Escola Secundria Rainha Santa Isabel Estremoz

Planificao a Longo Prazo 11 Ano 2013/14

Histria da Culturae das Artes

Competncias Gerais

Competncias
Especficas

Contedos

Orientaes
Metodolgicas
- Aulas de tipo expositivo

- Usar correctamente a
lngua portuguesa para
comunicar de forma
adequada e para
estruturar pensamento
prprio.
- Adoptar metodologias
personalizadas de
trabalho e de
aprendizagem
adequadas objectivos
visados.
- Pesquisar, seleccionar
e organizar informao
para a transformar em
conhecimento
mobilizvel.

- Utiliza as noes de
evoluo, de
multicausalidade, de
multiplicidade temporal
e de relatividade
cultural no
relacionamento da
Histria de Portugal
com a Histria europeia
e mundial.

Mdulo 6 A Cultura do Palco

Muitos palcos, um espectculo - - Sesses de anlise

- Aplica procedimentos
bsicos da metodologia
especfica da Histria,
nomeadamente a
pesquisa e
interpretao de fontes
diversificadas, utilizando
tcnicas diversas de
comunicao.

- Aulas de pesquisa
bibliogrfica

comentada de imagens

1. 1618-1714.
Do incio da Guerra dos Trinta
Anos ao final do reinado de Lus
XIV.
2. A Europa da Corte.
A Corte nos palcios das
cidades. A Corte junto s
cidades. O modelo Versailles.
3. O Rei Sol Lus XIV (1638-16431714).
O Rei da afirmao do poder
autocrtico. Lus XIV e o
investimento na Corte de
Versailles. Um Rei, um
cerimonial, uma Frana
hegemnica na Europa.
4. O palco.

- Sesses de
apresentao, por alunos
ou grupos de alunos de
assuntos previamente
preparados
- Aulas de reflexo sobre
os assuntos em estudo

- Aulas de exterior e
Visitas de Estudo
- Trabalhos de grupo

Avaliao
- A avaliao em Histria
da Arte contnua e
integra duas
componentes: uma
formativa, outra
predominantemente
sumativa. A avaliao
ter em conta
conhecimentos, valores e
atitudes
- Conhecimentos:
identificao de pocas,
estilos, locais e autores de
objectos artsticos;
relacionao dos objectos
artsticos com os seus
respectivos contextos;
reconhecimento da
inteno, da ideologia e
da expresso pessoal
patenteadas em objectos
artsticos; relacionao
dos ritmos, dos ciclos
artsticos com os ritmos

Calendarizao
1 Perodo

- Cooperar com outros

em tarefas e projectos
comuns.
- Situar
cronologicamente as
principais etapas da
evoluo humana que
enquadram fenmenos
culturais e artsticos
especficos. (Tempo).
- Reconhecer o
contexto geogrfico
dos diversos
fenmenos culturais e
artsticos (Espao).
- Compreender a aco
individual como
determinante na
apreciao dos diverso
processos histricos,
culturais e artsticos.
(Biografia).
- Valorizar o local como
cruzamento de
mltiplas interaces
(culturais, polticas,
econmicas ou sociais).
(Local).

Os palcos: a Corte, a Igreja, a

- Integra e valoriza
Academia. O palco do teatro e
elementos do
da pera. O palco local de
patrimnio histrico
espectculos efmeros.
portugus no quadro do 5. O Tratado de Utrecht (1713).
patrimnio histrico
A finalizao das guerras. Um
mundial.
congresso de embaixadores e
um tratado de paz. A nova
- Manifesta respeito por geografia da Europa.
outros povos e culturas. Arte e retrica. O Real Edifcio
de Mafra como expoente da
- Utiliza em cada rea
eficcia da arquitectura barroca
artstica o vocabulrio
na materializao de
prprio.
uma ideia de poder. O sentido
do Barroco: um gosto, mais que
- Analisa o objecto
um estilo. Razo e emoo;
artstico na sua
gravidade e majestade.
especificidade tcnica e
A seduo dos sentidos e a
formal.
teatralidade. O poder da
matria. O conceito de obra de
- Reconhece o objecto
arte total. As origens do
artstico como
movimento: Roma Triunphans.
documento/testemunho Os criadores do Barroco. A Itlia
do seu tempo histrico. barroca.
Sob o signo do pathos. A criao
- Reconhece o estudo
da escultura barroca. O papel de
do objecto artstico
Bernini: dinamismo e abertura
como processo
da composio; a
fundamental para o
exacerbao do
conhecimento do
expressionismo.
passado.
6. Sntese1
7. Sntese 2
- Adopta mtodos de
8. 1 Caso prtico a analisar

de outros aspectos da
histria
- Valores e atitudes:
reconhecimento dos
testemunhos artsticos do
passado e do presente
como factores de
identidade; apreo por
expresses artsticas,
independentemente de
uma adeso emocional;
apreo pelo patrimnio
artstico; preservao e
valorizao do patrimnio
artstico; criao de
valores estticos pessoais;
interveno no
envolvimento com novos
valores estticos;
frequentao de locais de
encontro com objectos de
arte; consulta de
bibliografia
- O levantamento de
dados ser feito atravs
de: trabalhos realizados
na sala de aula ou da
decorrentes; intervenes
orais; provas de avaliao
somativa; atitudes e
comportamentos
revelados

- Relacionar um tempo
breve, de natureza
especialmente
marcante, com o
contexto em que se
inscreve
(Acontecimento).
- Identificar os
elementos
estruturantes que
caracterizam a
singularidade da
cultura de cada poca.
(Snteses).
- Reconhecer o objecto
artstico como produto
e agente do processo
histricocultural em
que se enquadra (Casos
Prticos).

trabalho prprios,
individuais e/ou de
grupo.

9. 2 Caso prtico a analisar

6. A mstica e os cerimoniais.
Santos e pregadores. Religio e
cerimonial religioso. Rituais e
- Comunica
prticas sociais.
correctamente opinies 7. A Revoluo cientfica. A razo
e resultados de pesquisa e a cincia. O mtodo. A
(oralmente e por
experimentao.
escrito).
8. La crmonie Turque. Le
Bourgeois Gentilhomme (1670)
- Utiliza diversos
de Molire (1622-1673) e de
recursos na pesquisa e
Lully (1632-1687).
comunicao de
A fuso das artes: teatro,
informao.
msica e dana. O teatro com
Molire. O espectculo do teatro
no teatro.
9. O Real Edifcio de Mafra
(1717- 1730/1737).
A arquitectura do Real Edifcio:
uma obra de arte total pela mo
do Rei.
10. A arquitectura barroca
11. A escultura barroca
12. A pintura barroca
13. O caso francs
14. Da Europa para o mundo
A luz, personagem central da
pintura barroca.
Caravaggio e os
caravaggistas. A pintura de
tectos.
A oposio Barroco-Classicismo
na

Frana do Rei-Sol, mito ou

realidade?
A glorificao pela razo. O
papel das academias.
Arquitectura e escultura. A
pintura, refgio do Barroco.
Barroco ou barrocos?
A difuso do movimento no
continente europeu e sua
expanso nos domnios
portugueses e espanhis. O
Barroco na Europa Central e
nos Pases Nrdicos. Os pintores
flamengos e holandeses. O
Barroco em Portugal
e Espanha. Aculturao e
miscigenao: o Brasil.
Mdulo 7 A Cultura do Salo
Das revolues Revoluo.
1. 1714-1815.
Da morte de Lus XIV batalha
de Waterloo.
2. Da Europa das monarquias
Europa da Revoluo.
3. O filsofo Jean-Jacques
Rousseau (1712-1778).
O filsofo enquanto pensador
e influenciador. Repercusses
polticas e educativas da sua
obra.
4. O Salo.
Novo espao de conforto e

intimidade. O seu contributo

para a divulgao das lnguas
vivas, do pensamento e
da aco. O papel dinamizador
da mulher culta.
Entre o humor e a razo.
O projecto de Eugnio dos
Santos para a Reconstruo da
Baixa de Lisboa como expoente
do racionalismo
iluminista. A paulatina
desestruturao do universo
barroco. O papel erosivo da
decorao Rococ: tolerncia,
liberdade, irreverncia e
intimidade.
5. A Declarao Universal dos
Direitos do Homem e do Cidado
(1789). O tempo novo e os novos
valores:
liberdade, igualdade,
fraternidade. A materializao
da ideia de igualdade social,
antecipando a Revoluo
Francesa.
6. As Luzes. As rupturas culturais
e cientficas: ousar saber e
ousar servir-se do seu
intelecto.
7. Da festa galante festa cvica.
A revoluo da sensibilidade. O
conforto e o prazer. A
participao popular.

8. W. A. Mozart (1756-1791), Le
nozze di Figaro (1786) finale (c.
15m) (verso em DVD).
9. O urbanismo da Baixa
Pombalina O projecto de
Eugnio dos Santos para a
Reconstruo da Baixa de Lisboa
como expoente do
racionalismo iluminista. (1758-)
Planta de Eugnio dos Santos
para a reconstruo de
Lisboa. O racionalismo
iluminista na organizao do
espao urbano.
O sentido da festa.
O Rocc, uma esttica de
interior. O regresso natureza e
a emergncia da decorao
rocaille. O papel pioneiro
de Frana e das artes
ornamentais. A expanso do
Rococ: arquitectura, escultura e
pintura.
Rococ ou Barroco em novas
vestes?
A dialctica Barroco/Rococ em
Portugal e Espanha. O Rococ
americano: o caso do Brasil.
5. Acontecimento
6. Sntese 1
7. Sntese 2
8. 1 Caso prtico a

analisar
9. 2 Caso prtico a
Analisar
10. A esttica do Iluminismo
11. A intimidade galante
12. Da Europa para o mundo
13. O regresso ordem
Um mundo novo.
O Neoclassicismo como
expresso do triunfo das
concepes iluministas. Arte e
revoluo. A Antiguidade
como objecto. Da Frana
para o mundo: arquitectura,
escultura e pintura. O
Neoclassicismo em Portugal.
Mdulo 8 A Cultura da Gare
A velocidade impe-se.
1. 1814-1905.
Da batalha de Waterloo
Exposio dos Fauves.
2. A Europa das Linhas Frreas.
Domnio das linhas frreas e as
indstrias.
3. O engenheiro Gustave Eiffel
(1832-1923). A ruptura do ferro.
4. A Gare. Espao de confluncia
e de divulgao.
5. A 1 Exposio Universal
(Londres, 1851).

2 Perodo

A apologia da mquina, do ferro

e das novas tecnologias. O recuo
dos saberes tradicionais.
6. O indivduo e a natureza.
10. O Romantismo
11. A pintura romntica
12. O Realismo e o
Impressionismo
O passado enquanto refgio.
O Palcio da Pena em Sintra
como expoente da arquitectura
romntica. A seduo da Idade
Mdia. Do restauro
reinveno: a arquitectura
revivalista.
O triunfo da emoo.
Da exaltao do eu arte
pela arte. A pintura como
expoente dos valores
romnticos. As ptrias do
romantismo:
Frana, Alemanha e
Inglaterra. A pintura romntica
em Portugal.
Um novo olhar sobre o real.
O fascnio da fotografia. Da
vida como tema (fazer
verdadeiro), captao das
sensaes pticas. Paris, capital
da arte. Da pintura realista
pintura impressionista. Para
alm do Impressionismo: o
Neoimpressionismo

(divisionismo) e o PostImpressionismo.
7. Sntese 2
8. 1 Caso prtico a analisar
9. 2 Caso prtico a analisar. A
natureza como refgio.
7. Naes e utopias.
As utopias e as crticas
sociais e polticas.
8. Palcio da Pena, Sintra (18381868/1885).
A arquitectura romntica e a
seduo da Idade Mdia. Do
restauro reinveno.
9. Fotografia de Lewis Hine
(1874-1940), Italian family on
ferry boat leaving Ellis Island
(1905). A captao do
efmero.
13. A arte ao redor de 1900
A escultura: Auguste Rodin.
A pintura e a escultura em
Portugal no sculo XIX.
Mundo novo, formas novas.
A ruptura com o passado: a
arquitectura do ferro e a Arte
Nova. Arquitectura do ferro e
Arte Nova em Portugal.
Mdulo 9 A Cultura do Cinema
A euforia das invenes.
1. 1905-1960.
Da Exposio dos Fauves

viragem dos anos 60.

2. Da Europa para a Amrica.
A intensificao do dilogo
entre a Europa e a Amrica do
Norte. Influncias mtuas,
culturais e cientficas.
3. O Charlot (1917-1934) de
Charles Spencer Chaplin (18891977). Charlot cone do
cinema: o vagabundo, a
felicidade e a crtica social. A
superioridade da mmica sobre a
palavra.
4. O cinema.
O triunfo do sonho e do mito.
Uma nova linguagem.
5. A descoberta da penicilina de
Alexander Fleming (1928). O
recuo da morte.
10. As grandes rupturas
Criar provocar.
A Guernica de Pablo Picasso
como expoente da arte assumida
como denncia poltica. Entre
guerras: da arte
degenerada arte oficial dos
regimes totalitrios. Sob o signo
da provocao: Fauvismo,
Expressionismo e
Dadasmo. Os caminhos da
abstraco formal: Cubismo e
Futurismo e movimentos
subsequentes. A nova

complexidade material. A arte

abstracta como arte
democrtica: arte informal,
abstraco geomtrica e
expressionismo abstracto. A
pulverizao dos caminhos
artsticos: Europa e Estados
Unidos. O regresso ao
mundo visvel: realismo
figurativo, realismo crtico,
assemblage e arte expressiva. O
surrealismo.
6. Sntese 1
7. Sntese 2
8. 1 Caso prtico a analisar
9. 2 Caso prtico a analisar
6. O homem psicanalisado.
O contributo de Sigmund Freud
(1859-1939) e da arte na procura
do eu.
7. Rupturas.
Autoritarismos e
nacionalismos. Os horrores da
poca. Novos mundos
emergentes e novas linguagens
artsticas.
8. Ultimatum futurista s
geraes portuguesas do sculo
XX 1 Conferncia Futurista
de Jos de Almada
Negreiros (1893-1970) no
Teatro Repblica a 14 de Abril de
1917. In Portugal Futurista

(1917), pp. 35-38.

9. Pablo Picasso (1881-1973),
Guernica (1937). A
desconstruo e a arte como
interveno: a denncia.
Arte e funo: a arquitectura e
o design. As novas tcnicas. As
utopias arquitectnicas. O estilo
internacional.
A arte portuguesa at aos
anos 60: pintura, escultura e
arquitectura.
Mdulo 10 A Cultura do
Espao Virtual
O fenmeno da globalizao.
1. 1960 Actualidade.
A actividade humana
reguladas pela tecnologia, pela
publicidade e pelo consumo. A
moda e o efmero.
2. O mundo global.
O espao virtual. Comunicao
em linha. A aculturao.
3. Autobiografia.
O aluno como ser crtico e
agente.
4. A Internet.
As telecomunicaes:
vulgarizao, massificao,
divulgao e recepo do
conhecimento.
5. A chegada do homem Lua

3 Perodo

(1969). A fico torna-se

realidade. Novas utopias.
10. A arte enquanto processo
Criar agir. Coca-Cola de Andy
Warhol, expoente da utilizao
da publicidade e da vida
quotidiana como meio de
expresso. A Pop Art, um
movimento iconoclasta. A
materializao da vida nos
movimentos, gestos e objectos
do
quotidiano: a Op Art e a arte
cintica. A Arte-Acontecimento:
da action painting ao happening
e performance.
Plos da criao
contempornea: a Minimal Art, a
arte conceptual e o hiperrealismo. Para alm do
funcionalismo:
os caminhos da arquitectura
contempornea. Vias de
expresso da arte portuguesa
6. Sntese1
7. Sntese 2
8. 1 Caso prtico a analisar
9. 2 Caso prtico a analisar
6. O corpo e as novas linguagens.
O corpo como aglutinador da
cultura e das artes. Supresso da
barreira entre a arte e a vida.
7. O consumo.

Consumir para ser.

8. Andy Warhol (1928-1987),
Coca-Cola (1960). A sacralizao
icnica de um objecto banal.
9. Pina Bausch (1940- ), Caf
Muller (1978).
A reduo da dana s
exigncias dramticas e
expressivas. Abandono do
movimento formal.