UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

CAMPUS MATAMOROS
Evaluacin de Competencias

Las Evidencias de la Competencia

FACILITADO: Dr. Abel Camacho Morelos

MAESTRANTE: ANTONIO MORLETT PEDROZA

JULIO 2014

INTODUCCION

El significado de evidencia procede del latn evidenta y que permite indicar una certeza manifiesta que resulta innegable y que no se
puede dudar, este trmino se ha adoptado a la educacin, es decir se necesita contar con elementos necesarios y suficientes para
poder tener la certeza del conocimiento adquirido por los alumnos

El presente trabajo tiene

como finalidad

analizar dos Secuencias Didcticas de nivel superior,

en el cul me desarrollo

profesionalmente, estas dos secuencias son las que se estn implementando en la Universidad Tecnolgica de Matamoros (UTM),
dentro de la carrera de Operaciones Comerciales Internacionales , la primera asignatura se trata de Introduccin a la Normatividad
del Comercio Global 2, y la segunda es Tcnicas de Investigacin Aplicadas a la Clasificacin Arancelaria.

PLANEACIN ACADMICA
CUATRIMESTRAL POR

Nombre del Profesor:

Asignatura:
_____________________________________________________
Introduccin
a la Normatividad del Comercio Global II
Grupo(s):
___________________________________________
301D
Perodo:
_____________________________________________________
MAYO-AGOSTO
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno determinar los actos, formalidades y actores, a travs de regmenes aduaneros, normas
oficiales mexicanas y a normatividad aplicable, para llevar a cabo el despacho aduanero de mercancas.

HORARIO DE LA ASIGNATURAOR
Grupo(s)
301D

Lunes
21:10-22:00

Martes
19:4021:10

Mircoles
20:2521:00

UNIDADES TEMTICAS DE LA ASIGNATURA

No.
I
II
III
Horas del docente por semana

Unidad Temtica
Regmenes Aduaneros
Normas Oficiales Mexicanas
Proceso del Despacho Aduanero

Jueves

Viernes

Semana

Temas por
unidad

Introducci
n a
Regmenes
aduaneros
Importaci
n
definitiva
y temporal
Exportaci
n
definitiva
y temporal
Trnsito de
mercanca
s internas
e
internacio
nales
Elaboraci
n
transforma
cin o
reparacin
en recinto
fiscalizado
Depsito
fiscal
Anteceden
tes de las
normas
oficiales
Ley
federal de
metrologa
y
normalizac
in
Organismo
s
descentral
izados

No.
De
Uni
da
d

1
2

Ho
ras
po
r
te
ma

10

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

11

12

13

14

15

Acuerdo
general e
normas
oficiales
mexicanas
Concepto
de
despacho
aduanero
Actos y
formalidad
es del
despacho
aduanero
Document
os del
despacho
aduanero
pedimento
s

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

semana
1
2
3
4
5

Fecha
6-9 MAYO
12-16 MAYO
19-23-MAYO
26-30 MAYO
2-6 JUNIO

semana
6
7
8

fecha
9-13 JUNIO
16-20 JUNIO

30 JUNIO 4
JULIO
7-11 JULIO

10

23-27 JUNIO

semana
11
12
13
14
15

fecha
14-18 JULIO
21-25 JULIO
28 JULIO 1
AGOSTO
4-8
AGOSTO

11-15 AGOSTO

EVALUACINES PARCIALES (La calificacin mnima aprobatoria es 8.0)

Descripcin
Asistencia
Prcticas/Participacin
Tareas
Examen
Total

Teora/Prctica
10%
40%
10%
40%
100%

Teora
3%
12%
3%
12%
30%

Prctica
7%
28%
7%
28%
70%

Asistencia:
Comprende
las
inasistencias y retardos; al acumular el 15 % o ms de faltas durante el periodo de evaluacin, el alumno no tendr
derecho a su calificacin de evaluacin parcial, pero est obligado a presentar el examen. El docente omitir los dems
aspectos, reportando como calificacin parcial de 5 (cinco).
Acumular tres retardos equivale a una falta.

Prcticas/Participacin:

Comprende realizacin de prcticas tecnolgicas, participacin individual, participacin por equipo, ejercicios ulicos, exposicin de
clase, desarrollo de proyecto y portacin de uniforme.
Llene si la planeacin acadmica considera prcticas tecnolgicas.
Unidad
(Nmero)

Tema

No.
Prctic
a

Nombre de la Prctica

Material Consumible a
utilizar

Tareas: Comprende investigaciones, trabajos y material necesario que tenga que traer el alumno para el desarrollo de una prctica.
Examen: Comprende reactivos, finalizacin de un proyecto, reporte de prcticas.
Evaluacin Remedial: Es la valoracin que presenta el alumno al reprobar un parcial, con el propsito de presentar el dominio de las
competencias, no alcanzadas, ayudndole a ponderar una calificacin aprobatoria. En este tipo de evaluacin, nicamente se
incrementar el porcentaje del examen, el resto de los criterios permanecern iguales. La evaluacin remedial deber llevarse a cabo
en un plazo no mayor a dos das hbiles posterior a la aplicacin del examen parcial ordinario.

El examen parcial, la evaluacin remedial y el examen de regularizacin, deben ser previamente autorizados por el
Director de Carrera. Una vez aplicado, revisado y calificado el examen parcial, la evaluacin remedial o el examen de
regularizacin, el docente deber entregarlo al alumno.

Nota: La calificacin parcial o final debe redondearse a nmeros enteros, de 0.5 se incrementa al nmero entero siguiente, de 0.4 se decrementa al nmero
entero anterior (ejemplo: 8.5 se incrementa a 9.0 y 8.4 se decrementa a 8.0).

CALENDARIZACIN DE EXAMENES

Grupo

BIBLIOGRAFA

1er. Parcial
Ordinario
Remedial

2do. Parcial
Ordinario
Remedial

3er. Parcial
Ordinario
Remedial

Autor

Ao

Ttulo

Ciudad

Pas

Editorial

Lic. Andre Rohde

Ponce
Witker, Jorge
Hernandez, Laura
Jos Antonio Nieto
Solis
Ley Aduanero y
Reglamento
S.H.C.P.

2003

Despacho aduanero mexicano

Mxico D.F.

Mxico

I.S.E.F.

2002

Rgimen Jurdico del Comercio

Exterior de Mxico
Compendio de Comercio Exterior

Mxico D.F.

Mxico

Instituto de Investigaciones
Jurdicas de la UNAM

Mxico D.F.

Mxico

Ley Aduanero y Reglamento

Mxico D.F.

Mxico

Reglas de Carcter General en

Materia de Comercio Exterior
Ley Federal de Metrologa y
Normalizacin.
Acuerdo General de Normas
www.sices.gob.mx

Mxico D.F.

Mxico

Mxico D.F.

Mxico

Mxico D.F.
Mxico D.F.

Mxico
Mxico

S.E.
S.E.
S.E.

2010

REGLAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE.

NO ESCUPIR

NO MALDECIR
NO PALABRAS ALTISONANTES O SOECES
NO SE ADMITEN ALUMNOS CON PANTALONES ROTOS
NO SE ADMITEN ALUMNAS CON ESCOTES NI SHORTS
NO SE ADMITEN CELULARES NI APARATOS DE RADIOCOMUNICACIN

SECUENCIA DIDACTICA 2

PLANEACIN ACADMICA
CUATRIMESTRAL POR
Nombre del Profesor:

_________________________________________________

Asignatura:

_____________________________________________________
CLASIFICACIN ARANCELARIA

Grupo(s):

_____________________________________________________

Perodo:

_____________________________________________________

TCNICAS DE INVESTGACIN APLICADAS A LA

301I Y 302I

MAYO-AGOSTO

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno realizar una investigacin a travs de la metodologa, tcnicas d recoleccin de datos y
lexicologa, para contribuir a la clasificacin arancelaria de mercancas
HORARIO DE LA ASIGNATURA
Grupo(s)
301I
302I

Lunes
16:40-17:30
17:30-18:20

Martes
17:30-18:20
16:40-17:30

Mircoles
15:50-16:40

Jueves
16:40-18:20
15:05-15:50

Viernes
15:50-17:30
12:20-14:00

 UNIDADES TEMTICAS DE LA ASIGNATURA

No.
I
II

Unidad Temtica
Introduccin general de la investigacin
Lexicologa aplicada a la merceologa

Horas del docente por semana

Semana

Temas
por
unidad

Concepto
s
generales
de la
investiga
cin
Tipos de
investigaci
n
Mtodos y
tcnicas
de
recolecci

N
o.
D
e
U
n
i
d
a
d

H
o
r
as
p
o
r
te
m
a

1
8

1
8

T P

T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P

5 1

3 3

6
6

10

11

12

13

14

15

n de
informaci
n
Etimolog
a
Semntica
50
terminos
utilizados
en
merceolog
a
Fichas
tcnicas
Caiptulo
28-64
Capitulo
84-89
Operacion
es
especiales
capitulo
98

1
8
6

5 1 5 1 5 1
6

6
2
2

6
3

3
2

semana
1
2
3
4
5
EVALUACINES

Fecha
6-9 MAYO
12-16 MAYO
19-23-MAYO

semana
6
7
8

23-27 JUNIO

semana
11
12
13

fecha
14-18 JULIO
21-25 JULIO
28 JULIO 1
AGOSTO

30 JUNIO 4
14
4-8 AGOSTO
JULIO
2-6 JUNIO
10
7-11 JULIO
15
11-15 AGOSTO
PARCIALES (La calificacin mnima aprobatoria es 8.0)
26-30 MAYO

fecha
9-13 JUNIO
16-20 JUNIO

Descripcin
Asistencia
Prcticas/Participacin
Tareas
Examen
Total

Teora/Prctica
10%
40%
10%
40%
100%

Teora
3%
12%
3%
12%
30%

Prctica
7%
28%
7%
28%
70%

Asistencia: Comprende las inasistencias y retardos; al acumular el 15 % o ms de faltas durante el periodo

de evaluacin, el alumno no tendr derecho a su calificacin de evaluacin parcial, pero est obligado a
presentar el examen. El docente omitir los dems aspectos, reportando como calificacin parcial de 5
(cinco).
Acumular tres retardos equivale a una falta.
Prcticas/Participacin: Comprende realizacin de prcticas tecnolgicas, participacin individual, participacin
por equipo, ejercicios ulicos, exposicin de clase, desarrollo de proyecto y portacin de uniforme.

Llene si la planeacin acadmica considera prcticas tecnolgicas.

Unidad
(Nmer
o)

Tema

No.
Prctic
a

Nombre de la Prctica

Material Consumible a
utilizar

Tareas: Comprende investigaciones, trabajos y material necesario que tenga que traer el alumno para el desarrollo
de una prctica.

Examen: Comprende reactivos, finalizacin de un proyecto, reporte de prcticas.

Evaluacin Remedial: Es la valoracin que presenta el alumno al reprobar un parcial, con el propsito de presentar
el dominio de las competencias, no alcanzadas, ayudndole a ponderar una calificacin aprobatoria. En este tipo de
evaluacin, nicamente se incrementar el porcentaje del examen, el resto de los criterios permanecern iguales. La
evaluacin remedial deber llevarse a cabo en un plazo no mayor a dos das hbiles posterior a la aplicacin del
examen parcial ordinario.

El examen parcial, la evaluacin remedial y el examen de regularizacin, deben ser previamente

autorizados por el Director de Carrera. Una vez aplicado, revisado y calificado el examen parcial, la
evaluacin remedial o el examen de regularizacin, el docente deber entregarlo al alumno.

Nota: La calificacin parcial o final debe redondearse a nmeros enteros, de 0.5 se

incrementa al nmero entero siguiente, de 0.4 se decrementa al nmero entero anterior
(ejemplo: 8.5 se incrementa a 9.0 y 8.4 se decrementa a 8.0).

CALENDARIZACIN DE EXAMENES
Grupo

1er. Parcial
Ordinario

2do. Parcial
Ordinario
Remedial

Remedial

3er. Parcial
Ordinario
Remedial

BIBLIOGRAFA

Autor
Congreso de la
Unin
Congreso de la
Unin

Ao
2011

Ttulo
LIGIE

2011

Notas explicativas

Ciudad
Mxico
D.F.
Mxico
D.F.

REGLAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE.

Pas
Mxico

Editorial
I.S.E.F.

Mxico

Congreso de la Union

NO ESCUPIR
NO MALDECIR
NO PALABRAS ALTISONANTES O SOECES
NO SE ADMITEN ALUMNOS CON PANTALONES ROTOS
NO SE ADMITEN ALUMNAS CON ESCOTES NI SHORTS
NO SE ADMITEN CELULARES NI APARATOS DE RADIOCOMUNICACIN

CLASIFICACION
ARANCELARIA

Conocimientos

Se define por
ser una

Competencia
laboral

Papel del alumno

Implica

Acerca de

Estrategias
Comercio exterior

Aplicacin de
RYRNA

Contribuyen con el
desarrollo de

Conocimiento
aplicable a la
vida diaria del
profesionista en
comercio

Aplicar el
conocimiento a
las mercancas
de uso comn

Construccin de
conocimientos

Aprendizaje de
estrategias

Identificar las
posibles RYRNA
aplicable
Contribuyen con el
desarrollo profesional

Conocimiento
sobre LIGIE

Contribuyen con el
desarrollo de

Del universo
arancelario en el
cual estn
inmersos.

Las
competencias del
saber hacer

Pues

Introduccin a la
Normatividad del
Comercio Global II
Competencias
Sociales

Requiere apoyo de

Ayuda a

Se define
como una

Competencia
conceptual
Competencias
Intelectuales

Acerca de

En

Competencias que se
forman en la escuela
Responden a la
integracin fluida y
positiva del
individuo a grupos
de trabajo

Dar respuesta al
desafo social que
implica, siempre
perspectiva laboral
y social

1. Correcta percepcin del

comercio internacional
Contribuyen
con el
2. Manejo
emocional.
desarrollo de
3. La flexibilidad
cognitiva y el
comportamiento de la
economa.
4. Conocimientos aplicables.
5. Consecuencias legales de
sus actos.
6. Consecuencias
monetarias.

Comprender, conocer,
analizar, comparar y
evaluar teoras,
tendencias y
metodologas generales
relacionadas con el
comercio

Interactivas y
Sociales.

Capacidades
para actuar como
Contribuyen con el
un miembro dedesarrollo de
un grupo en
distintos
contextos.

Proceso cognitivo
interno: son las
competencias
intelectuales.

Interpretacin:
pues es aplicar el
sentido de algo.

Contribuyen con el
desarrollo de

Analizar:
Dominar y
conocimientos
bsicos de
comercio

EVIDENCIAS
En la Primera secuencia: Introduccin a la Normatividad del Comercio Global. El alumno al finalizar el curso aprender a determinar
los regmenes aduaneros, normas oficiales y norma mexicanas y llevar el despacho aduanero en una forma correcta.
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO DE EXPRESIN ESCRITA
En el transcurso de la materia los alumnos tendrn el desarrollar trabajos de redaccin, es decir, en el cuatrimestre solo se tendrn 3
evaluaciones, en las cuales la primera tendr por objetivo comprender los regmenes aduaneros actuales y as poder realizar un ensayo
en el cual se explicaran cules son los regmenes mas usados en nuestra regin y por qu, teniendo como resultado, una evaluacin de
redaccin, la cual contempla la redaccin con ayuda de APA y as poder evaluar al joven en la primera evaluacin.

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO DE EXPRESIN ORAL

En la segunda evaluacin consta de entender quin y por qu se crean las normas ya sean oficiales o mexicanas, donde el alumno
tendr que realizar una presentacin al frente del grupo explicando las funciones primordiales de las normas, otro grupo, quien crea las
normas, otro grupo para que sirven estas y as sucesivamente, por lo que al o los alumnos tendrn una calificacin por su expresin
oral frente a un grupo de personas.

EVIDENCIAS DE DESEMPEO DE PRODUCTO

En este tipo de evidencias los alumnos para poder presentar examen necesitan presentar al facilitador todos los apuntes, tareas y
resmenes de exposiciones hechas durante el periodo a evaluar.

EVIDENCIAS DE DESEMPEO DE EJECUCIN PRCTICA.

Las practicas en este tipo de materia son visitas guiadas a la aduana, donde se puede apreciar totalmente en el tercer periodo que trata
de despacho aduanero, todo el proceso que se efecta durante la importacin y exportacin de las mercancas en la aduana, lo que les
permite apreciar a los alumnos que se debe y no realizar durante el proceso de importacin, tambin se espera que ellos mismo vean
por sus propios ojos los lugares en donde se puede ejercer la carrera que ellos se encuentran estudiando, as sea en el SAT o en una
Agencia Aduanal.

Seunda secuencia: Tcnicas de Investigacin Aplicadas a la Clasificacin Arancelaria

El alumno al finalizar el curso entender la metodologa para aplicar los mtodos de recoleccin de datos y la lexicologa aplicada
para atribuir los datos ms especficos para allegarse de una buena clasificacin arancelaria.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO DE EXPRESIN ESCRITA

Los alumnos debern presentar un fundamento legal por escrito de la clasificacin arancelaria ayudados por el anexo 6 de las reglas de
carcter general en materia de comercio exterior para 2007, en donde se contempla la descripcin y utilizacin de la mercanca, as
como la utilizacin de las reglas generales contempladas en la Ley de los Impuestos Generales de Importacin y Exportacin.

EVIDENCIAS DECONOCIMIENTO DE EXPRESIN ORAL

En esta materia la expresin oral tiene como evidencia el aprenderse los captulos de la Ley de los Impuestos Generales de Importacin
y Exportacin, para poder saber dnde se puede indicar y catalogar la mercanca a clasificar, con ayuda de las reglas generales,

EVIDENCIAS DE DESEMPEO DE PRODUCTO

Estas evidencias se pueden constatar cuando los alumnos presentan las clasificaciones realizadas en la clase y as las que se van
dejando de tarea para poder tener derecho a examen, las clasificaciones deben de estar correctamente bien fundamentadas ya que estas
fueron corrigindose conforme se fue avanzando en el tema.

EVIDENCIAS DE DESEMPEO DE EJECUCIN PRCTICA.

En esta materia al final se cataloga al estudiante para repetir el tema o que contine, ya que esta materia es seriada y por lo tanto se
debe de contar con los conocimientos de clasificacin bsicos ya que son 3 materias de clasificacin seriadas, por lo que si no se
aprueba la materia se debe de repetir o de asistir a cursos extracurriculares para la comprensin de la materia.

CONCLUSION
El presente trabajo no sirve para ayudar y orientar las evaluaciones hacia las competencias de los estudiantes, teniendo como referencia
el desempeo de estos ante las actividades que se les han pedido durante el plan de la asignatura, las cuales nos ayudaran a obtener
referencias e indicadores, de cmo los alumnos van asimilando la materia y as poder desarrollar nuevas competencias hacia el mejor
entendimiento de la misma.

Durante el desarrollo de esta actividad, pude entender como reevaluar las competencias de los estudiantes, teniendo una nueva visin
de las dimensiones y de la factibilidad para la realizacin de nuevo tipos de ejercicios y evaluaciones que nos ayudara a definir nuevas
evidencias en el portafolio que debe de tener el alumno al final del cuatrimestre, el cual le podr ayudar en un futuro no muy lejano al
momento de tener alguna duda y no contar con algn docente, es decir cuando se encuentren inmersos en el mundo laboral.