rodea est compuesta por una
mescla de gases
No tiene
Olor

Sabor

Color

Los necesitan los

Personas

Plantas

Animales

Humo de las
industrias

Humo de los
Uso de sprays

carros
humo
El aire
sede los carros
contamina a
travs del

Incendios forestales

quema de basura

FICHA PRCTICA
ALUMNO (A) :
GRADO

: 1

1.- Escribe la respuesta correcta en cada cuadro

Qu es lo que no
tiene el aire?

2.- Utiliza recortes de la hoja posterior y pega en los cuadrados

El aire se
contamina a travs
de qu?

DEMUESTRO LO QUE APRENDI

NOTA
NOMBRE

GRADO

: ..

1.- Qu es el aire?

2.- A travs de que se contamina el aire?

3.- Quines los necesitan el aire?

4.- Podremos vivir con un aire contaminado?