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15 Pginas
2009
COTAES DA PROVA
GRUPO I .................................................................................................................................... 100 pontos
A.
1. ........................................................................................................
Contedo.....................................................................(12 pontos)
Organizao e correco lingustica .............................(8 pontos)
2. ........................................................................................................
Contedo.................................................................... (12 pontos)
Organizao e correco lingustica .............................(8 pontos)
3. ........................................................................................................
Contedo.......................................................................(9 pontos)
Organizao e correco lingustica .............................(6 pontos)
4. ........................................................................................................
Contedo.......................................................................(9 pontos)
Organizao e correco lingustica .............................(6 pontos)
B. ........................................................................................................
Contedo.....................................................................(18 pontos)
Organizao e correco lingustica ...........................(12 pontos)
20 pontos
20 pontos
15 pontos
15 pontos
30 pontos
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
25 pontos
25 pontos
25 pontos
25 pontos
25 pontos
25 pontos
25 pontos
15 pontos
30 pontos
20 pontos
de associao/correspondncia
A classificao atribuda de acordo com o nvel de desempenho. Considera-se incorrecta qualquer
associao/correspondncia que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um
elemento do outro conjunto. A qualquer resposta que apresente um nvel inferior ao nvel 1 atribuda
a classificao de zero pontos.
Itens de resposta aberta curta e de resposta aberta extensa
A cotao distribuda pelos parmetros contedo (C) e organizao e correco lingustica (F).
Os critrios de classificao referentes ao contedo apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A qualquer texto produzido pelo examinando que apresente um nvel inferior ao nvel 1
atribuda a classificao de zero pontos.
As respostas que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos cenrios de resposta,
mas que sejam considerados vlidos, devem tambm ser classificadas em equiparao com os
descritores apresentados.
O afastamento integral dos aspectos de contedo relativos a cada um dos itens implica que a resposta
seja classificada com zero pontos, independentemente da qualidade do texto apresentado.
No Grupo I, nos casos em que a classificao referente aos aspectos de contedo (C) for igual ou
inferior a um tero do previsto para este parmetro, a cotao dos aspectos de organizao e
correco lingustica (F) ser a que consta da tabela que se segue, aplicando-se sobre esse valor os
eventuais descontos relativos aos factores de desvalorizao no domnio da correco lingustica.
Cotao do item
30 pontos
3 ou 6 pontos
4 pontos
20 pontos
3 pontos
3 pontos
15 pontos
3 pontos
2 pontos
Factores de desvalorizao
domnio da correco lingustica
A repetio de um erro de ortografia (incluindo erro de acentuao, erro por ausncia de maiscula
quando obrigatria e erro de translineao), na mesma resposta, deve ser contabilizada como uma
nica ocorrncia.
Factores de desvalorizao
Desvalorizao
(pontos)
limites de extenso
Sempre que o examinando no respeite os limites relativos ao nmero de palavras indicados na
instruo do item, deve ser descontado um (1) ponto por cada palavra a mais ou a menos, at cinco
(1 5) pontos, depois de aplicados todos os critrios definidos para o item. Se, da aplicao deste
factor de desvalorizao, resultar uma classificao inferior a zero pontos, atribuda resposta a
classificao de zero pontos.
A
1. ............................................................................................................................................. 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ............................................................................. 12 pontos
Nveis de
desempenho
Aspectos de contedo
Pontuao
12
** Vide Factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, dos itens de resposta aberta curta e aberta extensa
(p. C/4).
2. .............................................................................................................................................. 20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ............................................................................. 12 pontos
Nveis de
desempenho
Aspectos de contedo
Pontuao
12
** Vide Factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, dos itens de resposta aberta curta e aberta extensa
(p. C/4).
3. ........................................................................................................................................
15 pontos
Aspectos de contedo
Pontuao
** Vide Factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, dos itens de resposta aberta curta e aberta extensa
(p. C/4).
4. .............................................................................................................................................. 15 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ............................................................................... 9 pontos
Nveis de
desempenho
Aspectos de contedo
Pontuao
** Vide Factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, dos itens de resposta aberta curta e aberta extensa
(p. C/4).
B. ............................................................................................................................................. 30 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspectos de contedo (C) ............................................................................. 18 pontos
Nveis de
desempenho
Aspectos de contedo
Pontuao
18
15
12
** Vide Factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, dos itens de resposta aberta curta e aberta extensa
(p. C/4).
Chave
Item
Verso 1
Verso 2
Pontuao
1.
(D)
(C)
5 pontos
2.
(C)
(B)
5 pontos
3.
(B)
(D)
5 pontos
4.
(C)
(A)
5 pontos
5.
(A)
(C)
5 pontos
6.
(B)
(A)
5 pontos
7.
(D)
(A)
5 pontos
8. ............................................................................................................................................. 15 pontos
Nveis de
desempenho
Pontuao
15
Chave
Coluna A
Coluna B
Verso 1
Verso 2
1)
c)
b)
2)
a)
h)
3)
e)
d)
4)
g)
f)
5)
h)
g)
Nveis de
desempenho
Pontuao
30
27
Trata, sem desvios, o tema proposto.
Mobiliza informao diversificada, com suficiente eficcia argumentativa:
produz um discurso coerente, pontuado, no entanto, por ambiguidades
pouco relevantes;
define com suficiente clareza o seu ponto de vista;
fundamenta a perspectiva adoptada em (pelo menos) dois argumentos
adequados, cada um deles documentado com (pelo menos) um
exemplo apropriado.
24
21
Nveis de
desempenho
Pontuao
18
15
Trata globalmente o tema, mas com desvios notrios.
Mobiliza pouca informao e com reduzida eficcia argumentativa:
produz um discurso com alguma coerncia, mas nem sempre
claramente inteligvel;
define um ponto de vista identificvel, mas f-lo de forma confusa;
fundamenta a perspectiva adoptada em um nico argumento ou em dois
argumentos redundantes e no apresenta exemplos, ou apresenta
exemplos pouco adequados.
12
Nveis de
desempenho
Pontuao