Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

PLAN ANUAL DEL PROGRAMA DE PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS

I.

DATOS GENERALES
1.1. GERENCIA REGIONAL

EDUCACION LA LIBERTAD

1.2. RGANO INTERMEDIO

U.G.E.L. N 04 SURESTE

1.3. I.E.

CECAT MARCIAL ACHARN

1.4. DIRECCIN

AV. AMERICA NORTE 2490-URB. LA PERLA

1.5. DITRITO

TRUJILLO.

1.6. DIRECTOR
1.7. SUBDIRETORA F.G.:

MG. MARIANO ROSARIO VEREAU

MG NELLY AVALOS GARCIA

1.8. COORDINADOR TUTORA:

MG. ORESTES RODRIGUEZ ALAYO

1.9. NIVEL

SECUNDARIA

1.10.TURNO

MAANA - TARDE.

1.11.DOCENTES TUTORES:
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

APELLIDOS Y NOMBRES
Rodrguez Alayo Alodis Orestes
Padilla Calle Ancelmo
Martnez Guzmn Julio
Ros Valera Juan
Fernndez Herrera Arabela
Rubio Zavala Angel
Cornejo Olivares Thaygoro
Quiroz Benites Alejandro
Rojas Olano Moiss
Reyna Contreras ngel Arturo

1.12.AO LECTIVO
II.

GRADO Y SECCIN
4 D, 5 A, 5 C

2013.

FUNDAMENTACIN
La tutora es un espacio en el cual el estudiante recibe apoyo permanente para su formacin
profesional y personal, pues encuentra en sus tutores personas amables que les ofrecen
confianza, seguridad y orientacin (Daz & Pinzn Santa Mara, 2002).
Como tal, la tutora es el acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico que se
brinda al estudiante como parte del desarrollo curricular y por lo tanto contribuye al logro de
sus aprendizajes y a la formacin integral; desde una perspectiva del desarrollo humano (RV
N 343-2010-ED).
En ese contexto, la accin tutorial es de vital importancia para la formacin integral de la
persona, es decir la relacin que existe entre el ser humano y ambiente o entorno y la manera
cmo el estudiante se adecua y se proyecta hacia el futuro en base a saberes: cognitivo,

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afectivo, psicomotor. Entonces, sta, como parte del currculo educativo actual, propicia la
inclusin dando oportunidades a los estudiantes a que mejoren sus capacidades cognitivas,
actitudes, habilidades, entre otros, como la autovaloracin de la persona, su autoestima,
deberes y derechos dentro de la I.E. en la que permanece, de ah que la tutora es y debera
ser considerado como un eje transversal en la que se encuentren involucrados, no solamente
alumnos y docentes sino tambin los padres de familia como los primeros llamados a tomar
parte en la formacin y educacin de sus hijos y el entorno social organizado como clubes,
PNP, universidades, entre otros.
La Institucin educativa desarrolla los siguientes Programas en la hora de Tutora:
Educacin Sexual Integral.
Educacin para la Prevencin de las ITS, VIH, SIDA.
Promocin para una Vida sin Drogas.
Derechos humanos, convivencia y Disciplina Escolar Democrtica.
Educacin en Seguridad Vial, Defensa Civil y Primeros Auxilios.
Por ello, uno de los Programas de accin preventiva, constituye el Programa de Prevencin
del Consumo de Drogas; dentro del cual se abordarn diversas actividades en las 12
sesiones de clase, priorizando el conocimiento y potencializacin de los factores de
proteccin y disminuyendo o atenuando los factores de riesgo.
El desarrollo de las sesiones se debe realizar teniendo en cuenta tres momentos:
Presentacin del tema (Inicio), Desarrollo (Proceso) y Cierre (Salida); relacionndola con las
diversas reas del Currculo como son: Persona, Familia y Relaciones Humanas, Formacin
Ciudadana y Cvica y Ciencia, Tecnologa y Ambiente

III.

BASE LEGAL
o

Constitucin Poltica del Estado Peruano

Ley N 28044 General de Educacin, modificatorias y reglamentos.

Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial.

Ley N 29719: Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas (Ley Antibullying).

D. S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.

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D.S. N 010-2012-ED: Aprueba el Reglamento de la Ley 29719, Ley que promueve la

convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

R.M.N 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la Campaa permanente por

Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas en los Centros y programas de
los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.

Resolucin Ministerial N0431-2012-ED, Aprobar la Directiva N 014-2012-MINEDU/VMGP

denominada "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la
Educacin Bsica".

R.V.M. N 004-2007-ED, Campaa Educativa Nacional Permanente de Sensibilizacin y

Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos Libres de Drogas

R.V.M.N 0022-2007-ED, aprueban Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y

Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y
Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de Educacin Bsica.

R. V. M. N 0067-2011-ED: Aprueba las Normas y Orientaciones para la Organizacin,

Implementacin y Funcionamiento de los Municipios Escolares.

Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de la Campaa de

sensibilizacin y promocin TENGO DERECHO AL BUEN TRATO, que incluye a la
Convivencia Escolar Democrtica.

R. D. N 0181-2008-ED: Aprueba Normas sobre lineamientos Educativos y Orientaciones

Pedaggicas para la Prevencin de las ITS, VIH y SIDA, para Directores Tutores y
Docentes de Educacin Primaria y Secundaria.

R.D. N 0343-2010-ED. Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutora y

Orientacin Educativa.

IV.

DIAGNSTICO SITUACIONAL

01

AREA

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

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PERSONAL
SOCIAL

02

ACADMICA

03

VOCACIONAL

04

SALUD
CORPORAL Y
MENTAL

05

AYUDA SOCIAL

06

CULTURA Y
ACTUALIDAD

07

CONVIVENCIA
Y DISCIPLINA
ESCOLAR

Agresividad entre alumnos

Deficiente Autoestima
Indiferencia a participar en actividades escolares,
concursos, eventos, entre otros
Desintegracin familiar
Bajo rendimiento escolar.
Falta de atencin a las clases por indisciplina.
Deficientes tcnicas de estudios
Desconocimiento de las oportunidades y de las
demandas del mercado cambiante laboral.
Falta de un proyecto de vida.
Deficiente presentacin personal y hbitos de
higiene.
Participacin en las pandillas de adolescentes y
barras bravas.
Riesgos en iniciarse en el consumo de drogas.
Deficiente Educacin Sexual y de prevencin sobre
las enfermedades infecto - contagiosas de
adolescentes mujeres y varones.
Desconocimiento de los alimentos nutritivos que
ocasionan inadecuadas hbitos alimenticios.
Deficiente educacin ambiental.
Excesiva presencia en los juegos electrnicos por
internet y celulares.
Deficiente prctica de solidaridad y compaerismo
en las aulas y taller.
Sustraccin de tiles y materiales de estudio entre
estudiantes
Desconocimiento del valor de los libros y de los
diarios.
Desconocimiento de los recursos tursticos del
medio
Desconocimiento de la realidad social de su entorno.
Escasa prctica de valores, incumplimiento de
normas de convivencia.
Agresividad conflictiva hacia sus dems compaeros
de aula y de los otros salones de clases.
Alumnos que se evaden del aula por poco inters
de algunas de las reas curriculares.
Presencia reiterada de objetos distractores como
celulares, radios, pulseras, etc.

Fuentes: Informes 2012 de Coordinador de Tutora y docentes Tutores y Auxiliares

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V.

VALORES Y ACTITUDES Y LEMA

Los valores considerados en el PEI son los siguientes:

1.

VALORES
RESPETO

2.

RESPONSABILID 2. Perseverancia en la tarea

AD

ACTITUDES
1. Respeto a las normas de convivencia
3. Disposicin para asumir la consecuencia

3.

HONESTIDAD

de sus actos.

4.

TOLERANCIA

5.

LABORIOSIDAD 5. Manifiesta empata y asertividad.

6.

IDENTIDAD

7.

SOLIDARIDAD

4. Disposicin emprendedora y proactiva

6. Valora el patrimonio cultural de la regin y
la nacin respetndolo y cuidndolo.
7. Es solidario con sus compaeros y
sensible con sus problemas.

Estos valores estn presentes en el lema de la Institucin Educativa: DIOS, PATRIA,

ESTUDIO Y TRABAJO.
VI.

CRONOGRAMA DEL AO ACADMICO:

BIMESTRE
Apertura ao
I
II
VACACIONES
III
IV
CLAUSURA

VII.

DURACIN
Lunes 04 de marzo
Del 04 de marzo al 10 de mayo
Del 13 de Mayo al 26 de Julio
Del 27 de Julio al 11 de Agosto
Del 12 de Agosto al 11 de octubre
Del 14 de Octubre Al 20 de Diciembre
Viernes 27 de diciembre

OBJETIVOS
6.1.

OBJETIVOS GENERALES

SEMANAS
10
11
10
09

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6.1.1. Asegurar para el estudiante un acompaamiento socio-afectivo y pedaggico

que

contribuya

al logro de los aprendizajes y

previniendo los problemas

mismo,

minimizando

que

pueden

la formacin

aparecer

integral,

lo largo

del

los factores de riesgo; dentro de la perspectiva del

desarrollo humano.
6.1.2. Promover estilos de vida saludables y toma de decisiones responsables para
prevenir el consumo de drogas. (RVM N 004-2007-ED: Promocin para una
Vida sin Drogas).
6.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
6.2.1. P
6.2.2. P

VIII.

METAS:

De Atencin
-

582 educandos adolescentes.

05 Personal Administrativo.

400 padres de familia.

7.1 Metas de Ocupacin

IX.

01 Director de la IE

01 Sub Directora de Formacin General

01 Sub Directora de reas Tcnicas

01 Coordinador de Tutora y Orientacin Educativa.

10 Tutores

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

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Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

X.

XI.

METODOLOGA:

Las actividades contempladas en el desarrollo del presente Plan sern

eminentemente participativas y vivenciales siendo las siguientes:
Dinmicas de animacin, reflexin, etc.
Juegos de roles.
Anlisis de casos.
Plenarios.
Dramatizaciones.
Tcnicas audiovisuales.
Lecturas cortas

RECURSOS:

11.1Recursos y Potencial Humano

Docente Coordinador de TOE,
Director.
Tutores.
Psiclogo Promotor.
Estudiantes

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XII.

Padres de Familia.
PC. Con Internet
Profesionales de la Salud la
Cartulinas.
Posta Mdica
Plumones y crayolas
11.2Recursos Materiales
Cinta masking tape
tiles de escritorio.
Revistas, diarios.
TV, VHS,

11.3Financieros: Se sugiere la implementacin de Caja Chica para responder con

efectividad a cualquier emergencia e imprevistos.

EVALUACIN:

La evaluacin de las actividades de tutora se har a travs de las siguientes

tcnicas e instrumentos:
Lista de cotejo.
Guas de observacin.
Cuestionarios.
Registro Anecdtico.
Informe de Docentes, Tutores y Auxiliares.

Trujillo, La Perla, Febrero de 2013

Mg. Alodis Orestes Rodrguez Alayo

Coordinador de TOE

V B

 LISTA DE ASISTENTES DE APLICACIN DE SESIONES DEL PROGRAMA DE PREVENCIN DE CONSUMO DE DROGAS

NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR:

..
GRADO: .
SECCIN: .
TURNO: .

 NOMBRE
DEL
ESTUDIANT
E

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

10

11

12

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC

FEC