APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica y aplica los conceptos bsicos y tcnicas elementales para la seleccin,

organizacin, anlisis y toma de decisiones adecuadas, a partir de informacin de
situaciones reales en su entorno profesional.

Descubriendo el mundo de la estadstica:

Todas estas situaciones son hechos estudiados por la

Estadstica.
Posiblemente la palabra estadstica sea de origen
italiano, cuando las ciudades italianas inventaron la
moderna concepcin del Estado, pero fue Gottfried
Achenwall de Gotinga quien la defini como
compilacin de hechos notables acerca del
Estado.
La Estadstica se ocupa de describir, inferir, estimar,
contrastar y generar conocimientos sobre grupos de

naturaleza diversa (poblacin o universo). Se

afirma que la estadstica es el estudio de la
incertidumbre y capacita para enfrentar el azar.

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La estadstica descriptiva:
La realizacin de los censos origin la necesidad de mejorar los mtodos de recoleccin y
anlisis de datos, apoyndose en herramientas matemticas y en el clculo de probabilidades.
Mediante el uso de cuadros, tablas y grficos se organizaron y redujeron datos. La Estadstica
Descriptiva se ocupa de organizar, reducir los datos y calcular los principales descriptores
estadsticos, tales como: las medidas de tendencia central, dispersin, asimetra y kurtosis.
Describir
estadsticamente un
fenmeno significa
organizar y resumir
los conjuntos de
datos provenientes
de
muestras
o
estudios censales y
para ello se dispone
de cuadros, tablas y
grficos.

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DEFINICIONES PRELIMINARES:

ESTADSTICA:
Es una ciencia que nos ofrece un conjunto de tcnicas para recopilar, organizar, presentar,
analizar e interpretar un conjunto de datos con el objetivo de conocer un problema,
proyectar su comportamiento y colaborar en la toma de decisiones sobre dicho problema.
La estadstica utiliza las Encuestas por muestreo para obtener una cantidad determinada
de informacin a un costo mnimo y ptimo de esta informacin para hacer inferencia con
respecto a una poblacin.

CLASIFICACIN:
Estadstica Descriptiva
Es la que se encarga de describir una muestra obteniendo informacin de sus respectivas
variables o caractersticas y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas
variables.
La estadstica descriptiva es el proceso de recolectar, agrupar y presentar datos de una
manera tal que describa fcil y rpidamente dichos datos.
Estadstica Inferencial:
Se encarga de la toma de decisiones en base a una muestra para luego inferir sus
resultados para toda la poblacin. Utiliza las probabilidades.
Ejemplo: Cuando el Ministerio de Trabajo utiliza el ingreso promedio de una muestra de
varios miles de trabajadores para calcular el ingreso promedio de los 121 millones de
trabajadores, est utilizando una forma simple de estadstica inferencial.

POR QU ESTUDIAR ESTADSTICA?

En toda investigacin, una vez formulado el problema la tarea inmediata es el diseo del
plan de anlisis estadstico.
La estadstica participa en la solucin del problema, puesto que permite revelar la
informacin vital para la solucin de un problema prctico. Ayuda a conocer las
caractersticas de una poblacin, cuyos resultados orientan la toma de decisiones. La
estadstica permite hacer inferencias de la poblacin a partir de datos obtenidos de una
muestra representativa.
Los profesionales que no conozcan la estadstica tendrn serias dificultades para disear
un plan de investigacin y conocer una realidad que estn interesados en transformar o
desarrollar. Tngase presente que slo se puede transformar con xito aquello que se
conoce.

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NOMENCLATURA ESTADSTICA:

VARIABLE: Es una caracterstica de la poblacin que se va a investigar y que tiene

diferentes valores.
VARIABLES CUALITATIVAS O ATRIBUTOS:
Cuando expresan una cualidad, caracterstica o atributo, tiene carcter cualitativo, sus datos
se expresan mediante una palabra, es no numrico.
Ejemplo: estado civil , los colores, profesiones, grado de instruccin, etc.
Las variables cualitativas pueden ser: nominales y ordinales.

Nominales:
Son aquellas variables que establecen la distincin de los elementos en diversas
categoras, basndose en uno o ms atributos o propiedades observadas, sin implicar
algn orden entre ellas. Ejemplo: sexo, estado civil, deporte que practica, etc.

Ordinales:
Se trata de variables que implican orden entre sus categoras.
Ejemplo: grado de instruccin, clases sociales, etc.

VARIABLES CUANTITATIVAS:
Cuando el valor de la variable se expresa por una cantidad, es de carcter numrico. El
dato o valor puede resultar de la operacin de contar o medir. Por ejemplo: edad, nmero
de hijos por familia, ingresos, etc.
Las variables cuantitativas pueden ser: discreta y continua

Discretas:
Cuando el valor de la variable resulta de la operacin de contar, su valor est
representado slo por nmeros naturales ( enteros positivos). Ejemplo: nmero de
accidentes por da, trabajadores de una empresa, etc.

Continuas:
Cuando la variable es susceptible a medirse. Las variables continuas pueden tener
cualquier valor dentro de un rango o recorrido, por lo tanto se expresa por cualquier
nmero real. Ejemplos: ingresos monetarios, produccin de maz, peso, etc.

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UNIDAD DE ANLISIS:
Es el objeto o elemento que ser estudiado en una poblacin, sobre los cuales se va a
obtener datos.
La unidad de anlisis no es el fenmeno investigado sino el que genera el fenmeno y
proporciona datos concretos.

DATO:
Es el valor o respuesta que adquiere la variable en cada unidad de anlisis.
Es el resultado de la observacin, entrevista o recopilacin en general.
Los datos son la materia prima de la estadstica.
Elemento primario de toda observacin o bsqueda.

POBLACIN O UNIVERSO:
Esta referido a cualquier conjunto colectivo finito o infinito de elementos que interesan a un
estudio.
Es un conjunto completo de individuos u objetos que poseen una caracterstica en comn.
Es el nmero de elementos que definen la cobertura de un estudio.
Est integrado por la totalidad de todas las unidades de anlisis.

MUESTRA:
Es una parte o subconjunto de una poblacin en estudio.
La muestra solo da informacin de la poblacin de la que ha sido extrada.
Por ejemplo: una muestra de salarios de trabajadores de la industria pesquera de la ciudad
de Chimbote, no nos dira mucho de los salarios de los trabajadores de construccin civil
de la misma ciudad, como tampoco se podr inferir conclusiones vlidas para los
trabajadores pesqueros de Paita.
Una muestra debe ser:
Representativa
Adecuada.

PARMETRO:
Es un valor obtenido para describir en forma resumida las caractersticas ms importantes
acerca de una poblacin.
Una poblacin puede obtener muchas caractersticas y por lo tanto muchos parmetros.

ESTIMADOR:
Es un valor, un nmero obtenido en trminos de la muestra.
En una muestra se pueden obtener tambin muchos estimadores.
ESTUDIANTE

Nivel educativo al cual pertenece.

Edad en aos.
Nmero de cursos aprobados.
Gasto familiar.
Tipo de sangre.
Ingreso familiar.
Color de cabello.

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ORGANIZACIN DE DATOS: CUADRO DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

En la estadstica se trabaja generalmente con una gran cantidad de datos los cuales por
facilidad de anlisis y clculos se organizan y resumen en cuadros o tablas estadsticas.
An cuando un cuadro o tabla de datos se construye a libre criterio de quien lo ejecuta,
generalmente es comn el seguir algunas pautas que de alguna forma homogenizan
criterios y ayudan a los fines didcticos

Cuadros de Distribucin de Frecuencias para Variables Cualitativas:

Ejemplo: Con la finalidad de mejorar la calidad del servicio de emergencia en una clnica
local, se ha formulado la siguiente pregunta a 45 pacientes atendidos durante una semana:
Cmo califica la calidad de la atencin que Ud, acaba de recibir en este Servicio de
Emergencia: muy bueno, bueno, aceptable, malo o muy malo
Se realiza el conteo de las variables:
Muy bueno
Bueno
Aceptable
Malo
Muy malo

/////
///// ///// ///// /
///// ///// //
///// ///
////

Se construye el cuadro.

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Cuadros de Distribucin de Frecuencias para Variables Cuantitativas Discretas:

A continuacin se presenta una base de datos respecto al nmero de trabajadores en una
muestra de 20 pequeas empresas destinadas a la produccin de zapatos de vestir en el
distrito del Porvenir-Trujillo. Per.

65443344554562434653
Presente los datos obtenidos en un Cuadro de Distribucin de Frecuencias.

CUADRO N 01
DISTRIBUCIN DE 20 EMPRESAS PRODUCTORAS DE CALZADO DE VESTIR
SEGN SU NMERO DE TRABAJADORES EN EL DISTRITO EL PORVENIR .
TRUJILLO. MARZO 2008
NMERO DE
TRABAJADORES
(Valores
discretos)
2

N de
empresas
(fi)

% de
empresas
(hi)

20

35

25

15

Total

20

100

Fuente: Ministerio de Trabajo-La Libertad

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Cuadros de Distribucin de Frecuencias para Variables Cuantitativas Continuas:

Ejemplo: A continuacin se presentan los montos en soles correspondientes a las compras
de 40 nuevos clientes de la Distribuidora Regional del Norte.

370
348
437
310
570

445
470
530
320
395

320
315
380
415
560

460
365
540
590
330

540
470
305
490
360

379
390
475
580
530

420
430
598
355
405

570
303
382
475
485

Presente los datos obtenidos en un cuadro de Distribucin de Frecuencias Absolutas.

Pasos a Seguir:
Paso 1. Se determina el Rango R.
R= Valor mximo - valor mnimo
R= 598-303= 295 soles
Paso 2. Se determina el nmero de intervalos m.
m = 1 + 3.322 log n
m = 1 +3.322 log 40 = 6.322
m = 6 intervalos
Paso 3. Se determina la amplitud C de cada intervalo.
C= R/m
C= 295/6 = 49.16
C= 50 soles*
El nmero de intervalos se aproxima generalmente siguiendo la regla del nmero 5, es
decir que si la cifra siguiente al espacio de aproximacin requerida es mayor o igual a 5
se aumenta una unidad, sin embargo la amplitud C debe aproximarse siempre hacia el
nmero inmediato superior evitando as que alguno de los datos quede fuera del cuadro
estadstico. (En el ejemplo anterior si se hubiera establecido que C=49 por lo menos
uno de los datos no quedara considerado en el cuadro)
Paso 4. Determinacin de los intervalos y construccin del cuadro.
[303-353>
[453-503>
[353-403>
[503-553>
[403-453>
[553-603>

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Intervalos
[ soles >
[303 - 353 >
[353 - 403 >
[403 - 453 >
[453 - 503 >
[503 - 553 >
[553 - 603 >
Totales

Frecuencia Absoluta
(Nmero de clientes)
8
9
6
7
4
6
n = 40

Marca de clase o
Promedio Intervlico
328
378
428
478
528
578
2718

Partes de un Cuadro estadstico Completo

1. Nmero o cdigo de un cuadro.
2. Ttulo
3. Encabezado o conceptos.
4. Cuerpo o contenido del Cuadro.
5. Nota de pie (no siempre es necesaria)
6. Fuente
7. Elaboracin
Ejemplo:
Utilizando la informacin de los 40 nuevos clientes de la distribuidora Regional del Norte
utilizada anteriormente, presente un cuadro estadstico completo
N del cuadro

Cuadro N 03 5
Distribucin de 40 nuevos clientes de la distribuidora
Regional del Norte de acuerdo al monto en soles de su
compra; Trujillo diciembre del 2005.
Intervalos
[ soles >
[303 - 353 >
[353 - 403 >
403 - 453 >
[453 - 503 >
503 - 553 >
[553 - 603 >
Totales

Nmero de clientes
(f i)
8
9
6
7
4
6
n = 40

Ttulo

Porcentaje de
clientes
20.0
22.5
15.0
17.5
10.0
15.0
100

Encabezado

Cuerpo o
Contenido

Solamente se han considerado a clientes que actualmente radican en la

ciudad de Trujillo.
Fuente: departamento de ventas de la distribuidora.
Elaboracin: Jorge Ysla (Asistente del departamento de ventas)

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Nota de pie
Fuente
Elaboracin

En toda tabla de distribucin se utilizan los siguientes elementos:

a.

b.

c.

d.

e.

Valor de la variable Xi: Los valores de la variable o datos se representan por Xi. Ejm:
Si se tienen 50 datos sus valores correspondientes no agrupados se representan como
X1, X2, X3, ....., X50
Intervalos de clase. Los valores o datos son ubicados entre ciertos lmites o intervalos
de clase definidos por un lmite menor o inferior Li y un lmite mayor o superior Ls.
Frecuencia absoluta fi. Est constituida por el nmero de veces que se repite un valor;
en el caso de intervalos es el nmero de observaciones comprendidas en dicho
intervalo.
Frecuencia relativa hi hi%. Indica la relacin o proporcin existente entre la
frecuencia y el nmero total de datos . Se expresa en tanto por uno (hi) o en tanto por
ciento (hi%) . As:
fi
fi
x 100
hi =

hi% =
n
n
Frecuencia absoluta acumulada Fj. Resulta de la suma de las frecuencias cuyas
marcas de clase son iguales o menores a la marca de clase del intervalo dado o
considerado, es decir:
F1 = f1
F2 = f1 + f2
F3 = f1 + f2 + f3
.............................................
.........................................................
Fj = f1 + f2 + f3 + ....... + fj

f.

Frecuencia relativa acumulada Hj Hj%. Resulta de la suma de las frecuencias

relativas simples hasta la frecuencia del intervalo considerado. As:
H 4 = h 1 + h 2 + h3 + h 4
H6% = h1% + h2% + ...................+ h6%

g.

Marca de clase yi. Es el promedio de los valores correspondientes a los lmites inferior
y superior de un intervalo determinado.
Ejemplo: Tomando como base la misma informacin referente a los montos de las
compras de los 40 nuevos clientes de la empresa Regional del Norte, construya un
cuadro estadstico considerando los elementos fi, Fj, hi%, Hj%, yi.

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Intervalos
[ soles >
[303 - 353 >
[353 - 403 >
[403 - 453 >
[453 - 503 >
[503 - 553 >
[553 - 603 >

Nmero
de
clientes
( fi )
8
9
6
7
4
6
n = 40

Nmero
acumulado
de clientes
( Fj )
8
17
23
30
34
40

Porcentaje
de clientes
( hi% )
20.00
22.50
15.00
17.50
10.00
15.00
100.00

Porcentaje
acumulado
de clientes.
( Hj% )
20.00
42.50
57.50
75.00
85.00
100.00

Marca de
clase
( yi )
328
378
428
478
528
578

Ejercicio. Basndose en la informacin presentada en el cuadro anterior, determine e

interprete: f3, F4, h2%, H3%, y4
f3 = 6 nuevos clientes realizaron una compra por un monto [403 453 > soles.
F4 = 30 nuevos clientes realizaron una compra por un monto [303 503 > soles.
h2 % = El 22.5% de comerciantes realizaron una compra por un monto [353 403 >
soles.
H3% = El 57.5% de comerciantes realizaron una compra por un monto [303 453 >
soles.
y4 = 7 nuevos clientes realizaron una compra promedio por un monto de 478 soles.

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APLICACIONES
IDENTIFICACIN:
Formar grupos de trabajo y analizar los siguientes casos que se presentan en esta practica, luego
identifique, la poblacin, una posible muestra, la unidad de estudio, variable de estudio y el tipo de
variable:

CASO N 01:
La empresa GLORIA S.A. est realizando un estudio de mercado a nivel del
distrito de Chiclayo. En especial est considerando las familias residentes en
las Urbanizaciones cercanas al permetro de la plaza de armas de esta
ciudad. Su inters es conocer cunto gastan semanalmente en el consumo
de leche de tarro color azul. Si UD. fuera el encargado de realizar esta
investigacin identifique:

Poblacin

Todas las familias del distrito de Chiclayo.

Muestra

Familias residentes en las Urbanizaciones cercanas al permetro de

la plaza de armas de la ciudad de Chiclayo.

Unidad de Estudio

Cada una de las familias.

Variable de Estudio

Gasto semanal en el consumo de leche de tarro color azul.

Tipo de Variable

Cuantitativa continua.

CASO N 02:
En la empresa de Transporte LINEA S.A. trabajan 15000 personas. La
empresa est estudiando conceder un aumento y encarga hacer un estudio
de factibilidad para analizar si es posible realizar el aumento. La comisin de
funcionarios encargada de este estudio toma una muestra de 180
trabajadores informando que ganan en promedio mensualmente 1060 soles,
la cual la comparan con los sueldos mensuales de otras empresas. Si Ud.
fuera el auditor de este estudio de factibilidad, indique lo siguiente,
identifique:

Poblacin
Muestra
Unidad de Estudio
Variable de Estudio
Tipo de Variable

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CASO N 03:
En la UPN-Cajamarca, el decano de la facultad de Administracin, al hacer los preparativos para el
campeonato de ftbol, necesita conocer el nmero promedio de estudiantes hombres por aula. El decano
descubre que en una muestra de 25 aulas, el nmero promedio de estudiantes hombres por aula es 19.
Poblacin
Muestra
Unidad de Estudio
Variable de Estudio
Tipo de Variable

CASO N 04:
Varias veces durante un da el ingeniero de control de calidad, de una fbrica textil, selecciona diferentes
muestras de metros cuadrados de telas, las examina y registra el nmero de imperfecciones que
encuentra.

Poblacin
Muestra
Unidad de Estudio
Variable de Estudio
Tipo de Variable

CASO N 05:
El gerente del Grifo Texaco-ubicado en el ovalo la marina, est haciendo un estudio de
factibilidad para determinar si es factible la instalacin de un nuevo servidor de gasolina en
dicho establecimiento. Para realizar este estudio toma informacin sobre el tiempo que se
demora en dar el servicio y el tiempo que demora en llevar el usuario (automvil).

Poblacin
Muestra
Unidad de Estudio
Variable de Estudio
Tipo de Variable

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I. Despus de revisar la teora estadstica brindada por el profesor, resuelva las siguientes
preguntas:
Un objetivo general de la Estadstica es estimar los parmetros de la poblacin, usando
muestras estadsticas.
a) Verdadero
b) Falso
Coloca en el parntesis la letra correspondiente a la respectiva definicin:
A. Mtodo para organizar, resumir y presentar datos
V. CUANTITATIVA ( )
de manera informativa.
DISCRETA
B. Caracterstica que manifiesta cambios en valor.
C. Resulta de la operacin de contar y se expresa por
cualquier nmero natural.
D. Las observaciones toman cualquier valor dentro
de un intervalo especfico.

ESTADSTICA
DESCRIPTIVA

( )

V.CUANTITATIVA ( )
CONTINUA
VARIABLE

( )

Por poblacin o universo se entiende:

a) Un recuento de unidades.
b) Un conjunto de seres humanos
c) El recuento de todas las unidades que tiene una caracterstica en comn.
d) Ninguna de las anteriores.

Un parmetro es una medida obtenida con los datos de la muestra, mientras que un
estimador es una medida obtenida con los datos de la poblacin.

a) Verdadero

b) Falso

Justifique su respuesta

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 Se debe responder verdadero si el enunciado es siempre vlido. En caso contrario se

deber sustituir la palabra subrayada por otra, con la cual el enunciado tenga validez:
a) Una poblacin finita tiene un nmero ilimitado de elementos.
b) El conteo de los empleados de una empresa de acuerdo a su cargo, es un ejemplo
de caractersticas cualitativas.
c) La Estadstica Descriptiva es el estudio de una muestra a fin de hacer
estimaciones acerca de la poblacin de la cual se tom la muestra.
d) Estimador es la medida estadstica obtenida con los datos de la muestra.
II. Responda los siguientes ejercicios:
EJERCICIO 1:
Se realiz una encuesta para determinar las preferencias de los estudiantes con respecto a las
autoridades estudiantiles. Con este fin se entrevistaron 1500 estudiantes y 600 de ellos estn a
favor del candidato Garca.
a) Cmo est formada la muestra?
b) Cmo est formada la poblacin?
c) La poblacin es finita o infinita?
d) Cul es el valor estadstico de la proporcin de estudiantes que est a favor del
candidato Garca?
EJERCICIO 2:
Se realiz un muestreo de opinin para determinar si los profesores de Cajamarca prefieren
textos de un autor X con respecto a otro. Con este fin se entrevistaron a 2000 profesores y entre
ellos 1500 prefieren al autor X.
Responda lo siguiente:
a) Cmo est formada la muestra?
b) Cmo est formada la poblacin?
c) La poblacin es finita o infinita?
d) Cul es el valor estadstico de la proporcin de profesores que prefieren textos del autor
X?

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15

EJERCICIO 3:
a. Supongamos que estamos interesados en el nmero de veces que les toma a los
estudiantes de secundaria memorizar un trozo de material. Usted mide una muestra de
300 estudiantes.
___Promedio de veces que todos los estudiantes de secundaria necesitan para memorizar un
trozo de material.
___Promedio de veces que en una muestra de 300 estudiantes se requieren para memorizar el
trozo de material.
b. Un fisiolgico est interesado en el ndice de latidos cardiacos por persona, despus de
ciertas cantidades de ejercicio. Por lo cual, est interesado en lo siguiente:
___El ndice de latidos cardiacos promedio de 20 personas, evaluadas despus de un
ejercicio moderado.
___El ndice ms elevado de latidos cardiacos de todas las personas despus de un ejercicio
vigoroso.
EJERCICIO 4:
Se realiz una encuesta telefnica a 400 familias del distrito de Yacanora con la finalidad de
averiguar el nmero promedio de ciudadanos que estn de acuerdo en pagar mayores impuestos
para mejorar la calidad de la educacin pblica. La encuesta revel que un 80% de ciudadanos s
estn dispuestos a pagar mayores impuestos para lograr tal fin. 80% es un valor estadstico un
parmetro?
EJERCICIO 5:
En los siguientes problemas, identifique los parmetros (P) y el estimador (E):
En cierta universidad, el decano de un colegio, al hacer los preparativos para una
presentacin de consejeros, necesita conocer el promedio del nmero de estudiantes por clase. El
decano descubre que:
___En una muestra de 20 grupos, el nmero promedio de estudiantes por grupo es de 77.
___En un estudio acerca de toda la universidad, el promedio por grupo resulta en 84.
La Procuradura est interesada en la relacin existente entre la criminalidad y los hogares
destruidos. Un psiclogo de ella mide una muestra de 500 criminales.

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16

___Proporcin de criminales en la muestra de 500 que proviene de hogares destruidos.

___Proporcin de todos los criminales que proviene de hogares destruidos.
EJERCICIO 6:
En un colegio se desea aplicar una nueva tcnica de enseanza, motivo por el cual se realiz una
encuesta, obtenindose los siguientes resultados: el 20% indic que no era necesario, el 60% que
s era necesario y al resto le resultaba indiferente. Segn el enunciado colocar verdadero (V) O
FALSO (F) segn corresponda.
( ) La variable en estudio es el porcentaje de preferencia de una nueva tcnica de enseanza.
( ) La variable en estudio es del tipo cuantitativo discreto.
( ) La poblacin es finita.
( ) La muestra est formada por 100 alumnos.
EJERCICIO 7:
Un censo completo del plantel de estudiantes de un colegio de educacin inicial revel que el
nmero de estudiantes de 4 aos a ms era de 210Este nmero 210 es un estadgrafo o un
parmetro? Por qu?
EJERCICIO 8:
En un muestreo de opinin entre los alumnos de primaria del colegio Inmaculada, para averiguar
su preferencia por la galleta A con respecto a otra, se entrevistaron a 450 alumnos y se encontr
que 220 prefieren la galleta A. Indique la alternativa correcta.
a) La poblacin es infinita.
b) La muestra est formada por los 220 alumnos.
c) La poblacin est formada por los 450 alumnos.
d) La muestra est formada por los 450 alumnos.
e) La poblacin la constituyen todos los alumnos, los profesores y otros trabajadores del
Colegio.

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III. A continuacin, determine 3 variables que se puedan investigar en cada una de las
siguientes unidades de anlisis e indique el tipo de variable al que corresponde:
UNIDAD DE ANLISIS:

UNIDAD DE ANLISIS:

UN CLUB DE FTBOL

VARIABLE

IV.

TIPO DE VARIABLE

UNA PELCULA

VARIABLE

TIPO DE VARIABLE

Elabore un instrumento de recoleccin de datos: Sugerencia : Elaborar una encuesta con diez
preguntas utilizando en por lo menos tres preguntas las escalas de Likert. (Trabajo de
investigacin de las escalas de Likert)
CUADROS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS:
1. Se realiz una encuesta en algunos hogares del distrito de Jess Mara, acerca de la
credibilidad de los noticieros, obtenindose los siguientes resultados:
1: peridico
1
2
2
3
a)
b)
c)

2
3
3
2

2: televisin
3
2
1
1

2
3
3
3

3
2
2
3

3
1
3
2

1
3
2
2

3: radio
3
2
3
3

2
2
3
3

3
3
1
1

Identificar: poblacin, muestra, unidad estadstica, variable y tipo de variable.

Clasificar los datos en una tabla de distribucin de frecuencias.
Realizar un anlisis estadstico.

2. Se realiza una investigacin a los vendedores de la cadena nacional de tiendas ELEKTRA

para determinar el promedio de sus ingresos diarios (en soles). Se selecciona una muestra de 50
vendedores y se obtienen sus ingresos durante el 1 de Julio del 2007.
53
63
69
74
77
79
82
85
88
92
57
64
70
74
77
79
82
85
90
93
58
64
71
74
78
81
83
86
90
94
61
67
72
74
78
81
83
87
90
97
61
68
73
74
79
81
84
87
90
97

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18

a) Construya un cuadro de distribucin de frecuencias con todas sus partes, sugeridos en

clase, presentndolos luego en forma completa.
b) Cuntos vendedores tienen un ingreso diario mxima de S/. 80 N.S. inclusive?
c) Qu porcentaje de vendedores tienen un ingreso diario entre S/. 74 y S/.80 N.S inclusive?
d) Cuntos vendedores tienen un ingreso diario menor a S/. 74 N.S.?
3. Se realiz una encuesta a 25 clubes de ftbol, sobre el nmero de futbolistas extranjeros por
equipo. Los resultados en el orden obtenido fueron:
3041322504313
335112344230
Presente esta informacin en una tabla e indique a partir de ella:
a) Cuntos clubes tienen por lo menos 3 jugadores extranjeros?
b) Cuntos clubes tienen a lo sumo 1 jugador extranjero?
c) Cuntos clubes tienen 2 jugadores extranjeros o ms, pero menos de 5?
4. Lugar de procedencia de 50 trabajadores de la Empresa Graa y Montero del proyecto Bayovar, en
el cargo o puesto que desempea actualmente, Piura 2009.

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Lima

Arequipa

Lima

Cuzco

Arequipa

Cajamarca Arequipa

Arequipa

Lima

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Junn

Junn

Arequipa

Lima

Arequipa

Cajamarca Cajamarca Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Lima

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Lima

Arequipa

Cajamarca Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Arequipa

Cuzco

Arequipa

Cuzco

Arequipa

a) Identificar: poblacin, muestra, unidad estadstica, variable y tipo de variable.

b) Clasificar los datos en una tabla de distribucin de frecuencias.
c) Realizar un anlisis estadstico.
5. Suponga que se han registrado 35 observaciones referentes a los pesos de las bolsas de
fertilizantes producidos por la empresa INDUS.SAC. del Callao. La muestra fue obtenida de la
produccin semanal y las unidades estn dadas en kilogramos. Los resultados fueron los
siguientes:
95.5
92.9

95.5
92.7

92.8
99.6

93.6
94.1

92.9
93.6

95.7
92.3

94.8
98.0

92.7
93.2

94.2
95.5

94.7
93.6

92.7
93.8

98.2
91.6

95.0

a) Construya un cuadro estadstico de distribucin de frecuencias.

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19

b) Realizar un anlisis estadstico.

6. A continuacin se presenta la inversin real (en miles de dlares) anual de un grupo de 60
pequeas empresas situadas en el departamento de Lima, Diciembre del 2007.
10
12
8
40
6
8
10
30
2
8
6
14
16
20
25
28
30
26
30
4
6
10
18
17
13
17
21
7
6
8
14
7
15
19
27
22
0
14
6
8
9
11
13
15
18
20
30
60
12
6
5
5
6
8
7
12
15
36
39
52
a. Construya un cuadro de distribucin de frecuencias con todas sus partes, sugeridos en clase,
presentndolos luego en forma completa.
b. Cul es el nmero de pequeas empresas con inversiones mayores iguales de 45 mil
dlares?
c. Cul es la proporcin de pequeas empresas con inversiones mnimas de 9 mil dlares?
CUADROS INCOMPLETOS:
1. Ponga en prctica sus conocimientos y conteste en forma correcta:
Un conjunto de datos consta de 95 observaciones o datos. Cuntos intervalos
recomendara para construir el cuadro de frecuencias?
Rpta: ______________________
Un conjunto de datos esta integrado por 75 observaciones que van desde el 1.2 hasta
39.2 Cul es la amplitud que recomendara ud para la construccin de un cuadro de
frecuencias?
Rpta: ______________________
Un conjunto de datos contiene 58 observaciones de una variable continua. El valor ms
pequeo es 42.1 y el ms grande es 129.1 respectivamente. Los datos deben
organizarse en un cuadro de frecuencias:
a) Cual es la amplitud que recomendara

Rpta: ______________________

b) Cual es el limite inferior del primer intervalo

Rpta:______________________

2.- Complete el siguiente cuadro correspondiente a 60 empresas, utilizando propiedades y

definiciones e interprete: f2; F3; h4%; H3%
Gastos (miles
de $)
5---10
10---15

fi

Fi
10
23

hi %

Hi %

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20

15---20
20---25
25---30
Total

43
92
60
60

3.- El administrador de la Empresa ALKATO, fabricante de yogures, tiene un presupuesto

publicitario para este mes de 75 mil nuevos soles, para su producto Sabroso lanzado hace
cuatro aos. Dispone de las estadsticas de gastos en publicidad (en miles de soles) asignada
a este producto desde su lanzamiento.
Gastos en
publicidad (miles
de soles)

N de
meses
fi

% de
meses
hi%

N
acumulado
de meses
Fi

% acumulado
de meses
Hi%

Marca de
clase
Yi

[8-23>
6
[23-38>
8
[38-53>
9
[53-68>
7
[68-83>
6
[83-98>
7
[98-113>
5
TOTAL
a. Complete el cuadro anterior.
b. Determine e interprete:
*f4:
*F5:..
*h2%:...
*H3%:..
*Y4:..

4.- El siguiente cuadro distribuye a 75 latas de atn (conservas) de acuerdo a su peso neto en
gramos.

[ Gramos>
[ 155160>
[ 160-165>
[ 165-170 >
170-175>
[175-180 >

fi
12
36
14
8
4

Fj

hi%

Hj%

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Yi

21

[180-185 >

a. Complete el cuadro anterior.

b. Determine e interprete:
*f5:
*F3:
*h4%:
*H3%:
5.- En un proyecto de construccin se midi la resistencia al esfuerzo cortante de 50 probetas
del terreno, observndose los siguientes valores (KN/m):
2450 3300 3400 3650 3800 2650 3150 3100 3500 2850 3050 4300 3300
3300 3150 2100 3300 3650 3150 3550 2900 3250 3000 3400 3750 3900
3600 3150 3600 3000 4200 3700 3050 3300 2350 4150 2950 3200 3900
3200 3450 2500 3050 2650 3050 2800 2700 3450 3400 3200.
a. Agrupe estas resistencias en una distribucin de frecuencias con una amplitud de clase de
250 kN/m, empezando con 2000 KN/m.
6.-La confiabilidad de un sistema de cmputo se mide en trminos de la vida de un
componente de hardware especfico (por ejemplo, la unidad de disco).Se prueba un conjunto
componentes de computadora hasta que fallen, y se registra su vida (en meses).
12
27
30
22
28

18 5
35 18
22 21
32 37
20 15

2
14
17
40
6

8
3
20
28
4

24
9
36
36
12

17 5
15 20
28 23
35 39
16

9
24
12
12

15
27
11
19

Ordene los datos en una tabla de frecuencias.

Interprete f2, h4%, F4 y H3%

a)
b)

7.-En un estudio de un nuevo tipo de concreto se obtuvieron datos correspondientes a la

resistencia a esfuerzos de flexin de dicho concreto en 40 das. Siendo elegidas al azar en
laboratorio se obtuvo los siguientes: [En Kg/cm2]
33
12
33
12
a)
b)

25
20
25
25

20
33
16
16

33
35
25
16

25
20
33
20

16
33
25
19

16
20
18
25

17
12
20
20

16
25
20
25

20
21
20
16

Ordene los datos en una tabla de frecuencias.

Interprete f3, h4%, F2 y H4%

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22

8.-En un ensayo de cada probeta de un material particular para la construccin, se determin

la duracin en horas hasta que falla cada uno de las 50 probetas bajo estudio; obtenindose
los siguientes datos:
Tiempo (hs * 10)
N Probetas

a)
b)

200
220

220
240

240
260
10

260
280
13

280
300
9

300
340
5

340
380
2

Total
50

Complete el cuadro de frecuencias con todas sus partes.

Interprete Y3, f4 y H2%

9.- En un ensayo de un material particular se determin la carga que hace falta para romper
cada uno de los 60 especmenes bajo estudio; obtenindose la siguiente informacin:

Carga
200
220
240
260
280
300
320
(lb/pulg2)
220
240
260
280
300
320
340

N de especmenes.
4
8
7
12
15
10
4
a)
b)

Complete el cuadro de frecuencias con todas sus partes.

Interprete Y5, f6 y H3%

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