Preguntas Tipo Enlace (QUÍMICA)

CRECE
Cuadernos de Reactivos
para Evaluar Conocimientos,
tipo Enlace
Qumica
3o. de Secundaria
Versin .01
www.mcgraw-hill.com.mx/secundaria
Visita nuestra pgina web
Presentacin
Las pruebas estandarizadas que aplican los organismos nacionales e internacionales implican para los alumnos, en muchos casos, una forma desconocida de evaluar
sus conocimientos. Esto se debe a que el cuaderno de los reactivos y la hoja donde
se registran las respuestas son independientes.
Adems, los problemas continan porque la hoja de respuestas requiere una
forma de llenado particular, que en gran nmero de ocasiones los alumnos desconocen, lo que puede provocar la anulacin de respuestas correctas e infl uir en los
resultados.
La prueba CRECE
La prueba CRECE (Cuadernos de Reactivos para Evaluar Conocimientos, tipo
ENLACE) ofrece evaluaciones bimestrales que solucionan una necesidad de aula;
adems, brinda la posibilidad de preparar a sus alumnos en la modalidad de las
pruebas estandarizadas.
Le sugerimos fotocopiar los cuadernillos cada vez que aplique las evaluaciones
y permitir que los alumnos escriban en ellos lo que consideren necesario, de esta
forma usted, adems de tener el resultado fi nal (correcto o incorrecto) en la hoja de
respuestas, podr analizar los procedimientos de sus alumnos para determinar la
solucin de los problemas.
La prueba CRECE ha sido desarrollada con base en los planes y programas de
estudio ofi ciales, por lo que su aplicacin bimestral debera realizarse al fi nal
de cada bloque; usted decide si aplica el cuaderno completo o sustrae preguntas
para ajustarlo a su grupo.
Al fi nal de los cuadernos de reactivos encontrar una tabla de indicadores por
cada bimestre.
Contenido
Presentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Cuaderno de preguntas 1er. bimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Cuaderno de preguntas 2o. bimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Cuaderno de preguntas 3er. bimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Cuaderno de preguntas 4to. bimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Cuaderno de preguntas 5to. bimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Hoja de respuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Indicadores para evaluacin del primer bimestre . . . . . . . . . . . . . . . 28
Indicadores para evaluacin del segundo bimestre . . . . . . . . . . . . . 29
Indicadores para evaluacin del tercer bimestre . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Indicadores para evaluacin del cuarto bimestre . . . . . . . . . . . . . . . 31
Indicadores para evaluacin del quinto bimestre . . . . . . . . . . . . . . . 32
Evaluacin 1er. bimestre

Tipo enlace
Cuaderno de preguntas
QUMICA
3o. de Secundaria
CRECE.01
Nombre del alumno: ____________________________________________________

Grupo: __________
Turno: _____________________________________________
Escuela: _______________________________________________________________
Crece.01
1. Su importancia para el ser humano y el ambiente radica en que forma parte de su vida diaria y
le ayuda a vivir mejor.
a)
b)
c)
d)
Filosofa.
Biologa.
Matemticas.
Qumica.
2. En qumica, la observacin, la interpretacin

mediante tablas y grficas, el uso de instrumentos para medicin, la verificacin de hiptesis y la utilizacin de un lenguaje propio son
caractersticas del:
a)
b)
c)
d)
Mtodo qumico.
Conocimiento cientfico.
Registro de actividades.
Conocimiento de la materia.
3. La causa de que una sustancia qumica provoque efectos txicos depende de:
a) Su potencia, de la manera en que el organismo responda a la accin de esa sustancia y del
sitio en el que se acumula.
b) Su potencia, de la manera en que el organismo responda a la accin de esa sustancia y de
su color.
c) La manera en que el organismo responda a
la accin de esa sustancia, del sitio donde se
acumula y del estado fsico.
d) El estado de nimo de la persona, del sitio
donde se acumule y de la manera en que el
organismo responda a la accin de esa sustancia.
4. Cambio del estado slido al estado gaseoso sin

pasar por el estado lquido y viceversa.
a)
b)
c)
d)
Expansin.
Sublimacin.
Condensacin.
Solidificacin.
5. Cules son las unidades para masa, volumen y

densidad en el SI?
Qumica 3 1er. bimestre
a)
b)
c)
d)
kg, m3, kg/m3

g, m3, g/mL
kg, cm3, g/mL
g, cm3, kg/m3
6. Propiedades extensivas de la materia.

a)
b)
c)
d)
Masa, viscosidad y solubilidad.

Masa, volumen y viscosidad.
Masa, densidad y longitud.
Masa, longitud y volumen.
7. Si las propiedades intensivas dependen de la

naturaleza del material, stas son:
a)
b)
c)
d)
ndice de refraccin, calor y punto de fusin.

Densidad, ductilidad y volumen.
Maleabilidad, ndice de refraccin y masa.
Conductividad, calor y volumen.
8. Calcular la densidad de un lquido si 17.45 mL

de l tienen la masa de 16.3 g.
a)
b)
c)
d)
= 09.34 g/mL
= 093.4 g/mL
= 0.934 g/mL
= 0 g/mL
9. Cul de las siguientes frases es la correcta con

respecto a la ley de la conservacin de la materia.
a) En cualquier cambio de la naturaleza, todos
los materiales se mantienen invariables.
b) Antes y despus de un cambio fsico o qumico, la cantidad total de materia involucrada es
la misma.
c) Cuando en un cambio se libera un gas, la cantidad total de materia disminuye.
d) Al realizar una reaccin qumica, la cantidad
de cada compuesto no cambia.
10. Los antiguos mexicanos, entre ellos toltecas,
aztecas, mayas, zapotecas y purpechas, tenan
un conocimiento profundo de:
Crece.01
a)
b)
c)
d)
Medicina, anatoma y computacin.

Medicina, herbolaria e idiomas.
Herbolaria, anatoma y antropologa.
Herbolaria, medicina y anatoma.
11. Las disoluciones son mezclas homogneas,

pues:
a)
b)
c)
d)
Sus componentes se distinguen a simple vista.

Sus componentes no son miscibles.
Sus componentes no pueden distinguirse.
Sus componentes, al unirse, forman una sustancia pura.
12. La siguiente mezcla no puede separarse por filtracin:

a)
b)
c)
d)
13. Las emulsiones son coloides porque tienen las

siguientes caractersticas:
a)
b)
c)
d)
Son homogneas y transparentes.

Son turbias y homogneas.
Son heterogneas, pero se sedimentan.
Se separan por filtracin o decantacin.
14. Las partculas que integran la fase dispersa de

las suspensiones:
a)
b)
c)
d)
Son pequeas, por eso no se aprecian.

Son grandes, por eso no se disuelven.
Son iguales que los de las disoluciones.
Son mayores que otras mezclas, por eso no se
sedimentan.
Tierra con aceite.

Agua y arena.
Aserrn con alcohol.
Sal con agua.
Instrucciones para trabajar

NECESITAS: LPIZ DEL 2 2 Y GOMA PARA BORRAR
1. Es necesario que te relajes y concentres en la tarea que vas realizar.
2. Lee atentamente cada instruccin antes de responder. Es importante que tengas claro qu es lo que se pide o pregunta.
3. Registra cada respuesta en la hoja de respuestas
4. Lee la hoja de respuestas de la pgina 25.
5. Cada pregunta tiene cuatro respuestas posibles, indicadas con las letras A, B, C
y D. Slo una es la correcta.
6. Elige la respuesta correcta de cada pregunta o problema y rellena bien, con
lpiz, el valo correspondiente en la hoja de respuestas.
7. Slo puedes rellenar un valo. Si rellenas ms de uno, la respuesta se considerar incorrecta.
8. Firma la hoja de respuestas.
Te sugerimos:
Si una pregunta te resulta difcil de contestar, no te detengas mucho tiempo en

ella. Pasa a la siguiente.
Si te queda tiempo, revisa tus respuestas e intenta responder las preguntas que
hayas dejado pendientes.
Si borras, fjate que no hayan quedado rastros de lpiz.
Evaluacin 2o. bimestre

Tipo enlace
QUMICA
3o. de Secundaria
CRECE.01

Grupo: __________
Turno: _____________________________________________
Escuela: _______________________________________________________________
Crece.01
1. Elige un ejemplo de mezcla homognea.

a)
b)
c)
d)
Agua y arena.
Petrleo.
Azufre y carbn en polvo.
Leche.
2. Elige un ejemplo de emulsin.

a)
b)
c)
d)
Vinagre y aceite.
Rub y palo.
Agua y alcohol.
Gelatina.
3. Cuando en una disolucin se aumenta la cantidad de soluto en un solvente a mayor temperatura de la normal, la disolucin es:
a)
b)
c)
e)
Disolucin diluida.
Disolucin concentrada.
Disolucin saturada.
Disolucin sobresaturada.
4. Cuando una disolucin contiene una gran cantidad de soluto se llama:

a)
b)
c)
e)
Disolucin diluida.
Disolucin concentrada.
Disolucin saturada.
Disolucin sobresaturada.
5. Si disolvemos 5.0 g de azcar en 250 g de agua,

cul es el porcentaje en masa del azcar?
a)
b)
c)
d)
16.6%
166%
8.34%
1.66%
10
a)
b)
c)
d)
Sodio, plata, plomo.

Azufre, sodio, cobre.
Sodio, potasio, cobre.
Litio, carbono, hidrgeno.
8. La frmula NaCl considera los siguientes elementos qumicos:

a)
b)
c)
d)
Oxgeno y cloro.
Sodio y cloro.
Azufre y oxgeno.
Azufre y cloro.
9. Estructur una tabla de los elementos qumicos, organizndolos segn el orden creciente
de sus masas atmicas relativas en ocho grupos; an ms, dej en blanco los espacios de
algunos elementos descubiertos despus.
a)
b)
c)
d)
J. Lother Meyer.
Cannizaro.
Mendeleiev.
Dbereiner.
10. Son slidos a temperatura ambiente excepto

el mercurio, que es lquido, presentan brillo
caracterstico, son dctiles, maleables y buenos
conductores del calor y la electricidad:
a)
b)
c)
d)
Metales.
No metales.
Iones.
Electrones.
11. Elige las caractersticas correspondientes a la

familia de los metales alcalinos.
6. Calcula el porcentaje en volumen de una disolucin que contiene 15 mL de alcohol y se completa con agua hasta 100 mL.
a)
b)
c)
d)
7. Los smbolos S, Na y Cu corresponden a los siguientes elementos:
0.15%
150%
15%
1.5%
Qumica 3 2o bimestre
a) Son suaves y pueden cortarse fcilmente, se

funden a bajas temperaturas.
b) Suelen formar enlaces covalentes.
c) Al unirse con un no metal forman sales como
el cloruro de sodio (NaCl).
d) Forman sales como el NaCl y el F; comnmente se usan en la industria farmacutica.
Crece.01
12. Sustancia formada mediante un enlace inico.

a)
b)
c)
d)
Cu
NH3
F2
NaCl
14. Qu opcin presenta ordenados los elementos de mayor a menor electronegatividad?

a)
b)
c)
d)
Cl, I, Ca, Br, F

Ca, Cl, F. I, Br
F, I, Ca, Br, Cl
F, Cl, Br, I, Ca
13. Qu opcin presenta ordenados los elementos de mayor a menor carcter metlico?
a)
b)
c)
d)
K, Na, Fr, Rb, Cs, Li

Li, Na, K, Rb, Cs, Fr
Fr, Cs, Rb, K, Na, Li
Na, Li, Fr, K, Rb, Cs
11

Te sugerimos:

Evaluacin 3er. bimestre

Tipo enlace
QUMICA
3o. de Secundaria
CRECE.01

Grupo: __________
Turno: _____________________________________________
Escuela: _______________________________________________________________
Crece.01
1. Identifica la definicin correcta de reaccin qumica.

a) Proceso en el que una o ms sustancias se
transforman en otras sustancias diferentes.
b) Fuerza que ejerce el entorno sobre una estructura resistente o mecanismo en movimiento.
c) Secuencia de acciones y reacciones aparentemente interminables.
d) Procedimiento que ocurre dentro de los organismos vivos.
2. Elige cules son los electrones correspondientes a la capa de valencia de F segn la teora de
Lewis.
a)
b)
c)
d)
F

F

F
F
4 Fe + 3 O2
7 Fe + 3 O2
4 Fe + O2
5 Fe + 3 O2
2 Fe2O3
2 Fe2O3
1 Fe2O3
3 Fe2O3
4. Calcula la masa molar del carbonato de calcio

(CaCO3). Puedes consultar la tabla peridica.
a)
b)
c)
d)
680 g/mol
68 g/mol
78 g/mol
6.8 g/mol
5. Tcnicas actuales empleadas para preservar los

alimentos de los microbios y otros agentes que
los deterioran:
a) Uso de antibiticos y la exposicin a la radiacin nuclear.
b) Conservacin en sal o azcar y alimentos enlatados.
c) Desecacin y exposicin a la radiacin nuclear.
d) Deshidratacin y el uso de antibiticos.
14
a)
b)
c)
d)
Tetraetilo de plomo y la pepsina.

Clorato de potasio y la lipasa.
La pepsina y la lipasa.
El clorato de potasio y el dixido de manganeso.
7. Relaciona con la notacin cientfica correspondiente esta expresin: 6.2 10-3 cm 4.3 10-3
cm =
a)
b)
c)
d)
620 10-3 cm
1.9 10 cm
1.9 10-3 cm
55.68 108
8. Determina la masa molar del H2SO4 (cido sulfrico).
3. Indica cules son los coeficientes adecuados

para balancear la siguiente ecuacin:
a)
b)
c)
d)
6. Catalizadores biolgicos que modifican la velocidad de las reacciones qumicas en el organismo:
a)
b)
c)
d)
74.5 g/mol.
40 g/mol.
98 g/mol.
50 g/mol.
9. Unidad de medida que indica que cualquier

sustancia contiene igual nmero de molculas:
a)
b)
c)
d)
metro.
mol.
g/m3.
litro.
10. Qu masa tienen 2 moles de sulfato de calcio

(CaSO4)?
a)
b)
c)
d)
27.2 g
2720 g
2.7 g
272 g
11. Qu nutrientes se encargan de la reposicin

de los tejidos, su desarrollo y su crecimiento?
Crece.01
a) Las protenas, cuya funcin es fundamentalmente reparadora.

b) Los glcidos, porque su funcin es reparar los
tejidos.
c) Las protenas, porque tienen un funcin reguladora en los rganos.
d) Los lpidos, cuya funcin consiste en aportar
energa.
12. Los alimentos aportan al organismo:

a)
b)
c)
d)
Slo la energa necesaria.

Vitaminas y minerales.
Agua, energa y sustancias reguladoras.
Protenas, sales minerales, vitaminas, grasas y
energa.
13. Los elementos biognicos bsicos son:

a) Carbono (C), oxgeno (O), nitrgeno (N) e hidrgeno (H).
b) Carbono (C), oxgeno (O), nitrgeno (N) y calcio (Ca).
c) Carbono (C), oxgeno (O), nitrgeno (N) y fsforo (P).
d) Carbono (C), oxgeno (O), nitrgeno (N) y magnesio (Mg).
14. Los aminocidos constituyen la estructura de
las protenas, las cuales se encuentran en:
a)
b)
c)
d)
Carne, huevos, vegetales y frutas.

Pescado, leche, huevos y frutas.
Carne, huevos, pescado, leche, queso.
Leche, quesos, verduras y frutas.
15

Te sugerimos:

Evaluacin 4to. bimestre

Tipo enlace
QUMICA
3o. de Secundaria
CRECE.01

Grupo: __________
Turno: _____________________________________________
Escuela: _______________________________________________________________
Crece.01
1. De los siguientes compuestos, identifica la frmula de un cido fuerte.

a)
b)
c)
d)
HmnO4
H2SO4
H3AsO3
H2CO3
2. Identifica los dos compuestos que se combinan

para formar las bases o los hidrxidos:
a)
b)
c)
d)
Perxidos y anhdridos.
Hidruros y sales.
Hidrcidos y agua.
xidos bsicos y agua.
Ca(OH)2
K(OH)
Ba(OH)2
LiOH
H3PO4
HNO3
H2CO3
H3PO3
a) Aportan los elementos indispensables para

la formacin y desarrollo de numerosos compuestos orgnicos que integran el cuerpo humano.
b) Aportan los elementos indispensables para
la formacin y desarrollo de los huesos de la
cara.
c) Suministran las caloras necesarias para elevar
la temperatura del cuerpo.
d) Brindan elementos necesarios para realizar algunas funciones y propiciar que nos sintamos
satisfechos.
5. Elige una caracterstica de las bases.

a)
b)
c)
d)
Neutralizan los cidos.

Ceden protones.
Tienen sabor agrio.
Tienen pH bajo.
6. Elige la ecuacin completa y balanceada.

cido sulfrico
a)
b)
c)
d)
18
H2SO4
H2O4
H2SO4
H2S4
Hidrxido de sodio
+ 2 NaOH
+ NaOH
+ NaOH
+ 2 NaOH
Sulfato de sodio
Agua
Na2SO4
Na2SO4
Na2SO4
Na2SO4
2 H2O
2 H2O
H2O
3 H2O
Qumica 3 4to. bimestre
a) Aguacate, arroz, calabaza, fresas, elote, naranja.

b) Naranja, fresas, carne de cerdo, limn, verduras en salmuera.
c) Pltano, salsa de chile, mango verde, lechuga,
fideo cocinado.
d) Coliflor, caldo de pollo, mandarina, jitomate,
sopa de lenteja.
9. Cules son las funciones ms importantes que

realizan los alimentos en nuestro organismo?
4. Identifica la frmula del cido ntrico.

a)
b)
c)
d)
a) Enjuagarla con agua y ponerla en cloro para

blanquearla.
b) Lavarla con jabn y agua para limpiarla.
c) Lavarla con jabn y agua y dejarla enjabonada
para neutralizar la acidez del excremento.
d) Lavarla y ponerla en cloro para blanquearla.
8. Identifica algunos de los alimentos de mayor

acidez que normalmente consumes:
3. Identifica la frmula del hidrxido de potasio.

a)
b)
c)
d)
7. A qu tratamiento someteras la playera de

educacin fsica si se ensuciara con excremento
de pjaro?
+
+
+
+
10. Identifica las sustancias que neutralizan la acidez estomacal.
Crece.01
a) Leche de magnesia, jugo de naranja, jugo de

limn, licuado de guayaba.
b) Leche de magnesia, sal de uvas, suspensin
anticida, tabletas efervescentes.
c) Sal de uvas, tabletas anticidas, jugo de naranja, jugo de limn, jugo de toronja.
d) Suspensin anticida, jugo de toronja, jugo de
naranja, sal de uvas.
11. Por qu el oxgeno es un buen oxidante?

a) Porque le sobran electrones que puede donar.
b) Porque le quita dos electrones a los dems
reactivos para estabilizarse.
c) Porque no pierde ni gana electrones con facilidad.
d) Porque es muy difcil reducirlo.
13. Indica cul reaccin es de xido-reduccin (no

se necesita balancear).
a)
b)
c)
d)
14. Determina cul es el nmero de oxidacin correcto de los siguientes elementos.

1+ 2
a) Cu2S + O2

2+ 2
b) Cu2S + O2

3+ 1
c) Cu2S + O2

12. Selecciona la definicin correcta de agente oxidante.
CaO + H2O Ca(OH)2

Ag + HNO3 AgNO3 + H2O
PBr3 + 3 H2O 3HBr + H3PO3
Cl2 + H2O
H2Cl2 + HClO
3+ 2
d) Cu2S + O2
4+ 2
4+ 2
3+ 2
5+ 0
2Cu + SO2
2Cu + SO2
2Cu + SO2
2Cu + SO2
a) Sustancia que pierde electrones.

b) Ganancia de electrones con una disminucin
en el nmero de oxidacin.
c) Sustancia que gana electrones.
d) Sustancia que equilibra los electrones.
19

Te sugerimos:

Evaluacin 5to. bimestre

Tipo enlace
QUMICA
3o. de Secundaria
CRECE.01

Grupo: __________
Turno: _____________________________________________
Escuela: _______________________________________________________________
Crece.01
1. Identifica la frmula condensada del propano.

a)
b)
c)
d)
C3H6
C4H10
C4H6
C3H8
2. Cul es la principal diferencia entre alcanos y

alquenos?
a) Los alquenos no tienen hidrgeno.
b) Los alquenos tienen al menos un doble
enlace.
c) En los alquenos, el nmero de oxidacin del
carbono es menor.
d) Los alcanos son ms solubles en agua.
3. Identifica el compuesto orgnico sinttico cuya

macromolcula resulta de la unin de muchas
molculas sencillas llamadas monmeros.
a)
b)
c)
d)
Plsticos.
Resinas sintticas.
Polmeros.
Petrleo.
4. Polmero impermeable al agua y al aire, conocido desde hace varios siglos; de origen vegetal,
en la actualidad se sintetiza artificialmente.
a)
b)
c)
d)
Hule.
Celuloide.
Baquelita.
Plsticos biolgicos.
5. Su importancia en medicina radica principalmente en la formacin de huesos o cartlagos

de la mano o el pie.
a)
b)
c)
d)
Hule.
Celuloide.
Baquelita.
Plsticos biolgicos.
6. Selecciona la principal aportacin de Andrs

Manuel del Ro a la ciencia.
22
a) Advirti sobre el riesgo del cambio climtico

global y el deterioro de la capa estratosfrica
de ozono.
b) Descubri el vanadio, al que en un principio
llam eritronio.
c) Logr aislar y analizar la nicotina, la cual es el
alcaloide del tabaco.
d) Durante la poca de la Colonia descubri el
proceso para recuperar la plata.
7. Principales contribuciones de la qumica durante el Mxico prehispnico.
a) Petrleo, productos petroqumicos, catalizadores, equipos, aparatos y otros productos
qumicos, aditivos y procesos qumicos, petroqumicos y de refinacin.
b) El tequesquite, el cloruro de sodio, el alumbre,
la mica, el yeso, el sulfato de amonio y diversos metales, como oro, plata y cobre.
c) El jabn slido, la farmacopea mexicana, aislamiento y anlisis de la nicotina, la pldora anticonceptiva y la sntesis de la cortisona.
d) Proyecto biolgico y bioqumico que impuls
la produccin agrcola.
8. Principales contribuciones del Instituto Mexicano del Petrleo.
a) Petrleo, productos petroqumicos, catalizadores, equipos, aparatos y otros productos
qumicos, aditivos y procesos qumicos, petroqumicos y de refinacin
b) El tequesquite, el cloruro de sodio, el alumbre,
la mica, el yeso, el sulfato de amonio y diversos metales como oro, plata y cobre.
c) El jabn slido, la farmacopea mexicana, aislamiento y anlisis de la nicotina, la pldora anticonceptiva y la sntesis de la cortisona.
d) Proyecto biolgico y bioqumico impuls la
produccin agrcola.
9. Sustancias con las cuales se incrementa la productividad de la tierra de cultivo; las ms usuales son: compuestos del fsforo (P) y del nitrgeno (N).
Crece.01
a)
b)
c)
d)
Plaguicidas.
Pesticidas.
Sales minerales.
Fertilizantes.
10. Los rasgos que posees los heredaste de tus padres o de otros ancestros debido a una porcin
de sustancia qumica llamada:
a)
b)
c)
d)
ARN.
ADN.
Gen.
Guanina.
11. Identifica el compuesto base de todos los compuestos de cermica; sus minerales bsicos son
los silicatos de aluminio.
a)
b)
c)
d)
Adobe y barro.
Arcilla.
Ladrillo y tabique.
Cemento.
a)
b)
c)
d)
Hidrgeno.
Petrleo.
Gas natural.
Biomasa.
13. Un grupo de mujeres utiliza colorantes, pigmentos y anilinas para teir algodn, tcnica
que emplean las tejedoras:
a) De rebozos de Santa Mara del Ro (San Luis
Potos).
b) Huaves de San Mateo del Mar (Oaxaca).
c) Actuales de todo nuestro pas.
d) Andinas.
14. Unidad con la cual se indica la cantidad de calor

que producen los combustibles y alimentos durante la combustin.
a)
b)
c)
d)
Kilocalora.
Calor de combustin.
Calora.
Joule.
12. Combustible de origen biolgico, considerado

como una fuente de energa renovable.
23

Te sugerimos:

Crece.01
CRECE
Hoja de respuestas
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
Grupo: __________________ Turno: ______________________________________________
Escuela: _______________________________________________________________________
Bimestre: __________ Asignatura:_ ______________________________________________
Usa lpiz del 2 2 .

Llena totalmente los crculos; ejemplo:
Si te equivocas, borra completamente.
1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A
11. A
12. A
13. A
14. A
Para ser llenado por el profesor.

Observaciones:
Aciertos: _ ________________
_ ________________________________________________________________________
_ ________________________________________________________________________
_ ________________________________________________________________________
| Hoja de respuestas
25
Recomendaciones para los indicadores

para evaluacin del bimestre
Los indicadores para la evaluacin del bimestre son una herramienta que permite
observar el desempeo global del grupo respecto de cada tem. Los indicadores
describen los conocimientos, las habilidades y las actitudes esperados de los alumnos para cada tema.
Con este control usted puede medir el porcentaje de alumnos que dominan cada
tema y tomar medidas al respecto. Solamente debe llenar la tabla con los datos que
se solicitan y efectuar la operacin que se describe en el inciso c (ver ejemplo).
Indicadores para evaluacin del 1er. bimestre (ejemplo)

Aprovechamiento por temas
Reactivo Respuesta
b) Nmero
de alumnos
a) Nmero de que responalumnos que di correcpresent el
tamente la
examen
pregunta
Indicador
c) Porcentaje
de alumnos
que domina
el tema
c = b / a (100)
Resuelve multiplicaciones de nmeros

con signo
30
10
33 %
Resuelve problemas
que implican adicin
y sustraccin de expresiones algebraicas
30
24
80 %
Le recomendamos que si en un tem el grupo obtiene un porcentaje menor a 70%,

destine un tiempo especial a repasar el tema, incluso puede permitir que los alumnos que respondieron correctamente expliquen el contenido a los que no acertaron
en la respuesta. Ahora bien, usted puede asignar un parmetro de desempeo ms
alto o ms bajo en funcin del estndar esperado por la escuela o por usted mismo.
Qumica 3 Recomendaciones
27
Indicadores para evaluacin del primer bimestre

Reactivo Respuesta
Indicador
a) Nmero de
alumnos que
present el
examen
b) Nmero de
alumnos que
respondi
correctamente
la pregunta
c) Porcentaje de
alumnos que
domina el tema
c = b / a (100)
28
Reconoce cul es la visin de

la ciencia y la tecnologa en el
mundo actual.
Reconoce las caractersticas del

conocimiento cientfico: el caso
de la qumica.
Reconoce que algunas sustancias estn ms contaminadas

que otras.
Identifica las propiedades fsicas

y la caracterizacin de las sustancias.
Reconoce que se pueden medir

las propiedades de los materiales.
Sabe cmo medir las propiedades de los materiales.
Valora la medicin de propiedades intensivas.
Identifica la medicin de propiedades intensivas.
Identifica el principio de la conservacin de la materia.
10
Reconoce la herbolaria, medicina y anatoma de las culturas

prehispnicas.
11
Diferencia las mezclas homogneas y heterogneas.
12
Identifica las propiedades y mtodo de separacin de mezclas.
13
Relaciona las propiedades y mtodo de separacin de mezclas.
14
Relaciona las propiedades y mtodo de separacin de mezclas.
Indicadores para evaluacin del segundo bimestre

Reactivo Respuesta
Indicador
a) Nmero de
alumnos que
present el
examen
b) Nmero de
alumnos que
respondi
correctamente
la pregunta
c) Porcentaje de
alumnos que
domina el tema
c = b / a (100)
Diferencia las mezclas, compuestos y elementos.
Relaciona las mezclas: disoluciones acuosas y sustancias puras.
Reconoce las disoluciones

acuosas.
Relaciona las disoluciones

acuosas.
Identifica los tipos de disoluciones. Valora la concentracin

en porcentaje en masa y en
volumen.
Valora los tipos de disoluciones.

Concentracin en porcentaje en
volumen.
Reconoce la representacin
qumica de elementos.
Relaciona la clasificacin de
la molcula por el nmero de
tomos.
Identifica la clasificacin cientfica del conocimiento de los

materiales.
10
Identifica qu materiales utilizar

que conduzcan la corriente
elctrica.
11
Identifica la estructura y organizacin de la informacin fsica y

qumica en la tabla peridica.
12
Reconoce el enlace qumico.
13
Identificacin de algunas propiedades indicadas en la tabla

peridica.
14
Identificacin de algunas propiedades indicadas en la tabla

peridica.
Qumica 3 2o. bimestre
29
Indicadores para evaluacin del tercer bimestre

Reactivo Respuesta
Indicador
a) Nmero de
alumnos que
present el
examen
b) Nmero de
alumnos que
respondi
correctamente
la pregunta
c) Porcentaje de
alumnos que
domina el tema
c = b / a (100)
30
Identifica el cambio qumico.
Reconoce los modelos y las

molculas.
Reconoce la ecuacin qumica

y la representacin del principio
de conservacin de la materia.
Identifica la representacin del

principio de la conservacin de
la materia.
Reconoce los conservadores

alimenticios.
Reconoce los catalizadores.
Identifica el nmero y tamao

de partculas.
Potencias de 10
Valora el mol como unidad de

medida.
Identifica el mol como unidad

de medida.
10
Valora la masa de un mol de

molculas.
11
Relaciona lo que le conviene

comer y el balance nutrimental.
12
Identifica los seis nutrientes

importantes.
13
Identifica las molculas que

componen al ser humano.
14
Reconoce los aminocidos,

constituyentes de la estructura
de las protenas.
Indicadores para evaluacin del cuarto bimestre

Reactivo Respuesta
Indicador
a) Nmero de
alumnos que
present el
examen
b) Nmero de
alumnos que
respondi
correctamente
la pregunta
c) Porcentaje de
alumnos que
domina el tema
c = b / a (100)
Reconoce los cidos y bases

importantes en nuestra vida
cotidiana.
Reconoce los cidos y bases

cotidiana.
Identifica los cidos y bases

cotidiana.
Valora la importancia del cido

sulfrico y del cido ntrico.
Relaciona la escala de pH.
Reconoce la neutralizacin, indicadores y formacin de sales.
Identifica la acidez y basicidad

de algunas sustancias.
Identifica la acidez de algunos

alimentos de consumo humano.
Valora la importancia de una

dieta adecuada e identifica los
riesgos del consumo frecuente
de alimentos cidos.
10
Identifica sustancias para neutralizar la acidez estomacal.
11
Relaciona la oxidacin y reduccin como cambios en el

nmero de oxidacin.
12
Relaciona la oxidacin y reduccin como cambios en el

nmero de oxidacin.
13
Identifica las reacciones producidas, de xido-reduccin.
14
Identifica el nmero de oxidacin de los elementos participantes en una ecuacin de

redox.
31
Indicadores para evaluacin del quinto bimestre

Reactivo Respuesta
32
10
11
12
13
14
Indicador
Identifica los grupos orgnicos principales.
Diferencia los alcanos de alquenos y
alquinos.
Identifica la estructura qumica de los
polmeros.
Valora las contribuciones de nuestro
pas en el campo de la qumica en
diferentes etapas de la historia.
Reconoce las principales contribuciones de los investigadores qumicos
en el desarrollo del conocimiento
qumico.
Identifica las principales contribuciones de la qumica en Mxico a travs
de la historia.
Reconoce los beneficios del empleo
de los fertilizantes de manera
adecuada.
Valora el papel que desempea la qumica en el conocimiento del genoma
humano.
Reconoce la importancia de los materiales usados para la construccin
y fabricacin de recipientes de uso
cotidiano, entre otros.
Identifica el tipo de combustibles que
tenemos en Mxico, su composicin
qumica y usos principales.
Valora la participacin de la qumica
en las diversas tcnicas de teidos que
emplean diferentes grupos humanos.
Identifica las unidades de calor que
proporcionan algunos combustibles.
a) Nmero de
alumnos que
present el
examen
b) Nmero de
alumnos que c) Porcentaje
respondi
de alumnos
correctamente que domina
la pregunta
el tema
c = b / a (100)

Preguntas Tipo Enlace (QUÍMICA)

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Evaluacin 1er. bimestre

Nombre del alumno: ____________________________________________________

2. En qumica, la observacin, la interpretacin

4. Cambio del estado slido al estado gaseoso sin

5. Cules son las unidades para masa, volumen y

Qumica 3 1er. bimestre

kg, m3, kg/m3

6. Propiedades extensivas de la materia.

Masa, viscosidad y solubilidad.

7. Si las propiedades intensivas dependen de la

ndice de refraccin, calor y punto de fusin.

8. Calcular la densidad de un lquido si 17.45 mL

9. Cul de las siguientes frases es la correcta con

Medicina, anatoma y computacin.

11. Las disoluciones son mezclas homogneas,

Sus componentes se distinguen a simple vista.

12. La siguiente mezcla no puede separarse por filtracin:

13. Las emulsiones son coloides porque tienen las

Son homogneas y transparentes.

14. Las partculas que integran la fase dispersa de

Son pequeas, por eso no se aprecian.

Tierra con aceite.

Qumica 3 1er. bimestre

Instrucciones para trabajar

Si una pregunta te resulta difcil de contestar, no te detengas mucho tiempo en

Evaluacin 2o. bimestre

Nombre del alumno: ____________________________________________________

1. Elige un ejemplo de mezcla homognea.

2. Elige un ejemplo de emulsin.

4. Cuando una disolucin contiene una gran cantidad de soluto se llama:

5. Si disolvemos 5.0 g de azcar en 250 g de agua,

Sodio, plata, plomo.

8. La frmula NaCl considera los siguientes elementos qumicos:

10. Son slidos a temperatura ambiente excepto

11. Elige las caractersticas correspondientes a la

7. Los smbolos S, Na y Cu corresponden a los siguientes elementos:

a) Son suaves y pueden cortarse fcilmente, se

12. Sustancia formada mediante un enlace inico.

14. Qu opcin presenta ordenados los elementos de mayor a menor electronegatividad?

Cl, I, Ca, Br, F

K, Na, Fr, Rb, Cs, Li

Qumica 3 1er. bimestre

Instrucciones para trabajar

Si una pregunta te resulta difcil de contestar, no te detengas mucho tiempo en

Evaluacin 3er. bimestre

Nombre del alumno: ____________________________________________________

1. Identifica la definicin correcta de reaccin qumica.

4. Calcula la masa molar del carbonato de calcio

5. Tcnicas actuales empleadas para preservar los

Tetraetilo de plomo y la pepsina.

8. Determina la masa molar del H2SO4 (cido sulfrico).

3. Indica cules son los coeficientes adecuados

6. Catalizadores biolgicos que modifican la velocidad de las reacciones qumicas en el organismo:

Qumica 3 3er. bimestre

9. Unidad de medida que indica que cualquier

10. Qu masa tienen 2 moles de sulfato de calcio

11. Qu nutrientes se encargan de la reposicin

a) Las protenas, cuya funcin es fundamentalmente reparadora.

12. Los alimentos aportan al organismo:

Slo la energa necesaria.

13. Los elementos biognicos bsicos son:

Carne, huevos, vegetales y frutas.