Guia de

Aprendizagem
Disciplina BIOLOGIA
Semestre
1
Srie
3
Professor(a) ALCIONE CHAVES/ADRIANO FERREIRA/CARLOS BIZARRO/MRCIA MOURA
Justificativa:
Os seres vivos atuais no so os mesmos do passado, conforme comprovam os fsseis ou outros sinais de vida
antiga. De certa forma, o confronto desses fsseis com os organismos vivos permite mapear (e individualizar) essas
diferenas. Embora no se coloque em discusso as mudanas ocorridas, o que se discute como foram produzidas
e como podem estar associadas a novas mudanas. H teorias explicativas, entre as quais a da evoluo.

O que vamos trabalhar durante o 1 semestre:

Habilidades

Contedos

Escrever e reconhecer nomes cientficos

Reconhecer as categorias taxonmicas utilizadas na
classificao dos seres vivos
Criar sistemas de classificao com base em
caractersticas dos seres vivos
Utilizar chaves dicotmicas de identificao de seres
vivos
Identificar os critrios que orientaram as diferentes
teorias classificatrias, comparando-os entre si
Caracterizar espcie
Reconhecer indivduos que pertencem a uma mesma
espcie, a partir de critrios predeterminados
Caracterizar o que so hbridos e como so gerados
Identificar e comparar os grandes grupos de seres
vivos a partir de caractersticas distintivas
Construir e interpretar rvores filogenticas
Reconhecer relaes de parentesco evolutivo entre
grupos de seres vivos
Diferenciar a classificao lineana da classificao
filogentica
Reconhecer caractersticas gerais dos principais
representantes dos reinos Monera, Protista, Fungi,
Plantae e Animalia
Reconhecer as principais caractersticas do
desenvolvimento das angiospermas
Comparar os diferentes grupos vegetais com base
nas respectivas aquisies evolutivas
Associar as caractersticas morfofuncionais dos
grandes grupos vegetais aos diferentes habitats por
eles ocupados
Relacionar o movimento das plantas s condies de
luminosidade
Identificar os grandes grupos de seres vivos a partir
de caractersticas distintivas
Comparar caractersticas gerais dos grandes grupos
de seres vivos
Identificar e caracterizar os padres de reproduo,
crescimento e desenvolvimento nos diferentes
grupos de animais
Reconhecer as caractersticas dos principais filos do

Diversidade da vida O desafio da classificao

biolgica
Bases biolgicas da classificao
Critrios de classificao, regras de nomenclatura e
categorias taxonmicas reconhecidas
Taxonomia e conceito de espcie
Os cinco reinos nveis de organizao, obteno de
energia, estruturas, importncia econmica e
ecolgica
Relaes de parentesco entre seres rvores
filogenticas
Diversidade da vida e especificidades dos seres
vivos
Aspectos comparativos da evoluo das plantas
Adaptao das angiospermas quanto organizao,
ao crescimento, ao desenvolvimento e nutrio
Padres
de
reproduo,
crescimento
e
desenvolvimento
Principais funes vitais, especialmente dos
vertebrados
Aspectos da biologia humana
Funes vitais do organismo humano
Sexualidade

reino animal
Identificar caractersticas
vertebrados

comuns

aos

animais

Estratgias:

Modalidades organizativas transmitidas atravs de aulas expositivas, aulas expositivas dialogadas e aulas
expositivas dialgicas, subdivididas em:
Sequncias didticas: situaes de aprendizagem que partem do levantamento do conhecimento prvio dos
alunos, tendo como instrumentos de monitoramento, questionrios individuais/duplas/grupo;
Atividades permanentes distribudas atravs das ferramentas didticas:
Pesquisas: exploratrias, descritivas e explicativas.
Trabalhos individuais e em grupo
Seminrio
Debate
Relatrio (laboratrio)
Estudo dirigido
Estudo de caso
Estudo do meio (lugares de aprender e PRODESC)
Projeto interdisciplinar semestral: elaborado atravs da necessidade real dos alunos.

Critrios de Avaliao:
INSTRUMENTOS

QUANTID
ADE

PESO
S

Atividades de
Verificao

04

03

Prticas de Laboratrio

04

03

Prova de rea

01

02

Provo Bimestral

01

02

DESCRIO
01 trabalho em grupo
01 trabalho em
dupla/trio
02 trabalhos
individuais
Trabalhos em grupo

Dissertativa
Objetiva
(individual)
Objetiva
(individual)

DIMENSES
Conceitual
Procedimental
Atitudinal

Conceitual
Procedimental
Atitudinal
Conceitual
Procedimental
Atitudinal
Conceitual
Procedimental
Atitudinal

Dissertativa (05
Conceitual
questes)
Procedimental
01
**
Objetiva (05 questes) Atitudinal
(individual)
** A recuperao bimestral ser realizada com o objetivo de compor a nota do aluno em
defasagem (0 a 4), buscando a mdia mnima prevista na legislao atual.

Recuperao Bimestral
(compensao de
contedo)

Dicas para o aluno estudo complementar:

FILMES: O desafio de Darwin; Criao; O som do trovo; A guerra do fogo; Pandorun.
SITES: Khan Academy (cadastro)
ANIMAES: https://www.youtube.com/watch?v=F3knIgS_7TA ;
https://www.youtube.com/watch?v=pYbKhi5rqqs
;
https://www.youtube.com/watch?
v=t63pCUzey3E
LIVROS: A origem das espcies de C. Darwin

So Vicente, 12 de dezembro de 2014.

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Prof. Mrcia Moura