Materiales para docentes sobre

enfoque formativo de la evaluaci

de los aprendizaj

Contenido

Punto de partida: Plan de estudios 2011.

Principio pedaggico Evaluar para
aprender.

Propsitos de los materiales para

docentes.

Descripcin general de sus contenidos.

Punto
depara
partida
Evaluar
aprender: enfoque
formativo

El docente es el encargado de la evaluacin

y de la creacin de oportunidades para
mejorar el aprendizaje.
El alumno, las autoridades escolares y
educativas, as como los padres de familia
tambin deben contribuir a mejorar el
aprendizaje.
Necesidad de crear una comprensin y
apropiacin compartida de la meta de
aprendizaje.
Tipos de evaluacin: por el momento en que
se lleva a cabo, por quienes participan en
ella y por sus fines.
Instrumentos de evaluacin.

Punto de partida
Desde enfoque formativo la evaluacin se
define como el proceso que permite obtener
evidencias, elaborar juicios y brindar
retroalimentacin sobre los logros de
aprendizaje de los alumnos a lo largo de su
formacin; por tanto, es parte constitutiva de la
enseanza y el aprendizaje.
Toda evaluacin debe contribuir a mejorar el
aprendizaje y la enseanza: proceso de
retroalimentacin continua.
Momentos
Participantes
Fines

Punto de partida
Enfoque
formativo
Aprend
er

Enfoque
lineal
Ensea
r

Aprend
er

Evaluar el
aprendizaje

Evaluar

Evaluar

Ensear

Evaluar para
aprender

Propsitos
Enfoque formativo
Aprend
Aprend
er
er

Evaluar
Evaluar

Ensear
Ensear

Evaluar para
aprender

Los materiales para

docentes tienen como
propsitos:
1.Ser material de
consulta sobre el principio
pedaggico Evaluar para
aprender, es decir, el
enfoque formativo de la
evaluacin.
2.Ofrecer orientaciones
para la aplicacin del
enfoque formativo de la
evaluacin en las tres
acciones que integran el
proceso: la recopilacin de
evidencias, la elaboracin
de juicios y la

Descripc
in

De manera particular, en los materiales se

proponen dar orientaciones sobre:

La retroalimentacin y creacin de
oportunidades de aprendizaje.
La planificacin de las acciones de evaluacin
durante el ciclo escolar.
Los referentes de evaluacin del Plan de
estudios.
Las diversas estrategias e instrumentos de
evaluacin que se pueden emplear.
La comunicacin de resultados y el proceso de
calificacin.

Descripc
in

El enfoque formativo de la
evaluacin de los aprendizajes
La planificacin de la evaluacin durante el
ciclo escolar desde el enfoque formativo
Los referentes de la evaluacin de los
aprendizajes desde el enfoque formativo
Las estrategias y los instrumentos de la
evaluacin de los aprendizajes desde el
enfoque formativo
La comunicacin de los logros de aprendizaje
desde el enfoque formativo de la evaluacin

Descripc
in

Organizacin interna:
A fin de conformar una serie que permita la
consulta por parte del docente, se considera
una organizacin sencilla:
Introduccin
Desarrollo del tema
Ejemplos de aplicacin

Gracias