SLABO DEL CURSO DE MATEMTICA BSICA CERO

I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1

Facultad:

Todas

1.2 Carrera
Profesional:

Todas

1.3

Departamento:

Ciencias

1.4

Requisito:

Ninguno

1.5

Periodo Lectivo:

2015-0

1.6 Ciclo de
Estudios:

1.7

Del 05 de enero al 14 de febrero

Inicio Trmino:

1.8 Extensin
Horaria:

HT 20 (14HP 6HNP)

1.9

Crditos:

1.10 Equipo Docente:

II.

SUMILLA:
El curso Matemtica Bsica Cero, es de naturaleza terico
prctico. Su objetivo es familiarizar al estudiante con los
elementos y los procesos lgicos y formales de la matemtica,
con el fin de manejar adecuadamente los conceptos y
procedimientos de la matemtica pre-universitaria de manera
que logre abordar en forma exitosa los cursos de pre-grado.
El contenido se desarrolla en cuatro unidades de aprendizaje. La
primera unidad es Aritmtica y Lgica, la segunda es lgebra, la
tercera es Trigonometra y la cuarta es Geometra.

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el curso el alumno resuelve problemas vinculados a
su entorno, aplicando el razonamiento lgico y matemtico;
permitiendo al estudiante incrementar su nivel de anlisis y
sntesis, para aplicarlo en situaciones diversas en forma

individual y grupal.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: ARITMTICA Y LGICA

Logro de Unidad:
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas vinculados a su entorno, haciendo uso
de los principios bsicos de la aritmtica como nmero reales, conjuntos, magnitudes
proporcionales, regla de tres simple directa e inversa y de los porcentajes; permitiendo
al estudiante incrementar su nivel de anlisis y sntesis, para aplicarlo en situaciones
diversas en forma individual y grupal.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Evaluacin
Saberes
Recurs
(criterios
Horas
Horas
No
Bsic
o
de
Presenci
Presenciale
os
s
evaluacin
ales
s
)
Examen de Los estudiantes Uso del aula
Videos. Participacin en
PPTs.
Entrada
responden
virtual.
clase (oral o
Hojas
Enunciados
Los estudiantes
preguntas
escrita).
Presentacin de un
de
y
hacen uso del
impartidas
trabaj
proposicio
aula virtual y de
informe con la
por el
o
nes
la biblioteca para
solucin de un
docente.
Conectores Los estudiantes
investigar sobre Plumo
caso de estudio
nes.
lgicos:
participan de
equivalencias e
de acuerdo a los
Pizarra
disyuncin
un Rally.
inferencias
criterios de la
Los estudiantes,
,
lgicas.
rbrica.
conjuncin
mediante
,
grupos de
01
condiciona
trabajo,
19/01
l,
resuelven
bicondicio
ejercicios y
nal.
problemas.
Formalizaci Leen y
n de
resuelven un
proposicio
caso de
nes
estudio.
Equivalencia
s Lgicas.
Inferencia
lgica.

02
26/01

Nmeros
Los estudiantes, Uso del aula
mediante
virtual.
reales:
grupos de
Los estudiantes
Operacion
trabajo,
hacen uso de la
es
resuelven
biblioteca o los
combinada
ejercicios y/o
E-book para
s
problemas
investigar sobre
Problemas
con
operaciones
aplicados
operaciones
combinadas de
combinadas
Conjuntos:
nmeros reales.
de nmeros Los estudiantes
concepto,
reales.
hacen uso de la
cardinal y
Los estudiantes,
biblioteca o los
operacione
mediante
E-book para
s (unin,
grupos de
investigar sobre
intersecci
trabajo
aplicaciones de
ny
resuelven
las operaciones
ejercicios de
diferencia)
con conjuntos,
aplicaciones
magnitudes
.
de
proporcionales y
Conjuntos:
operaciones
regla de tres
problemas
con
simple directa e
Magnitudes
conjuntos,
inversa.
proporcion
magnitudes
ales
proporcionale
Regla de tres
s y regla de
tres simple.
simple
Los estudiantes
directa e
responden
inversa.
preguntas
impartidas
por el
docente.

Videos. Participacin en
clase (oral o
PPTs.
escrita).
Hojas
PRCTICA
de
GRUPAL
trabaj
EXAMEN T1
o
Plumon
es.
Pizarra

Evaluacin T1 = EE*(0.70)+PG*(0.30); Examen escrito (EE), Prctica grupal (PG).

03
02/02

Porcentajes Los estudiantes Uso del aula

responden
virtual.
Problemas

preguntas
Los estudiantes

con
impartidas
hacen uso de la
porcentaje
por el
biblioteca o los
s
docente.
E-book, para
Los estudiantes,
pesquisar sobre
mediante
porcentajes y sus
grupos de
aplicaciones.

trabajo
resuelven
ejercicios y/o
problemas
aplicativos
con
porcentajes.

Videos. Participacin en
clase (oral o
PPTs.
escrita).
Hojas
de
trabaj
o
Plumo
nes.
Pizarra

Nombre de Unidad II: LGEBRA

Logro de Unidad:
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas vinculados a su entorno, haciendo uso
de las herramientas bsicas del lgebra como los polinomios, ecuaciones lineales y
cuadrticas; permitiendo al estudiante incrementar su nivel de anlisis y sntesis, para
aplicarlo en situaciones diversas en forma individual y grupal.
03
Expresiones Los estudiantes Uso del aula
Videos. Participacin en
02/02
algebraica
responden
virtual.
clase (oral o
PPTs.
s: Mnimo
preguntas
escrita).
Los estudiantes
Hoja de
Comn
impartidas
hacen uso de la
trabaj EXAMEN PARCIAL
Mltiplo
por el
biblioteca o los
o.
docente.
Polinomios:
E-book para
Plumo

definicin, Los estudiantes,

grados y
mediante
operacione
grupos de
s.
trabajo
Productos
resuelven
ejercicios de
notables.
operaciones
Mtodos de
entre
factorizaci
polinomios,
n.
productos
notables y
factorizacin.

investigar sobre
nes.
polinomios,
Pizarra
operacin con los
polinomios,
productos
notables y
factorizacin.

EXAMEN PARCIAL

04
09/02

05
16/02

Ecuaciones Los estudiantes

lineales.
responden
preguntas
Aplicaciones

impartidas
de las
por el
ecuaciones
docente.
lineales.
Ecuaciones Los estudiantes,
mediante
cuadrtica
grupos de
s
trabajo
Aplicaciones
resuelven
de las
ejercicios de
ecuaciones
factorizacin
cuadrtica
y problemas
s (costo,
de aplicacin
ingreso y
de las
utilidad)
ecuaciones
lineales y
ecuaciones
cuadrticas.
Ecuaciones Los estudiantes
polinmica
responden
s
preguntas

(Ejercicios
impartidas
y
por el
problemas)
docente.
.

Uso del aula

virtual.
Los estudiantes
hacen uso de la
biblioteca o los
E-book para
investigar sobre
resolucin de
problemas de
ecuaciones
lineales y
ecuaciones
cuadrticas.

Videos. Participacin en
clase (oral o
PPTs.
escrita).
Hoja de
trabaj
o.
Plumo
nes.
Pizarra
Videos.

Uso del aula

PPTs.
Participacin en
virtual.
clase (oral o
Hojas
escrita).
Uso de la
de
biblioteca para la
trabaj
investigacin de
o
ecuaciones
polinomicas.

Nombre de Unidad III: TRIGONOMETRA

Logro de Unidad:
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas vinculados a su entorno, haciendo uso
de los principios bsicos de la trigonometra como el uso de las razones
trigonomtricas, reducciones al primer cuadrante; siguiendo un proceso ordenado y
fundamentado en el tratamiento de los datos e interpretando sus resultados obtenidos.

05
16/02

Razones
Los
Uso del aula
trigonomtri
estudiantes
virtual.
cas en el
participan
Uso de la
tringulo
activamente
biblioteca para la
rectngulo.
de la
investigacin
exposicin
Reduccin al
sobre razones
del docente
primer
trigonomtricas.
y realizan
cuadrante.
Uso de la
preguntas
Identidades
biblioteca para
del tema.
trigonomtri
investigar sobre
cas Bsicas. Los
frmulas
estudiantes,
trigonomtricas.
Suma y
mediante
diferencia
grupos de
de ngulos.
trabajo,
Aplicaciones
resuelven
de
ejercicios y
Trigonome
problemas.
tra.

Videos. En forma
voluntaria y/o
PPTs.
aleatoria se
Hojas
escogen
de
estudiantes para
trabaj
que participen
o
en pizarra.
Plumo
PRCTICA
nes
GRUPAL
Pizarra
EXAMEN T2

Evaluacin T2 = EE*(0.70) + PG*(0.30); Examen escrito (EE), Prctica grupal (PG)

Nombre de Unidad IV: GEOMETRA
Logro de Unidad:
Al finalizar la unidad el estudiante resuelve problemas vinculados a su entorno, haciendo uso
de los principios bsicos de la geometra, como el clculo de permetros y reas de
figuras planas; permitiendo al estudiante incrementar su nivel de anlisis y sntesis,
para aplicarlo en situaciones diversas en forma individual y grupal.
Permetros y Los estudiantes Uso del aula
Videos. Participacin en
reas de
responden
virtual.
clase (oral o
PPTs.
figuras
preguntas
escrita).
Los estudiantes
Hoja de
planas:
impartidas
hacen uso de la
trabaj
crculo,
por el
biblioteca o los
o.
tringulo,
docente.
E-book para
Plumo
cuadrado y Los estudiantes,
investigar sobre
nes.
rectngulo.
mediante
permetros y
Pizarra.
Poliedros
grupos de
reas de figuras
06
regulares:
trabajo,
planas, poliedros
23/02
rea
resuelven
regulares y
lateral,
ejercicios de
slidos de
total y
permetros y
revolucin.
volumen.
reas de
figuras
Slidos de
planas,
revolucin:
poliedros
cilindro,
regulares y
esfera y
slidos de
cono.
revolucin.
EXAMEN FINAL

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
La estrategia didctica a desarrollar para el curso de Matemtica
Bsica Cero es un aprendizaje activo por parte del estudiante, donde el
docente es un facilitador del aprendizaje. Entre las metodologas y
tcnicas a utilizar son:

Metodologas
Estudio de casos.

Tcnicas
Desarrollo de prcticas grupales.

VI.

Aprendizaje Basado
en Problemas
Aprendizaje
colaborativo.
Trabajo en equipo

Participacin activa en clase.

Actividades en aula virtual - Argos

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

Es obligatoria la asistencia a un mnimo del 70% de las clases
tericas y prcticas programadas. El alumno que no cumpla con este
requisito quedar automticamente inhabilitado en el curso y como
consecuencia de ello, desaprobar. El alumno que no est presente al
llamado de lista ser considerado ausente. El cmputo de la asistencia
se realiza desde el primer da de clases.
El sistema de evaluacin mide el logro de determinados objetivos
(contenidos), para lo cual contempla dos tipos de prueba: exmenes
parciales y evaluacin T. Los parciales son dos (a mitad y final del ciclo)
y evalan los contenidos conceptuales del curso. No es posible la
recuperacin de ninguna nota parcial de la evaluacin continua, bajo
ningn concepto.
El cronograma de los temas para la evaluacin continua del curso es el
siguiente:

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA

EN EL CURSO
ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES PARA LAS EVALUACIONES:
PARCIAL Y FINAL
T
Descripcin
Semana
Lgica
Descripcin
Semana
T
2
realeslos temas desde enunciados y
Se evaluarn
PARC
3
1 Nmeros
IAL

FINA

L
T
2

proposiciones hasta Mtodo de Factorizacin.

Nmeros reales
Se evaluara desde la semana 1 hasta la semana 6
Conjuntos
Magnitudes proporcionales
Porcentajes

6
5

Introduccin al lgebra
Ecuaciones Polinomicas.

El peso de cada T es:

EVALUACIN
T01
T02
TOTAL

PESO (%)
40
60
100%

ESCALA VIGESIMAL
4.8
7.2
12

Los pesos ponderados de las clases de evaluacin son los

siguientes:
EVALUACIN
PARCIAL

PESO (%)
20

ESCALA VIGESIMAL
4

CONTINUA (Ts)
FINAL
TOTAL
VII.

60
20
100%

BIBLIOGRAFA:
1.

Bibliografa Bsica
N

CDIGO
510 CAST

1
160
TREL

510
HAEU/M
2008

2.

AUTOR

Castillo
Vargas,
Santos
Andrs
Trelles
Montero,
scar
Ernest,
Haeussler.
Richard,
Paul

TITULO

AO
2010

Matemtica Bsica Cero

Introduccin a la
Lgica
Matemtica para
Administracin y
Economa, Ciencias
Sociales y de la Vida

2009

2009

Pginas Web (recomendables) para consultar en Internet.

TEMA

WEB

NMEROS
1
REALES
2

12
4
20

http://www.youtube.com/watch?v=jREt1lUDLv4

http://www.youtube.com/watch?
CONJUNTO
v=aEOsE0m7O0c&list=PLXmofKuuH4wkyXhT4RHVVDSk9VbdS

OxUo

MAGNITUD
http://www.youtube.com/watch?
ES
3
v=e65WOSIMPus&list=PLXmofKuuH4wlZNLJ2u0sQy_qZZZPROPORCIO
Dfvot&index=2
NALES

http://www.youtube.com/watch?

PORCENTAJ
v=9tEYRhW9bsw&list=PLXmofKuuH4wlZNLJ2u0sQy_qZZZES

Dfvot
http://www.youtube.com/watch?
FACTORIZA
5
v=66BCwHE2QUc&list=PLXmofKuuH4wlZNLJ2u0sQy_qZZZCIN
Dfvot
http://www.youtube.com/watch?
ECUACIONE
6
v=UT1rWJHRgyc&list=PLXmofKuuH4wlZNLJ2u0sQy_qZZZS LINEALES
Dfvot
7 GEOMETR
A

http://www.youtube.com/watch?
v=fI2VKrhFY0E&list=PLXmofKuuH4wlZNLJ2u0sQy_qZZZDfvot

http://www.youtube.com/watch?
Microsoft
v=R3BKlVt03nk&list=PLXmofKuuH4wnodXCe97JbKboq9LEZQE
8 Mathematics:
G1

3.

Bibliografa Complementaria
N

CDIGO

510
PETE

510
MILL/M
2006

VIII.

510
ARYA
2009

AUTOR

TITULO

Peterso
Matemticas Bsicas
n, John.
Miller,
Matemtica: Razona
Charles
miento Y Aplicaciones
D.
Matemticas
Arya,
Aplicadas a la
Jagdish Administracin y
Economa

AO
2009
2009

2009

ANEXOS
VIII.1. Competencias genricas de UPN

Competencias
1. Liderazgo
2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4.
Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo
7. Capacidad
para
Resolver
Problemas

Competencias Genricas UPN

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el
logro de una visin compartida y genera en ese
proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera
coordinada, supera conflictos y utiliza sus
habilidades en favor de objetivos comunes.
Intercambia informacin a travs de diversas
formas de expresin y asegura la comprensin
mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirn un impacto
general positivo en la sociedad y en la promocin
y proteccin de los derechos humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos especficos,
argumentos o proposiciones. Evala y argumenta
juicios de valor.
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza
eficazmente informacin contenida en diferentes
fuentes para satisfacer una necesidad personal de
nuevo conocimiento.
Reconoce y comprende un problema, disea e
implementa un proceso de solucin y evala su
impacto.