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Estudiar con eficacia: cmo hacer un resumen?

Tiene realmente inters que nuestros hijos aprendan a resumir sus lecciones y que inviertan
tiempo en ello? No ser ms prctico estudiar todo el texto? Hay razones que aconsejan lo
primero y, adems, se puede hacer la prueba sobre la opcin ms eficaz.
El xito de nuestros hijos en los estudios depende de mltiples factores relacionados con sus capacidades,
seguridad en s mismos y ambiente familiar de cario y aceptacin. Pero en ocasiones las razones del fracaso
hay que buscarlas en la falta de dominio de algunas tcnicas de estudio bsicas. El hacer resmenes
de los textos objeto de estudio es una de esas.
Por qu es importante saber hacer un buen resumen de los contenidos a estudiar?
Hacer un resumen de los contenidos a estudiar implica primero realizar un esfuerzo notable de
comprensin para seleccionar las ideas ms importantes y redactar de manera coherente. El resumen
permite adems estudiar el contenido de una manera ms eficaz porque es ms corto y sinttico que el
texto entero de los apuntes, est redactado con frases propias y comprensibles e incluye las ideas
ms importantes.
A continuacin se presenta una gua de orientacin que puede servir como instrumento de aprendizaje para
vuestros hijos.
GUA DE ORIENTACIN PARA HACER UN RESUMEN

A) SUBRAYAR LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO

Subrayar es una manera de leer que facilita una lectura posterior del texto porque, despus de
comprender bien lo que explica, ha seleccionado lo ms importante. La forma correcta de
hacerlo es hacer una lnea debajo de las palabras que expresan las ideas ms
importantes.
- Puntos clave a tener en cuenta:
- Slo es til si uno mismo subraya el texto ya que habr hecho el esfuerzo necesario
para entenderlo bien.
- Es mejor usar lpiz, para borrar si conviene, y ayudarse con una regla.
- Conviene subrayar el menor nmero posible de palabras, procurando que lo
subrayado tenga sentido aunque sea de manera telegrfica.
- Es intil subrayar cosas que no se entienden o despreciarlas por el mismo
motivo. Es importante volver a leer el prrafo, consultar un diccionario o a alguna
persona ms experta y decidir despus.

- Procedimiento para subrayar:

Antes de empezar a leer el texto que debe resumir, intentar adivinar de qu trata mirando
slo el ttulo y algunos detalles de las pginas en que est escrito pero sin leerlo.
Luego, intentar saber de qu partes se compone el texto haciendo una lectura "rpida".
Comprobar si la primera hiptesis que se haba hecho del texto es correcta.
Entonces, volver a leer el primer prrafo (desde el principio hasta el primer punto y aparte)
sin prisa e intentando entender bien lo que explica.
Cuando se haya entendido, decidir que es lo ms importante que explica el texto y elegir
las palabras que lo transmiten.
Trazar una lnea debajo de las palabras elegidas.
Repetir la misma operacin con cada uno de los prrafos. Puede ocurrir que en algn
prrafo no se explique ninguna de las ideas importantes del texto.
Para terminar volver a leer todo lo subrayado y comprobar que las palabras elegidas tienen
sentido y no falta nada.

B)REDACTAR EL RESUMEN
El resumen recoger las ideas principales del texto de forma mucho ms corta que el texto original y
usando algunos modos de expresin personales y ms comprensibles para l.

- Puntos clave a tener en cuenta:

- Es muy importante que sea breve y sinttico, aunque sin olvidar nada importante.
- Es muy til presentarlo con buena letra y usar algunos smbolos que ayuden a
visualizar sus distintas partes (-, . -, *).
- Conviene ilustrar alguna idea con un ejemplo que ayude a entenderla.
- Slo es til si lo hace uno mismo. No ser de mucha ayuda estudiar el resumen
que ha hecho otra persona.
- En cambio, puede ser muy til comparar el resumen con el de algn compaero y
hacer algn los cambios oportunos.

- Procedimiento para redactar el resumen:

Escribir el ttulo del tema en cuestin.

Escribir el enunciado del primer captulo o apartado del tema y subrayarlo.
Escribir la primera idea importante subrayada usando las palabras elegidas y otras
aadidas para acabar de dar sentido y correccin a la frase.
Hacer delante algn signo o nmero que seale la idea.
Leer la frase que se ha escrito y comprobar que tiene sentido, que explica bien la
idea.
Luego hacer lo mismo con las diferentes ideas subrayadas en ese captulo o
apartado y en el resto de los captulos.
Una vez terminado, leer el resumen para comprobar que se entiende y para
corregir errores de expresin u ortogrficos.

C) ACTIVIDADES
1-Podemos darle por escrito esta gua y, a ttulo de ejemplo, el siguiente subrayado y
resumen para que los compare con la gua de orientacin.
La posicin y el movimiento
a) El movimiento como fenmeno fsico
Observa qu pasara si te preguntaran por algn objeto de la
mesa. Si tu respuesta fuera "est sobre la mesa", podramos
decir que has tomado la mesa como punto de referencia.
Podemos sacar la conclusin que la posicin de un objeto slo se
puede definir en relacin a otra cosa que se toma como punto de
referencia.
Si te fijas en un vehculo, puedes distinguir perfectamente si est
parado o si se mueve. Cuando est en reposo, su posicin
respecto a los rboles, farolas, etc., no cambia; cuando est en
movimiento cambia de lugar, se aleja, se acerca..., es decir
cambia su distancia a los elementos de referencia.
Imagina que ests en un tren. En relacin al asiento ests en
reposo, pero en relacin a los rboles, te mueves.
Como el movimiento de un objeto ha de ser necesariamente en
relacin a alguna cosa, se dice que todo movimiento es relativo.
RESUMEN:
La posicin y el movimiento
a) El movimiento como fenmeno fsico

La posicin de un objeto se define en relacin a otra

cosa que se toma como punto de referencia. (Goma

sobre mesa).

El movimiento se define como el cambio de distancia en

relacin a otras cosas que se toman como punto de
referencia. (En el tren me muevo en relacin a los
rboles).
Todo movimiento es relativo. (En relacin a algo).

2-Dejemos que elija un texto que tenga que estudiar y que haga el resumen.
Pidmosle que nos lo ensee y que lo compare con otro resumen del mismo texto
hecho por otro compaero.