3 aos

Registros de evaluacin

Registros trimestrales
Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Primer trimestre
Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Acta con autonoma en hbitos y rutinas relacionados con la higiene y el descanso. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Identifica, nombra y conoce algunas partes del
cuerpo. (c.a.i.p.)
Empieza a conocer las posibilidades motrices de
su cuerpo. (c.a.i.p.)
Se ha iniciado en la coordinacin culo-manual.
(c.a.a.)

Desarrolla la capacidad de observacin, la atencin y la percepcin visual. (c.a.a.)

Acta con progresiva seguridad y confianza, conociendo algunas de sus posibilidades y limitaciones.
(c.a.i.p.) (c.e.)

Respeta normas elementales de relacin y de convivencia en casa y en la escuela. (c.e.) (c.s.c.)

Identifica y expresa algunas emociones bsicas:
alegra, tristeza, enfado (c.e.) (c.l.)
Utiliza el sentido del tacto para descubrir algunas
propiedades en los objetos. (c.a.a.) (c.m.)
Desarrolla algunos hbitos relacionados con la seguridad personal: no meterse objetos en la boca.
(c.a.i.p.) (c.a.a.)

Aspectos de evaluacin
Identifica los cambios estacionales producidos en
el otoo y sus efectos en el medio y en las personas. (c.c.i.m.f.)
Conoce algunos objetos de la casa y de la escuela.
(c.c.i.m.f.)

Nombra a sus compaeros y compaeras y al docente. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.)

Conoce diferentes espacios y dependencias de su
casa y de la escuela. (c.c.i.m.f.) (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Conoce algunos elementos del entorno urbano.
(c.c.i.m.f.) (c.a.i.p.) (c.a.a.)

Acepta y respeta las normas establecidas en casa y

en la escuela, y algunas normas de seguridad vial.
(c.c.i.m.f.) (c.a.i.p.) (c.a.a.)

Participa en las actividades relacionadas con la Navidad. (c.s.c.) (c.c.a.)

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Conseguido

No conseguido

En proceso

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Conocimiento del entorno (Medio fsico, natural, social y cultural)

3 aos
Aspectos de evaluacin

Registros de evaluacin
Conseguido

No conseguido

En proceso

Conseguido

No conseguido

En proceso

Empieza a respetar las costumbres, tradiciones, lenguas y formas de vida de otros pueblos del mundo.
(c.c.i.m.f.) (c.s.c.) (c.e.)

Identifica el autobs como medio de transporte.

(c.c.i.m.f.)

Conoce algunos lugares de ocio y diversin. (c.c.i.m.f.)

Conoce algunos inventos importantes para la humanidad: microondas y secador de pelo. (c.a.a.) (c.c.i.m.f.)
Se orienta en el espacio atendiendo a las nociones: dentro-fuera, arriba-abajo. (c.a.a.) (c.m.)
Participa y comprende los experimentos sencillos
realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.)
Diferencia la forma circular. (c.a.a.) (c.m.)
Discrimina el tamao grande-pequeo. (c.a.a.) (c.m.)
Reconoce el cardinal 1 y su grafa. (c.a.a.) (c.m.)
Agrupa y clasifica elementos atendiendo a diferentes criterios. (c.a.a.) (c.m.) (c.a.i.p.)

Lenguajes: comunicacin y representacin

Aspectos de evaluacin
Se expresa oralmente de manera adecuada a la
edad. (c.c.l.)
Utiliza el vocabulario aprendido. (c.c.l.) (c.a.a.)

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Comprende, reproduce y memoriza pequeas rimas y poesas. (c.c.l.)

Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gramaticales simples, grafomotricidad, trazo y direccionalidad. (c.c.l.) (c.a.a.)
Se ha iniciado en el manejo de los libros de la biblioteca. (c.c.l.) (c.a.a.)
Narra sencillas historias y acontecimientos de su
vida cotidiana. (c.c.l.)
Participa en dilogos escuchando a los dems y
respetando el turno de palabra. (c.c.l.) (c.e.) (c.s.c.)
Comprende los cuentos narrados por el docente.
(c.c.l.)

Se ha iniciado en el uso del verbo, el nombre y el

adjetivo. (c.c.l.) (c.a.a.)
Utiliza algunas palabras y expresiones aprendidas en lengua extranjera en las rutinas cotidianas.
(c.a.a.) (c.c.l.) (c.s.c.)

161

3 aos

Registros de evaluacin
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Produce materiales decorativos relacionados con

los contenidos de las unidades trabajados en este
trimestre. (c.c.a.)
Se ha iniciado en el conocimiento de algunos autores literarios y algunos artistas universales y sus
obras. (c.c.a.) (c.c.l.)
Discrimina sonidos y ruidos de la vida diaria relacionados con los contenidos trabajados. (c.c.a.)
(t.i.c.d.)

Aprende y reproduce canciones, ritmos y bailes

sencillos. (c.c.a.) (t.i.c.d.) (c.s.c.)
Participa en las actividades de psicomotricidad y
en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.a.i.p.)
(c.c.a.)

Utiliza su cuerpo para expresar sentimientos y

emociones. (c.e.)
Conoce algunos instrumentos tecnolgicos: el ordenador y los reproductores de imagen y sonido.
(t.i.c.d.)

Competencia en comunicacin lingstica (c.c.l.). Competencia matemtica (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la informacin y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia
cultural y artstica (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). Competencia emocional (c.e.).

Actitudes y hbitos
Siempre

A veces

Nunca

Muestra inters por aprender.

Aprendizaje

Se esfuerza en la realizacin de sus tareas.

Trabaja metdicamente.
Es participativo/a en clase.
Respeta a sus docentes.
Trata con respeto a sus compaeros/as.
Se relaciona con sus compaeros/as.
Participa activamente en los trabajos en grupo.
Es autnomo/a en la realizacin de sus trabajos.

Hbitos

Mantiene la atencin en clase.

Es capaz de ordenar sus materiales.
Muestra tolerancia a la frustracin.

Valoracin global:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Relacin
social

3 aos

Registros de evaluacin

Observaciones y valoraciones:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
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Medidas de apoyo, adaptacin, refuerzo y enriquecimiento:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
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Firma del docente:

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Fecha:

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