Escuela Primaria Profa.

Guadalupe Ceniceros de Prez Zavaleta

C. C. T. 09DPR2091J
Ciclo escolar 2013-2014.
Iztapalapa, D. F., a 08 de julio de 2014.

Asunto: Carta compromiso para la promocin

de grado escolar con condiciones.
Nombre del alumno: Ivn Velasco Rangel.
CURP: VERI041019HDFLNVA3.
Como resultado de la valoracin que la C. Arlette del Roco Navarro Ayala, en su carcter
de Maestra titular del grupo, hizo de los resultados de las evaluaciones bimestrales
obtenidas por el alumno durante el presente ciclo escolar, determina necesario que se
refuercen los siguientes aprendizajes de las asignaturas de Espaol, Matemticas,
Ciencias Naturales, Geografa e Historia; correspondientes al cuarto grado de educacin
primaria, a fin de compensar las deficiencias acadmicas observadas por la docente en el
menor, con el propsito de permitir su Promocin con Condiciones, al siguiente grado
escolar:
Asignatura: Espaol.
Bloque: I
Aprendizajes por reforzar:

Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica

aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Identifica y usa recursos para mantener la cohesin y coherencia al escribir
prrafos.
Emplea la parfrasis al exponer un tema.
Resume informacin para redactar textos de apoyo para una exposicin.
Bloque: II
Aprendizajes por reforzar:
Localiza informacin especfica a partir de la lectura de diversos textos sobre
un tema.
Identifica las caractersticas y la funcin de las monografas, y las retoma al
elaborar un texto propio.
Escribe un texto monogrfico que muestra coherencia.
Respeta y valora la diversidad cultural y lingstica de los pueblos indgenas.
Utiliza e identifica el infinitivo de los verbos. Distingue entre verbos conjugados
y no conjugados.
Bloque: III
Aprendizajes por reforzar:
Interpreta el significado de las figuras retricas empleadas en los poemas.
Identifica los sentimientos que tratan los poemas.
Emplea el ritmo, la modulacin y la entonacin al leer poemas en voz alta, para

darles la intencin deseada.

Logra recuperar informacin implcita y explcita de un texto.

Bloque: IV
Aprendizajes por reforzar:
Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.
Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo.
Verifica sus interpretaciones constatando la informacin provista por el texto.
Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.
Asignatura: Matemticas.
Bloque: I
Aprendizajes por reforzar:
Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
Resuelve de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos.
Anlisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores
que la
Identifica la regularidad en sucesiones compuestas con progresin aritmtica,
para encontrar trminos faltantes o averiguar si un trmino pertenece o no a la
sucesin.
Explora distintos significados de la multiplicacin (relacin proporcional entre
medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para
el clculo mental o escrito.
Bloque: II
Aprendizajes por reforzar:
Identifica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el transportador
para medir ngulos.
Boque: III
Aprendizajes por reforzar:
Compara y ordena nmeros naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o
de su escritura con cifras.
Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las
utiliza al efectuar clculos con nmeros naturales.
Identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicacin y utiliza el
algoritmo convencional en los casos en que es necesario.
Bloque: IV.
Aprendizajes por reforzar:
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones
compuestas.
Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales.
Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre
nmeros de hasta dos cifras.
Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un
rectngulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.

Asignatura: Ciencias Naturales.

Bloque: I
Aprendizajes por reforzar:
Bloque: I
Aprendizajes por reforzar:
Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relacin
con el sistema glandular.
Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y
practica hbitos de higiene para su cuidado.
Bloque: V
Aprendizajes por reforzar:
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del curso.
Asignatura: Geografa.
Bloque: I
Aprendizajes por reforzar:
Reconoce en mapas la localizacin, la extensin y los lmites territoriales de
Mxico.
Reconoce la organizacin poltica y las entidades federativas de Mxico.
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de Mxico a partir de los
puntos cardinales.
Valora la diversidad de paisajes en Mxico a partir de sus componentes naturales,
sociales, culturales, econmicos y polticos.
Bloque: II
Aprendizajes por reforzar:
Reconoce la distribucin de las principales formas del relieve, volcanes y regiones
ssmicas en Mxico.
Distingue la distribucin de los principales ros, lagos, lagunas, golfos, mares y
ocanos en Mxico.
Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico
Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y la fauna silvestre, y la
importancia de la biodiversidad en Mxico.
Bloque: III
Aprendizajes por reforzar:
Caracteriza la composicin y distribucin de la poblacin en Mxico.
Compara la distribucin de la poblacin rural y la urbana en Mxico.
Reconoce la migracin en Mxico y sus implicaciones sociales, culturales,
econmicas y polticas.
Valora la diversidad cultural de la poblacin en Mxico.

Bloque: IV
Aprendizajes por reforzar:
Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en
relacin con los recursos naturales disponibles.
Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los
principales espacios industriales en Mxico.
Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las
principales redes carreteras, frreas, martimas y areas en Mxico
Asignatura: Historia:
Bloque: I
Aprendizajes por reforzar:
Ubica el proceso de poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura
utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.
Identifica geogrficamente Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
Bloque: II
Aprendizajes por reforzar:
Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los
trminos siglo, a.C. y d.C.
Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas
mesoamericanas y su relacin con la naturaleza.
Bloque: III
Aprendizajes por reforzar:
Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones
martimas europeas.
Identifica las causas de la conquista de Mxico Tenochtitlan y sus consecuencias
en la expansin y colonizacin espaola a nuevos territorios.
Reconoce los aportes de espaoles, indgenas, asiticos y africanos en la
conformacin de una nueva sociedad y cultura.
Bloque: IV
Aprendizaje por reforzar:
Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y
localiza el territorio que ocup.
Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la poca virreinal.
Identifica las causas de descontento social durante el virreinato.
Bloque: V
Aprendizajes por reforzar:
Ordena cronolgicamente los principales acontecimientos de la guerra de
Independencia aplicando los trminos ao, dcada y siglo, y localiza las regiones
donde se realizaron las campaas militares.
Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia de Mxico.

En apego a lo dispuesto en los artculos 14, 16, fracciones III, VI, IX, 17 y 18, fracciones I,
III y IX del Acuerdo secretarial nm. 96, la C. Clara Bernarda Correa Aguilar, Directora de
la Escuela, informa que la institucin educativa podr otorgar la Promocin con
Condiciones al quinto grado de educacin primaria, al alumno Ivn Velasco Rangel
siempre y cuando sus padres de familia o tutores o familiares responsables,
suscriban los siguientes compromisos:
1. Brindar el apoyo que se requiera al refuerzo de los aprendizajes que la
docente titular del grupo de cuarto grado ha encontrado que no han sido
asimilados por el alumno.
2. Acudir puntualmente a las Reuniones de Seguimiento que sean programadas
en coordinacin con la Direccin de la Escuela y el(la) Maestro(a) de grupo al
que sea asignado su hijo.
3. Asistencia continua del alumno durante el ciclo escolar 2014-2015.
4. Cumplimiento de tareas ordinarias y extraordinarias que le sean asignadas
por el(la)Maestro(a) de grupo del alumno durante el ciclo escolar 2014-2015.
5. Fomentar la participacin activa del alumno en las clases.
6. Apoyar a las autoridades escolares para que el alumno lleve a cabo una
convivencia escolar adecuada con el resto de sus compaeros(as),
maestros(as) y personal administrativo y de apoyo a la escuela.
En caso de no suscribir los compromisos antes referidos, no se otorgar el beneficio de la
Promocin con Condiciones al alumno.
Asimismo, una vez otorgada la Promocin con Condiciones al alumno, si durante el ciclo
escolar 2014-2015 no se cumplieran los compromisos suscritos, no podr otorgarse
Promocin con Condiciones al alumno en lo que reste de su estancia en esta
escuela.
Se firma el presente documento en Iztapalapa, Distrito Federal, siendo las 11:00 hrs. del
da 10 del mes de julio, dndose las partes por enteradas de su contenido y efectos.

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Nombre y firma de la madre, el padre de familia o

tutor(a) responsable del alumno.

Nombre del alumno.

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Clara Bernarda Correa Aguilar
Directora de la Escuela

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Arlette del Roco Navarro Ayala
Profesora titular del grupo 4. A

c. c. p. Padres de familia, Tutores o Familiares responsables del alumno.

Expediente escolar del alumno.