DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA

DIRECCIN TCNICA
SUBDIRECCINTECNOLGICA
CENTRO DE INNOVACIN TECNOLGICA EDUCATIVA

Evaluacin de la Gestin Institucional de la DGEST 2007-2012

Promocin de la Ciencia, la Tecnologa y la Educacin Ambiental en Escuelas
Secundarias Tcnicas en el D.F.
INTRODUCCIN
En el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, el papel de la educacin es uno de los
compromisos ms importantes de la gestin gubernamental, en este sentido, la educacin
bsica es el elemento ms destacado que la Secretaria de Educacin Pblica ha impulsado,
a fin de garantizar que la educacin llegue a todos los mexicanos en edad escolar. Dentro de
esta gran labor, la formacin cientfica bsica representa un pilar muy importante que, junto
con el desarrollo del pensamiento lgico matemtico y la expresin oral y escrita son los
principales elementos para una formacin integral de los ciudadanos del presente.
1. PROGRAMA GLOBE
El Programa GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment),
Aprendizajes y observaciones globales en beneficio del medio ambiente, es una iniciativa
internacional promovida por la NASA, NSF, UCAR y Colorado State University. Es un
programa educativo de investigacin, ciencia y tecnologa para el estudio del medio ambiente
dirigido a maestros y estudiantes de todos los niveles educativos.
Desde 1996, la coordinacin del Programa GLOBE en Mxico est a cargo del Centro de
Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable (CECADESU), de la SEMARNAT.
Desde el ao 2002 se gestiona su incorporacin a Secundarias Tcnicas; durante el presente
sexenio son 13 los planteles de Secundarias Tcnicas que han estado desarrollando el
trabajo de investigacin cientfica y la promocin del uso de la tecnologa y la educacin
ambiental a travs del desarrollo de este Programa.
Hasta la fecha se han beneficiado del programa un promedio de 20 docentes y150 alumnos
por ao.
Mediciones diarias de los
diferentes
protocolos
de
investigacin enviados al
servidor
internacional
GLOBE.

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3. CAMPAA MILAGRO
Otra lnea de trabajo para complementar la formacin cientfica de los estudiantes, se refiere
al estudio y cuidado de la atmsfera. Para ello se trabaja en colaboracin con el Molina
Center for Energy and Environment (MCE2) y el Instituto Nacional de Ecologa (INE) en el
proyecto denominado: Campaa MILAGRO (Megacity Initiative: Local and Global Reserch
Observations) por sus siglas en ingls, tiene como propsito global el fortalecer la base
cientfica para la evaluacin y el diseo de polticas dirigidas a la mejora de la calidad del aire
en la ZMVM.
Los objetivos del Programa de Educacin y Capacitacin se basan en la promocin y
comunicacin entre los cientficos de Campaa MILAGRO y estudiantes, investigadores y
pblico en general para contribuir a la formacin y educacin de los estudiantes en aspectos
tcnicos y cientficos relacionados con la contaminacin atmosfrica de las megaciudades y
sus impactos a escala regional y global.
Desde los inicios de este programa, la DGEST ha formado parte del comit asesor y ha
participado comprometida y decididamente en la difusin de la cultura ambiental como se
muestra en la siguiente tabla:
Ao

Participantes
Cartel / Ensayo

Ganadores
Cartel / Ensayo

2007

84 / 84

6/6

12 alumnos
12 profesores

2008

83 / 83

12 / 12

24 alumnos
24 profesores

2009

92 / 92

9 / 12

33 alumnos
21 profesores

2010

88 / 88

10 / 12

34 alumnos
22 profesores

2011

83 / 83

15 / 12

39 alumnos
27 profesores

2012

105 / 105

16 / 16

48 alumnos
32 profesores

TOTAL

535 / 535
Total = 1070

68 / 70

190 alumnos
138 profesores

Galardonados

ESTs ganadoras
2, 44, 49, 67, 68, 109.
Total = 6 escuelas.
8, 23, 38, 41, 49, 63, 64, 69, 71, 85, 96,
102.
Total = 12 escuelas.
8, 19, 26, 30, 40, 44, 48, 51, 57, 62, 67,
70, 72, 73, 78, 83, 84, 97, 99, 108.
Total = 20 escuelas.
2, 13, 14, 17, 19, 20, 23, 27, 30, 32,
35,39, 39, 47, 67, 75, 83, 90, 91, 94,
100, 118.
Total = 22 escuelas.
2, 3, 11, 16, 18, 19, 33, 20, 22, 38, 40,
46, 51, 54, 55, 57, 63, 67, 73, 75, 94, 99,
104, 106,116.
Total = 26 escuelas
1, 8, 12, 17, 18, 19, 24, 28, 29, 34, 41,
47, 49, 52, 63, 64, 67, 69, 75, 90, 91, 94,
96, 99, 100, 101, 103, 116, 119.
Total = 29 escuelas
Total = 115 escuelas

*Participacin de Secundarias Tcnicas en el concurso Hagamos un MILAGRO por el aire

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4. LOS JUEVES EN LA CIENCIA

El ciclo de conferencias Los jueves en la ciencia, es un proyecto de divulgacin cientfica
perteneciente a la DGEST en el D. F., se trabaja desde la Subdireccin Tecnolgica y se
organiza travs del CITE.
El propsito de estos ciclos de conferencias es fortalecer la formacin cientfica, tecnolgica
y ambiental de los alumnos de nuestro subsistema generando espacios para que ellos
tengan acceso a la informacin directamente de los cientficos que construyen el
conocimiento como un recurso educativo externo de primer nivel y con el rigor que la
formacin cientfica bsica requiere.
CONFERENCIAS

PONENTES

ALUMNOS
PARTICIPANTES

PROFESORES
PARTICIPANTES

ESCUELAS
PARTICIPANTES

2007

1050

55

32

2008

10

12

1174

229

208

2009

10

763

132

87

2010

1145

87

68

2011

10

11

1287

41

26

TOTAL

41

45

5419

544

421

AO

5. RALLY CIENTFICO AMBIENTAL

El rally cientfico ambiental es una actividad que busca acercar a los alumnos y profesores a
trabajar de manera colaborativa para acceder al aprendizaje y desarrollo del pensamiento
cientfico, mediante la convivencia y resolucin de problemas en actividades ldicas
formativas.
En el ao 2011 se llevo a cabo el 2 Rally Cientfico Experimental de la DGEST en el que
participaron 73 escuelas del subsistema y una poblacin de 219 alumnos y 73 profesores.
6. BRIGADAS QUETZALATL
Para favorecer la Cultura del Agua, los maestros y alumnos de DGEST en el D.F. organizan
la conformacin de sus Brigadas Quetzalatl en cada uno de los 119 planteles. Estas brigadas
se encargan de la gestin y promocin de los recursos necesarios para realizar las acciones
de aprendizaje y enseanza en torno a Cultura del Agua tanto al interior como al exterior de

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las escuelas. Las Brigadas Quetzalatl son grupos de alumnos y personal de cada plantel
escolar que tienen el propsito de desarrollar estrategias y actividades para el uso racional e
inteligente del agua a partir de las actividades cotidianas de la escuela y el hogar, con la
intencin de propiciar el uso sustentable de este recurso que permita garantizar su
abastecimiento a las generaciones presentes y futuras.
En los ltimos seis aos el 105 planteles (88.2%) de la DGEST en el D.F. conformaron su
Brigada Quetzalatl, y entregaron el acta constitutiva al CITE, despus del trabajar las
actividades programadas, 94 planteles (79%), logr cumplir las metas y sistematizar su
trabajo para participar en el Foro Distrital sobre Cultura del Agua. En promedio 1000 alumnos
participan en las Brigadas Quetzalatl anualmente, por lo que se estima que durante este
sexenio 6000 alumnos participaron en actividades para favorecer la cultura del agua en los
planteles de la DGEST en el D.F.
7. FORO SOBRE CULTURA DEL AGUA
Para dar seguimiento y consolidar el trabajo que realizan las Brigadas Quetzalatl durante el
ciclo escolar, cada ao se realiza el Foro Distrital sobre Cultura del Agua de la DGEST.
El primer Foro sobre Cultura del Agua se realiz durante el ciclo escolar 1999-2000 en el
estado de Durango, desde entonces, cada ao se ha celebrado este encuentro con jvenes
representantes de cada una de las brigadas de los planteles del subsistema, a la fecha, ya
son 13 Foros de discusin, trabajo y propuestas para fortalecer y mejorar la cultura del agua
en la Educacin Secundaria Tcnica.
FORO

ESCUELAS
PARTICIPANTES

IX
2008

65

X
2009

86

XI
2010

75

XII 2011

89

Soluciones a las problemticas observadas en cada plantel

XIII
2012

67

Cultura del Agua y Cambio Climtico

TEMAS
Agua para el crecimiento y desarrollo
Agua y saneamiento para todos
Agua para la alimentacin y el medio ambiente
Promocin de la Cultura del Agua
Agua y Futuro
Recarga de mantos acuferos en el DF
Agua, recurso esencial para la vida, nuevos hbitos en la Cultura del Agua
Captacin de agua de lluvia y reciclaje de agua en sanitarios
Recarga de mantos acuferos en el DF, el pasado, el presente y el futuro del
agua en nuestra ciudad.

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8. CAMPAA DE REFORESTACIN
Para impulsar este proyecto, la DGEST ha establecido vnculos con los Viveros de Coyoacn
de la SEMARNAT para gestionar la donacin de plantas y as poder dotar a los planteles de
insumos para la recuperacin de reas verdes. Las campaas de reforestacin se
implementaron en cuatro periodos durante la presente administracin gubernamental, en
total 103 planteles, con la participacin de 134 profesores acudieron a recibir 950 rboles que
los alumnos y profesores plantaron en las reas verdes que lo necesitaban, tanto en el
interior como en el exterior de la escuela. De esta manera, la DGEST ha contribuido al
mejoramiento de la calidad del aire de la ciudad y a procurar un mejor entorno al interior y
exterior de los planteles escolares del subsistema.
9. HUERTOS ESCOLARES
Para la promocin de la educacin ambiental y la biologa, se ha colaborado con el Centro de
Informacin y Comunicacin Ambiental de Norte Amrica, A.C. (CICEANA) quien ha
desarrollado diversas acciones para lograr el transito a la sustentabilidad de las naciones.
Una de estas acciones consiste en impulsar el proyecto denominado Huertos Escolares que
se sustenta en la formacin, en materia de educacin ambiental de los ciudadanos, como un
aspecto fundamental de cambio.
Los planteles incorporados a este proyecto son en la EST 2, 3 y 7 que se ubican en la
periferia del Centro Histrico, pero actualmente se logr gestionar de manera exitosa que la
EST 76, ubicada al norte de la Ciudad, inicie tambin con este proyecto para el ciclo escolar
2012-2013.
10. CERTIFICACIN AMBIENTAL ESCUELA VERDE
Para el ciclo escolar 2011-2012 DGEST particip en el inicio de otro proyecto
interinstitucional con SEMARNAT. La finalidad de este nuevo proyecto es otorgar la
certificacin Escuela Verde a las instituciones que cuenten con trabajo en materia
ambiental.
En esta fase piloto participaron 30 Escuelas Secundarias Tcnicas del D.F. Cada plantel
participante trabaj con base en cinco lneas de accin para obtener alguno de los cuatro
niveles de certificacin.

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11. PREMIO AL MRITO ECOLGICO

El premio al mrito ecolgico tiene como objetivo reconocer a las personas, organizaciones e
instituciones que realizan o hayan realizado acciones relevantes en materia ambiental para
contribuir al desarrollo sustentable del pas y otorga en cada categora un diploma, una
presea y cien mil pesos, que se deben destinar al inicio o continuacin de un proyecto
ambiental.
Para el Premio al Merito Ecolgico 2012 se logr de que la EST 109, ubicada en Xochimilco,
D.F. fue galardonada con el primer lugar en la categora de educacin ambiental formal en el
nivel de educacin bsica.
12. AMANDA RIMOCH

Participacin
Ganador del
premio Amanda
Rimoch
2011-2012
Ganador del
premio Amanda
Rimoch
2010-2011
Ganador del
premio Amanda
Rimoch
2009-2010
Ganador del
premio Amanda
Rimoch
2006-2007

EST

Lugar

Proyecto

Asesores

120

Juan Carlos Romn H.

93

69

Sistema de captacin pluvial

Creacin de un sistema de recoleccin de agua
pluvial para el desarrollo de un huerto
Creacin de un invernadero en la EST 69 Cesar
Uscanga Uscanga

48

Modelo para el cuidado y uso responsable de

energa, agua, papel, residuos slidos y reas verdes.

90

Concientizacin a la comunidad de una escuela

sustentable en el cuidado del agua

103

Sistema ptimo para el cuidado del agua. Agua para

todos. Todos por el agua

114

Sistema de humedales para el tratamiento de aguas

residuales

Petra Galena Flores

Clara Ivette Guerrero
Flores
Profa. Mara de
Lourdes Martnez
Snchez
Profa. Dalia Amparo
Garca Saucedo

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Desde 1998, cada ao Junior League of Mxico City, IAP apoya el mejor proyecto de
educacin ambiental realizado por escuelas secundarias, pblicas y privadas, con el Premio
Amanda Rimoch a la Educacin Ambiental. El premio honra la memoria de Amanda Rimoch,
socia de Junior League of Mxico City, IAP siempre dedicada a cuidar la ecologa mexicana y
que empez el programa de Ecologa en esta asociacin. El premio se otorga en unin con
Fundacin Liomont, la Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la Secretara de
Educacin Pblica. La participacin de Secundarias Tcnicas ha sido muy destacada y en el
presente sexenio se han alcanzado varios premios: