UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
BACHILLERATO EN CIENCIAS DE ENFERMERIA

I. TITULO DEL CURSO: Patofisiología Humana

II. CODIFICACION: ENFE 4100

III. HORAS CRÉDITOS: Cuatro (4)

IV. HORAS DE CONTACTO: Cuatro (4) horas de conferencia semanal

V. PREQUISITO PREVIOS: BIOL 1011 – 1013, BIOL 1012 – 1014,

QUIM 3012, BIOL 2001, ENFE 3100

VI. DESCRIPCION DEL CURSO:

En este curso se expone al estudiante a los conceptos básicos de patofisiología humana en

desviaciones de salud del adulto. El contenido del curso está basado en las desviaciones
fisiológicas, signos, síntomas, hallazgos físicos y de laboratorio resultando en el proceso de
enfermedad. Este contenido ayuda al estudiante a formular el diagnóstico de enfermería.

El curso está organizado de manera que el estudiante pueda integrar el conocimiento de

otras disciplinas al funcionamiento normal y patológico del organismo.

VII. OBJETIVOS DEL CURSO.

El estudiante:
1. Demostrará conocimientos profundos sobre conceptos básicos de patofisiología
humana en desviaciones de salud del adulto.
2. Utilizará resultados de investigación sobre desviaciones de salud del adulto.
3. Demostrará dominio del conocimiento de desviaciones de salud que afectan a los
clientes.
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VIII. BOSQUEJO DE CONTENIDO Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: TIEMPO

Unidad I - Aspectos Celulares de la Enfermedad 4 horas

A. Introducción

B. Alteraciones en la función celular

C. Desórdenes genéticos y congénitos

D. Alteraciones en la diferenciación celular

Unidad II - Alteraciones en las Defensas del Cuerpo 6 horas

A. Estrés

B. Proceso infeccioso

C. Respuesta inflamatoria

D. Respuesta inmune

E. Alteraciones en la respuesta inmune

F. Desórdenes de las células blancas

G. Alteraciones en la homeostasis y coagulación

Unidad III - Alteraciones en las Defensas de la Piel Asignación 1

A. Manifestaciones de desórdenes de la piel

B. Problemas de la piel durante el desarrollo

C. Desórdenes primarios de la piel

Unidad IV - Alteraciones en los Fluidos del Cuerpo 6 horas

A. Alteraciones en el agua del cuerpo

B. Desórdenes de electrolitos
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C. Alteraciones en el balance ácido básico

D. Alteraciones en la función renal

Unidad V - Alteraciones en la Función Genitourinaria 4 horas

A. Alteraciones en la función de la vejiga

B. Alteraciones en la estructura y función del sistema genitourinario masculino

C. Alteraciones en la estructura y función del sistema reproductor femenino

D. Enfermedades sexualmente transmitidas

Unidad VI - Alteraciones en la Función Endocrina del Metabolismo y Nutrición 6 horas

A. Alteraciones en el control endocrino del crecimiento y del metabolismo

B. Alteraciones en la función gastrointestinal

Unidad VII - Alteraciones en la Función Neuromuscular 6 horas

A. Alteraciones en la función sensorial especial

B. Desórdenes en la función cerebral

C. Alteraciones en la función motora

D. Dolor

Unidad VIII - Alteraciones en la Oxigenación de los Tejidos

A. Sistema cardiovascular 2 horas

1. alteraciones en la transportación de oxígeno
2. alteraciones en el flujo de sangre

B. Alteraciones en la presión sanguínea 2 horas

C. Alteraciones en la función cardiaca 4 horas

1. disritmias atriales
2. disritmias ventriculares

D. Sistema respiratorio 12 horas

1. alteraciones en la función respiratoria
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2. desórdenes de la pleura
3. desórdenes obstructivos del pulmón
4. desórdenes vasculares pulmonares
5. cáncer del pulmón

Unidad IX - Alteraciones en la Función Musculoesqueletal y de Locomoción

A. Alteraciones en la función esqueletal Asignación 3

B. Alteraciones que ocurren durante el período normal de crecimiento

C. Desórdenes reumáticos
IX. ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIONALES:

1. Conferencia por el profesor

2. Preguntas dirigidas
3. Discusión de grupo

X. RECURSOS MÍNIMOS DISPONIBLES O REQUERIDOS:

a. Libros de texto
b. Libreta para anotaciones

XI. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Examen Parcial I ...........................................................20%

2. Examen Parcial II .............................................................20%
3. Examen Parcial III.............................................................20%
4. Examen Final ....................................................................25%
5. *Asignaciones (3)..............................................................15% (5% c/u)
TOTAL 100%

*Nota: Se desarrollará instrumentos de evaluación diferenciada para los/as estudiantes con

necesidades especiales.

XII SISTEMA DE CALIFICACIÓN:

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A= 90 – 100 %
B= 80 – 89 %
C= 70 – 79 %
D= 60 – 69 %
F= 59 %

XIII. LIBROS DE TEXTO:

Gould, Barbara E. (2006). Pathophisiology for the health related professions, (3ra ed.).
Canadá: Sauders.
XIII. BIBLIOGRAFÍA:

1. Beyond the shock: A step-by-step guide after the diagnosis of breast cancer (2003).
National Breast Cancer Foundation, Inc.

2. Huether, S. E., & McCance, K. L. (2000). Understanding pathophysiology (2nd. Ed.).

St. Louis: Mosby.
3. Ignatavicius, D.D., Workman, M.L., & Mishler, M.A. (2004). Medical – surgical
nursing across the health care continuum (4th ed). Philadelphia: Saunders.
4.
4. Kowalak, J. P., & Hughes, A. S. ( 2002). Anatomical chart company: Atlas of
pathophysiology. Pennsylvania: Springhouse.

5. Lewis, S. M., Heitkemper, M. M., & Dirksen, S. R. (2004). Medical surgical nursing:
Assessment and management of clinical problems. (6th ed.). Mosby: St. Louis.
6. Porth, C. M. (2004). Essentials of pathophysiology: Concepts of altered health states.
Philadelphia: Lippincott.

8. Smeltzer, S. C. & Bare, B. G (2004). Enfermería medicoquirúrgica de Brunner y

Suddarth. (8th ed.) México: Interamericana, McGraw-Hill

WEB SITES:

1. NIH (National Heart, Lung, and Blood Institute) – (NHLBI). www.nhlbi.nih.gov

2. American Heart Association - www.americanheart.org

3. American Heart Association Women’s website - www.women.americanheart.org

3. Heart Information Network - www.heartinfo.org

4. Mended Hearts, Inc. - www.mendedhearts.org

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5. American Thoracic Society Nursing Assembly, - www.thoracic.org/nur

6. American Lung Association - www.lungusa.org

7. Cystic Fibrosis Foundation - www.cff.org

8. Center for disease Control and Prevention - www.cdc.gov

Ley 51

Nota: Los estudiantes que reciben servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con
el profesor al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo necesario conforme
a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para Personas con impedimento (OAPI) del
Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren
de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el profesor.

Los estudiantes pueden visitar la Oficina de la Coordinadora de servicios a estudiantes de Ley 51,
adscrita al Decanato de Asuntos Estudiantiles. También pueden acceder a la página electrónica de la
UPRA (www.upra.edu) y buscar información adicional sobre los servicios de esta oficina en la
sección titulada Decanatos/Oficinas/Deptos.

Todos los estudiantes, independiente de si lo cubre o no la Ley 51, pueden comunicarse con la
Oficina de procuraduría Estudiantil, adscrita al Decanato de Asuntos Estudiantiles, si requieren
asesoramiento relacionado con las áreas académicas y administrativas. Pueden También pueden
acceder a la página electrónica de la UPRA (www.upra.edu) y buscar información adicional sobre
los servicios de esta oficina en la sección titulada Decanatos/Oficinas/Deptos.