UNIVERSITATEA PEDAGOGIC DE STAT

I. CREANG
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I PSIHOPEDAGOGIE
SPECIAL
CATEDRA DE PSIHOLOGIE APLICAT
I ASISTEN SOCIAL

Tatiana Baciu

PSIHOSOCIOLOGIA COMPORTAMENTULUI
DEVIANT

Suport de curs
(partea I)

Chiinu 2012
Tema 1: Caracteristica psihosocial a devianei.

Detviaie din lat. deviatio nseamn abatere. Deviana

desemneaz n sens general ndeprtarea, abaterea sau
nonconformismul indivizilor fa de normele i valorile sociale.
Pot fi evideniate urmtoarele tipuri de norme: Normele de natur
juridic, moral, etic, sociale, .a. care se refer la diferite laturi
ale vieii umane (sntate mintal, cultur, de vrst).
Problema devianei, este una complex i multiplu determinat,
cu impact diversificat asupra societii, i din aceste considerente la
baza definirii i evalurii comportamentului deviant trebuie puse
cercetrile juridice, sociologice, morale, culturale, psihologice,
capabile s evidenieze evoluia i tendinele fenomenului de
devian n diferite comuniti i n diferite perioade de timp.
Din punct de vedere sociologic, noiunea a fost elaborat de
ctre sociologii americani Sellin i Merton, care nc n 1938
ncercau s obin definirea obiectului de studiu al
sociocriminologiei. Ei defineau deviana ca ansamblul
comportamentelor ndreptate contra normelor de conduit sau ale
ordinii publice.
Sociologii sunt preocupai de analiza cauzelor socioculturale ale
fenomenului de inadaptare tradus n comportament deviant.
Sociologia studiaz criminalitatea ca fenomen social, evideniaz i
explic factorii generali i particulari obiectivi sociali i individuali
care genereaz acte i fapte antisociale. Ea cerceteaz integrarea
acestor factori i condiii sociale din punct de vedere al
dependenelor reciproce i al raporturilor lor cu alte fapte i
fenomene de natur economic, moral, cultural. Evideniind
procesualitatea evenimentelor etiologice ale devianei, sociologia
devianei studiaz procesele, fenomenele, instituiile i relaiile
sociale care pot influena la un moment dat i ntr-o anumit msur
societatea.
2

Psihologii propun urmtoarea definiie: Deviant este

comportamentul, care se abate de la normele existente n societate
i se manifest prin dezechilibrul proceselor psihice, absena
controlului moral i estetic asupra propriului comportament,
dereglarea proceselor de autoactualizare i prin dezadaptare.
Studiile psihologice ncearc s evidenieze i s explice rolul
personalitii n devian, s explice n ce msur individul dispune
de o capacitate intelectual, afectiv, volitiv capabil s menin
un echilibru ntre interesele, nevoile, aspiraiile sale i mijloacele
legitime de realizare a acestora. Se pune accent pe personalitatea
deviantului i pe mecanismele interne care declaneaz trecerea la
actul deviant propriu-zis.
Fenomenul sau comportamentul deviant poate fi caracterizat
doar fiind raportat la cel normativ. Norma i deviane sunt noiuni
perechi. Prezena uneia obligatoriu presupune i pe cealalt.
n orice societate exist i funcioneaz un ansamblu de
norme, obiceiuri sociale prin intermediul crora se asigur ordinea
social, continuitatea grupurilor i comunitilor umane. Din acest
motiv societatea judec i evalueaz comportamentul membrilor si
nu att din punct de vedere al motivaiei i a mobilurilor sale
intrinsece, ct, mai ales, din punct de vedere al corespunderii
acestui comportament la normele i valorile umane unanim
recunoscute.
Norma este o regul social de conduit sau un model standard
de comportament, definit prin ateptrile sau consensul unui grup
social fa de un anumit tip de comportament. Primele norme apar
din cele mai strvechi timpuri i aveau menirea s reglementeze
anumite aspecte din viaa colectivitii primitive i s le asigure
supravieuirea. Odat cu dezvoltarea civilizaiei umane normele sau diversificat i complicat i practic reglementeaz toate aspectele
3

vieii omului. Norma social i gsete sprijinul su n legi, tradiii,

obiceiuri. Acceptnd normele, societatea, familia, individul, coala
creeaz i mecanisme juridice de susinere a acestora.
Pentru ca norma s fie considerat norma ea trebuie s includ
trei caracteristici: s fie util, s fie obligatorie pentru toi i s
fie executat. Dac una sau mai multe din aceste caracteristici nu se
ndeplinesc, atunci norma nceteaz de a mai fi norma.
Normele sunt categorii relative i Odat cu dezvoltarea societii
ele se modific, fiind reflectarea transformrilor ce au lor n
societate i n mentalitatea oamenilor. Adic unele norme i pierd
valabilitatea prin faptul c nu mai sunt utile sau nu se respect de
majoritatea oamenilor i atunci n locul lor apar altele.
Comportamentele care nu se acceptau, adic erau deviante, ar putea
atunci deveni normale.
Pentru ca comportamentul s fie considerat deviant el trebuie s
corespund de asemenea la trei cerine: pericolul potenial sau
actual pentru societate, natura normelor existente n societate,
tolerana oamenilor fa de comportamentul respectiv.
Abateri exist n orice societate i ele au un caracter mai mult
sau mai puin deviant n funcie de standardele valorice i morale
recunoscute n societatea dat. Sociologul francez E.Durkheim,
meniona c deviana este obligatorie, ea pune n aciune
mecanismele sntoase ale societii i mobilizeaz societatea s
lupte cu fenomenele destructive.
J.Ficher distinge deviana pozitiv, prin care subiectul se abate
de la stereotipurile acceptate n societate i adopt norme i valori
mai superioare dect standardele medii i deviana negativ n
cazul creia individul ncalc indicaiile normei.
Fiind preponderent un fenomen cu caracter sociologic,
deviana nu poate fi neleas ca un fenomen detaat de un context
4

social, deci, nu poate fi explicat doar pornind de la trsturile de

personalitate sau caracteristicile ereditare ale individului. Astfel,
noiunile de devian i norm sunt relative, ele pot fi evaluate doar
avnd ca reper standardele culturale existente n societatea,
colectivitatea sau grupul luate ca referin. De asemenea i alte
criterii trebuie luai n consideraie, atunci cnd caracterizm
conduita uman: cel istoric, geografic, politic, social, de vrst, sex,
etnic, profesional i chiar individual. Astfel unul i acelai
comportament n diferite perioade istorice, zone geografice,
politice, pentru persoane de diferit statut social, vrst ar putea fi
considerat i normal i deviant.
n orice societate comportamentul deviant acoper o mare
varietate de tipuri ncepnd cu aa-numitul comportament
excentric, definit prin gesturi insolente, vestimentaie deosebit
i dezordine comportamental pn la comportamentele
disfuncionale sau aberante nscrise n aria delincvenei, a
tulburrilor psihice, a subculturilor deviante marginale.
Mai muli autori, cum ar fi I.Con, F.Alexander i B.Staub,
Zaharov, A.Berge, Giscenco, Almazov, Mendelevici .a. propun
propriul model de clasificare, tipologie i descriere a
comportamentelor deviante. Generaliznd modelele propuse de
autorii mai sus menionai putem include n categoria
comportamentului deviant urmtoarele forme comportamentale:
1.
Comportamente ce se abat de la normele juridice: delicvena
juvenil, infraciunile.
2.
Comportamente
adictive:
alcoolismul,
narcomania,
ghemblingul, dependena de calculator, aderarea la cultele
distructive, .a.
3.
Comportamente ce au la baz o patologie psihic: psihopatiile,
psihozele, nevrozele, accenturi de caracter.
5

4.
5.

1.
2.
3.

4.

Comportament n baza supradotrii.

Formele clinice ale devianei : agresivitatea, violena, suicidul,
comportamentul sexual deviant, comportamentul amoral.
Psihosociologia comportamentului deviant este un domeniu
multidisciplinar tiinific, care studiaz mecanismele apariiei,
formrii, dinamicii i a finalului comportamentului care se abate de
la diferite norme de comportament, de asemenea se studiaz i
metodele de profilaxie, de diagnostic, reeducare i terapie. Altfel zis
fenomenul devinei este studiat din trei perspective:
Fenomenologic
descrierea formelor de devian i
caracterizarea personalitii deviante;
Etiologic descrierea cauzalitii devianei;
De tratament, reabilitarea propunerea de msuri, de profilaxie
i terapie a devianei.
ntrebri pentru verificarea cunotinelor.
Completai propoziiile
Din punct de vedere sociologic, noiunea a fost elaborat de
ctre sociologii americani ..................................................
Studiile psihologice ncearc s evidenieze i s explice rolul
....................................................... n devian
Deviana i norma sunt noiuni (de care) . i au un
caracter ...................................................
Noiunile de norm i devian pot fi evaluate n raport cu
standardele ........................................................
Comportamentul prin care subiectul se abate de la
stereotipurile acceptate n societate i adopt norme i valori mai
superioare dect standardele medii se numete
.............................
Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals
6

1.

Deviana este un fenomen care ar putea fi nlturat, dac lumea

si-ar uni forele i l-ar combate.
2.
Nerespectarea regulilor de circulaie nu este considerat a fi
comportament deviant.
3.
Se consider deviant comportamentul care prezint un pericol
actual sau potenial pentru existena societii.
4.
Dac norma nceteaz de a mai fi util ea oricum trebuie s fie
respectat.
Rspundei la ntrebri.
1.
De ce unul i acelai comportament n unele ri este considerat
deviant, iar n altele nu.
2.
Numii manifestrile devianei din punct de vedere psihologic.
3.
Numii caracteristicile normei i a devianei.
Bibliografie:
1. Mitrofan N. Psihologie judiciar, D., 1992.
2. Rdulescu S., Banciu D. Sociologia crimei. B.,
1996.
3. Dragomirescu V. Psihologia
comportamentului deviant. B., 1976.
4. Banciu D., Voicu M. Adolescenii i familia. B.,
1987.
5. ..
. ., 2001

DIVERSE PERSPECTIVE PRIVIND ETIOLOGIA

COMPORTAMENTULUI DEVIANT
7

Principiul cauzal general susine: ca s nlturi efectul trebuie

s nlturi cauza. Numai c n cazul comportamentului deviant
accesul la adevrata cauz este de cele mai dese ori greu de
conturat, pentru c persoanele deviante difer una de alta prin:
vrst, sex, pregtire socio-profesional, pregtire cultural,
aptitudini intelectuale, tipul caracterologic-temperamental, rol i
statut social, economic, etc. Pe lng acesta, exist i mari diferene
comportamentale n comiterea unor abateri ce fac parte din aceiai
categorie.
Aceast situaie face practic imposibil susinerea excluziv a
unui singur punct de vedere n ce privete conturarea factorilor
determinani ai comportamentului devinat. Numrul teoriilor
explicative ale devianei elaborate de-a lungul timpului este extrem
de mare, ele pot fi incluse n 3 grupuri mari: teorii biologice, teorii
sociale, teorii psihologice.
Tema 2. Teorii explicative biologice ale devianei
Demersul biologic concepie mai specific tradiiei
europene, ce ncadreaz problemele devianei n domeniul ereditii
i al actelor nnscute. Teoriile biologice susin n esen, c
anumite anomalii sau disfuncii fiziologice constituie factorii
determinani ai comportamentului deviant (delincvent, infracional).
Factori ereditari i genetici. Abrahamsen susinea, c tnrul
devine criminal nc pn la apariia sa pe lume. Tendinele
criminale ale prinilor, predispoziia lor ctre agresiune neaprat
vor fi transmise prin ereditate.
C. Lombroso a pus bazele acestei teorii. Conform concepiei
lui tipul criminal se afl sub imperiul unor legi naturale care-l
constrng, el neavnd nici o libertate de a decide n privina actelor
sale.
8

Conform teoriei lui Lombroso comportamentul criminal

constituie un fenomen natural, care este determinat ereditar.
Criminalii nnscui sunt caracterizai printr-o serie de
caracteristici stigmate fizice, precum: faa asimetric, urechi
foarte mari sau foarte mici, frunte retras i ngust, barb ngust,
sprncene proeminente, maxilare, obraji proemineni. Aceste
caracteristici sunt considerate atavisme motenite de la cele mai
ndeprtate n timp specii umane. n afar de caracteristici fizice
Lombroso a evideniat un ir de atavisme fiziologice i
psihologice, precum: insensibilitatea la durere, cicatrizarea rapid a
rnilor, o mare asemnare ntre sexe, lenea, lipsa complet a ruinii,
onoare, remucrii i milei, neglijena, excitabilitatea, pasiunea
pentru jocurile de noroc i buturi alcoolice, vanitatea, o concepie
special despre Dumnezeu.
Savantul face concluzii n urma efecturii cercetrilor sale:
criminalii sunt de le natere un tip distinct, ei pot fi caracterizai
printr-un ir de stigmate. Aceste stigmate nu cauzeaz crima, dar ele
ne ajut la identificarea tipurilor criminale. Numai prin intervenii
sociale riguroase poate fi restrns comportamentul infracional al
criminalului nnscut.
La sfritul sec 19 i nceputul sec. 20 se studiaz anumite
trsturi, caliti motenite, care presupun anumii indivizi la acte
criminale. Printre cele mai reprezentative lucrri ce susin ideea
predeterminrii genetice a comportamentului criminal sunt
lucrrile lui Goddard, 1912 privind familia Kallikak i cele a lui
Dugdale, 1877 ale familiei Juke. Studiind 7 generaii ale familiei
Juke Dugdale a gsit 200 hoi, i alte categorii de infractori, 280
ceretori, 90 prostituate, producnd statului n timp de 75 ani
pierderi de peste 2 mln. dolari.
9

S-au fcut cercetri asupra gemenilor monozigoi. i s-a

constatat o concordan de 70% pentru delicven. Iar la gemenii
bizigoi concordana cu delicvena a fost doar de 30%. Plecnd de
la aceste constatri unii autori J.Lange, de exemplu, au vorbit
despre crim ca destin genetic.
n anii 60-70 se desfoar ample studii n nchisorile din
SUA, Anglia, Australia pe brbai deinui n vederea evidenierii
unei anomalii cromozomiale, considerat drept posibil cauz a
comportamentului antisocial. Una din structurile aberante de
cromozomi XYY a fost identificat n 1961, Anglia. Persoanele cu
astfel de anomalii au o nlime peste medie, IQ sub medie cu
comportament agresiv i antisocial. Rata prezenei acestei structuri
cromozomiale printre criminali este de 60 ori mai mare dect n
cadrul populaiei generale Rata prezenei unei alte anomalii
cromozomiale XXZ printre infractori este de 19%.
Teorii constituionale. n 1942 Shelton identific 3 variabile
n formarea corpului, care sunt punctate pe o scal de la 1 la 3 i
contureaz 4 somatotipuri: endomorf, ectomorf, mezomorf,
echilibrat. Comparnd 200 delicveni cu 200 nedelicveni ajunge la
concluzia, c structura fizic mezomorfic a fost cu o mai mare
probabilitate implicat n comportamentul criminal 60%.
Particularitile sistemului nervos central. Teoria
condiionrii fundamentat biologic de H.Eysenck, 1964. Folosind
terminologia lui Pavlov, cea de inhibiie cortical, reflex condiionat
i n dependen de viteza apariiei inhibiiei corticale pot fi destini
2 tipuri de oameni: 1. cu inhibiie cortical rapid i 2. cu inhibiie
cortical nceat. Subiecii cu inhibiie cortical rapid se plictisesc
repede, au nevoie de stimul exteriori diversificai i puternici,
mnnc i beau mult, iubesc petrecerile, au apetit sexual crescut,
sunt n cutarea de surse de excitare senzoriale. Reflexul la acest tip
10

de oameni se va forma mai ncet. Iar internalizarea normelor

morale, sociale, dup Eysenck este un reflex condiionat. Ei vor fi
inadecvat socializai. vor ncerca s caute noi surse de stimulare
nclcnd legea, mai ales deoarece limitele comportamentului nu
sunt conturate i restrnse din interior de ctre contiin.
Teoriile biochimice acord un rol deosebit mediatorilor
cerebrali n geneza agresivitii. Dopamina, mediator cerebral
secretat la nivel limbic favorizeaz agresivitatea, n timp ce
serotonina calmeaz aciunea dopaminei, a agresivitii. Activitatea
mediatorilor cerebrali se reflect n biocureni, care prin anomaliile
lor relev predispoziia la inadaptare 50% infractori au aceste
anomalii nregistrate la encefalogram.
Teorii endocrinologice accentueaz rolul unor hormoni n
infraciuni, mai ales sexuale, nivelul testosteronului fiind crescut la
cei ce fac infraciuni de viol fa de grupul martor. Att mediatorii
cerebrali (neuromediatorii), ct i hormonii pot genera dezechilibre
ntre diferite structuri cerebrale i anume ntre creierul reptilian
instinctual, creierul mamifer cel emoional afectiv, i creierul
uman , cel raional anticipativ.
Wilson, susine c deficitul de inteligen, valoare IQ este n
medie cu 8 puncte sub media populaiei generale, ceea ce face ca
delicvenii s nu neleag prea bine regulile sociale i consecinele
aciunilor lor.
De asemenea n toate rile brbaii comit crime de la 5 la 50
ori mai multe dect femeile. Adic i sexul i inteligena, dar i
tipul corporal au o mai mare influen n determinarea
comportamentului, i care sunt cel puin parial ereditare.
Dei deseori se zice n favoarea ereditii: Ce se nate din
pisic oareci prinde, Achia nu sare departe de trunchi, Lupul
pru-i schimb, dar nravul ba, s-a constatat c astfel de
11

anomalii pentru a fi socotite generatori de delicven trebuie s se

asocieze n mod obligatoriu factorilor defavorabili de mediu,
acetia avnd un rol preponderent n geneza delicvenei. De aici
afirmaiile lui Dobzanski, dup care dai-mi 100 de copii i n
raport cu mediul voi face din ei genii sau criminali, menioneaz
c ereditatea ne confer doar foia de drum, mediul fiind acela ce
hotrte cum ajunge fiecare la destinaie.
ntrebri pentru verificarea cunotinelor.
Completai propoziiile
1. Prin ereditate, de la tata la fiu, de la mam la fiic sunt
transmise .
2. Concordana comportamental este cu att mai mare, cu
ct mai mare este
3. Tipul constituional . ..este prezent mai
frecvent la infractori.
4. Stigmatele dup care poate fi determinat criminalul
sunt: .

Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals

1. Persoanele la care reflexul condiionat se formeaz mai
uor sunt mai predispui spre devian.
2. Femeile mai frecvent manifest comportamente
deviante.
3. Persoanele care nu au dereglri endocrinologice nu
comit abateri de la norm. comportamentul care
prezint un pericol actual sau potenial pentru existena
societii.
4. Cu ct e mai inteligent persoana, cu att mai normativ
este comportamentul ei.
12

Rspundei la ntrebri.
1 Aducei critici, contra argumente la teoriile biologice
mai sus menionate.

Tema 3. Teorii explicative sociale ale devianei.

Teoriile respective se mpart n trei grupuri mari: structurale,
culturale, i teoriile etichetrii sociale.
Teorii structurale. Teoria dezorganizrii sociale.
Urbanizarea i noile modele de comportament legate de viaa
oraului devin preocupri ale sociologilor, n special din SUA, unde
se dezvolt o tradiie a cercetrii criminalitii ca fenomen specific
urban i ca efect al strii de izolare i marginalizare n care se
gseau unii dintre locuitorii oraului. Metropola se caracterizeaz
prin concentrarea masiv a funciilor i afacerilor n sectoarele
centrale. Paralel se mresc distanele sociale dintre diferite grupuri
i subculturi. Fapt care determin slbirea controlului social
exercitat de comunitate i vecintate, care la rndul lui duce la
perturbarea ordinii sociale tradiionale.
Sub aciunea efectelor de difereniere i mobilitate muli
locuitori tind s devin mai desocializai, nvnd s triasc fr
aprobarea i recunoaterea sau reacia celorlali.
Persoanele desocializate se ntlnesc adesea unele cu altele n
anumite zone ndoielnice, sectoare cu rata ridicat de malnutriie,
srcie, sinucideri, boli. Aici se concentreaz persoanele cu
comportamente imorale i ilegale. Fiecare comportament se
concentreaz n anumite zone specifice(drog, prostituie) i
formeaz o izolare cultural, constituind i reprezentnd moduri de
13

supravieuire i de adaptare a indivizilor defavorizai. Indivizii au

alt scar de valori i recurg deseori la mijloace nedorite pentru
atingerea scopurilor, devenind surse poteniale pentru delicven.
Delicvena apare din dorina de nlturare a barierelor sociale, de
lichidare a frustrrilor.
Teoria anomiei sociale. n forma sa clasic e elaborat de
E.Durkheim, care susine c fenomenul de devian are caracter
universal, fiind implicat n orice societate. Nu exist societate n
care indivizii s nu se abat de la tipul colectiv de compoartament i
printre ele unele reprezint comportament criminal.
Anomia este starea obiectiv a mediului social n care
triesc indivizii i grupurile sociale, fiind caracterizat printr-o
dereglare a normelor sociale datorit unor schimbri brute care
apar n societate. Anomia exprim dificultatea de raportare a
indivizilor la normele sociale; o stare definit nu de absena total
normelor, ci o situaie social n cadrul creia normele de baz i
suspend temporar funcionalitatea. Situaia dat provoac derut,
dezorientare. Instituiile sociale nu mai pot asigura reglarea i
integrarea normal a colectivelor sociale, indivizii nu au norme
clare.
Anomia apare atunci, cnd sunt schimbri brute n societate:
dezastru economic sau creterea bunstrii, care produc o ruptur n
echilibrul ordinii sociale. Indivizii se gsesc dezorientai n raport
cu noile situaii, ei nu se mai supun regulilor impuse din exterior,
iar societatea nu mai este capabil de a se impune i s sancioneze
pe cei care le ncalc. n asemenea momente nu tim ce este just i
ce este injust. Starea de anomie se afl la origine creterii delictelor.
R.Mac Iver anomia este starea mental, psihologic, un
sentiment de indispoziie i anxietate a subiectului care percepe
decalajul dintre norme i aspiraii. Acioneaz sub impulsul
14

propriilor triri i nerecunoate normele dominante. Se pierde

simul coeziunii i solidaritii sociale.
Teorii culturale. Explicaiile subculturale pun accent pe
caracteristicile particulare etnice, religioase, naionale ale grupului
de apartenen. Dac ntr-o subcultur particular funcioneaz o
norm precum s faci orice ca s asiguri supravieuirea familiei
ea poate fi predictiv n ceea ce privete incitaia crimei.
Teoria conflictelor codurilor culturale T.Sellin susine c
crima e rezultatul conflictelor culturale existente ntre diferite
categorii i grupuri ale societii. n rezultatul diferenierii sociale
apar grupuri sociale infinite i variate cu anumite particulariti ale
relaiilor sociale i a nelegerii a normelor sociale i a codurilor
culturale ce aparin diferitor grupuri. n toate cazurile conduita i
comportamentul membrilor unui grup implicat n conflictul de
coduri va fi considerat ca anormal sau ilegal de ctre un alt grup
cultural. Conflictul cultural generat de aceast situaie se va reflecta
pe plan psihologic prin acceptarea de ctre individ a unor norme i
valori orientative duale, concretizate de cele mai multe ori n
atitudini i comportamente agresive sau distructive.
Teoria subculturilor delicvente reprezentanii principali
A.Cohen, M.Gordon, M.Yinger. Subculturile apar ca o reacie de
protest fa de normele i valorile societii. Atunci cnd indivizii
aparinnd unor asemenea subculturi utilizeaz modaliti i
mijloace ilegitime i antisociale pentru a-i realiza nevoile i
scopurile ne aflm n faa unor subculturi delicvnete.
O variant a teoriei subculturilor delicvente, care ncearc
s explice delicvena juvenil ca fiind rezultatul unui comportament
nvat, este cea a societii de la colul strzii (corner street
society), elaborat de W.F.Whyte. El arat c perioada adolescenei
se caracterizeaz prin stabilirea i fundamentarea unor relaii de
15

prietenie i camaraderie, de sociabilitate i comunicare printre

tineri, care se adun, discut, stabilesc diferite planuri de aciune.
Asocierea i participarea la activitile grupului de prieteni este
considerat ca fiind o modalitate important de socializare a
tnrului. El simte nevoia s fie recunoscut, stimulat, acceptat de
ctre cei de o vrst cu el. Unele din aceste grupuri au o situaie
periferic n societate, n interiorul lor predomin sentimentele de
frustrare i insatisfacie social i individual, de violen i
agresivitate. Prin abordarea unor norme de conduit ilegitim i a
unor mijloace de reuit indezirabile, aceste grupuri de tineri se
transform n adevrate surse poteniale de devian prin inducerea
i nvarea de ctre membrii lor a unor tehnici infracionale.
Teorii ale reaciei sociale fa de delicven. Pornesc de la
presupunerea c deviana este creat de ctre etichetele folosite de
societate n legtur cu anumite acte comportamentale. Accentul se
deplaseaz de la studiul personalitii i a mecanismelor de trecere
la act ctre fenomenul reaciei sociale al rolului pe care l joac
reacia de rspuns i contra-rspuns n geneza criminalitii.
Delicvena este o nsuire conferit acelui comportament de
ctre indivizii care dein puterea i influena. H.Becker: deviaa n
general i delicvena n special nu exist n sine, ci doar n msura
n care societatea sau anumite grupuri sociale o eticheteaz ca
atare. Pot fi comise orice acte i ele s u fie considerate ca abateri
prin consecinele lor sociale dac nici un element al societii nu
reacioneaz fa de aceste acte (Kai Erikson). Delicvena este un
efect al aplicrii unei etichete de ctre elementele importante,
semnificative ale societii i nu o caracteristic intrinsec a actului
comis.
n viziunea mai multor adepi al teoriei reaciei sociale e
prezent idea, c dac marea majoritate a societii definete
16

anumite persoane ca delicvente, atunci ele sunt ntr-adevr

delicvente. n consecin definirea unui act ca deviant depinde
numai n parte de ceea ce svresc cu adevrat indivizii care
ncalc normele sociale, fiind de fapt o consecin a ceea ce alii
gndesc despre acel act. Modalitatea cea mai sigur de a produce
delicven arat F.Tannenbaum, este stigmatizarea sau
dramatizarea rului, prin sancionarea individului i izolarea lui de
ceilali. Aceast reacie a societii va influena considerabil cariera
lui de viitor delincvent, ntruct din acest moment el se va comporta
n conformitate cu eticheta aplicat de comunitate i va cuta
compania unor indivizi etichetai la fel cu el.
Una din instituiile sociale cel mai adesea vinovate de
etichetarea tinerilor este considerat a fi coala, care exercit o
influen puternic privind orientarea comportamentului tnrului
n perspectiv. Elevii etichetai negativ n coal vor ajunge
probabil s se priveasc pe ei nii ca fiind inferiori i totodat
exist o mic probabilitate c ei vor reui mai trziu n via.
ntrebri pentru verificarea cunotinelor.
Completai propoziiile
1. Mrirea distanelor sociale dintre grupuri duce la

2. Situaia social ce se caracterizeaz printr-o dereglare a

normelor sociale datorit unor schimbri brute care
apar n societate se numete .
3. Subculturile care utilizeaz modaliti i mijloace
ilegitime i antisociale pentru a-i realiza nevoile i
scopurile se numesc.
4. Deviana nu exist n sine, ci doar n msura n care
societatea sau anumite grupuri sociale ..
17

Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals

1. n zonele rurale nivelul infracionalitii este sczut,
comparativ cu zonele urbane.
2. Numrul persoanelor ce fac abuz de alcool, drog scade
n perioada, cnd brusc situaia economic se
nrutete.
3. Ca s fie primit n gac adolescentul trebuie s se
comporte aa n conformitate cu regulile grupului.
4. Dac profesorii nu sancioneaz copii mai mari care-i
scutur de bani pe cei mai mici, atunci cei mari nu
comit astfel nici o abatere.
Rspundei la ntrebri.
1. Aducei critici la teoriile mai sus menionate.
2. Exprimai i argumentai prerea dvs. referitor la ideea:
Haiducii erau nite hoi i bandii.
3. Explicai actul suicidar comis de un brbat din perspectiva
teoriilor structurale.
4. Exprimai prerea referitor la idea: Ceritul banilor de
ctre copii romi este un fapt rspndit i chiar natural.
Tema 4. Teorii explicative psihologice.
Teoriile psihologice pun accent pe caracteristicile persoanei,
pe structura i factorii componeni ai personalitii, pe rezultatele
nvrii i interaciunii sociale ca fiind cauze a comportamentului
deviant. Studierea devianei din aceast perspectiv are tradiii n
rile europene, Frana n special.
Se susine c, delicvena este rezultatul conflictului de
adaptare ntre individ i anturajul su, conflict datorat
18

trsturilor psihice caracteristice delicventului (egocentrism

moral, labilitate emoional, agresivitate, indiferen afectiv, etc,).
Relaiile familiale sunt de asemenea considerate a fi cele ce
condiioneaz n mod esenial deviana. i n acest sens se aduce ca
argument c 85% din cei ce fur i 75% din cei ce svresc
agresiuni provin din familii dezintegrate, situaie ce influeneaz
comportamentul lor psihic. Aichorn consider i el c delicvena
constituie o tendin nevrotic, ntrit de o slab educaie. Autorul
scoate n eviden importana formrii super-egoului pe baza
identificrii cu unul din prini, n special cu tata. n consecin
exist o serie de mecanisme intime, defectuoase, care faciliteaz
absena unei reacii emoionale fa de o persoan care reprezint
un model social acceptabil de comportament.
H-J-Zucker consider, c aceast absena identificrii cu
prinii caracteristic pentru copii delicveni, determin msura n
care aceti copii internalizeaz sau nu standartele, obiceiurile i
valorile prinilor lor. Conform acestei concepii asimilarea unor
idei ale prinilor este intim legat de gradul n care copii se
identific cu prinii lor n mod efectiv.
Sheldon i Eleanor Glueck au studiat familiile din care provin
copii cu comportament delincvent, ceea ce le-a permis s
caracterizeze factorii ce in de educaia familial i ponderea
lor n producerea devianei.
Factori sociali
1. disciplinarea biatului de ctre tat
- deosebit de strict
- lax (leger)
- ferm, dar amabil
19

Probabilitatea.
delincvenei
71,8
59,8
9,3

2. supravegherea biatului de ctre mam

- nepotrivit
- moderat
- potrivit
3. afeciunea tatlui pentru biat
- indiferent sau ostil
- cald (inclusiv superprotecie)
4. afeciunea mamei pentru biat
- indiferent sau ostil
- cald (inclusiv superprotecie)
5. coeziunea familiei
- nenelegere
- cteva elemente de coeziune
- coeziune

83.2
57,5
9,9
75,9
33,9
86,2
43,1
96,9
61,3
20,6

Dei numrul teoriilor psihologice este impresionant, iar

dificultile de clasificare aproape insurmontabile poate fi fcut o
difereniere a lor i anume: teorii analitice i psihosociale.
Teoriile analitice.
Se afirm c comportamentul deviant este considerat a fi o
metod simptomatic de abordare a problemei bazale a adaptrii i
anume, aprarea mpotriva anxietii (Healz, Aichorn). K.Horney
susine, c la baza existenei umane se afl sentimentul nnscut de
anxietate. Anxietatea genereaz dorina de debarasare de acesta.
Totul ce face omul constituie transformarea sentimentului de
anxietate, acesta este motivul de baz al aciunilor sale. n aceast
ncercare omul elaboreaz trei strategii comportamentale: 1.
Tendina de apropiere ctre oameni; 2. Tendina de ndeprtare de
oameni, ctre independen; 3. Tendina de a aciona mpotriva
oamenilor, comportament agresiv. Aceste tendine sunt
20

caracteristice omului normal, dar la persoana deviant au o

intensitate mai mare.
Adler susine c uneori defectele reale sau imaginare ale
omului pot provoca la acesta apariia sentimentului de inferioritate.
O tendin nnscut a omului este tendina ctre perfeciune. De
asemenea omul este nzestrat cu sentimentul social, care nu-i
permite omului s triasc n afara societii. De acest sentiment
este legat capacitatea omului de a iubi, a fi milostiv, de el depinde
sentimentul perfeciunii i a integritii personale i sntatea
sufleteasc. Adler descrie mai multe forme de compensare a
sentimentului deinferioritate: 1. Compensarea reuit n rezultatul
creia coincide tendina omului ctre perfeciune i a sentimentului
social; 2. Super-compensarea, nseamn adaptarea unilateral la
via n rezultatul dezvoltrii excesive a unei caliti sau aptitudini.
Capacitatea de a recurge la super-compensare duce la aceea c
persoana fizic slab i lipsit de voin ncep s realizeze aciuni
ndrznee; 3. Refugiu n boal omul nu se poate elibera de
sentimentul inferioritii, nu poate recurge la compensare prin
metode normale, el manifest simptoame a unei boli pentru a-i
justifica insuccesul.
n toate insuccesele, n neascultarea copiilor, n nevroze,
criminalitate, suicid, n alcoolism, morfinism, cocainism, n
perversiuni sexuale, practic n toate manifestrile nervoase putem
observa insuficiena dezvoltare a sentimentului social (Adler).
Din punct de vedere psihodinamic toi oamenii sunt criminali
nnscui. Fiina uman apare pe lume ca un criminal, adic
neadaptat social. n primul an de via copilul manifest
criminalitatea n cel mai nalt grad, fiind preocupat numai de
realizarea plcerii i evitarea durerii. Golul pe care ar putea s-l
simte copilul lipsit de cldura i grija mamei copilul l umple cu
21

anxietate, tristee, nelinite, ncordare, nencredere, sentimentul

neputinei i nonvalorii, s aib tendina de a stimul suplimentar
zona oral.
Primul act rebel sau crim e comis n copilrie timpurie i e
un factor important determinant pentru formarea simului justiiar al
unei persoane. Prima crim n sensul nclcrii unei norme, pe care
toi oamenii o comit fr excepie mai devreme sau mai trziu este
violarea prescripiei privind curenia.
Ferenczi, 50 vorbete chiar despre o moral sfincterian
care reprezint nceputul i fundamentarea moralei adultului. Un
criminal ce respinge dumnos orice cerin din afar este precum
un copil aflat pe oala de noapte ce respinge orice cerin din afar.
Momentul n care un copil ncepe s-i impun inhibiia eliminrii
este un pas decisiv ctre ajustarea lui la lumea exterioar, deoarece
i-a creat o atenie inhibitiv n cadrul personalitii. Se dezvolt un
sim justiiar n raport cu procesul biologic. Acest sim justiiar sau
lipsa lui legat de formarea deprinderilor igienice devine prototip
pentru viitoarele restricii ale vieii instinctuale a copilului i o
tulburare n aceast faz de dezvoltare poate servi drept cauz a
inadaptrii sociale.
Complexul Oedip este un fapt psihodinamic fundamental,
care produce criminalitate dac nu rezolvat n mod reuit. Cel carei reprim ostilitatea fa de tata i va redireciona agresivitatea n
alt parte, ajungnd la comiterea unor acte violente
Perioada latent ce se ncheie n pubertate iar dezvoltarea
criminalului ncepe s se diferenieze de cea a persoanelor normale.
n aceast perioad viitorul individ normal reuete parial n
reprimarea tendinei instinctive criminale i stopeaz exprimarea
loc actual, prin convertirea tendinelor libidinale n forme
22

acceptate social, iar viitorul criminal eueaz n realizarea acestei

adaptri.
Criminalitatea reprimat i deci incontient a persoanei
normale gsete cteva ci u supape nepericuloase, cum ar fi visul,
fantezia, simptoamele nevrotice i forme de comportament
tranziional, mai puin lipsite de pericol duelul, boxul, corida i
ocazional exprimarea liber a criminalitii n rzboi.
Descoperirea motivelor incontiente e sarcina fundamental a
criminologiei anumite pattern-uri criminale sunt reflectarea
simbolic a unei motivaii incontiente utilizarea unui pistol de
ctre tlhar reprezint formarea unei reacii n sensul impotenei
masculine. Pistolul este considerat simbolul potenei. Spargerea uii
i furtul simbolul violului incontient.
Psihodinamicii atribuie criminalitatea conflictelor interne,
problemelor emoionale sau sentimentelor de insecuritate,
inadecven, inferioritate. Pentru ei deviana sunt simptoame ale
problemei emoionale fundamentale.
Teorii psihosociale cauzele devianei sunt anumite achiziii
ce rezult din procesul interaciunii i nvrii sociale i
psihosociale.
Teoria controlului psihosocial susine c tendina
indivizilor de a devia n plan comportamental este relativ general
i constant, ceea ce nseamn, c acetia se vor comporta n mod
frecvent antisocial dac nu-s forai i susinui n a evita aceast
tendin i e necesar s se formeze structuri interne crimioinhibitive
care s previn orice tendin deviant i infracional (Hirschi, 69).
Iar mecanismul controlului social trebuie cutat n legturile
acestuia cu societatea: dac legturile sunt puternice subiecii n
aceeai msur se vor conforma normelor sociale i invers.
23

Legturile subiectului cu societatea au 3 elemente: 1. Ataamentul

fa de persoanele convenionale un mijloc major de aciune
criminoinhibitiv; 2. Obligaia fa de comportamentele
convenionale educaie, slujb, - scad posibilitile temporale i
energetice de angajare n activiti deviante; 3. Convingerea
subiectului c trebuie s se subordoneze societii. Elementele nu
acioneaz strict independent.
Teoria nvrii sociale se accentueaz legturile dintre
persoane i mediu pentru a identifica condiiile n funcie de care
subiectul ncalc legea (Patterson,1980). Practicile de cretere a
copiilor pot fi influenate, el nva pattern-urile comportamentale
adulte, valorile i anxietile prin intermediul observrii
experienelor adultului. Relaiile dintre prini i copii sunt
interinfluenabile fiecare produce schimbri n comportamentul
celuilalt.
Ei vd pe copii ca fiind participani activi n propria lor
socializare, susinnd c delicvenii sunt capabili s stabileasc
modele comportamentale ce pot fi urmate de ctre alii. Copii
antisociali i educ prinii n sensul ncetrii formulrii cerinei.
Teoriile sunt mai ales Americane, sunt de orientare
bahaviorist: mecanismul principal de acionare condiionarea
instrumental bazat pe ntrirea reaciei de rspuns. Adic
nvarea nu poate avea loc dac nu exist un anumit fel de ntrire,
ceva echivalent recompensei i pedepsei aa nva o persoan s
devin sau s nu devin delincvent (Trasler)
Autorul folosind o procedur de antrenare i formare prin care
inhib anumite feluri de comportament definite drept criminale. La
baz avnd experienele cu obolanii pe care i-a nvat teama de
ocul electric i i-a determinat astfel s nu se ating de hran.. n
acelai mod , susine autorul, se nva aversiunea fa de
24

criminalitate. Subiectul este condiionat s resimte anxietatea n

anticiparea pedepsei, chiar dac pedeapsa original folosit n
condiionare nu mai este prezent. Se mai subliniaz, c nivelul de
anxietate este n relaie direct proporionalitate cu cantitatea de
pedeaps folosit n perioadele timpurii de condiionare. Adic
persoanele predispuse la comportament criminal nu au fost adecvat
pedepsite pentru actele deviante n copilrie.
Pentru o adecvat condiionare social Trasler, 62, enumer
urmtoarele aspecte: 1. Eficiena condiionrii sociale va depinde
de fora reaciei necondiionate (anxietate) cu care este asociat. 2.
Acolo unde exist o relaie puternic de dependen ntre copil i
printe sanciunea retragerii aprobrii va evoca o intens anxietate.
3. Relaiile dintre prini i copii sunt relaii de dependen dac ele
sunt a)exclusive; b)afective; c) stabile.
Diferenele n ceea ce privete metodele de condiionare,
diferenele n sensibilitatea i atitudinile familiei fa de crim vor
determina dac va fi sau nu predispus un individ la comportament
deviant.

ntrebri pentru verificarea cunotinelor.

Completai propoziiile
1. Teoriile psihologice susin faptul c deviana este datorat

2. Faptul c copilul absoarbe i reproduce comportamentul i

atitudinile, valorile printelui su este datorat procesului
de
3. Criminalitatea nou nscutului are cel mai nalt grad de
manifestare deoarece

25

4. Incapacitatea de a depi cu succes complexele l

determin pe subiect s .
5. Comportamentul omului va vi mai normativ dac el are
fric de .
Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals
1. Omul nu se poate debarasa de tendinele sale agresive,
ceea ce poate face el e s le manifeste ntr-un mod social
acceptabil.
2. Comportamentul antisocial are la baz sentimentul de
inferioritate.
3. Btaia e rupt din rai.
4. Exist copii care ntotdeauna sunt cumini nu ies din
cuvntul printelui.
Rspundei la ntrebri.
1. De ce n unele cazuri copii cnd devin aduli reproduc
comportamentul agresiv al printelui lor, iar n altele nu.
2. Care sunt consecinele negative a recurgerii excesive la
cele 3 strategii comportamentale (dup Horney).
3. Dai exemple de diferite modaliti de depire a
sentimentului inferioritii.
4. Care este cea mai reuit pedeaps n vederea
prentmpinrii comportamentului deviant.
5. Aducei critici la teoriile mai sus menionate.

Bibliografia:
1. S.Rdulescu, D.Banciu. Sociologia crimei i a
criminalitii. B., 1996.

26

2. Gh.Scripcaru, T.Pirozynski. Criminologie clinic i

relaional. Iai, 1995.
3. Mitrofan N. Psihologie judiciar, D., 1992.
4. Adler. A.Psihologia Copilului greu educabil. B.,
1995.
5. Dragomirescu V. Psihologia comportamentului
deviant. B., 1976.
6. ..
. ., 2001.

Tema 5. DEVIERI COMPORTAMENTALE DE TIP

NEVROTIC
Nevrozele sunt tulburri ale personalitii de natur
psihogen, cu caracter reversibil, care se exprim prin percepia
denaturat a realitii i a propriei persoane i provoc
dezadaptarea individului.
Nevrozele apar n rezultatul unui stres puternic, a unei
traume psihologice puternice. Nevroza poate aprea brusc ca
urmare a aciunii unui factor stresant puternic (ex: nevroza
fobic la copilul mucat de un cine), dar deseori nevroza se
dezvolt pe parcursul unei perioade ndelungate de timp atunci
cnd agentul patogen de intensitate i for medie acioneaz

27

timp ndelungat, iar tensiunea psihologic nu-i gsete ieirea,

conflictul nu poate fi rezolvat.
Principalii factori provocatori de nevroz la copii sunt
atitudinile parentale, climatul educaional familial. Nevroza la
o anumit etap a dezvoltrii sale, nefiind tratat, afecteaz
funciile centrale ale sistemului vegetativ. Cu ct este mai mic
copilul, cu att n mai mare msur consecinele stresului
nevrotic afecteaz sfera lui somatic i vegetativ. Cu ct e mai
mare, cu att mai evidente devin dereglrile neuro-psihice i
psiho-motore. Respectiv, tabloul clinic al nevrozelor include
dereglri somatice, emoionale, psihomotore, dereglri ale
procesului de autoreglare i astenie psihic.
Nevrozele nu sunt simulri sau manipulri la care ar
putea recurge unii copii, n special cei cu anumite devieri
caracteriale, ele sunt afeciuni serioase, care nu se trateaz prin
fora voinei i necesit tratament complex - medical,
psihologic, pedagogic (A.Zaharov, 1986).
Deprinderile urte sunt reacii de tip nevrotic la
aciunea nefavorabil a micromediului social, al familiei.
n categoria deprinderilor urte se includ: onanismul,
suptul degetului, a limbii, mbrcmintei, plapumei, rosul
unghiilor, nvrtirea prului pe deget, frecarea lobulului urechii,
tritul picioarelor, vnzoleala pe scaun, scuipatul la fiecare
minut, folosirea cuvintelor-parazite, vorbirea cu vocea prea tare
i gesticulaia excesiv, tragerea de mnec sau nasture a
interlocutorului n timpul convorbirii, smulgerea prului,
cltinatul capului sau a corpului, lovirea cu capul de pern
nainte de culcare, .a. (V.Garbuzov, 1990).
28

Masturbaia sau onanismul este satisfacia sexual,

atins de individ n absena partenerului sexual. Deprindere
urt devine cu anumite condiii: frecven, context.
Pn la vrsta de 7 ani se manifest la fiecare al zecelea
copil. Poate fi observat de la 6-8 luni. Prinii condamn
asemenea practic i o consider ca fiind depravare sau
sexualitate excesiv. ns pn la 3 ani copilul este o persoan,
care nu se raporteaz la un anumit sex i care nu
contientizeaz c excit anume organele sexuale. Masturbaia
la copii are conotaia de cercetare a propriului corp i nu e
legat de orgasm. Pentru copil nasul, buricul, degetul, organul
sexual toate sunt doar pri ale corpului su (V.Garbuzov,
1990).
Ali autori susin c majoritatea copiilor se ocup cu
masturbaia. Acesta este un lucru firesc i pozitiv, care le
permite s cunoasc latura senzitiv a propriului corp i nu are
consecine negative nici fizice, nici morale pentru dezvoltarea
copilului (A.Fromm, 1995).
Deci, dac uneori prinii observ un asemenea
comportament la copii si precolari, e de dorit ca ei s
reacioneze n aceast situaie linitit prin distragerea ateniei
copilului de la activitatea dat, propunndu-i alt ocupaie. Nu
se recomand blamarea, nvinuirea, ruinarea, pedeapsa, pentru
c ar putea contribui la formarea unei reacii negative, a unui
sentiment de vinovie legat de senzaiile sexuale, care n
perioada adult ar putea crea anumite dificulti sau probleme.
Deprindere urt se consider a fi atunci cnd copilul o face
zilnic, mai multe ori pe zi, n detrimentul altor ocupaii:
jocului, comunicrii cu semenii i adulii apropiai. etc.
29

n adolescen, i ulterior n viaa adult, masturbaia

este considerat a fi un fenomen normal care asigur satisfacia
sexual n cazul absenei partenerului sexual. Nu are consecine
negative. Nu provoac nebunie, nervozitate, impoten,
frigiditate, tuberculoz, couri, dureri de cap, vom, .a., dei
se mai pot ntlni i azi atitudini categoric negative fa de
aceast practic.

Cauzalitatea masturbaiei ca deprindere urt poate fi

de natur fiziologic, psihologic, clinic.
Cauze fiziologice i indirecte: 1) acetia sunt copii activi cu
necesiti de eliberare a tensiunii psihice acumulate. Mai des se
manifest la fetele care nu se joac cu ppuile, dar prefer
comunicarea cu bieii i la bieii cu trsturi de caracter
pronunat masculine; 2) alimentarea forat a copilului - copilul
nu primete satisfacie de la hrnirea forat, n rezultat din
procesul normal de dezvoltare se exclude una din zonele
senzitive ale organismului. Mucoasa buzelor, gurii este legat
reflector de zona genital, iar tcerea unei zone stimuleaz
manifestarea alteia; 3) nerespectarea normelor igienice alergiile, consumul n exces a unor produse (carne, ciocolat,
condimente), mbrcmintea strns; 4) btaia cu cureaua
contribuie la afluxul de snge ctre zona genital, ceea ce
acioneaz n mod excitant.
Cauze psihologice: masturbaia poate fi rezultatul: 1)
contaminrii copilului de la alte persoane; 2) a unei educaii
inadecvate, greite cum ar fi severitatea excesiv, reducerea
micrilor i a mobilitii, interdicii multiple i pedepsele
fizice; 3) contactul emoional defectuos cu mama (educarea din
30

frageda copilrie a copilului de ctre bone, educatori la

grdinie; dificulti de adaptare la grdinia de copii) ar putea
cauza masturbaia.
Cauze clinice: nevropatia, n acest caz masturbaia se asociaz
cu un nivel ridicat al excitabilitii, somnul superficial,
nelinitit, adormire dificil.
nlturarea deprinderii: pentru nceput se depisteaz i
se nltur cauzele care au provocat deprinderea; se
organizeaz timpul liber al copilului n grdiniele de copii, se
asigur adaptarea reuit la grdini, se acord atenie sporit,
se stimuleaz micarea copilului, efectuarea exerciiilor fizice,
se supravegheaz nainte ca s adoarm, se urmrete ca
minile s fie deasupra plapumei, s nu fie trimis la culcare
dac nu-i este somn, i se citesc poveti nainte de culcare, se
stabilete un regim alimentar i igienic, se propun ceaiuri
calmante. Este binevenit terapia de familie n vederea
modificrii atitudinii educative a prinilor, manifestarea
dragostei, ateniei, proteciei, grijei.
Suptul degetului. Se consider a fi un fenomen normal
pentru copii pn la 3 ani. nc n perioada intrauterin dup a
6 lun de sarcin n timpul examinrii ecografice se poate
observa cum ftul suge degetul mare al minii. Acest fenomen
este determinat la nivel hormonal, se manifest atunci cnd
mama se nelinitete. Suptul este un reflex nnscut. Este un act
nsoit de plcere. Copilul are necesitatea de a suge, n
rezultatul suptului el primete hran. Suptul se asociaz cu
calmul, linitea. Cel puin pe parcursul primului an de via
pentru dezvoltarea normal copilul are nevoie de a suge (mai
are nevoie de atingeri tandre, de legnat). Interdiciile stricte i
31

severe n perioada de pn la 1,5 -2 ani de a suge biberonul

poate contribui la ntrirea acestei deprinderi.
Ca deprindere urt i fenomen regresiv devine dup
vrsta de 3 ani. Se poate manifesta i la adolesceni i chiar
persoanele n vrst. Se suge, de regul, degetul mare de la o
mn, care cu timpul se deformeaz, devine mai subire i mai
nedezvoltat comparativ cu degetul care nu este supt de la
cealalt mn.
Cnd suge degetul, copilul uor nchide ochii, emite
sunete. E evident c suptul i aduce plcere, el se afl n stare
de semicontiin, temporar se deconecteaz total de lumea
nconjurtoare.
Cauzalitate: insatisfacia instinctului de a suge, apare
deseori n cazul dificultii alptrii cu pieptul sau a folosirii
biberonului cu orificiu mare. n rezultat copilul nghite hrana
prea repede, nu reuete s se sature de supt.
Cauze psihologice: trirea sentimentului de nelinite, ncepnd
cu 3 luni, copilul poate bga degetul n gur i astfel reflector
el diminueaz orice sentiment de nelinite; apare la copiii
lipsii de atingerile iubitoare ale mamei ca echivalent al
stimulrii. Copilul compenseaz deficitul stimulrii prin
autoatingere. Se manifest la copiii nedorii, lipsii de tandree,
ngrijire, comunicare, plasai de timpuriu la cre, fa de care
prinii manifest indiferen, neatenie.
Exteriorul acestor copii este nengrijit, copii sunt triti,
de regul, excesiv de serioi pentru vrsta lor. Au tonusul
emoional sczut, energie vital sczut, predomin
sentimentele de tristee, nelinite. n toate cazurile suptul
degetului creeaz copilului iluzia satisfaciei, sentimentul de a
fi cu ceva ocupat. Suptul compenseaz copilului insuficiena
32

ateniei, pentru un timp nltur nelinitea, calmeaz, alin,

diminueaz
sentimentul
singurtii,
nemprtirii
sentimentelor.
Modaliti de nlturare: stabilirea unor relaii
afectuoase cu copilul, dezvoltarea ncrederii n sine, ncurajarea
copilului, lauda, transmiterea ncrederii c copilul va putea s
se controleze i s nlture deprinderea dat. Nu se recomand
de certat i de pedepsit copilul. Aceasta poate provoca
sentimentul vinoviei i al inadecvanei. De asemenea,
pedeapsa prin ungerea degetului cu substane amare, piperate,
poate nltura simptomul dat, dar eliberarea de sentimentele de
singurtate i nelinite va avea loc prin alte simptome. Se
recomand jocuri ritmice, dansuri, srituri. nainte de culcare e
bine ca copilul s fie legnat, s asculte muzic linitit.
Prinilor li se recomand s modifice atitudinile educative, s
petreac cu copilul mai mult timp, s manifeste grij i
protecie.
Suptul degetului este indicile dorinei de a rmne mic. Prinii
trebuie s stimuleze i s ncurajeze copilul s creasc, s se
maturizeze. De asemenea se poate propune nlocuirea suptului
degetului cu suptul unei bomboane.
Rosul unghiilor (onicofagia) mania de a roade
unghiile (A.Berge, 1977). Deprinderea apare n perioada
precolar i colar mic. Are caracter involuntar, automat, nu
se supune controlului. Copilul nu contientizeaz ceea ce face,
nici nu observ ce face. Onicofagia poate fi expresia
nervozitii. Contribuie la eliminarea i diminuarea
sentimentului de excitaie, nelinite. Apare n orice situaie
nsoit de triri, nelinite, excitaie, inclusiv n timpul
discuiilor, lecturii, ateptrii, vizionrii filmelor, .a. Uor
33

apare, se nltur dificil. Copilul roade unghiile pn la

rdcina lor, nu simte durerea.
Tiem ghearele unor animale agresive pentru a le face
inofensive. A-i roade unghiile este ntr-o oarecare msur, ca
i cum i-ai roade propriile gheare. n felul acesta copilul
ntoarce mpotriva lui nsui impulsul de distrugere, fr
ndoial de teama de a nu-l ndrepta mpotriva altora (A.Berge,
1977).
A.Fromm susine c rosul unghiilor aduce copilului
plcere, satisfacie fizic; este un fenomen regresiv, ce indic
c copilul nu e gata de viaa adult; permite exteriorizarea
agresivitii copilului, e o form de manifestare a ostilitii.
Cauzalitate:
agresivitatea
prinilor,
naintarea
cerinelor exigente fa de copil (sarcini crora copilului i vine
greu s fac fa din cauza vrstei), pedepse, cicleli,
necorespunderea temperamentului prinilor cu cel al copilului.
Modaliti de nlturare: e posibil de a-i propune un
nlocuitor al unghiilor, de exemplu s road pixul, cu condiia
ca s fie curat, sau alt gest care s aib aceeai funcie de
descrcare, eliberare de tensiune, nelinite, dar s fie social mai
acceptat, de exemplu frecarea palmelor, sau ndreptarea
coafurii, cravatei; de a-i dezvolta abiliti de exteriorizare a
emoiilor, de a-l stimula s comenteze n timp ce vizioneaz
TV; de a-i stimula comportamente adulte; de a-i propune jocuri
active, competiii, forme socializate de manifestare a
agresivitii. Nu se recomand de a pedepsi sever copilul sau
de a-i cere s-i dea cuvntul c nu va mai roade unghiile.
Copilului i vine foarte greu, chiar imposibil, s-i in
promisiunea i atunci se formeaz o alt deprindere cea de a
34

nu se ine de cuvnt, nsoit de sentimentul de vinovie i

nrire pe prini. Important este dezvoltarea ncrederii n sine,
modificarea atitudinilor parentale, care au contribuit la apariia
deprinderii.

Ticurile (un tip masculin de patologie). Sunt micrile

involuntare, repetate frecvent ale muchilor feei (clipire,
ncreirea frunii, deschiderea gurii, tremurul buzelor,
obrazului); a muchilor articulatorii i respiratorii (sunete de
tipul ch, tuse, emiterea sunetelor, suspin, vorbire ntrerupt
asemntoare cu blbiala). Contraciile involuntare ale altor
grupuri de muchi, n special muchii gtului, corpului, cu o
amplitudine mai mare i mai rare, cum ar fi aplecarea capului,
tresrirea cu tot corpul, micri nervoase cu picioarele, .a. se
numesc hiperchinezii.
ncercrile de a reine voluntar ticurile au ca rezultat
creterea brusc a tensiunii interne care se manifest prin dureri
de cap, irascibilitate i agresivitate.
Copii cu ticuri se deosebesc de ceilali prin emotivitate,
fragilitate, impresionabilitate. Ei nu dezvluie celor din jur
tririle personale, nu se mprtesc, numai cei apropiai pot si dea seama ce se ntmpl n sufletul lor. Nu sunt
comunicabili, contactele lor se reduc la un cerc restrns de
persoane, cu care i-au format relaiile, cu care sunt obinuii,
familiarizai.
De asemenea, copii predispui la ticuri sunt
individualiti, cu sentimentul propriei demniti accentuat,
sensibilitate deosebit la laud i la critic, la aprecierea dat de
ctre alte persoane. Copii cu ticuri sunt insisteni n realizarea
35

scopului propus i deseori ceilali i consider ncpnai,

mndri, nenegociabili. n acelai timp copiii sunt nclinai ctre
aciuni brute, n ateptare sunt nelinitii, se linitesc dac au o
anumit ocupaie. Impulsivitatea i nerbdarea sunt expresiile
temperamentului lor coleric. Iar nelinitea ce se transform n
anxietate este expresia problemelor emoionale n dezvoltare i
a conflictelor n familie.
Ei deosebit de greu suport greutile i obstacolele ce
le apar n cale. Aceasta poate fi rezultatul coexistenei
trsturilor contradictorii greu compatibile: emotivitate i
raionalizarea adult a sentimentelor i dorinelor; exprimarea
impresiv a sentimentelor i temperamentul coleric; orgoliu
marcant, sentimentului eului accentuat, insistena n realizarea
dorinelor, pe de o parte, i absena ncrederii n sine, tendina
de a fi nelinitit, pe de alt parte.
Cauzalitate: Ticurile reprezint lanul final al unui
proces complex maladiv. Un rol important l are ereditatea,
adic transmiterea de la printe a unei excitri psihomotore
ridicate i a impulsivitii. Printre alte cauze se disting paralizia
cerebral i nevropatia. n cazurile n care sunt provocate de
traume organice, ticurile sunt generate de supraexcitare, n caz
de nevropatie - de surmenaj.
Factori psihologici: tensiunea interioar contribuie la apariia
ticurilor. Este tensiunea care din anumite motive nu poate fi
exteriorizat, deci, eliberat. Tensiunea intern este determinat
n mare msur de aciunea factorilor psihologici, n primul
rnd de nelinite, anxietate. Acestea sunt stri emotive legate
de o situaie neobinuit de comunicare, de ateptare a ceva, de
36

fric sau de conflicte interioare. Principalii determinani sunt

anxietatea sau nelinitea, frica, apoi surmenajul i excitarea.
Sursele anxietii pot fi frica de moarte, susinut de
ameninri sau boli; transmiterea involuntar sau contaminarea
din partea prinilor care ncearc s protejeze n exces copilul,
s-i controleze comportamentul, micarea, exprimarea
emoiilor n acest caz anxietatea este rezultatul faptului c
copilul nu poate fi el nsui.
Prinii, copii crora au ticuri, au trsturi de caracter de
tip hipersocializator: principialitate ridicat, sentimentul
datoriei exagerat, sentimentul trebuie, nu ntotdeauna sunt
insisteni i persevereni n aprarea prerii personale, acestea
se combin cu absena compromisului i categorism excesiv n
judecat. Sunt excesiv de ambiioi, orgolioi i activi, pun n
capul valorilor cariera, recunoaterea n societate, au un deficit
cronic al timpului i nu acord suficient atenie problemelor
lor emoionale. Ei au dorine i tendine mari, se afl n stare de
tensiune personal intern i sunt mereu n grab, nu pot s se
relaxeze, ceea ce se rsfrnge sub form de dureri de cap i boli
cardiace. Atitudinea lor fa de copii se deosebete printr-o
oarecare formalitate, prin cantitatea mare de moralizare, cu
absena contactelor fireti spontane. Ei manifest tendina de a
le forma ct mai devreme copiilor lor deprinderi de socializare,
de a le dezvolta n special inteligena.
Taii sunt n deosebi iritai de inadaptarea,
emotivitatea, sensibilitatea feciorilor, de absena la acetia a
spiritului de a fi descurcre i perspicace. O asemenea
atitudine a prinilor contribuie la apariia unei tensiuni interne
puternice, a unui amestec de nelinite i excitare. Aceast
37

tensiune se rspndete spre muchi, gsete locul unei

rezistene mai slabe i se manifest sub forma micrilor
involuntare. Deci, ticurile sunt descrcri psihomotore ale
tensiunii interne psihologice.
Tratamentul: se ncepe cu determinarea i lichidarea surselor
nevrotismului sau a situaiilor psihotraumatizante. Se
administreaz tratament medicamentos n caz dac sunt de
genez organic. Tratamentul psihoterapeutic poate include
hipnoza, antrenamentul autogen, terapia raional. E de dorit s
fie inclus n tratament ntreaga familie. Prinii sunt instruii n
vederea alegerii unor atitudini i strategii educative mai
adecvate copilului lor. Suplimentar pentru copil se propun
ocupaii sportive, n diverse cercuri. Se recomand cultura
fizic curativ, ritmica, medicamente ce calmeaz sistemul
nervos, fizioterapie.
Enureza. Presupune miciuni n timpul somnului, de
regul, noaptea. Apare la copiii care au nsuit deprinderile
igienice de a merge la toalet.
Cauzalitatea:
- factori organici: traumele cranio-cerebrale, insuficiena
cerebral organic, epilepsie; boli endocrine, somatice,
anomalia organelor de urinare.
- neuropatia: n situaia dat principalul factor este dereglarea
somnului. Somnul copilului este foarte profund i n acelai
timp copilul este nelinitit motor, agitat. Iar enureza se
manifest la nivel fiziologic ca un mijloc de normalizare a
somnului pn la miciunea nocturn somnul este agitat, iar
dup - linitit. De asemenea, un alt factor caracteristic copiilor
38

cu neuropatii este sensibilitatea mrit la starea vremii, la

temperaturi joase. Miciunile au loc n cazul senzaiilor de frig.
De regul, enureza de o asemenea genez are tendina s
dispar cu timpul, cu condiia c nu mai este adiacent i
cauzalitatea nevrotic.
- nevrozele: n cazul enurezei nevrotice simptomatica se
manifest doar atunci cnd acioneaz un factor stresant
psihotraumatic sau o situaie traumatizant care dureaz de mai
mult timp. n acest caz enureza nu are caracter stabil, insistent,
ca n cazul enurezei de alt natur. Enureza este un simptom
foarte subtil cu diverse interpretri, poate fi consecina mai
multor triri emoionale puternice ca rspuns la orice gen de
evenimente: n special frica, gelozia, sentimentul de vinovie,
sentimentul de anxietate, de separare, descurajare, deprimare.
Paralel cu enureza se manifest i o alt simptomatic
nevrotic. Uneori se poate asocia cu ticurile i blbiala
nevrotic. Contientizarea emoiilor negative cu care existenial
se confrunt copilul este att de puternic, nct el refugiaz de
ele n somn, unde se afl n siguran, dar, n acelai timp, se
relaxeaz excesiv i adiacent au loc miciunile.
Primele manifestri ale enurezei sunt instabile i pot fi
uor eliminate n rezultatul terapiei sau schimbrii anturajului
copilului. n cazul n care enureza dureaz timp ndelungat,
copilul devine afectat de situaia sa, de defectul su, la el poate
aprea frica i ateptarea anxioas a recidivului enurezei, ceea
ce duce la dereglarea somnului. Are loc accentuarea
manifestrilor astenice, excitarea afectiv, excitabilitatea
motor, se accentueaz trsturile de caracter premorbide:
39

anxietate, timiditate, nencredere, posibil s se dezvolte i

complexul de inferioritate.
Tratamentul. Trebuie s fie complex i s includ psihoterapie,
tratament medicamentos, fizioterapie, diet, regim. Factorul
terapeutic principal l deine psihoterapia. Se recomand orice
demers terapeutic, de asemenea se lucreaz i cu familia.
Important este nlturarea factorilor sau a situaiilor
traumatizante, dezvoltarea ncrederii n sine i a competenelor
sociale.

Encompreza. Evacuarea maselor fecale poate ncepe la

orice vrst, mai ales la 5 ani, deseori se combin cu enureza.
Aceste dou tipuri de dereglri au multe aspecte comune, n
special n cauzalitatea lor, dar encompreza este prezent mai
mult n situaia neglijrii copiilor de ctre prini, abuz de
alcool de ctre prini, absena dragostei, supravegherii,
ngrijirii din partea prinilor, comportament agresiv, abuziv.
Copilul i reine pornirile fireti de a merge la toalet,
lundu-se cu joaca nu simte c are loc procesul de defecaie.
Simind mirosul i senzaiile de la masele fecale, el retriete
defectul su, se ruineaz, ascunde lenjeria murdar. Treptat
aceast sensibilitate poate disprea. Asemenea simptomatic
dispare ctre adolescen, dei episoade separate se pot ntlni
n orice vrst n caz de emotivitate, dereglri ale digestiei sau
fric.
Tratamenutl este similar ca i n cazul enurezei, dar se
lucreaz, n deosebi, cu prinii copilului pentru nlturarea
fenomenului de neglijare.
40

Anorexia. Reprezint
afeciunea care const n
limitarea contient a alimentaiei proprii cu scopul de a slbi.
Este caracteristic n special pentru fetele adolescente. Dorina
de a slbi i intenia este deosebit de insistent, tnra are tria
de caracter pe parcursul unei perioade ndelungate s-i
limiteze considerabil cantitatea de mncare. Dac nu reuete
s se abin de la o mas consistent sau este forat s o fac,
recurge la vom. De asemenea, tinerele pot recurge la
medicamente diuretice i laxative. Raionul alimentar pe zi al
unei anorexice l poate constitui: un pesmete, o portocal, un
phar de ceai fr zahr. Ajung la micorarea considerabil a
masei corporale (ntre 20 - 50% din masa corporal), dar, cu
toate acestea, continu s in regim, ceea ce duce la
distrofie, oprirea n dezvoltarea fizic, dispariia ciclului
menstrual, atrofia organelor interne, istovire muscular, pielea
devine uscat, de culoare cenuie, .a. n 7-30% cazuri aceast
afeciune se termin cu decesul bolnavei.
Anorexicii au o imagine denaturat despre propriul
corp, de cele mai dese ori convingerea despre propria greutate
excesiv are caracter obsesiv. Deoarece sunt predispuse pentru
disimulare, ele reuesc s ascund de cei din jur
comportamentul alimentar restrictiv. De asemenea, disimularea
frecvent a strii lor duce la dificulti n stabilirea diagnozei.
De aceea e nevoie de acordat o deosebit atenie anamnezei.
Fenomenul anorexiei se ntlnete destul de frecvent: un
caz la 200 de eleve pn la 16 ani, un caz la 100 de eleve peste
16 ani i un caz la 50 printre studente.
41

Cauzele: rmn pe deplin neelucidate. Dar, innd cont

de perioada cnd apare i de faptul c sufer n special fetele,
se presupune c e expresia dereglrilor n dezvoltarea
pubertar, legate de refuzul insistent de la feminizarea
exteriorului, legat de frica de incest. Un rol important i revine
situaiei familiale, rolului dominant al mamei. Fetele anorexice
nu se accept pe sine, au un sentiment al inferioritii,
dependen de mam, n acelai timp relaii conflictuale cu ea.
Tratamentul: e necesar de a ajuta pacienta s
contientizeze realitatea simptomaticii sale, s aprecieze corect
modificrile organismului. Se recomand psihoterapia orientat
spre corecia imaginii de sine, autoacceptare, ameliorare a
relaiilor din familie.
Dereglarea nevrotic a poftei de mncare (anorexia)
poate fi ntlnit i la copiii de vrst precolar. Apare n
rezultatul aciunii factorului psihogen legat de alimentaie
(arsuri cauzate de hran, hrnirea forat) sau ca urmare a
pedepsei, a plasamentului n instituia pentru copii, a separrii
de mam, ca reacie la apariia unui alt copil n familie. La fel
poate fi generat de atitudinea anxioas a mamei fa de
procesul de alimentare, de hiperprotecia i alintarea copilului.
La precolari se manifest prin refuzul de a mnca orice
mncare. Alimentaia provoac la copil capricii, lacrimi,
deseori apare voma. n unele cazuri ncercrile prinilor de a
hrni copilul, distrgndu-i atenia (poveti spuse la mas, fraze
de genul zboar avionul, promisiuni de a-i cumpra ceva) sau
prin pedepse ntresc i mai mult sindromul anorexiei.
Tratamentul n asemenea cazuri trebuie s fie orientat n
primul rnd spre lichidarea cauzelor afeciunii date: excluderea
42

alimentaiei forate, a povetilor, a alimentrii excesive,

ncurajarea copilului s mnnce singur, crearea atitudinilor
educative adecvate la prini, nlturarea deprivrii materne i a
hiperproteciei.
Bulimia. Este o boal mintal, care se ntlnete
aproape n exclusivitate la femei (aproximativ 10% din toate
femeile la vrsta dintre 12 39 ani). Este tendina de a mnca
excesiv, fr a avea satisfacia gustativ de la mncarea luat,
neavnd senzaia de a fi stul. Cu ct este ironizat mai mult, cu
att i crete mai mult pofta de mncare. El i umple
stomacul, neputndu-i umple golul din suflet(A.Berge).
n acest caz hrana realmente consoleaz: este simbolul
mamei hrnitoare. Tnra gsete n ea iluzia tandreei
materne. Restriciile impuse fie de alii, fie de propria persoan
sunt resimite frustrant. Comportamentul simptomatic poate
avea caracter ciclic: tnra i impune restricii, pe care le
respect o anumit perioad de timp, dup care din nou se
alimenteaz excesiv, fr control, n urma cruia poate recurge
la vom, sau medicamente laxative, i din nou ncearc si
controleze comportamentul alimentar. Simptomatica se
nteete atunci cnd trece prin anumite momente tensionate, de
exemplu, separarea de cineva apropiat.
Cauzalitatea este de cele mai deseori legat de
conflictul ascuns ntre mam i copil, mama are rolul principal
n satisfacerea necesitii copilului n dragoste, tandree,
acceptare. Insatisfacerea acestei trebuine n copilrie i trirea
frecvent a sentimentului de neacceptare, prsire, non valoare,
respingere, insecuritate poate provoca compensatoriu bulimia.
Apare frica de a fi respins asociat cu absena respectului de
43

sine, mai ales dac recent tnra a fost prsit de iubitul su.
n asemenea caz mncatul compulsiv este o modalitate de a
umple cu ceva timpul liber, care este att de insuportabil pentru
cel respins, astfel bulimia este o form de recompens adus
siei.
Tratamentul psihoterapeutic este cel mai indicat. Se
recomand terapia aversiv, asociat cu relaxarea, hipnoza. Se
acord atenie soluionrii conflictelor interne, dezvoltrii
ncrederii n sine, autoacceptrii, mbuntirii imaginii de sine,
reconstituirea imaginii dereglate a propriului corp, terapia
reaciilor la stres, terapia interpersonal.

ntrebri pentru verificarea cunotinelor.

Completai propoziiile
1. Deprinderile urte sunt o modalitate de exteriorizare i
descrcare a
2. Cele mai frecvente atitudini parentale care contribuie la
formarea deprinderilor urte sunt..
3. Micrile involuntare a diferitor grupe de muchi se numesc
.
4. Suptul degetului devine deprindere urt de la vrsta de
ani.
5. Refuzul la feminizare, neacceptarea rolului su de femeie,
dependena i infantilismul sunt cauzele principale ale
..
Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals
44

1.
2.
3.
4.
5.

Este suficient s ungi degetul cu mutar pentru a-l dezva pe

copil s sug degetul.
Copii care masturbeaz trebuie aspru pedepsii.
Encompreza apare mai curnd la copii lipsii de ngrijirea
prinilor.
Enureza se trateaz doar pe ci medicamentoase.
Tratamentul bulimicului se reduce la controlul strict asl
cantitii de mncare.

Rspundei la ntrebri.
1. Caracterizai msurile de nlturare a deprinderilor urte i a
devierilor nevrotice.
2. Alctuii mesaje educative pentru prini n vederea profilaxiei
apariiei deprinderilor urte.
Bibliografie:
1. ..
. .,
1986.
2. ..
. ., 2001.

3. .. (1986).
, .
4. .. (1985). , .
5. .., .., ..
(1977). ,
.
6. .. (1982).
, .
45

Tema 6. CARACTERISTICA PSOHOSOCIAL A

INFRACTORILOR
Crima infraciune cu un grad ridicat de pericol social.
Crima este o modalitate de aciune cu scopul rezolvrii unui
conflict.
Lewis Yablonski n funcie de modul n care personalitatea
infractorului afecteaz comportamentul lui criminal evideniaz
4 categorii de criminali socializai, nevrotici, psihotici,
sociopai. V.Dragomirescu, plecnd de la nozologia psihiatric,
structureaz personalitatea infractorului n 5 categorii: imatur,
nevrotic, psihopatic, psihotic i dement. n corespundere
cu aceste clasificri urmeaz caracteristica psihosocial a
principalelor tipuri de infractori. Fiecare categorie prezint
caracteristici psiho-comportamentale specifice, care, la rndul
lor, condiioneaz nivelul de adaptare i integrare social. n
acest sens unele categorii pot prezenta un grad de risc social
deosebit n ceea ce privete orientarea comportamentului n
direcie antisocial.
Caracteristica infractorilor socializai.
Criminalii socializai prezint tulburri emoionale mult mai
mult dect orice persoan care nu a comis infraciuni. Ei devin
criminali n urma impactului contextului social n cadrul cruia
nva reguli i valori deviante. Aceti criminali apar mai mult
ca violatori ai proprietii private. i planific crimele.
Criminalii de carier sunt de obicei formai i socializai n
direcia comiterii crimei. Cei mai muli au fost socializai i
formai ntr-un sistem de valori i norme, reguli, definiii ale
unor acte comportamentale diferit de cel utilizat de ctre
societate pentru majoritatea populaiei. Ei tind s ia iniiativa n
46

comiterea crimelor, chiar n situaiile n care sunt foarte

vulnerabili n a fi arestai i condamnai.
Caracteristici:
a) crima este mijlocul lor principal de asigurare a traiului.
Dei pot ocazional s dein unele slujbe convenionale,
cnd se ntmpl aa ceva este urmarea presiunilor extreme
din partea familiei sau a autoritilor judiciare.
Crima este principalul mod de ctigare a existenei. Ei
comit mai mult crime mpotriva proprietii: spargeri, furt,
tlhrii. Nu sunt implicai de regul, n comiterea unor
crime de violen, cum ar fi omuciderea.
Criminalitii au evaluat multiple calificri criminale. nc
n anii 60 sec trecut printre hoii avutului statului se
numrau mai mult de 200de calificri. n prezent sunt mult
mai muli. printre tlhari i jefuitori fiecare al 3-lea este
profesionist. Printre hoii de buzunar, escroci, juctori n
cri fiecare este profesionist. Iar fiecare profesie i are
specializrile sale. De exemplu hoii de buzunar au
posibilitatea de a se specializa n 7 domenii: cei ce fur sub
acoperire, cei ce fur doar cu degetele, cei ce utilizeaz
lama, cei ce fur cu ajutorul crligelor, cei ce fur cu
ajutorul pinetei, cei ce se prefac a fi surzi i dezbat
portmoneul din hain, cei ce fur din geni.
n lun un ho comite 25 de furturi - are 25 zile lucrtoare.
Pe zi un ho de buzunar poate ctiga 4000 lei.
b) i formeaz deprinderi tehnice i modaliti de aciune
folositoare pentru comiterea infraciunilor asupra
proprietii. Ei nva cum s sparg o cas, cum se
pornete o main fr cheia de contact, .a.
47

c) i dezvolt aptitudini favorabile pentru infraciune i

nefavorabile pentru poliie i societatea n general. Ei tind
s vad poliia, judectorii i oamenii de afaceri ca fiind
neoneti.
d) debuteaz n calitatea de copil delicvent. Dei nu toi copiii
delicveni devin criminali, cei mai muli criminali de
carier au nregistrri privind delicvena juvenil. Cei mai
muli provin din pturile de jos ale societii.
e) ei se atept s petreac o parte din timp n nchisoare,
considernd asta ca fiind o parte normal din ocupaia lor,
n nchisoare folosesc intens timpul pentru a nva noi
metode de comitere a crimei. Pentru ei nchisoarea e o
coal a crimei.
f) sunt de obicei normali psihologic, pentru ei alegerea crimei
n cea mai mare msur e considerat a fi o alegere
raional.
Formeaz subcultur lor,a infractorilor socializai, Numeric se
echivaleaz cu reprezentanii altor profesii. Numrul
criminalilor socializai condamnai n Rusia (35 mln. ) este
aproximativ acelai ca i numrul inginerilor, medicilor. cu
toate caracteristicile unei subculturi. Au mentalitatea lor. Legi
dup care se conduc. Limbaj specific. Slangul, jargonul
criminal cuprinde aproximativ 10.000 de cuvinte i expresii
de fapt este limbajul profesionist a infractorilor. de exemplu
hoii de buzunar se folosesc de 400 de noiuni speciale, care
reflect specificul activitii lor, escrocii 200. Mai exist i
dialecte regionale. Limbajul criminalilor se nnoiete n
continuu, datorit i faptului c devine cunoscut i neles
organelor de poliie.
48

Tatuajele caracterizeaz persoana, atitudinea lui fa de

anumite valori morale, ele confirm istoricul criminal al
persoanei, constituie cartea lui de vizit. De exemplu tatuajul
inelului, crucii, cupolei bisericii semnific condamnare, cartea
de joc aparine escrocului, iar n dependen de tipul crii
poate fi stabilit tipul de escroc. Aproximativ 95% din
persoanele condamnate au tatuaje.
jocul n cri are o importan deosebit. Fiecare ho dac se
respect trebuie s poat juca cri, scopul jocului este de a
ctiga. Conteaz hazardul. Toate metodele sunt bune pentru a
ctiga. n special triarea. Cel ce pierde trebuie s ntoarc
datoria, de altfel va fi pedepsit. Datoria n cri este sfnt.
Unul i/a tiat un deget i l/a trimis drept garanie faptului c
ine minte de datorie i o va ntoarce curnd.
h) personalitatea infractorului se caracterizeaz prin:
imaturitate caracterial, imaturitate intelectual, care nseamn
incapacitatea redus de a stabili un raport raional dintre
pierderi i ctiguri n proiectarea i efectuarea unui act
infracional; subiestimarea greelilor, impulsivitate mrit,
autocontrol insuficient, indiferen afectiv, egocentrism,
agresivitate, tendina de opoziie, scepticism, minciuna,
bravada, intimidare, sfidarea, indiferena i dispreul fa de ali
oameni,
profunda dificultate de autoprezentare, lipsa
capacitii de a se vedea n mod realist, autoapreciere
neadecvat, insuficienta dezvoltare a sentimentelor superioare,
morale, necesiti de nivel redus, primitive, dorina de a
realizarea unei viei uoare, fr munc.
Criminalii profesioniti:
49

1. Pentru ei infraciunea este modul principal de ctig al

existenei, nu se implic n comiterea actelor violente, doar
dac violena este specializarea lor.
2. sunt nalt specializai, capabili s planifice crimele, s-i
aleag victima, s ndeplineasc planul de comitere a crimei n
aa fel nct s evite depistarea ei.
3. au deprinderi i abiliti care-s urmarea unui proces de
formare n specialitate. Profesorii lor sunt, de obicei,
infractori profesioniti mai n vrst. Sunt recrutai mai mult
din cadrul ocupaiilor tehnice dect din rndul delicvenilor
juvenili. Normali psihologic. Pregtii pentru arest i judecat,
pot cunoate un avocat i avea bani pui deoparte pentru plata
cheltuielilor judiciare
Criminalii profesioniti pot activa independent, dar de
regul ei fac parte din grupri criminale organizate.

Aspecte i forme de manifestare a crimei organizate.

Donald Cressey Crima organizat, 1972 susine c
exist anumite organizaii criminale, formale i informale,
alctuite din adevrai profesioniti ai crimei, care desfoar o
serie de activiti ilicite i ilegale conspirative, cu scop de a
obine profituri, practicnd traficul de arme i droguri, mituirea
funcionarilor guvernamentali, rpiri, sechestrri de persoane,
extorcare, comat i evaziuni fiscale, etc. Ele se caracterizeaz
printr-o pronunat specializare ntr-o anumit ramur
criminal (prostituia, jocurile de noroc, companii de asigurri,
hoteluri,). Ele pot deine monopolul asupra unor societi
legale, asupra reelei de restaurante, bancuri, hoteluri,
50

cazinouri, moteluri, cazino, baruri, discoteci, parking corupnd

paralel funcionari din aparatul legislativ, juridic la nivel statal.
Membrii organizaiei criminale sunt infiltrai n diferite
formaiuni politice, asociaii profesionale i sindicale, unde
planific, organizeaz i execut numeroase aciuni ilegale i
ilicite.
Conform rapoartelor ale Diviziei ONU pentru combaterea
crimei organizate i ale Interpolului n momentul de fa exist
i acioneaz n lume la nivel naional i internaional patru
tipuri de asociaii i organizaii criminale:
1. organizaii criminale de tip mafiot, care reprezint o
reea de familii i sindicate neoficiale i ilegale, n care
exist o anumit structur ierarhic bine definit i o
specializare a membrilor lor pe diferite ramuri
criminale.
2. organizaii criminale profesioniste alctuite din
adevrai profesioniti ai crimei la comand,
specializai n una sau mai multe tipuri de aciuni
criminale (trafic de maini furate, falsificri de bani i
cri de credit, trafic de droguri, persoane, armament,
jafuri bancare, rpiri de persoane.
3. organizaii criminale etnice, care acioneaz att la
nivel naional, ct i internaional, realiznd o serie de
aciuni ilegale extrem de diverse. Sunt alctuite pe
principii etnice, ele reuesc s penetreze teritoriul altor
ri.
4. organizaii criminale teroriste constituite i structurate
pe principii politice, etnice, religioase, rasiale i care
acioneaz nu de puine ori n cooperare cu alte
organizaii criminale, cu gulerele albe, mafiote. Deseori
51

sub paravanul pretinselor revendicri i motivaii

politice se regsesc aici reprezentanii crimei
organizate, care ncearc s treac drept teroriti politici
pentru a obine un tratament sancionat difereniat sau
s evite extratrdarea. Ei ruleaz mari mijloace
financiare, realiznd profituri uriae de pe urma
sabotajelor, deturnrilor de avioane, trafic ilicit de arme,
droguri, rpiri i asasinri de persoane.
n orice organizaie criminal exist o structur bine organizat
i o specializare a membrilor ei. De asemenea se presupune
existena mai multor funcii care s asigure funcionalitatea ei.
1. funcia cu menirea de a proteja secretul i
conspirativitatea afacerii ilicite prin mituirea,
cumprarea, antajarea sau intimidarea funcionarilor
din domeniul administrrii, justiiei, poliiei.
2. funcia de planificare i executarea a diferitor
activiti ilicite n diferite domenii;
3. funcii de acoperire a activitilor ilicite, prin
nfiinarea unor societi i companii legal constituite
sub diferite denumiri n care se deruleaz afaceri ilicite,
inclusiv splarea i reciclarea banilor provenii n urma
tranzaciilor ilicite;
4. funcia cu rol de justiiar, prin meninerea secretului i
a conspirativitii organizaiei i sancionarea extrem de
dur a membrilor care trdeaz secretele organizaiei i
a persoanelor din afar care ncearc s deconspire
adevrat activitate a organizaiei.
Autorii din domeniul criminologiei menioneaz
raionalitatea, specialitatea, organizarea i profesionalizarea
52

diferitor acte cu grad nalt de periculozitate social.

E.Suterland,1949 caracterizeaz criminalitatea gulerelor albe
actele ilicite sunt svrite de persoanele definite printr-o
poziie nalt i respectabil. Crima organizat este apanajul
i atributul unor categorii de indivizi privilegiai, aflai n vrful
piramidei sociale i politice care utilizeaz influena, poziia,
bogia i puterea lor politic i social n scopul comiterii unor
acte ilicite i ilegale, rmase deseori nedescoperite de organele
de poliie i de justiie, afaceri de pe urma crora obin profituri
uriae.
Exist dou categorii principale de infraciuni
organizate bazate pe corupie: infraciuni comise n numele
organizaiei: modificarea datei fabricaiei unui produs, mita
pltit unor oficiali n scopul obinerii unor avantaje economice
sau politice, reclame false, vnzarea unor produse cu termen
expirat sau care pot duna sntii, evitarea plii impozitelor
Criminologii americani estimeaz c n timp ce costul
anual al tuturor infraciunilor valoreaz circa 11 miliarde dolari,
infracionalitatea gulerelor albe depete cifra de 200 miliarde
dolari. Cultura corporativ criminogen const ntr-un
ansamblu de norme i valori care stimuleaz succesul
profesional, obinerea profitului cu orice pre, exonerarea
persoanelor cu funcii de conducere i responsabilitate, tocirea
simului etic, lipsa de sensibilitate, valoarea ierarhiei, etc.
i infraciuni comise mpotriva unei corporaii fraude,
delapidri, sabotaje sau orice alte acte ilegale care duneaz
activitii corporaiei respective (D.Cressy).
Crima organizat nu poate exista fr ajutorul societii
legitime, care sprijin direct sau indirect activitile ilegale,
53

(A.Mirande, 1975).
Indiferent de categoria n care se
ncadreaz, infraciunile gulerelor albe sunt mai greu de
identificat dect celelalte tipuri de infraciuni i n consecin
sunt mai puin sancionate. Deoarece o mare parte din aceste
infraciuni sunt svrite de persoane cu funcii oficiale
importante, care au o poziie social privilegiat care le permite
manipularea legii, acetia reuesc s evite n marea lor
majoritate, sanciunile. Dup rapoartele Biroului de Statistic
Penal din SUA, infractorii de tip gulerele albe au o
probabilitate mai mare ca procurorul s resping aciunea
penal mpotriva lor (ntre 25% - 40%); de a fi eliberai
condiionat (40 45%), de a primi pedeapsa minim (29
50%).
ntr-un studiu sociologic ntreprins de M.B.Clinard, din
1553 aciuni penale deschise mpotriva a 582 de mari corporaii
americane, numai 56 s-au concretizat ntr-un proces efectiv
ntreprins mportriva unui membru a conducerii corporaiilor.
Exist n acest sens o probabilitate de 96% ca membrii
conducerii s evite acuzaiile i sanciunile.
Corupia constituie un ansamblu de activiti ilicite,
ilegale i imorale desfurate de anumii indivizi, grupuri i
organizaii n scopul obinerii unor avantaje materiale sau
morale sau a unor poziii sociale i politice superioare, prin
utilizarea unor forme i mijloace de mituire, fraud, antaj,
nelciune, abuz, influen, intimidare, escrocherie, evaziune
fiscal, etc.
A.Etzioni: corupia este un abuz de putere, o utilizare a
funciei publice n interesul privat. Ea este generat i
ntreinut de interese private care caut favoruri ilicite.
54

Corupia presupune utilizarea frauduloas a puterii

politice n interes particular prin transgresarea i nclcarea de
ctre oficialii i persoanele publice i politice a normelor
referitoare la exercitarea corect a unui rol public.
n toate societile exist o scal a corupiei ce include
diferite nivele ale sistemelor ierarhice cu caracter birocratic.
Legiuitorii de la nivel naional sunt mai corupi dect oficialii
locali; birocraii la nivel superior sunt mai corupi dect cei de
la nivelele inferioare; minitrii sunt cei mai corupi dintre toi,
etc (Huntingtoc, 68 Political Oeder n Chaningins Societies.
N-Y).
ntrebri pentru verificarea cunotinelor.
Completai propoziiile
1. mijlocul principal de asigurare a traiului pentru infractorii
socializai o constituie .
2. Infractorii socializai au urmtoarele caracteristici sociale
.
3. Infractorii socializai au urmtoarele caracteristici psihologice
.
4. Delictele svrite de ctre persoanele cu poziii social nalt
se numesc .
5. Trsturile psihosociale ale gulerelor albe sunt .
Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals
1. Infractorii socializai sunt persoane cu nite abiliti bine
dezvoltate.
2. Corupia poate fi nlturat prin msuri de propagand.
3. Inteligena infractorilor socializai este joas.
4. Printre infractorii socializai exist prieteni adevrai i
dragoste adevrat.
55

Rspundei la ntrebri.
1. Care este rolul asistentului social n lucru cu infractorii i
familia infractorilor.
2. Ce ar putea s-i determine pe infractorii socializai s nu
comit infraciuni.
Bibliografie:

1. Mitrofan N., Butoi V. (1992). Psihologie judiciar,

Bucureti
2. Rdulescu
S.
(1997).
Sociologia
i
istoria
comportamentului sexual deviant, Bucureti
3. .. (1989). , .
4.
.
(1989).

.
... .
Tema 7 (continuare)
tulburri psihice.

caracteristica

infractorilor

cu

1. personalitatea imatur. Este nedezvoltat. Apare n toate

tipurile de oligofrenii, n care lipsa dezvoltrii diferitor procese
psihice duce la o personalitate de tip inferior. Inadaptarea este
explicat prin lipsa de modelare sau schimbare a
comportamentelor n raport cu consecinele sociale, de tririle
afective difuze, de incapacitatea de previziune.
Inadaptarea apare avnd n vedere i sugestibilitatea
crescut i posibilitatea inductiv asupra personalitii lor.
H.Ey: reaciile mediului n care triete oligofrenul determin
n mare parte tulburrile sale de adaptare. Exist cteva situaii
care pot coexista sau se pot succede:
56

- prezena debilitii mintale poate fi bine tolerat;

- el poate fi obiectul farselor i al btilor de joc;
- poate fi supus tutelei;
- poate fi ndeprtat de anturaj.
11% provin din familii cu statut social nefavorabil, 79% fac
abuz de alcool; de sine stttor comit infraciuni 37%, deseori
comit furturi singuri sau n grup 40%; 30% comit omoruri n
stare de ebrietate; comit violuri n grup, din interes 10%, de
regul acestea sunt persoane n vrst; acte de huliganism
7%. Deseori fur fiind atrai de alte persoane sau dup
exemplul cuiva. Dup ispirea pedepsei, ieind din detenie
devin mai periculoi, pot comite omoruri, imit lumea
criminal.

2. criminali nevrotici. Sunt cei ce comit infraciuni datorit

compulsiunilor nevrotice. Ei percep lumea ntr-un mod
distorsionat. Ei sunt contieni c exist ceva ru n ceea ce
privete gndirea i comportamentul lor. Principalul simptom al
nevrozei anxietatea se traduce prin forma unor activiti
compulsive de tipul cleptomaniei, piromaniei. Deci, criminalii
nevrotici sunt indivizi care devin criminali datorit distorsiunii
personalitii i al percepiei asupra lumii nconjurtoare.
Nevrozele sunt tulburri psihice uoare cu caracter reversibil,
care se instaleaz datorit aciunii asupra psihicului subiectului
a unor factori stresani, psiho-traumatizani puternici, acest
traumatism poate fi de intensitate puternic suportat un timp
relativ scurt, sau de intensitate medie i uneori puternic
suportat pe parcursul unei perioade ndelungate. Dac
57

afeciunea nevrotic este instalat pe o perioad de peste 5 ani

putem vorbi de dezvoltarea nevrotic a personalitii.
Crima comis este rezultatul unui conflict interior, unui
sentiment de inadecvan, complex de inferioritate. Crima
astfel devine o modalitate de a atrage atenia asupra sa, un
strigt de ajutor, o ncercare de a scpa de suferina sufleteasc
(Dostoievski Crim i pedeaps; Rebreanu
Ciuleandra).
Personalitatea nevrotic prezint particulariti de
inadaptare prin caracterul instabil, intolerant sau contradictoriu.
Psihologii de orientare strategic P.Papp descrie cazul unei
tinere de 26 ani, care dup decesul mamei locuiete singur
ntr-o cas pustie. Tatl s-a recstorit. n legtur cu decesul
mamei au fost mai multe sentimente apstoare, multe ntrebri
ce provocau emoii puternice, dar care nu s-au discutat n
familie. S-a instalat o linite apstoare i o distan are ntre
membrii familiei. Fata ncearc c rup tcerea i alege pentru
acesta un comportament agresiv, isteric, face scandaluri, se ia
la btaie, face abuz de alcool i droguri. ntr-un final ajunge la
psihoterapie. Unde are posibilitatea i chiar iniiaz discuia
ntrebrilor care o frmnt. Sau alt caz, descris de aceeai
autoare se refer la adolescent de 14 ani, care nva tot mai
prost, a nceput s fure, se ntoarce trziu noaptea acas la 4
dimineaa. comportamentul dat apare n perioada cnd mama
ncepe s lucreze i de asemenea se ntorcea trziu acas.
Bunica nu este de acord ca mama s lucreze. De fiecare dat
cnd fata nimerete n poliie sau face scandaluri bunica o
cheam pe mama s clarifice situaia. Mama este nevoit s la
serviciul pentru ca s supravegheze i s disciplineze fiica.
Funcia simptomului era s o in pe mama acas, sub control.
58

De asemenea, prezint tendine la conduite agresive

complicate i disimulate, deoarece nevroticului i este fric de
propria violen, cum i este tem de propria dorin.
3. criminalii psihotici. Sunt subiecii cu tulburri psihice
severe ale personalitii cu o percepie complet
distorsionat asupra societii i lumii din jurul lor. Nu-i
planific crimele. Gndurile distorsionate, iluziile,
halucinaiile pot s-i determine s comit crime. Sunt
nclinai n special spre acte de violen, inclusiv omor, pot
comite cele mai bizare i lipsite de sens acte criminale.
Se dezvolt treptat distrugnd componentele structuralfuncionale ale vieii psihice de baz. Motivarea unui astfel de
comportament e n esen patologic. Dintre psihozele afective
mania reprezint un pericol social mai redus dect melancolia.
Gravitatea n plan social al comportamentului melancolic
rezult din orientarea ambivalent a agresivitii, de la
pruncucideri, omucideri pn la automutilri i suicid. Un grad
deosebit de pericol l reprezint schizofrenia paranoid, att
prin frecvena comportamentelor deviante, ct i prin gravitatea
actelor agresive svrite cu ferocitate, prin provocare de
leziuni multiple i folosind mijloacele cele mai variate de
atacare (personajele din trillerele TV, Cicatilo).
Statistici: 2% din persoanele cu tulburri psihice sunt
periculoase social. 5% din persoanele anchetate sunt
considerate iresponsabile. Persoanele cu schizofrenie 60%.
Brbaii sunt mai mult implicai, vrsta lor e 26 45 ani, cei cu
psihoze demente 21%, retard 14%, altele 13%.

59

4. criminalii sociopai sunt cei cu o personalitate egocentric,

nu au deloc compasiune fa de alii sau aceasta e limitat. Au
mari tulburri de caracter, pot uor victimiza pe alii cu
minimum sentiment de anxietate i vinovie.
Reprezint prototipul comportamentului deviant prin
trsturi eseniale care realizeaz inadaptarea n mediul social
de origine. Acest comportament se traduce prin: a) un mare
potenial de antisocialitate; b) un comportament delictual
polivalent; c) spontaneitatea aciunilor deviante nu din cauza
insuficienei capacitii de deliberare, ct din necesitatea
satisfacerii imediate a pulsiunilor instinctiv-emoionale i a
imaturitii afective; agresivitatea exacerbat de tendinele
narcofilice; d) tendine de bravare i de simulare; e)
malignitatea conduitelor deviante att prin efectele social
negative, ct i prin posibilitile de decompensare, n care
tulburrile majore, de intensitate psihotic pot antrena
concomitent grave implicaii n plan social.
Psohopatiile sunt anomalii de caracter, care au un caracter
nnscut, stabil, se manifest independent de situaie. Printre
cele mai periculoase psihopatii pot fi menionate:
Psihopatia exploziv: rutate, muc mama i alte persoane,
trage de pr, pn la snge, are dorina de a duna oamenilor i
animalelor, neasculttori, repede i fr motive sar la btaie
indiferent de adversar, se afirm pe contul negrii, devalorizrii
celor mai slabi, i revars furia asupra altora, practic sport
agresiv, consum alcool.
Isteric: comportament amoral pentru autoafirmare, alcoolism.
Hipertim: irascibilitate, furie, vagabondaj, spirit aventurier,
acte antisociale incontiente, nu din dorina de a nclca legea,
60

ci din prostie, nu are hotare clare ntre ce se poate i ce nu se

poate i poate ajunge la comiterea crimelor. Amoralitate,
suicid.
Epileptoid: excitabilitate, ur, rzbuntor, agresiv la incitaii
externe minore, forte cruzi, tortureaz animalele i oamenii fr
regrete, fr autocontrol, btaia este condiia pentru descrcarea
emoional. Nu se opresc pn nu se descarc, chiar dac
adversarul este fr contiin. ntr n companii antisociale
criminale, comit omoruri. nclcarea legii este legat de
violen. Sunt condamnai de mai multe ori pentru una i
aceeai crim. Sunt avari, despotici, dictatoriali, se rfuiesc,
insufl fric. Sunt realiti, preocupai pentru confort mnnc
gustos, dorm bine, iubesc banii, sunt geloi, cu tendine spre
perversiuni sexuale, sadism, homosexualitate activ cu
njosirea partenerului, alcool, droguri.
Sociopatia: Dr. Hervey Cleckley prezint caracteristicile
sociopatului, care n mod uzual pare s fie normal:
- Farmec superficial, dovedete c are o inteligen
superioar.
- Absena iluziilor i a altor semne ale gndirii iraionale.
Sociopatul poate recunoate realitatea fizic, raioneaz
logic, nu aude voci.
- Absena nervozitii sau a manifestrilor psiho-nevrotice.
El e n mod tipic imun la anxietate i la nelinite, care sunt
normale n situaii perturbatoare.
- Instabilitate; dup ce realizeaz un ir de ctiguri i
realizri inclusiv financiare se va descotorosi de aceste
bunuri i venituri ntr-o manier iresponsabil, fr nici un
motiv predictibil.
61

Neadevrul, minciuna, evitarea adevrului, nesinceritatea

sunt remarcabil.
Lipsa remucrii sau a ruinii.
Comportament antisocial motivat inadecvat, chiar dac
asemenea aciuni nu servesc niciunui scop personal.
Judecat srac i eecul n a nva din experiena
negativ. Ei repet n mod compulsiv eecurile, chiar n
cazul n care comportamentul lui conduce la multiple
sanciuni, inclusiv penale.
Egocentrism patologic i incapacitatea de a iubi. Nu poate
forma i menine relaii interpersonale de durat.
Indiferena n relaii interpersonale, incapabil de sacrificiu
sau generozitate i nu demonstreaz c apreciaz actele
altora de ncredere i amabilitate.
Comportament bizar i neprevzut asociat cu consumul de
alcool, droguri. Poate deveni extrem de agresiv i distructiv.
Tendine suicidare foarte rare. El amenin cu suicidul, dar
foarte rar l aplic n practic, poate amenina cu suicidul
pentru a obine un avantaj.
Viaa sexual defectuos integrat. Se caracterizeaz prin
promiscuitate i fiind lipsit de ncrctur emoional.
Partenerul sexual este vzut mai mult ca un obiect dect o
persoan cu sentimente.
Eec n a urma o anumit cale sau drum de via.
Sociopatul nu face eforturi constante n direcia obinerii
unei palete largi de scopuri personale. Una din trsturile
remarcabile ale sociopatului este pattern-ul consistent al
autoaprrii.

62

Sociopaii sunt emoional insensibili, fr comptimire, ruine,

onoare, cinste, regrete, fr inim, indifereni fa de cei
apropiai. Sinonime: personalitate amoral, asocial. Un grad
foarte nalt de tendine antisociale.
5. personalitatea dement. Are loc degradarea personalitii n
sensul unei regresiuni a eficienei proceselor afective psihice
globale, care se traduc cu o frecven remarcabil n
comportament deviant nuanat ca o form de exprimare care
este predominant agresiv, impulsiv, reactiv sau instabil.

ncercrile de a caracteriza i de a clasifica infractorii

prezint importan din punct de vedere teoretic i practic, ajut
la elaborarea modelelor explicative privind modul de
structurare al personalitii infractorului i ajut n organizarea
unor aciuni sociale de prevenire i elaborare a unor programe
de recuperare i reinserie social.
De subliniat faptul c exist dificulti n diferenierea
infractorului de non-infractor, ntruct personalitatea uman
este mai mult sau mai puin contradictoriu structurat,
trsturile negative, coexistnd cu cele pozitive. Or, proporia
acestor trsturi nu coreleaz ntotdeauna cu statutul juridic al
persoanei aa cum s-ar prea la prima analiz. Este posibil ca la
nivelul unei persoane care chiar dac a comis o infraciune,
proporia trsturilor pozitive s predomine. Pe de alt parte, e
posibil la nivelul altei persoane care, dei nu ncalc legea
penal, suma trsturilor negative s predomine i ea s fie
foarte activ n a nclca normele social-juridice.
63

O teorie ampl asupra personalitii criminale a creat-o

Jean Pinatel care consider c n comportamentul criminal
trecerea la act constituie elementul decesiv. Condiiile
trecerii la act sunt comandate la devianii ce comit acte grave
de un nucleu al personalitii al crui componente sunt:
egocentrismul, labilitatea, agresivitatea i indiferena afectiv.
Nucleul personalitii criminale e o structur dinamic, este
reunirea i asocierea componentelor amintite, dintre care nici
una nu este anormal. Nucleul personalitii criminale nu este
un dat, ci o rezultant.
n circumstane excepionale, orice om poate deveni
delicvent. Se pune ntrebarea unde-i trecerea de la
nedelincven la delincven? Rspunsul trebuie cutat n
pragul delincvenei, n sensul c unii oameni au nevoie de
evenimente, de presiuni grave pentru a provoca o reacie
delincvenial, alii trec la act, dintr-o incitaie exterioar foarte
uoar. Spre deosebire de acetia, delincventul format nu
ateapt ivirea unei ocazii propice, unei incitaii exterioare, ci
provoac el nsui ocaziile n care apoi opereaz.

I.
II.
III.

IV.

Infractorii se mai face clasific:

n funcie de factorii determinani: interni, externi,
combinai;
prezena sau absena inteniei: acte delincvente spontanintenionate, acte premeditate, absena inteniei:
n funcie de motivaia dominant: predominant
extrinsec (orientat spre scop) i predominant intrinsec
(orientat spre aspectele de coninut ale activitii);
n funcie de gradul de normalitate psihic: normali,
anormali;
64

V.

gradul de responsabilitate: perfect responsabil, intelect

redus, intoxicaie, dezorganizare psihic;
VI.
gradul de contientizare a actului comis: premeditare,
pregtire prealabil, intenionate, spontane, din
neglijen;
VII. n funcie de istoricul activitii criminale: prima
infraciune, recidivist;
VIII. gradul de pregtire infracional: infractori ocazionali i
de carier.
IX.
n funcie de atitudinea postinfracional: iniiativa
personal n recunoaterea infraciunii, ncercri
voluntare de ascundere a infraciunii i de utilizare a unui
alibi;
X.
n funcie de atitudinile lor n raport cu fapta i cu
pedeapsa ce li s-a aplicat: pedeaps meritat, pedeaps
prea aspr, pedeaps non-necesar.
n funcie de rspunsurile la aceti itemi se stabilete profilul de
ansamblu al infractorului i diagnosticul lui comportamental, n
urma crora se contureaz programe terapeutic-recuperative
din cadrul instituiilor corecionale.

Sisteme terapeutice n lucrul cu infractorii

Reeducarea este o terapie aplicat nu de un psihiatru, ci
de o persoan, care se dedic acestei ndeletniciri.
Psihoterapia se reduce la discuiile libere pe care le
avem cu subiectul deinut, n care se obin resemnarea
deinutului, restructurarea personalitii lui. Demersul se
bazeaz pe un schimb de idei, pe un dialog prin care noi
65

cutm s descoperim zonele de traumatizare ale psihicului

celui educat, zone, care dup ce au fost identificate i analizate
apar n toat claritatea lor. Cunoaterea i contientizarea
acestor traumatisme au, de obicei, efect terapeutic i catharctic
asupra celui educat.
Terapia prin realitate (Paula Schmideberg) urmrete
s-l pun pe infractor, din prima clip, fa n faa cu realitatea
nud. E vorba de un oc verbal. Din prima clip educatorul l
critic sever pe deinut, artndu-i c este un element duntor
societii, c activitatea sa criminal s-a repercutat asupra vieii
altora, etc. De la bun nceput infractorul este pus n faa unei
oglinzi, care-i arat n mod caricatural, cu exagerrile
respective faa lui moral, ceea ce ar trebui s-i provoace
remucri de contiin, regrete, vinovie i dorina de a se
schimba. Apoi i se transmite ideea, c n via va avea de
nfruntat obstacole mari. Dar ulterior i se arat o punte mic i
foarte fragil pe care el ar putea s se ntoarc n societate.
Principalul e de a utiliza ocul verbal, cu tot efectul negativ
incipient, i ulterior pas cu pas se cldete o singur cale, din ce
n ce mai ferm, pentru remontarea moral i social a lui.
Educatorul e ecranul societii care l-a exclus pe criminal, dar
care este gata s-l primeasc i nu aduce acuze personale.
Terapia de grup. Grupul de deinui cu factori comuni
ca vrst, mediu, genul infraciunilor, .a., persoane
asemntoare sub aspect psihologic i social formeaz un grup
de discuii n care fiecare vorbete n public despre sine.
Animatorul orienteaz discuiile libere astfel, nct s ajung la
anumite puncte nodale i dramatice care descoper
66

participanii. Prin intermediul unor asemenea discuii se ajunge

la o opinie colectiv. Subiectul i d seama din exemplul celor
din jur, c nu este izolat, c nu trebuie s stea mereu la periferia
societii, de ajutorul pe care-l dau cei de seama lui.
Terapia comportamental se bazeaz pe teoriile
nvrii i ntririi pozitive. Hoilor de buzunar n momentul n
care ntind mna s fure, li se administreaz un oc electric.
Sau vizioneaz filme violente i n momentul culminant li se
administreaz nite injecii forte dureroase. Ieind din
nchisoare, teama de pedeaps i va determina s nu ncalce
legea.
Ergoterapia terapia prin munc n vederea
rensntoirii morale a deinutului, oferindu-i o activitate ct
mai apropiat de nclinaiile lui. Modul prin care canalizm
dorina i tendina normal a omului spre aciune, mai ales spre
o aciune constructiv social util, trebuie s fie n conformitate
cu necesitile reale ale eului. De exemplu, n Anglia se creeaz
zone cu regim nu prea sever n care deinuii ngrijesc i cresc
flori. Produsul activitii lor poate s participe la diferite
expoziii. Deinuii nva astfel s aib grij de ceva, s
investeasc timp, energie n activitatea care presupune suflet,
implicare, protecie, nelinite, jertfire de sine, caliti pe care le
transfer apoi i n relaiile cu oamenii.
Socioterapia oferind omului posibilitatea s-i
satisfac nevoile psihologice i impulsurile sale spre aciune
prin ci social-utile, astfel am fcut primul pas spre reabilitarea
moral i psihologic a lui. Socioterapia este rentoarcerea n
colectivitate (Makarenko, A.Aichhorn). Ei au format mici
67

colectiviti pentru delicvenii minori, promovnd ideea c nu

exist un om nereeducabil n cadrul unui colectiv sntos.
Orice om prin contactul su cu semenii sntoi va deveni i el
sntos, va putea fi redat societii. Aichhorn preconiza o
ngduire total. La momentul ntrrii n contact cu delicventul,
acestuia i se ddea voie s fac orice, s spun orice fr ca
educatorul s se supere. Ideea lui a fost c, ntrnd ntr-un
colectiv, noul candidat la reeducare ncetul cu ncetul, va nsui
modelul oferit de ceilali. n cele mai multe cazuri aa i s-a
ntmplat. Pe cei mai violeni i-a izolat dndu-le voie s
triasc aa cum vor. n prima faz, ei au spart toate geamurile,
au rmas nesplai i au fcut o mizerie la locul rezervat lor,
ajungnd s se maltrateze ntre ei. Autorul credea c n materie
de agresivitate se ajunge la un punct culminant, de unde ncepe
o acalmie, ce permite delicventului s fie mai receptiv pentru
influenele educative.
n Anglia Derek Miller, adeptul lui Aichhorn a acordat
libertate total permind elevilor s ntre i s ias din colectiv
dup voie, utiliznd elementele real-terapiei. Avea 20 -30 tineri,
care atunci, cnd reueau s se ncadreze n munc sau s se
cstoreasc, erau imediat nlocuii cu ali tineri, care aveau
nevoie de aceeai ndrumare.
n SUA Polsky a fcut ncercri ce au avut eec. A
mprit infractorii n pavilioane deosebite, fiecare pavilion
avea drept ngrijitori o pereche so i soie, al cror rol a fost
n primul rnd de a nlocui familia acestor copii. De fapt,
trebuia s li se spun tata i mama, ei petrecndu-i tot
timpul n mijlocul copiilor. n afar de acetia mai erau
profesori, educatori, asisteni sociali, psihiatri. Regulamentul
nu permitea ca specialitii s intervin n alte probleme dect
68

acelea, pentru care au fost solicitai. Eecul s-a datorat faptului

c tinerii delicveni au fost lsai fr o coordonare n domeniul
educaiei i n cele din urm n loc de reeducare s-a realizat o
specializare mai aprofundat n domeniul infraciunii.
E necesar de a crea un mediu educativ cu cerine unice
pentru toi delicvenii, n care toi ngrijitorii s fie implicai n
proces i s nu fie dezbinare ntre ei.
Sunt mai multe sisteme de reeducare a deinuilor.
Condiiile de detenie trebuie s fie astfel organizate, nct s-i
permit deinutului s vad i s simt o via normal,
sntoas, s depun efort pentru a se integra n societate dup
eliberare. Adic nchisoarea ofer deinutului posibilitatea de a
face studii, a lua bacul, de a nsui o meserie, de a primi o
educaie cultural, de a face sport, lectur, ocupaii artistice,
etc.

ntrebri pentru verificarea cunotinelor.

Completai propoziiile
1. infractorii nevrotici sunt determinai s comit infraciuni din
cauza
2. comportamentul infractorilor sociopai este determinat de
..
3. comportamentul infractorilor psihotici este determinat de
.
4. Comportamentul infractorului oligofren este determinat
de..
5. Msurile de reeducare a infractorului se reduc la urmtoarele
tipuri: ..
Apreciai enunurile prin Adevrat sau Fals
69

1.

Infractorii cu tulburri psihice nu poart rspundere pentru

propriul comportament.
2. Psihopaii pot fi tratai.
3. Msurile de detenie trebuie s ofere un exemplu de via
decent pentru infractori.
4. Autoaprecierea sczut este implicat n toate tipurile de
infraciuni svrite de toate tipurile de infractori.
Rspundei la ntrebri.
1. Care este rolul asistentului social n lucru cu infractorii
i familia infractorilor.
2. Ce ar putea s-i determine pe infractorii cu tulburri
psihice s nu comit infraciuni.
3. Numii aspectele puternica i slabe ale sistemelor de
reeducare a infractorilor.
Bibliografie:
1. Mitrofan N. Psihologie judiciar, D., 1992.
2. Rdulescu S., Banciu D. Sociologia crimei. B.,
1996.
3. Adler. A.Psihologia Copilului greu educabil.
B., 1995.
4. Dragomirescu V. Psihologia
comportamentului deviant. B., 1976.
5. .
. ., 1997.
6. ..
. , 1988.
70

7. ..
. ., 2001.
8. . .
., .. , 2002.

9. . (1989). .
... .

Tema 8. DELINCVENA JUVENIL

Delincvena juvenil (de la lat. delinguere juvenis)
desemneaz ansamblul abaterilor i nclcrilor de norme
sociale, sancionate juridic, svrite de minorii de pn la 18
ani.
Profilul psihologic al delincventului minor:
nclinaia ctre agresivitate, fie latent, fie manifest, ce
este bazat pe un fond de ostilitate, de negare a valorilor
socialmente acceptate;
instabilitate emoional, generat de carene educaionale i
de fragilitatea eului;
inadaptarea social provenit din exacerbarea sentimentului
de insecuritate, pe care individul caut s-l suprime prin
schimbarea frecvent a domiciliului sau prin evitarea
formelor organizate de via i activitate;
duplicitatea conduitei manifestat n discordana dintre 2
planuri: a) cel al comportamentului tainic, intim n care se
prepar infraciunea i b) cel al comportamentului de
relaie cu societatea prin care i trdeaz de cele mai multe
ori infraciunea;
71

dezechilibrul existenial exprimat prin patimi, vicii,

perversiuni, irosire absurd a banilor etc.
J.S.Peters delincvenii minori au atitudini nefavorabile fa
de legi i munc, atitudini necorespunztoare fa de ei nii,
fa de prini i fa de alte persoane.
Evidenierea
caracteristicilor
psihice
specifice
personalitii delincventului minor prezint o mare importan
pentru organizarea activitii recuperative, care trebuie s
intervin n direcia restructurrii i rearmonizrii profilului
acesteia. Influenele educative, reeducative i recuperative
trebuie s ptrund adnc n substructurile de personalitate,
depindu-se aspectul pur formal prin utilizarea activ i
adecvat a unor metode i procedee terapeutic-suportive i
constructiv-compensatorii.
Copii pot comite aceleai gen de aciuni, inclusiv
criminale ca i adulii. Adler descrie cazul unei fete de 4 ani, ce
sufer de debilitate. Oligofrenie, care o mpingea n rp pe alt
fat, dorind s-i ia ppua.
Din datele televiziunii ruse: un copil de 10 ani a ajuns
ntr-o ograd cu blocuri de locuit prsite. Acolo se aflau 2
biei de 12 ani. Acetia l-au btut pe cel mai mic, l-au ridicat
la etajul trei i l-au aruncat n jos. Au vzut c n urma cderii
copilul mai era viu. Atunci l-au ai ridicat nc odat la etajul
trei i ai dat drumul de acolo. De aceast dat biatul a murit.
O categorie aparte o constituie Copilul greu educabil, este
copilul la care n rezultatul greelilor pedagogice s-au format
atitudini negative, de opoziie la influenele adultului. Din
punct de vedere obiectiv greu este copilul care nu se supune
influenelor pedagogice. Din punct de vedere subiectiv este
72

copilul cu care adultului i vie greu s lucreze. Exist

ntotdeauna posibilitatea unui greeli subiective n aprecierea
copiilor. O treime din pedagogi eticheteaz copii activi,
spontani, ndrznei, ntreprinztori, curioi, cu sentimentul
drepti ca fiind greu educabili. greelile pedagogice
(generalizarea, ironia, mila rostit n public, apul ispitor)
sunt cele care crez conflicte i contribuie la deyvoltarea
atitudinilor negative fa de nvtor.
Copii neavnd atenie i disciplinare cuvenit din partea
adultului se orienteaz la grupul de semeni, se nva s fie
liberi, s nu se conformeze. Mediul educativ devine strada i
grupul de copii la fel de liberi ca i ei.
Cubricov susine c standardele copilul greu educabil sunt
aceleai: brutalitatea, minciuna, btaie, la unii hoia. Sunt copii
care nu a u reprezentare clar despre sine, toi pretind s aib
un statut nalt, deosebit n grup; lipsa unor principii morale,
minciuna / se depride s spun adulilor i colegilor ceea ce
doresc ei s aud i atunci este de acord cu unii ntr-o prere,
cu alii ntr-o prere opus, dar singru triesc cum doresc, se
nva s manevreze n situaii, ies uscai din ap. Relaii mai
curnd conflictuale cu cei din jur. Cercul de persoane cu care
sunt n conflict se mrete. Voina nedezvoltat / capricioi,
pierd mult timp pentru activiti nesemnificative, iar pentru
lecii nu le mai rmne timp, i sunt ncpnai. pot
predomina afectele, sau stupoarea emoional. Interese,
primitive, deformarea sensului noiunilor morale. Un copil a
fost rugat s povesteasc fapta cu care se mndrete / am ucis
motanul vecinului, care urla noapte i nu-mi ddea voie s
doarm tot blocul.
73

I.

Factorii implicai n determinarea comportamentului

deviant al minorilor pot fi mprii n 2 mari categorii:
factori interni, individuali
1) disfuncii cerebrale, relevate prin ECG Kimura i
Nakazawa au gsit la recedivitii minori mai frecvente
undele theta; G. i J.Verdeaux au gsit caracteristici
funcionale care pot genera o ntrziere de civa ani n
maturizare sau tulburri de ordin psihic.
2) deficiene intelectuale - capacitile intelectuale reduse i
mpiedic mai ales n anticiparea consecinelor i
implicaiilor aciunilor ntreprinse. Procentajul ntrziailor
mintali crete odat cu gravitatea delictelor; numrul
debililor mintali este mai mare printre recidiviti;
procentajul infractorilor cu deficiene intelectuale este tot
att de ridicat ca i al celor cu tulburri afectiv-volitive.
3) tulburri ale afectivitii delincvenii minori se
caracterizeaz prin:
a) maturizare afectiv insuficient

lipsa unei autonomii afective ce duce la creterea

sugestibilitii;
dezvoltarea insuficient a controlului afectiv
(necunoaterea i incapacitatea de a stpni
reactivitatea emoional);
dezvoltarea slab a emoiilor i sentimentelor
superioare, inclusiv a celor morale.
Aceste caracteristici conduc la o evaluare inadecvat, la
lipsa obiectivitii fa de sine i fa de alii.
b) stri de dereglare a afectivitii, care includ:
frustraia afectiv, conflicte afective
74

instabilitatea / labilitatea afectiv

ambivalena i indiferena afectiv
absena emoiilor i a nclinaiilor altruiste i simpatetice.
Datorit nivelului crescut al egocentrismului i datorit
unui nivel sczut al toleranei la frustrare, formularea i
atingerea unor obiective acionale de ctre minorii
delincveni se face prin apel la mijloacele ilegale.

4) tulburri caracteriale caracterul reprezint complexul de

nsuiri relativ stabile i constante ale individului uman care
se formeaz i se dezvolt n ontogenez, fiind puternic
dependent de ansamblul de condiii i mprejurri n care
triete individul, precum i de ansamblul de factori socioculturali
care
influeneaz
procesul
dezvoltrii
ontogenetice. Delincventului minor se caracterizeaz printrun nivel de imaturizare caracteriologic manifestat prin
autocontrol insuficient, impulsivitate i agresivitate,
subestimarea greelilor i a actelor comise, indiferen i
dispre fa de munc, opoziie i respingere a normelor
juridice i morale, tendine egocentrice i exagerarea unor
trebuine i tendine nguste, absena unor sentimente
superioare de ordin social i etico-moral, dorina realizrii
unei viei uoare fr munc.
II.

factori externi, sociali

2) climatul educaional familial formaiune psihosocial
complex, cuprinznd ansamblul de stri psihice, moduri
de relaionare interpersonal, atitudini etc, ce caracterizeaz
grupul familial o perioad mare de timp. Acest climat
(pozitiv sau negativ) se interpune ca un filtru ntre
75

influenele educaionale ale prinilor i achiziiile

comportamentale la nivelul personalitii copilului.
Climatul educaional familial poate fi analizat dup mai
muli indicatori:
- Modul de raportare interpersonal a prinilor (nivelul
de apropiere i nelegere, acordul sau dezacordul fa
de anumite probleme etc);
- Sistemul de atitudini parentale n raport cu diferite
norme sau valori;
- Modul n care este perceput i considerat copilul;
- Modul de manifestare a autoritii printeti (unitar sau
difereniat);
- Gradul de acceptare a unor comportamente variate ale
copiilor;
- Dinamica apariiei unei stri tensionante i conflictuale;
- Modul de aplicare a recompenselor i sanciunilor;
- Gradul de deschidere i sinceritate al copilului n raport
cu prinii.
3) familii dezorganizate s-a constatat c nu structura familiei
se face vinovat de apariia conduitelor deviante ale
copilului, ci marile ei lipsuri: carena familiei,
incapacitatea sa psihologic, pedagogic i moral.
W.J.Goode clasific familiile dezorganizate n:
- familia incomplet unit sau nelegitim;
- familia dezmembrat prin ndeprtarea unuia dintre soi
(separare, divor, prsire);
- familia tip cmin gol partenerii sunt mpreun, dar
interrelaionarea i intercomunicarea sunt realizate
minimal;
76

familia n criz lipsete un so din cauza decesului,

nchisorii, inundaiei, rzboiului, deprimrii;
- existena unor cauze ce duc la eecul rolului marital
(retardarea mintal a copilului, psihoza copilului sau
soului, condiii fizice cronic incurabile).
Studiile asupra delincvenei juvenile arat c, n mare
msur, atmosfera din familiile dezorganizate, lipsa autoritii
printeti, a controlului, precum i a afeciunii acestora, ca
urmare a divorului, i-au determinat pe copii la adoptarea unor
acte asociale i antisociale, astfel, divorul, care duce la
dezorganizarea familiei, poate contura serioase tulburri
afective i comportamentale ce conduc la inadaptare social.
De asemenea pot s se contureze i anumite tulburri
psihiatrice.
Ali autori evideniaz ca principal surs a agresivitii
infractorilor modelele comportamentale ntlnite n familia
dezorganizat de apartenen.
A fost menionat i rolul autoritii paterne, mai ales la
vrsta prepubertii i pubertii, delincvenii rareori (sau
niciodat) au fcut vreun lucru mpreun cu tatl lor, rareori lau vzut i consider c nu sunt iubii de ctre el.
4) climat familial conflictual exist inele familii, care, dei
sunt organizate, se caracterizeaz prin accentuate stri
conflictuale care pot fi de intensitate diferit i se pot
ntinde pe perioade diferite de timp (de la forme simple
cearta, nenelegerile, contrazicerea ascuit, refuzul unor
obligaii conjugale sau familiale; pn la cele complexe i
grave agresivitate fizic, alungare de la domiciliu,
existena unor relaii adulteriene etc.). n situaiile n care
77

intensitatea, coninutul, forma de manifestare i frecvena

conflictelor intraconjugale i intrafamiliale cresc
semnificativ, acestea capt valene dezorganizatoare n
microgrupul familial, devenind simptome ale sindromului
disfuncional familial. Conflictul conjugal patogen se
caracterizeaz prin capacitatea de penetraie distructiv la
nivelul personalitii consorilor, dezorganiznd reaciile,
pattern-urile i habitus-urile adaptive i mpiedicnd
realizarea funciilor fireti ale cuplului conjugal i parental.
n aceste familii, copiii, datorit marii lor sensibiliti,
recepteaz i triesc deosebit de intens orice eveniment
intervenit ntre prinii lor. Coparticiparea lor la certurile,
nenelegerile, conflictele i violenele manifestate n cadrul
familiei le este totalmente nefavorabil. Efectul principal al
relaiilor conflictuale din familie asupra personalitii copilului
l constituie devalorizarea modelului parental, pierderea
posibilitii de identificare cu acest model. Mai mult, modelul
parental poate fi activ respins de ctre copil, devenind model
negativ care treptat poate duce la stimularea i dezvoltarea
agresivitii i comportamentului antisocial.
Familiile caracterizate printr-un potenial conflictogen
ridicat i puternic carenate din punct de vedere psihoafectiv i
psihomoral (ex. alcoolism, promiscuitate, imoralitate) afecteaz
mult maturizarea psihologic i psihosocial a copilului. Fuga
de acas a copilului, asociat cu lipsa de supraveghere
parental, l determin s adere la grupuri extrafamiliale cu un
mare potenial delincvenial.
5) climat familial hiperautoritar atitudinea hiperautoritar
poate fi adoptat de unul dintre prini sau de ambii. E
78

necesar de a diferenia prinii autoritari bine intenionai

care au o anumit concepie pedagogic de cei la care
autoritarismul este asociat cu agresivitatea, inclusiv fizic,
i cu un nalt potenial conflictual. Severitatea excesiv, cu
multe rigiditi, cu interdicii nsoite de brutalitate, cu
comenzi ferme pline de ameninri, cu privaiuni de tot
felul i las puternic amprenta asupra procesului de
formare a personalitii copilului. Prinii hiperseveri
impun un regim de munc pentru copilul lor care depete
limitele de toleran psihologic i psihofiziologic a
acestuia. Copilul este pus mereu n faa unui volum mare de
sarcini pentru a putea realiza ct mai repede acele achiziii
care s corespund ntru totul ateptrilor printeti.
Meninerea copilului ntr-un climat hipersever determin
modificri serioase n latura atitudinal-relaional a
personalitii: apare apatia, indiferena accentuat fa de
ceea ce trebuie s ntreprind sau fa de relaionarea cu cei
din jur, atitudini de protest i revolt chiar fa de noile
influene exercitate asupra sa ca urmare a unei suite de
frustraii acumulate n timp. Prinii autoritari opereaz cu
o anumit imagine asupra copilului. K.Wolf prezint
urmtoarele imagini parentale posibile:
- copilul pitic considerat ca o fiin nedezvoltat,
lipsit de valoare, care trebuie s fie mereu certat;
- copilul marionet care trebuie s fie ct se poate de
cuminte i s corespund n toate privinele dorinelor
i exigenelor prinilor;
- copilul slbatic care trebuie dresat i ale crui
porniri, neaprat urte, trebuie s fie reprimate.
79

n faa printelui hiperautoritar copilul nu are o alt

alternativ dect supunerea oarb, la agresivitate i ostilitate
copilul nu rspunde direct n raport cu printele agresor, ci
indirect, prin atitudinile i chiar aciunile agresive orientate
ctre alii. L.Berkowitz arat c un copil care se simte frustrat
de dragostea patern, se simte respins de tatl su i care
adesea este maltratat de acesta, va nva modul de a reaciona
agresiv, dar obiectul agresivitii sale va fi nu numai persoana
tatlui su, ci toi deintorii autoritii (colare, a ordinii
publice etc.).
6) climat familial hiperpermisiv prinii depun mari eforturi
de a proteja copilul, de a-l menaja ntr-o manier exagerat,
lipsindu-l pe copil de posibilitatea de a-i ncerca forele
proprii. Consecina imediat a unei asemenea educaii este
detaarea imaginii de sine a copilului de posibilitile lui
reale. Se pot contura atitudini de ngmfare, exacerbare a
eului, de supraevaluare a propriilor posibiliti cu tendina
de a-i impune n faa celorlali voina i prerile n mod
dominator.
Cercetrile au gsit o atitudine superprotectoare i excesiv de
afectuoas din partea mamelor la 40-45% dintre delincvenii
minori, iar din partea tatlui la 30% dintre acetia.
7) eecurile privind integrarea colar nivelul de adaptare i
integrare colar poate fi analizat n funcie de doi
indicatori mai importani: a) randamentul colar (note,
medii, rezultate) i b) gradul de satisfacie resimit de elev
(motivaie, interese, atitudini pozitive fa de viaa colar).
Copiii inadaptai colar intr n categoria copiilor
80

problem, care adopt o conduit deviant n raport cu

cerinele i activitile colare. Acest comportament se
caracterizeaz prin:
- insubordonare n raport cu regulile i normele
colare;
- lips de interes fa de cerinele i obligaiile
colare;
- absenteismul, chiulul de la ore;
- repetenia;
- conduita agresiv n raport cu colegii i cadrele
didactice.
V.Dragomirescu a constatat c din 210 delincveni minori 60%
au repetat cel puin o clas, iar majoritatea din ei au frecventat
cel puin 2 coli, 75% au manifestat indiferen sau chiar
repulsie fa de coal, avnd note slabe la toate obiectele.
Aspecte psihologice privind profilaxia
comportamentului deviant al minorilor
Dat fiind caracterul multideterminat al delincvenei
juvenile, activitatea profilactic sau preventiv presupune
luarea unor msuri de intervenie din partea factorilor sociali i
socio-educaionali care s nlture cauzele i condiiile ce duc
la adoptarea unor conduite delincvente. n acest sens s-au fcut
ncercri de a evalua posibilitatea apariiei delincvenei, de a
face predicii a acestui tip de conduit.
T. Bogdan susine c putem recurge la urmtorul tip de
previziune:
- dac condiiile economice oferite de familie i raporturile
afective i educaionale sunt pozitive delincvena este puin
probabil;
81

- dac doar condiiile socio-economice sau doar cele afectiveducaionale sunt negative apariia devianei este posibil
ntruct deschide poarta aciunii unor eventuale influene
externe nocive;
- dac cei doi parametri prezint valori negative delincvena
este foarte probabil, minorul fiind n pericol moral.

Alt instrument de predicie este Scala lui Kwaraceus

privind nclinarea spre delincven i lista de control. Ea
const din 75 itemi cu multiple rspunsuri la alegere acoperind
personalitate, condiiile de trai, familiale i experiena colar.
Indicatorii cu cea mai mare valoare predictiv sunt:
- absene frecvente la coal,
- atitudine indiferent fa de nvtur,
- atitudine rebel fa de autoritile colare i
reprezentanii ordinii,
- tendine de a se asocia cu elemente depravate,
- utilizarea precoce i frecvent a unui limbaj obscen i
violent,
- minciuni i furturi frecvente chiar nainte de 9 ani,
- preocupri sexuale precoce,
- consum de literatur pornografic,
- vizionarea frecvent a filmelor cu coninut
necorespunztor din punct de vedere educativ.
Alte instrumente predictive:

Scala de socializare a lui G.H.Gough

orientat s indice gradul maturitii sociale,
probabilitatea i corectitudinea pe care le atinge
individul,
82

Inventarul lui Jesness adresat nelegerii

personalitii delincventului i dezvoltrii unor metode
mai eficiente pentru reabilitarea acestuia.
Scala concepiei despre sine a lui Reckless i
Dinitz ncearc s msoare ct de mult se percepe
subiectul pe sine nsui a fi un infractor.
Scala lui Mulligan destinat s msoare
inadaptarea (13-15 ani) i s ofere trei scoruri indicnd pe
cei nervoi, agresivi i pe cei cu o combinaie ntre cele
dou. Scala agresivitii coreleaz nalt cu delincvena.
Scala lui Rutter asemntoare cu precedenta,
dar pentru copii de 9-10 ani.

n cadrul msurilor profilactice pot fi incluse urmtoarele

grupuri:
1. msuri psihosociologice i psihopedagogice urmresc, n
baza depistrii i nlturrii timpurii a unor factori negativi,
disfuncionali, realizarea unor relaii interpersonale
adecvate pentru realizarea unei inserii sociofamiliale
pozitive. Includ:
- socioterapia i psihoterapia familiei,
- suplinirea familiei, cnd este incompetent educativ,
- testarea i depistarea copiilor ce au probleme de
adaptare i integrare colar,
- orientarea colar i profesional pentru dezvoltarea
aptitudinilor i capacitii de nvare a elevilor,
- formarea noiunilor, judecilor i sentimentelor morale,
a trsturilor pozitive de caracter.
83

2.

1.

2.

msuri socioprofesionale urmresc prevenirea eecului

adaptiv prin alegerea unei profesiuni corespunztor intereselor
i vocaiei.
msuri medico-psihologice i psihiatrice orientate la
depistarea, nlturarea sau atenuarea unor factori cauzali de
natur individual, organogen sau neuropsihogen, cu
coninut patologic.
msuri juridico-sociale urmresc creterea gradului de
influenare social prin popularizarea legilor.

Dimensiuni psihologice i psihosociale ale educrii i

reintegrrii sociale a minorilor delincveni
n cazul n care minorii comit acte antisociale
(infraciuni), se pune problema reaciei sociale organizate n
raport cu ei. Aceast reacie vizeaz, pe de o parte, sanciunea
aplicat i, pe de alt parte, msurile de reeducare i reinserie
social.
Reeducarea presupune restructurarea personalitii,
reorganizarea i reechilibrarea subcomponentelor ei n vederea
apropierii modului de conduit de cel acceptat de ctre
societate. Reeducarea poate fi realizat n diverse instituii, n
dependen de vrsta delincventului i gravitatea infraciunii:
- coal de munc i reeducare pentru minorii de 10-18
ani, pe o durat nedeterminat,
84

institut medical-educativ pentru minorii ce, datorit strii

fizice sau psihice, au nevoie de tratament medical de durat
i de un regim special de cretere i educaie,
coal special de munc i reeducare pentru minorii ce
au comis fapte grave i repetate sau pentru cei pentru care
celelalte msuri educative nu au fost suficiente.
ncredinarea unui colectiv de munc sau nvtur
pentru minorii ce au comis fapte penale cu grad sczut de
pericol social i care pn atunci au avut un comportament
corect n societate.
Activitile reeducative sunt orientate la realizarea
urmtoarelor obiective:
recuperarea colar minorului pentru a fi n msur s
nvee o meserie potrivit aptitudinilor sale,
orientarea colar i profesional pentru a-l pregti
pentru alegerea i executarea unei meserii,
contientizarea asupra pericolului social al faptelor
sale anterioare, nelegerea necesitii de a se
reintegra ntr-o via social normal i demn,
participarea efectiv la diferite aciuni i activiti
(nvtur, calificare, producie, tabere de munc
etc.).

Reintegrarea minorului trebuie s se realizeze n multiple

direcii.
1. reintegrarea personal psihosocial (reechilibrarea eului,
a forelor psihice ale dezvoltrii prin restructurarea
personalitii),
85

2. reintegrarea profesional (crearea posibilitii de

calificare profesional)
3. reintegrarea cultural (crearea posibilitii de a avea
acces la cultur, s-i exercite i s-i dezvolte inteligena i
aptitudinile, s fac schimb cultural cu ali membri ai
colectivului).
n lucrul cu minorii delincveni trebuie de inut cont de
urmtoarele principii:
- principiul reabilitrii timpurii un delincvent ocazional
se poate reabilita mai uor dect un recidivist,
- principiul individualizrii msurilor n funcie de
particularitile de vrst i psihic-omportamentale ale
minorului,
- principiul coordonrii i continuitii aciunilor de
reeducare.
ntrebri pentru verificarea cunotinelor.
Completai propoziiile
1.
profilul psihologic al
delicventului minor include..
2.
climatul familial care favorizeaz
apariia dereglrilor emoionale la copil este.
3.
Printre metodele de diagnostic
ale delicvenei pot fi evideniate urmtoarele
Rspundei la ntrebri.
4. Care este rolul asistentului social n lucru cu delicvenii
minori i cu familia acestora.
Bibliografie:
86

10.Mitrofan N. Psihologie judiciar, D., 1992.

11.Rdulescu S., Banciu D. Sociologia crimei. B.,
1996.
12.Adler. A.Psihologia Copilului greu educabil.
B., 1995.
13.Dragomirescu V. Psihologia
comportamentului deviant. B., 1976.
14. .
. ., 1997.
15. ..
. , 1988.
16. ..
. ., 2001.
17. . .
., .. , 2002.

18. . (1989). .
... .

87